中心小学依法治校实施办法

第一篇：中心小学依法治校实施办法

XX中心小学依法治校实施办法

—、指导思想

开展依法治校及“依法治校示范学校”创建活动，是贯彻党的十七大精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推进教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作的重要保障，通过开展“依法治校示范学校”活动，增强校长、教职工及学生的法制观念和依法办事能力，提高依法决策，民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护教师、学生和学校的合法权益，保护国家教育方针、政策的贯彻落实。

二、组织领导

依法治校涉及学校工作的方方面面，是—项系统工程，为切实推进依法治校工作的开展，学校成立依法治校领导小组：任组长，任副组长，、、及各班班主任为成员。

依法治校领导小组职责：一是贯彻实施县依法治校办公室任务；二是制订镇依法治校实施方案；三是检查评估各完小履行依法治校运作情况；四是按照依法治校示范学校的基本标准，规范各完小依法治校工作。

各完小要转变管理观念，明确依法治校的基本原则，制订依法治校的工作目标，既要全面按照基本标准推进依法治校，也可以结合本校实际情况，选择急需解决的重要内容作为依法治校的切入点，启动依法治校工作。

三、依法治校基本标准

(—)管理制度完善健全

l、依法制定学校章程，学校章程经教育行政部门审定作为学校办学活动的重要依据，学校遵照章程实施办学活动。

根据教育法规定，小学系统章程的基本内容是：

①学校名称、校址、类型；

②办学宗旨；

③办学规模；

④主要任务；

⑤内部管理制度：

⑥教师、职员、学生；

⑦经费来源，财产和财务管理制度：

⑧章程的修改程序。

依法制定各项管理制度

(1)学校基本管理制度包括教育、教学、学生、安全、则务、基建、后勤等制度；

(2)学校管理制度要求：

①管理制度制定程序合法。学校章程确定和基本管理制度、规范制度的制定起草，采取征求意见，召开座谈会，教师、家长会议公布草案征求学生意见；②管理制度内容合法、公正。管理制度不得与教育法律、法规和规章相抵触，不得损坏学生和教师的合法权益；

③ 学校规章制度是学校的文件，应当符合学校文件的发文形式，逐年积累，存档；

④管理制度、学校规章制度应当公开，有条件的学校应当在学校校刊和校园网公布；

⑤管理制度修订和废止，学校当根据教育法律、法规和教育部规定的变化及时修订和废止学校管理制度和规定；

⑥学校管理制度和规定应当汇编成册。

（二）校内管理制度完善

学校基本管理制度应在章程列明，并有相应原规章制度。

1、各完小要依法健全校长负责制，规章制度要规定校长决策程序。①校长具有合法资格；

②校长能按照章程履行学校管理职责，主动接受组织和教代会的监督；

2、内部机构设置符合规定

①机构设置任命标准；

②有明确的职责分工和岗位目标；

⑧有具体的工作要求和工作措施。

(三)要保证学校的发展规划，章程和各项管理制度：完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行国家有关收费规定，健全监督机制，依法管理好学校法人财产。

1、自觉遵守团家法律法规，依法实施办学活动。

①学校领导要熟悉教育基本原则及法律法规，明确学校的权益和义务： ②有健全的管理系统并能有效地依法按照章程实施管理活动；

③学校的发展规划，各项管理制度符合法律规定。

④学校无乱收费情况。

2、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。

①学校领导明确教育方针、办学方向，培养日标；

②教育方针、办学方向，培养目标及各项规定得到贯彻落实；

③学生班队组织的活动，校园文化活动健康、规范。

3、依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。

①教师岗位职责明确，遵守职业道德，教学制度和教学规程；

②学生学籍管理，教学监督检查制度健全并得到落实；

③考场秩序井然，考试规则落实。

4、教育教学质量良好。

①有健全的教学工作评估标准，评估得到教师认可；

②教研制度健全落实；

③学校教学质量评估合格。

5、贯彻落实有关校园安全的法律及规定，完善学校保护机制。

①建立了学校安全管理责任制；

②学校设施设备无安全隐患；

③校园无暴力犯罪行为；

④教师学生无贩毒、吸毒、性侵犯等严重违纪和刑事犯罪行为；

⑤校园无邪教和封建迷信活动；

⑥建立了学生伤害事故的应急处理程序和报告制度；

⑦学生伤害事故依法妥善处理，赔偿责任落实；

⑧校园周边地区综合治理，周边环境文明、健康。

6、接受教育行政等部门依法进行行政管理和监督。

①自觉按受教育行政等部门依法进行指导、督导、监督和管理；

②自觉接受人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察和监督。⑧自觉执行教育行政部门做出的行政决定。

(四)民主管理机制

l、依法建立教职工代表大会并发挥积极作用。

①有健全的工会和教职工代表大会的工作制度；

②学校发展等敢大决策经过教职厂代表大会讨论；

⑧工会和教代会能有效行使民生管理、民生监督权利

④、工会能有效地维护教职工的合法权益。

2、实行校务公开，校内脏督机制完备。

①学校改革与发展的重大决策，财务收支、基本建设等事项公开：

②教师职务评定与聘任、评先、评优、工资、福利待遇以及涉及教职工权益的其它事项，向教职工公布；

③学校收费项目，标准和办学等事项，向学生、家长和社会公开。

⑥建立学校家长委员会，家长联系制度，学校决策涉及学生权益的主要事项接受家长委员会的监督；

建立学校与村委会、家长联系制度，定期吸取村委会、家长对学校各方面的意见和建议。

(五)保障教师权益

I、依法聘任教师。

①学校聘任教师应具有教师资格；

②教师聘任合同的权利义务符合教师法和劳动法的规定。

2、依法保障教职工权利。

①教师职务评审制度合法；

②教师职务聘任制度合法；

①教师进修培洲驯度符合画家规定；

④教师实施教目教学活动和开展教学科学研究等权利和条件得到保障； ⑤教职工工资按时足额发放，相关的福利待遇得到落实；

⑥教师参与学校管理的校内民主机制得到落实；

3、依法管理教师

①教师思想政治教育、道德教育和法制教育的制度健全；

②教师的违纪有明确的处理程序；

③对教师的处理决定的形式符合规定。

（六)学生权益得到尊重和维护

1、依法维护学生受教育权，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动。

2、尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，教职工无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

3、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。

4、建立了校内学生违纪处理机构

①学生违纪有明确的处理机构；

②学个处理决定的形式符合规定。

5、建立了学生申诉机构。

①学生申诉机构公开：

②学生申诉规则公开。

(七)法制宣传教育成效明显，无乱收费现象

1、认真贯彻国家和教育系统“四五”普法规划，法制教育成为学校重要日常工作。

2、建立普法责任制，成立了学校普法领导小组。

①普法工作有规划、有措施、有总结：

②学校领导学法制度落实；

③学生法制课在计划、课时、教材、师资方面得到“四落实”，采取多种形式开展法制宣传教育活动；

④教职工学法制度落实；

⑤法制副校长工作制度、责任落实：

⑥法制教育考核制度落实。

3、法制宣传教育有成效

①学校形成学法、用法、依法办事的良好风气；

②学校领导依法办事；

⑧教师、学生法律意识明显提高。

（八)依法治校工作机制健全

1、学校领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。

2、学校聘请了法制副校长。

3、学校有负责依法治校工作的机构。

4、依法治校工作机构职责：

①审核学校章程和规章制度；

②处理学校内外法律事务；

③受理学生申诉；

④负责学校普法教育，5、建立了以校长为组长的依法治校领导小组

6、学校法制上作机构职能明确、人员到位。

7、依法治校年度计划、总结得到落实。

四、实施步骤

(一)各完小要根据本方案制订本校依法治校工作方案及依法治校示范校具体要求，切实开展依法治校工作和争创建立依法治校示范校活动。

(二)各完小要根据本方案要求，认真做好自查工作，拟订各种制度、人员落实，并开展工作。并在每年8月15日前写出书面总结材料报中心小学，镇将评出依法治校的示范校推荐参加县评选。

(三)各完小要成立依法治校领导小组。

第二篇：××*学校依法治校实施办法

××*学校依法治校实施办法

1、实施校长负责制，采取各种形式定期组织全体教职工学习各项政策法规，提高思想认识水平；定期召开学校综合治理专题分析会议，研究部署阶段性工作，并负责监督、检查各项工作的落实情况。

2、学校保卫处，负责学校日常的保卫工作；积极与司法部门联络，有效遏制并处理好可能发生的各类突发性事件；定期检查校内防火、防盗等设施的安全隐患问题，及时上报，及时处理。

3、政教处负责组织开展《中学生日常行为规范》、《××*学生自我管理量化考评细则》的指导和检查工作，定期通报检查结果，有效地规范中学生日常行为规范。

4、学校总务处负责保障各项设施的安全运行，并根据检查结果及时检修和维护。确保学校教育教学工作的正常运转。

5、学校团委积极配合政教处定期开展青少年法制教育和安全教育活动。充分发挥团队干部的模范作用，影响和带动更多的青少年自觉遵纪守法。充分利用学校各种宣传工具大力宣传法律知识和安全自救知识。

6、年级组长协同班主任老师依据学校的统一安排部署，以丰富多彩的活动形势，进行具体的行为规范教育、青少年法制教育、安全教育等。

第三篇：太平镇中心小学依法治校工作总结

太平镇中心小学依法治校工作总结

多年来，太平镇中心小学在上级政府和教育主管部门的正确领导下，进一步树立了依法治校的办学理念，扎实开展了依法治校的各项工作，高度重视了依法治校的过程，切实提高了依法治校的水平，从而提升了学校的办学内涵，促进了学校工作不断迈上新的台阶。近年来，我校曾两次获得“济阳县师德先进单位”称号，学校依法办学、规范管理的行为得到了社会各界的广泛认可。

一、加强组织领导，形成依法治校共识

全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，部门负责人及教师代表为组员的的党政、团队联合的法制工作领导小组。学校先后聘请太平镇派出所所长李荣旭和镇司法所领导王宣明任法制副校长，退休教师王晓云任校外辅导员。同时，学校结合实际，制订“依法治校实施方案”，将《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校伤害事故处理办法》《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等十几项法律法规作为学习的重要内容。多年来，学校坚持每周一组织教师学习政治理论和法律法规，让教师适应社会的巨大变化，牢固树立依法治教的意识。学校还多次利用挂横幅、看图片、电视的形式向师生宣传法律知识。全校师生法制观念明显增强。

二、健全规章制度，完善依法治校体系 依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立和健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

1、根据上级政府和教育主管部门的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据。章程不是一纸文件，而是一所学校各项管理工作规范化的蓝本，是学校管理的根。学校高度重视章程制定的过程，学校各部门广泛采集师生对使学校管理和发展想法和建议，拟订了学校章程草稿，在教师代表大会上提交修改。随着时间的推移和教育改革的深入，学校又连续两次召开教师代表大会对章程进行了修改和完善。章程制定的过程是反思的过程，是学习的过程，更是提高的过程，这不仅使办学行为得到了全面的规范，还大大加快了我校依法治校的进程。

2、以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，学校对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，我们把常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。如：教学工作考核办法、学生常规管理办法、班主任工作考核标准等。

三、坚持学法用法，依法规范各项工作。

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材及教辅，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守县教育体育局的规定，从没让学生乱订教辅资料，也从没搭车收费，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示板，还有致家长的一封信，学生教辅资料坚持家长自愿并签字。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。学校利用晨会课开展法制教育，班主任、所有任课教师在教学中渗透法律知识。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持

“为学生的成长奠基，为教师的发展服务”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助有困难的学生和教师，让每一名教师安心工作，让每一名学生安心学习，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。对外来民工子女，学校依据上级文件精神，从不将这些流动人口子女拒之门外，让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受教育权利。近几年来，学校坚决贯彻省市学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流生现象的发生。学校还积极开展家校联系互动工作。教师不定期地对个别学生进行家访，加强了沟通和理解；同时，学校还精心选择了一些家教知识并印发给家长，提高了家教的质量。

3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展党员民主评议行风活动和

“八荣八耻”“八准八不准”的学习，增强了教师教书育人、以身立教的使命感，加强了教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。每学期学校工会都组织开展“向英雄教师学习”师德演讲、“怎样才是一名好教师”等活动。学校重视了“四五”“五五”普法教育活动的开展，组织全校教师参与普法知识考查，组织部分教师参与了镇普法知识竞赛，并取得了较好的成绩。学校教师积极向上，工作踏实，爱岗敬业，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。

4、积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。学校一是充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。二是学校寓法纪教育于丰富多彩的活动中。学校以少先队主题活动为阵地，开展法制宣传主题队会，组织高年级学生走上街头向家长发放法律知识宣传单，邀请法制辅导员为全校学生家长和学生做法制讲座，均取得了较好的效果。学校还利用班队会、小广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。

四、实行民主管理，维护师生合法权益。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。最终进入到“教师主动、学生自觉”地自我管理境界。

1、充分发挥工会和教工大会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进了学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开、教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开、收费公开等，真正做到公开、公正、公平。

3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，建立了校长意见箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。

4、建立了学生申诉制度和家长委员会。依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。保证学生在学校参加教育教学安排的各项活动中无体罚或变相体罚及侮辱、歧视的现象。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校教师能认真地履行辅导原则，认真处理好学生的每一项申诉。几年来学校没有发生体罚和变相体罚现象，学生申诉次数少，处理过程妥善、积极。

5、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人身安全。我校始终遵守一则信条，师生安全是教育教学的第一要务。经常不断的对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理。一方面，我校地处交通危险要道，车辆多，速度快，给师生安全造成极大危害。学校与交通、公安等部门协商，在公路上划了斑马线，树了标志牌。在安全方面，学校还与班主任签定安全管理责任状，明确班主任为班级学生安全教育和管理的第一责任人。我校还积极配合镇党委顺利通过国家级安全社区验收，并受到部级领导的好评。学校还张贴了许多安全事故的照片，以此教育学生遵守交通法规、关注生命安全。另一方面，学校定期和不定期地对校舍、教学设施设备进行检查，防患于未然。在卫生方面，学校严格按照有关要求和标准操作，我校无食堂无小吃部。几年来，学校没有发生一起安全或食品事故。

由于我校坚持依法治校，并把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，坚持 “师生互动共成长，健康快乐每一天”的理念，使我校呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我们坚信：在各级领导、社会各界的关心支持下，太平镇中心小学将在教育改革的大潮中，高举素质旗帜，坚持依法治校，努力为打造公平教育、和谐教育贡献最大的力量。

第四篇：镇中心小学依法治校实施方案

中心小学依法治校实施方案

一、指导思想

为了进一步推进学校的依法治校工作，提高依法治校的水平，在学校内部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分发挥教师和学生的主观能动性，落实一系列的依法治校改革措施，加快教育强市和教育现代化的建设，全面提高学校的教育质量和学校管理水平，努力提升学校的办学品味。

二、组织机构

成立依法治校领导小组：

组长：校长

副组长：镇派出所副所长、法治副校长

成员：学校中层干部

三、工作目标

（一）、依法建章立制，完善依法治校的规范体系，依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。推进依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使逐渐步入法治轨道。

（二）、强化依法治校观念，规范学校的各项工作

学校“立法”的目的不是把规章制度作为管理教师、学生的一种武器，而是为教职工制定工作标准。学校通过法律、法规对;教师学生起导向作用，从而规范学校工作，推动学校工作全面发展。

四、工作措施

（一）、加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障

学校成立依法治校领导小组，形成由教导处、少先队、总务处、组成的法制教育组织管理网络。学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请派出所的领导任法制副校长和校外辅导员。同时，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规列为教育内容，在具体教育实施中采取一系列之有效的措施。

（二）、加强法制法规教育，为依法治校奠定坚实的思想

1、积极抓好学年法律规范教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法律法规教育于丰富多彩的活动中，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请法制副校长举办法制教育讲座，并利用板报、广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。同时，通过家长学校，定期走访学生家庭，加强学校与家长的联系和沟通，及时掌握学生在校内外的表现，开展性的配合教育。这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的认识，为他们提供法制教育的实践机会。在控制学生犯罪和促进后进生转化方面，建立一套科学完整规范的制度。

2、制订“镇中心小学校内申诉制度”，同时少先队成立了“红领巾监督岗”，“红领巾曝光台”以保障学生的合法权利，规范教师的教育行为。学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，实现一票否决制度，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束

（三）、强化内部管理，把依法治校落到实处

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程实现办学目标，全面贯彻教育方针，培养跨世纪人才的保证。我们重点抓好以下几方面工作：

1、严格执行课程计划。各年级所有学科只使用一种经省教厅审批的教材。各科学生的作业都能够按要求严格控制。不利用节假日、暑寒假为学生补课，不发生乱收费情况。

2、建立符合素质教育的学生评价体系，创设宽松和谐的环境。在切实减轻中小学负担，全面推进素质教育过程，采取一系列法制措施，对学生的评价体系进行改革。取消百分制，采用等级制记分，学科成绩采用优秀、良好、及格、不及格四个等第。评语一改过去叙述式的评语，而采用第二人称激励式的评语，建立符合素质教育的学生评价体系，这为依法治理学校的教育教学管理起到了积极的作用。

第五篇：凤凰中心小学依法治校工作制度

凤凰中心小学依法治校工作制度

为加强学校民主法制建设，推动学校管理工作走上法制化轨道，规范办学行为，营造良好的学校教育法制环境，促进学校各项工作健康有序地开展，维护学校及师生的合法权益，促进教育事业的稳步发展，使我校的教育教学工作再上新台阶，特制定学校依法治校工作制度。

1、成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，负责依法治校工作的具体实施和安排。

2、实行依法治校工作例会制度，每学期集中研究一次依法治校的开展情况，布置依法治校的有关具体工作。

3、坚持依法办学，自觉遵守法律、法规，逐步完善校内各项规章制度。在教学上，应按《教师法》、《教师资格条例》、及教育部有关教学方面的计划和规定去执行，引导监督教师全面贯彻课程标准的要求，制定教学计划，完成教学任务，做到遵章守纪，依法从教。

4、加强民主治校，完善教代会、校务公开等制度，调动教职工民主参与、民主管理学校的积极性，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

5、坚持开放办校，充分发挥家长、社区等在学校管理中的积极作用，广开言路，定期听取他们对学校工作的意见和建议，促进学校各项工作的开展。

6、认真贯彻国家和上级教育行政部门普法规划，制定具体普法计划，多渠道、多形式地向师生宣传国家法律、法规，增强师生的守法、护法意识，每学期开展不少于两次法制教育宣传活动。、在管理方面，应贯彻执行《教师法》及《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》，采取积极措施，保护教师和学生的合法权益，杜绝随意侵害师生权益的现象，建立并实行校内申诉制度。

8、在后勤方面，应依法履行对学校育人工作的支持职责，提供充分、有效、适当的物资和服务。坚持收支两条线制度，保证学校有限的经费都用在刀刃上，为学校办实事、好事。贯彻执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等，严禁乱收费。

9、把依法治校的有关工作内化为学校的各项规章制度，制成各种工作责任目标来落实。

10、建立依法治校的管理体制，实行任务分解，按期检查落实，将依法治校工作真正落到实处。

11、对在学校依法治校工作中成绩突出的个人可按规定给予一定的物质或精神奖。