信息技术与学科教学整合示范学校创建工作汇报材料[5篇模版]

第一篇：信息技术与学科教学整合示范学校创建工作汇报材料

尊敬的各位专家领导：

大家上午好！

首先，请允许我代表xx学校的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！

下面，从五方面对我校创建“信息技术与学科教学整合示范学校”进行简要汇报。

一、领导与组织

1、成立了以xx校长为组长、xx校长为副组长、各部门负责人（包括网络管理员）为成员的信息技术与学科教学整合工作领导小组。王校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务的校长负责信息技术与学科教学的具体工作，信息技术中心（设在教科室）全面负责技术工作，教务处主任全面负责课程整合工作。

2、为了切实加强数字化学校创建工作，制定了《信息技术与学科教学整合工作实施方案》。学校信息技术与学科教学整合工作领导小组每月至少一次召开会议，研究学校信息技术与学科教学整合的操作和应用，先后通过决议，形成了课程整合全员参与的例课制度、课堂教学评价引入课程整合要素制度、教师定期培训制度，等等。

鼓励教师积极参加市级以上有关信息技术与学科整合的培训，以及信息技术与课程整合教研活动等。开学至今，我们没有放过一次上级教研部门安排的活动，尽可能多的让教师走出去，学校把这些活动看作教师专业成长的重要途径之一，是出名师创名校的重要渠道之一。信息技术与学科整合工作，己列入学校教学工作计，并且在课堂教学评价、教师业绩考核中占有一定份量。

在经费投入上，我们发挥民办学校的优势，从教师外出培训学习，到软硬件的购置，我们都以得力措施，为信息技术与课程整合工作向高质高效发展提供好的环境。今年，我们通过竞标，投入了311222.24元用于校园网一期工程硬件建设，投入320810.00元用于购置办公用台式机、笔记本。

二、信息化资源建设

电教资源的购置上，我们舍得投入。今天，我们通过竞标，44200.00元用于购置资源平台、学校网站系统，后期我们还不断添置能产生价值效益的软硬件。

开学以来，我校就数字化校园平台使用、校本资源收集上传、博客建立、多媒体硬件使用等工作进行了3次集中培训，2次分散式实地培训。领导带头参加，教师边听边练，网络管理员现场解答，考核合格率达100%，受到了良好的效果。在11月4日，我们又对使用powerpoint XX进行课件制作进行了提高培训，90%以上的教师己掌握制作普通课件的方法。

学校网站的建设，我们购置了价值15000元动易的、最新版的smartshool，己在我们学校服务器上安装，我与滕主任正在进行模板的设计中，目前正在测试运行中（一会儿，请领导们登录网站，提提指导意见）。考虑学校服务器上网站网络安全问题，我们当前使用的是中国现代教育网上空间网站，网页内容比较丰富、具有明显特色，交互性强，可在内网外网浏览，我们有专人负责网站的老师进行及时更新。

学校内网，我们有资源整合系统、教研网站、网络硬盘等积累了大量的数字化学科资源，对于资源库，我们仍在进行资源的上传中。此外，教师办公用机可登录市教育信息中心的教学资源库等。

依托教研平台，教师们通过“协作组”、“集体备课”等栏目积极参加网上教研，利用其中的电子集体备课平台，实现了教师备课的无纸化、共享化。通过网站、资源库、网络硬盘等平台，我们实现了校本资源的共享。

三、信息技术与学科整合应用

我们积极组织、鼓励骨干教师参加各级有关信息技术与学科整合的培训。相关的校级培训，我们制定了计划，重视过程、并形成了培训成果。开学至今，通过培训及带动作用，我们的电脑制作活动，教育博客两项培训，取得了非常明显的成效，在今秋我县教师教育博客评比中，我校有10名教师博客、个人主页获得了一等奖（其中，就有我们田校长）。电脑制作活动辅导，我校汇集了全县小学段的非常知名的精英，滕广亮，崔明霞，宋爱苓（简介），前段时间，我们送交了9件高质量的参赛作品。通过培训课时证统计，xxx等教师近三年，每人两次以上参加市级以上的信息技术与学科整合培训。

通过集中培训、分散自学、帮扶带动，学校100%的学科教师能使用现代教育技术设备，100%教师能够使用微机进行文字处理、辅助教学、简易课件制作。得益于良好的数字化氛围、方便的软硬件设备、教师自觉参与自学培训以及队伍的年轻化，我们的学学科整合覆盖率轻松达到了100%，应用现代教育技术的教师比率达100%，应用现代教育技术上课的比率达总课时的80%。

四、教学研究

52名学科教师中，在原单位负责教育科研工作的有5人，另外还有大量的从事课题研究的骨干教师也加入到了我们育才双语的教师队伍。在信息技术与学科教学整合的课题研究方面，本校钟仁慧老师主持、石静等老师参与的市xx级课题，校长主持、xx等参与的省级课题，都正在结题中。10月，我校的xx老师承担的县级现代教育技术子课题，己顺利通过结题。

教师们积极参加现代教育技术相关活动，积累了丰厚的教学成果。现有市级信息技术与学科整合教学能手13名，近三年，省级息技术与学科整合优质课、公开课获得者11人，全国电脑制作活动辅导奖5人次，学生相关获奖作品过百件，教师市级以上获奖论文、课件等30余篇。

教师们积极参加由教务处组织、教科室协作的全校性的信息技术与学科整合公开课、研究课，吴春红等老师的整合课同获省二等奖。

五、综合达标

我校的信息技术与学科教学整合工作，得到了社会的广泛，xx老师的班级博客，以其师生互动好、教育元素宜为学生接纳，被《昌乐报》作专题报导；我校教师参与的在微机室开展的信息技术技能大赛，被省教育厅网站采用；电脑制作活动辅导等一些活动，在县教育局平台上登出。

教师们在信息技术与学科整合的探索中，积极参与校本教学资源的开发和利用。有三分之二的教师，录制并上报过市级电教方面的课例，所有任课教师都能根据课程，制作简易的课件，用于学科课堂教学，在不断丰富着我们的校本资源库。

在下一步工作中，我们将继续按照上级工作部署、接受专家指导、根据学校工作安排，力争在信息技术与学科整合工作中续创佳绩。

汇报到此结束，恳请领导对我们的工作给予指导。

再次感谢各位领导！

第二篇：信息技术与学科教学整合示范学校创建工作汇报材料

信息技术与学科教学整合示范学校创建工作汇报材料

尊敬的，各位专家领导：

大家上午好！首先，请允许我代表XX学校的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！

下面，从五方面对我校创建“信息技术与学科教学整合示范学校”进行简要汇报。

一、领导与组织

1、成立了以XX校长为组长、XX校长为副组长、各部门负责人为成员的信息技术与学科教学整合工作领导小组。王校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务的校长负责信息技术与学科教学的具体工作，信息技术中心全面

负责技术工作，教务处主任全面负责课程整合工作。

2、为了切实加强数字化学校创建工作，制定了《信息技术与学科教学整合工作实施方案》。学校信息技术与学科教学整合工作领导小组每月至少一次召开会议，研究学校信息技术与学科教学整合的操作和应用，先后通过决议，形成了课程整合全员参与的例课制度、课堂教学评价引入课程整合要素制度、教师定期培训制度，等等。

鼓励教师积极参加市级以上有关信息技术与学科整合的培训，以及信息技术与课程整合教研活动等。开学至今，我们没有放过一次上级教研部门安排的活动，尽可能多的让教师走出去，学校把这些活动看作教师专业成长的重要途径之一，是出名师创名校的重要渠道之一。信息技术与学科整合工作，己列入学校教学工作计，并且在课堂教学评价、教师业绩考核中占有一定份量。在经费投入上，我们发挥民办学校的优

势，从教师外出培训学习，到软硬件的购置，我们都以得力措施，为信息技术与课程整合工作向高质高效发展提供好的环境。今年，我们通过竞标，投入了元用于校园一期工程硬件建设，投入元用于购置办公用台式机、笔记本。

二、信息化资源建设 电教资源的购置上，我们舍得投入。今天，我们通过竞标，元用于购置资源平台、学校站系统，后期我们还不断添置能产生价值效益的软硬件。

开学以来，我校就数字化校园平台使用、校本资源收集上传、博客建立、多媒体硬件使用等工作进行了3次集中培训，2次分散式实地培训。领导带头参加，教师边听边练，络管理员现场解答，考核合格率达100%，受到了良好的效果。在11月4日，我们又对使用PowerPoint xx进行课件制作进行了提高培训，90%以上的教师己掌握制作普通课件的方法。

学校站的建设，我们购置了价值15000

元动易的、最新版的Smartshool，己在我们学校服务器上安装，我与滕主任正在进行模板的设计中，目前正在测试运行中。考虑学校服务器上站络安全问题，我们当前使用的是中国现代教育上空间站，页内容比较丰富、具有明显特色，交互性强，可在内外浏览，我们有专人负责站的老师进行及时更新。学校内，我们有资源整合系统、教研站、络硬盘等积累了大量的数字化学科资源，对于资源库，我们仍在进行资源的上传中。此外，教师办公用机可登录市教育信息中心的教学资源库等。

依托教研平台，教师们通过“协作组”、“集体备课”等栏目积极参加上教研，利用其中的电子集体备课平台，实现了教师备课的无纸化、共享化。通过站、资源库、络硬盘等平台，我们实现了校本资源的共享。

三、信息技术与学科整合应用 我们积极组织、鼓励骨干教师参加各级有关信息技术与学科整合的培训。相关 的校级培训，我们制定了计划，重视过程、并形成了培训成果。开学至今，通过培训及带动作用，我们的电脑制作活动，教育博客两项培训，取得了非常明显的成效，在今秋我县教师教育博客评比中，我校有10名教师博客、个人主页获得了一等奖。电脑制作活动辅导，我校汇集了全县小学段的非常知名的精英，滕广亮，崔明霞，宋爱苓，前段时间，我们送交了9件高质量的参赛作品。通过培训课时证统计，XXX等教师近三年，每人两次以上参加市级以上的信息技术与学科整合培训。

通过集中培训、分散自学、帮扶带动，学校100%的学科教师能使用现代教育技术设备，100%教师能够使用微机进行文字处理、辅助教学、简易课件制作。得益于良好的数字化氛围、方便的软硬件设备、教师自觉参与自学培训以及队伍的年轻化，我们的学学科整合覆盖率轻松达到了100%，应用现代教育技术的教师比率达100%，应用现代教育技术上

课的比率达总课时的80%。

四、教学研究

52名学科教师中，在原单位负责教育科研工作的有5人，另外还有大量的从事课题研究的骨干教师也加入到了我们育才双语的教师队伍。在信息技术与学科教学整合的课题研究方面，本校钟仁慧老师主持、石静等老师参与的市XX级课题，校长主持、XX等参与的省级课题，都正在结题中。10月，我校的XX老师承担的县级现代教育技术子课题，己顺利通过结题。

教师们积极参加现代教育技术相关活动，积累了丰厚的教学成果。现有市级信息技术与学科整合教学能手13名，近三年，省级息技术与学科整合优质课、公开课获得者11人，全国电脑制作活动辅导奖5人次，学生相关获奖作品过百件，教师市级以上获奖论文、课件等30余篇。

教师们积极参加由教务处组织、教科室协作的全校性的信息技术与学科整合公

开课、研究课，吴春红等老师的整合课同获省二等奖。

五、综合达标

我校的信息技术与学科教学整合工作，得到了社会的广泛，XX老师的班级博客，以其师生互动好、教育元素宜为学生接纳，被《昌乐报》作专题报导；我校教师参与的在微机室开展的信息技术技能大赛，被省教育厅站采用；电脑制作活动辅导等一些活动，在县教育局平台上登出。

教师们在信息技术与学科整合的探索中，积极参与校本教学资源的开发和利用。有三分之二的教师，录制并上报过市级电教方面的课例，所有任课教师都能根据课程，制作简易的课件，用于学科课堂教学，在不断丰富着我们的校本资源库。

在下一步工作中，我们将继续按照上级工作部署、接受专家指导、根据学校工作安排，力争在信息技术与学科整合工作中续创佳绩。

汇报到此结束，恳请领导对我们的工作给予指导。

再次感谢各位领导！

第三篇：红十字会示范学校创建工作汇报材料

红十字会示范学校创建工作汇报材料

按照市红十字会和上级领导的部署，我们采取多种活动形式，开展人道主义精神活动，培养具有“人道、博爱、奉献”精神的红十字优秀青少年。现将有关创建红十字示范学校创建工作情况汇报如下：

一、健全组织机构，提高领导程度。

1、我校红十字会自本学期成立以来，组织机构健全。设会长1名，副会长1名、秘书长1名，成员18名。校长赵波任会长，教育主任雷朋任副会长，教育副主任高建军任秘书长，各班班主任为成员。本学期活动能做到凡事由理事会成员进行会议讨论，由秘书长制定本的工作计划、活动方案,按部就班地进行活动。同时还设有红十字会办公室，将红十字会工作纳入到学校中心工作计划中。积极组织会员学习《红十字会法》，并通过板报、橱窗、广播、征文、问卷调查、知识问答等多种形式，加大宣传红会力度，在会员心灵上播下“善良、友爱、互助、文明”的种子，让他们志愿加入红会组织，体现人间真情，体验大家庭的温暖。学校领导高度重视红十字会的工作，定期会办有关工作,解决工作的困难，使工作人员工作畅通无阻。

2、加强组织内部管理，提高管理水平及组织功效。根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，我校红十字会制定了各项规章制度(如组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、评比、奖励制度等)，形成一系列的管理措施。为提高管理水平和组织功效，便于经验交流，我们还十分注重对组织发展过程的总结，做好各种计划、总结、图片、照片等资料的归档工作。活动资料、原始材料认真管理、会费管理，由专门人员管理会费及活动经费等各项开支，并向全体会员公布。

3、加强基础设施建设，提高工作效率。学校为红十字会配置了电脑，做好会员管理的现代化。目前我校现有红十字会员150多人，入会率达30%。师生入会手续齐全，会费收缴率高。

二、注重知识培训,提高业务能力。

1、进行红十字会基本知识培训。在创建过程中，我校红十字会对全校师生进行了“红十字知识知多少”等专题培训。每位同学在入会前都进行了红会知识（《会法》、《会章》、《会员手册》）的学习。并组织学生进行红会知识竞赛,对成绩优秀的同学颁发证书和奖品;每个季度评选出60名优秀红十字青少年和60名优秀会员。

2、举行现场救护技能培训。为了使会员们掌握救助救护的基本技能，适应社会日益发展的需要，我校特聘请市卫校专业讲师为会员们授课，培训中讲授了止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏等救助救护的基本知识。同时，讲师还认真细致地讲解了心肺复苏的三个操作步骤，并亲自为会员们进行现场操作，对他们的操作进行逐个指导。

3、开设传染病防治知识讲座。先后邀请到了街道卫生院的专家来我校为会员们开设讲座。专家重点从疾病的传染源、传播途径、易感人群三个方面向会员们详细介绍了目前学生普遍关注的甲肝、乙肝、流行性感冒、禽流感、艾滋病等传染病的一些医学知识，并用大量的统计数字和真实的病例教育他们如何养成健康的生活方式，同时就同学们在平时的学习生活中，如何提高自身免疫力，增加机体抵抗力，增强自我防范意识，预防各种传染病的发生，更好地保护自己提出了良好的建议和意见。这些活动，对于学生养成良好的卫生习惯，增强认识传染病、预防传染病的能力，提高自我防范的意识有着非常重要的。

除此之外,我校还通过图片展、讲座、宣传栏、印发资料等方式对会员们进行培训。同时对不同性别的会员、学生开展不同类别的培训。

四、丰富宣传的渠道,提高宣传效率。

1、建立宣传阵地。由我校具有一定社会阅历、经验丰富的教师组成,重点宣传会务知识、卫生保健知识和青少年心理健康等红十字方面的相关知识，为同学、老师认识红十字意义创造条件。

2、有关红十字知识的宣传工作、活动的情况，都以文字、图片的形式在学校网站上发布，如：红十字会大事记、校内外的各项活动、交通安全规定、疾病预防的方法、措施等，使同学们提高了交通安全意识和自我保护意识。

五、开展各项健康保健，举行卫生评比活动。

1、发挥自身特有的功能和作用，根据不同年龄，不同性别对教师进行教育宣传。如：定时更新健康宣传栏、每年为教师检查身体、组织学生定期体检、及时处理师生的各种意外损伤事故、组织学生学习正确的用眼睛保健知识，学习《教育心理学》的知识等等。

2、在各班设立卫生清洁区、卫生员，每天对学校的各公共区清洁卫生进行检查,定期进行“卫生优秀”评比。校园环境实现净化、美化。

六、加强开展体验活动,大力弘扬红会精神。

l、开展特色活动，全员参与红会宣传的活动。我校专门下发宣传资料宣传红十字知识，组织广大会员学习，培养 “人道、博爱、奉献”的精神。另外，组织骨干会员，到街头向村民宣传红十字会章程、知识，受到村民的好评。

2、开展送温暖献爱心活动。红会组织利用双休日、中秋节等时间带领部分会员深入本村，探望慰问本村的退休教师、低保户、孤寡老人，为他们打扫卫生，整理环境，给老人们送去快乐。老人们看见我校的这些活波可爱的会员们，与他们谈心、给他们讲道理，双方都感到十分开心。丰富的活动，培养了青少年的爱心意识。

3、组织参加红十字会开展的活动。我校红十字会积极响应上级红十字会的倡议，让红十字会活动积极分子参与其中，培养他们互相关心、团结协作的品质。

以上是我校在创建“市红十字会示范学校”的过程中所做的工作。当然,我们也清醒地认识到在创建的过程当中,我们的工作还存在许多不足和亟待解决的地方。如：红十字会工作深度还不够，对资金的投入还显薄弱等等。我们将在今后的工作中开拓进取，锐意创新，不断提高红十字会工作的水平和成绩,为成功创建“市红十字会示范学校”而努力奋斗!

红十字会示范学校创建工作汇报材料

五台中心学校红十字会

2011-09-20

第四篇：红十字会示范学校创建工作汇报材料

弘扬红十字精神 构建和谐文明校园---桂五中学红十字示范学校创建工作汇报

学校红十字工作是学校德育工作的重要组成部分，红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体。深入开展红十字工作，极大丰富了学校健康教育思想内涵，有力地提高了师生的思想境界。我校的红会工作主要围绕县红十字会的工作要求，开展红十字关爱进社区服务活动，培养学生从小树立“人道、博爱和奉献”的红十字理念，创建和谐、文明、健康校园。现将我校有关红十字示范学校创建工作情况汇报如下：

一、组织机构健全，制度保障有力

1.我校红十字会自2010年9月成立以来，组织机构健全。学校红十字会领导机构由校长欧长波同志担任会长，副校长王太平任常务副会长，设立秘书处，由体卫艺处主任李恒担任秘书长，具体负责红会日常工作，下设10个红十字小组，现有会员320人。红十字小组在秘书处的组织下开展工作，按时发展会员，建立新会员档案，积极开展会费收缴工作，会费收缴率达到100%。学校对红十字工作十分重视，把红十字工作纳入年终绩效考核之中。自觉将这一工作纳入学校议事日程和工作计划中，时间上给予保证，活动经费上给予支持。

学校红十字会坚持做到：每年年初订好红十字会工作计划，送由理事会审议讨论。建立健全红会各项工作制度，做到依法建会、依法治会、依法兴会，确保红会工作制度化、法制化、规范化。理事会有自己的工作、会议制度，会员有定期学习、活动制度、红十字会员轮值制、普及红十字知识和健康教育工作网络化。重大事件的处理实行集体研究通报情况制度。实施岗位目标责任制，根据学校红会计划，将任务指标分解，具体量化，落实到理事会各相关的成员，以增强理事的参与意识和责任意识。

2.加强组织内部管理，提高管理水平及组织功效。根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，我校红十字会制定了各项规章制度(如组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、评比、奖励制度等)，形成一系列的管理措施。为提高管理水平和组织功效，便于经验交流，我们还十分注重对组织发展过程的总结，做好各种计划、总结、图片、照片等资料的归档工作。活动资料、原始材料认真管理、会费管理，由专门人员管理会费及活动经费等各项开支，并向全体会员公布。

3.加强基础设施建设，提高工作效率。学校为红十字会配置了电脑，做好会员管理的现代化。目前我校现有红十字会员320多人，入会率达85%。师生入会手续齐全，会费收缴率高。

二、注重知识培训,提高业务能力。

1.进行红十字会基本知识培训。在创建过程中，我校红十字会对全校师生进行了“红十字知识知多少”等专题培训。每位同学在入会前都进行了红会知识（《会法》、《会章》、《会员手册》）的学习。并组织学生进行红会知识竞赛,对成绩优秀的同学颁发证书和奖品;每个季度评选出20名优秀红十字青少年和50名优秀会员。

2.举行现场救护技能培训。为了使会员们掌握救助救护的基本技能，适应社会日益发展的需要，我校特聘请县红十字会、县人民医院专家为会员们授课，培训中讲授了止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏等救助救护的基本知识。同时，专家还认真细致地讲解了心肺复苏的三个操作步骤，并亲自为会员们进行现场操作，对他们的操作进行逐个指导。

3.开设传染病防治知识讲座。先后邀请到了桂五卫生院的专家来我校为会员们开设讲座。专家重点从疾病的传染源、传播途径、易感人群三个方面向会员们详细介绍了目前学生普遍关注的甲肝、乙肝、流行性感冒、禽流感、艾滋病等传染病的一些医学知识，并用大量的统计数字和真实的病例教育他们如何养成健康的生活方式，同时就同学们在平时的学习生活中，如何提高自身免疫力，增加机体抵抗力，增强自我防范意识，预防各种传染病的发生，更好地保护自己提出了良好的建议和意见。这些活动，对于学生养成良好的卫生习惯，增强认识传染病、预防传染病的能力，提高自我防范的意识有着非常重要的作用。

除此之外,我校还通过图片展、讲座、宣传栏、印发资料等方式对会员们进行培训。同时对不同性别的会员、学生开展不同类别的培训。

三、丰富宣传渠道,提高宣传效率。

1.建立宣传阵地。由我校具有一定社会阅历、经验丰富的教师组成,重点宣传会务知识、卫生保健知识和青少年心理健康

等红十字方面的相关知识，为同学、老师认识红十字意义创造条件。

2.有关红十字知识的宣传工作、活动的情况，都以文字、图片的形式在学校网站上发布，如：红十字会大事记、校内外的各项活动、交通安全规定、疾病预防的方法、措施等，使同学们提高了交通安全意识和自我保护意识。

四、开展各项健康保健，举行卫生评比活动。

1.发挥自身特有的功能和作用，根据不同年龄，不同性别对师生进行教育宣传。如：定时更新健康宣传栏、每年为教师检查身体、组织学生定期体检、及时处理师生的各种意外损伤事故、组织学生学习正确的用眼睛保健知识，学习《教育心理学》的知识等等。

2.在各班设立卫生清洁区、卫生员，每天对学校的各公共区清洁卫生进行检查,定期进行“卫生优秀”评比。校园环境实现净化、美化。

五、加强开展体验活动,大力弘扬红会精神。

l.开展特色活动，全员参与红会宣传的活动。我校专门下发宣传资料宣传红十字知识，组织广大会员学习，培养 “人道、博爱、奉献”的精神。另外，组织骨干会员，到街头向村民宣传红十字会章程、知识，受到村民的好评。

2.开展送温暖献爱心活动。红会组织利用双休日、暑假等时间带领部分会员深入社区，探望慰问社区的退休教师、低保户、孤寡老人，为他们打扫卫生，整理环境，给老人们送去快

乐。老人们看见我校的这些活波可爱的会员们，与他们谈心、给他们讲道理，双方都感到十分开心。丰富的活动，培养了青少年的爱心意识。

3.红十字工作结合每年一次的校园文化艺术节、体育节、法制教育宣传月等活动，组织会员参加，重视救护知识的普及教育、健康知识教育融入各项活动之中，如 5月8日，是红十字法定宣传日，学校统一安排。组织学生重温红会知识。各班出一期版报，印发“桂五中学红会知识”卡，散发了400张红会宣传单，制了4块宣传板，张贴了标语，挂起了“秉承人道使命传承奉献理念谱写博爱篇章”的横幅，我们组织了学生代表50多名，披挂“红十字志愿者绶带”，高举红会会旗，为街道清理电杆上“牛皮癣”，捡纸屑、清理垃圾等。为敬老院老人洗衣叠被、打扫卫生、表演节目、唱歌谈心。有力地宣传红会知识。同时校红十字会也为孤寡老人建立健康档案，对辖区残疾人、孤寡老人、特困户摸底登记、造册，在逢年过节时为弱势群体送上一份慰问、一份关心、一份祝福。

4.组织参加红十字会开展的活动。我校红十字会积极响应上级红十字会的倡议，积极为灾区捐款捐物，为残疾人、孤寡老人、特困户等献爱心，各项活动均让红十字会员参与其中，培养他们互相关心、团结协作的品质。

以上是我校在创建“红十字会示范学校”的过程中所做的工作。当然,我们也清醒地认识到在创建的过程当中,我们的工作还存在许多不足和亟待解决的地方。如：红十字会工作深度

还不够，对资金的投入还显薄弱等等。我们将在今后的工作中开拓进取，锐意创新，不断提高红十字会工作的水平和成绩,为成功创建“红十字示范学校”而努力奋斗!

盱眙县桂五中学

二〇一二年十二月十八日

第五篇：素质教育示范学校创建工作汇报材料

叶县昆阳中学

争创市级素质教育示范学校活动

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

首先，我代表叶县昆阳中学全体师生，向今天莅临我校指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！下面，我将我校争创市级素质教育示范学校活动的开展情况，向各位简要汇报如下，不足之处，敬请各位领导、各位专家批评指正。

一、学校的基本情况：

我们叶县昆阳中学是县教体局直属的一所初级中学。学校占地面积30781平方米，建筑面积16226.8平方米。建有教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼和594平米的学生食堂；学校有400米环形跑道运动场；教学实验室及设备齐全，建有微机室2个，装备多媒体教室26个；学校图书室藏书88226余册，并实现全天开放。学校现有教学班36个，教职工194人，其中专任教师146人，在校学生2160人。

二、素质教育实施情况

（一）明确办学方向，引领素质教育全面实施 学校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实素质教育和课改纲要精神，结合学校实际，确立了“以人为本，重在发展；崇尚创新，追求卓越”的办学思想。“以人为本，重在

发展”就是教育必须为人的发展服务，学校必须为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础，为教师水平的持续发展创造良好条件，促进师生素质同步发展；“崇尚创新，追求卓越”就是坚持德育创新、教学创新、管理创新、环境创新和制度创新的理念，以创新求发展，以创新促转变，以创新提质量。从而使“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的育人理念和为学生的健康成长负责，为学生终身发展负责的教育观念得到了进一步落实，不断引领学校素质教育的全面实施。

（二）强化学校管理，规范办学行为，促进素质教育全面实施

近年来，我校围绕“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,按照县教体局“建章立制，规范管理，提升质量，稳定提高”的指导思想，全面加强配套制度建设，不断提升规范化管理水平，使学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。

一是建立健全各项规章制度。健全并完善了《昆阳中学教职工岗位职责》、《教师管理制度》、《教学管理制度》、《学生管理制度》等一系列规章制度，修订完善了《昆阳中学素质教育质量评价方案》和《昆阳中学学生综合素质评价办法》。对素质教育在我校的全面实施起到了极大的推动作用。

二是强化管理，规范办学行为。认真贯彻、落实河南省

教育厅《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和《中小学管理基本规范》，做到了：

1、严格执行国家、省课程计划，开齐开足省教育厅规定的有关课程。

2、严格控制学生到校和在校时间，不挤占学生活动、休息时间进行补课，无发生教师进行有偿补课或有偿家教现象。

3、严格控制学生作业总量，切实减轻学生课业负担。

4、不以学科成绩作为评价学生和老师的唯一标准，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。

5、严格执行县教体局制定的招生政策，不以任何名义进行“掐尖”招生，不设快慢班或重点班。

6、积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时。

三是加强监督，确保各项制度、规定落到实处。学校组织有关人员每天都要对各项管理制度的执行情况进行督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违规行为，立即责令有关教师写出书面说明，并全校通报，取消其年内评先评优、职务晋升资格；情节严重的交上级主管部门处理。

上述措施，不仅保证了学校各项制度不折不扣落实到位，而且，有效规范了学校的办学行为，有力促进了素质教育的全面实施。

（三）狠抓教育教学，全方位实施素质教育

学校坚持把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育

活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

1、加强德育工作，提升学生文明素质

为有效提高德育工作的针对性和实效性，我校采取了以下措施：

其一，学校倡导“人人都是德育工作者”的理念，把德育教育落实到教育教学各环节和各种管理之中，重点抓好四条系统的管理。一是教学育人系统，包括思想品德课、各学科教学,充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育人系统，主要包括学校行政和班主任，通过日常学习生活管理，对学生进行行为规范教育和训练；三是活动育人系统，包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动；四是环境育人系统，通过校园文化建设，教育引导学生。与此同时,充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用，健全家长学校活动制度，完善家校联系机制，构建起了学校、家庭和社会三位一体德育工作网络，形成了德育工作齐抓共管的有利局面。

其二，学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循青少年身心发展特点，落实中学德育大纲、学生守则和日常

行为规范，制定分层次德育内容和目标。在实施德育教育工作中，我们着力从增强爱校爱乡爱国情感做起，弘扬和培育伟大的民族精神；从规范行为习惯做起，培育良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，加强诚信教育、环境教育、心理健康教育，提升内涵品质。

其三，为适应德育工作的新形势，近年来，我校努力克服德育内容脱离学生实际，德育过程脱离学生主体，德育形式脱离学生现实，德育结果受社会因素严重冲击等问题，将学生参与活动作为进行道德教育的基本途径，努力实现由约束式德育向自主式德育转变。如，我们尝试实行的值日班长制度、文明礼仪值日生制度，以及学校组织开展的爱国主义教育读书活动等,都取得了显著成效。

其四，出台了《叶县昆阳中学学生综合素质评价办法》,将单一性德育评价转变为发展性德育评价，评价内容涉及道德品质与公民素养，学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等方面。在评价方式上，不但重视终结性评价，更加关注形成性评价、过程动态评价。鼓励学生注重细节，从学习和生活的点滴做起，帮助学生认识自我，建立自信。

德育工作的有效开展，使广大学生的思想道德素质得到了明显提高，使他们逐步树立起了正确的世界观、人生观、价值观，养成了诚实、守信、正直、谦让的品质。学校的校

风校貌也得到了明显改善。近年来，学校先后被评为省级“文明标兵学校”、省级“示范性家长学校”、“平顶山市中小学德育工作先进集体”、“平顶山市安全文明校园”、“平顶山市中华魂主题教育先进集体”等等。

2、打造高效课堂，提升学生的文化素质

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。为进一步提高课堂教学效益。一方面，我校以“三新研讨活动”为载体，鼓励教师研究新教材、吃透新课标、探索新教法。要求教师在实施新课程的过程中，认真遵循新课标精神，重视教学过程，体现知识与技能，大胆探索多样化的课堂教学模式，不断优化教学过程，提高课堂教学效益。另一方面，组织学科教师学习现代教育教学理论，走出学校学习兄弟学校的先进教学经验，结合本校实际进行富有成效的教改尝试。近年来，我校先后组织学科教学骨干到山东杜郎口、南阳市22中等学校观摩学习。在此基础上，我校以中青年教师课堂教学大赛为平台，以听课评课为抓手，以讲带练，以教学促教研，以教研促教改，使广大教师的课堂教学水平和课堂教学效益得到了明显提高，连续三年，我校中招考试的及格率、优秀率逐年提升。2011年，我校被评为平顶山市“课堂教学改革先进单位”。

3、加强体美音教学和心理健康教育，提升学生身心素质

学校认真贯彻《学生体育工作条例》，树立“健康第一”的指导思想，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。克服运动场地狭小困难, 坚持常年组建学校运动队开展训练与竞赛，学校每学年举行一次以田径项目为主的校运动会，不定期开展篮球、乒乓球等单项比赛。学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯,多数学生有一项兴趣爱好或特长。学校被河南省体育局授予“体育传统项目（田径）学校”。

学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立卫生医务室，监测学生健康状况，建立学生体质健康卡片，每学年对学生进行一次体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作。学校努力改善卫生环境和教学卫生条件，实行环境卫生区责任制，每天检查评比，纳入班级量化考评内容。加强卫生健康教育，定期不定期印发卫生健康宣传材料，设置卫生宣传栏，开展健康预防等宣传,对传染病、常见病的预防和治疗做到有宣传、有措施、有成效。开展科学用眼宣传教育，重视教学卫生，坚持眼保操制度，切实保护学生的视力。2012年，学校被评为省级卫生先进单位。

近几年来，我校坚持把心理健康教育作为学校教育的有机组成部分，重视对学生进行心理健康教育和指导，积极开

展学科教学中的心理健康教育，活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

学校重视艺术教研、教学工作,开足美术、音乐和艺术欣赏课程，注意发现和发展学生的个性特长，培养学生特长和审美情趣,并经常开展形式多样的艺术活动，丰富学生文化生活。2012年、2013年，我校连续两年被评为县“素质教育三展活动先进集体”。

4、加强综合实践，提升学生的创新精神和实践能力

学校重视学生科学精神和实践能力的培养，每期都要开展“小制作、小发明”评比展示活动。近年来，我校组织学生连续参加上级举办的“青少年科技创新大赛”，每届大赛我校都有十多名学生的参赛作品获奖。

（四）加强队伍建设，为素质教育的全面实施提供可靠的师资保障

近年来，我校坚持从师德、师风整顿和业务素质提高两方面入手，着力加强教师队伍建设。

一是结合上级开展的“讲师德、铸师魂、提素质”集中教育实践活动、“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动等活动，在全校教师中深入开展“师德规范再学习”和“师德师风再整顿”活动，不断规范办学行为和教师的职业

行为，及时纠正极个别教师中存在的有违师德规范的现象和行为，进一步提高了广大教师教书育人，为人师表的自觉性。几年来，学校无出现教师体罚和变相体罚学生的现象，无从事有偿家教行为。先后有36位教师被评为国家级、省级、市级、县级优秀教师或文明教师。

二是在加大对教师继续教育培训工作力度的同时，制定措施，鼓励教师参加专业进修、培训活动，持续开展以中青年教师课堂教学大赛为载体的岗位练兵活动，促进教师专业成长。近年来，我校先后涌现出国家级优质课教师1人、省级优质课教师7人、市级优质课教师32人、县级优质课教师43人；涌现出国家级骨干教师1人、省级骨干教师3人、市级骨干教师10人，省级学科带头人1人、市级学科带头人3人、县级学科带头人5人。

（五）取得的办学效益

素质教育的全面实施，进一步提高了学校的教育教学质量，促进了学校的内涵发展，得到了教育主管部门、学生家长和社会的一致好评。学校中招成绩连年稳居全县先进位次，在县中招质量综合评价和素质教育质量综合评价中，多次被评为先进单位。此外，近年来，学校还先后被授予“省级文明标兵学校”、“省级卫生先进单位”、“河南省绿色学校”、“省级示范性家长学校”、“平顶山市文明单位”、“平顶山市安全文明校园”、“平顶山市教育工作先进单位”、“平顶

山市课堂教学改革先进单位”等荣誉称号，并被确定为“省级体育传统项目（田径）学校”、“河南省校本研修实验基地”。

三、存在问题和今后办学思路

在实施素质教育的过程中,我们虽然做了一定的探索和大量的实践,也取得了较好的成效。但严格地说,也存在不少的问题和困难,主要表现在:

1、有的教师还没有摆脱旧的传统观念和习惯做法的影响，教师的教学方式没有得到彻底转变。

2、学校校园基础设施还不完善,尤其是学校面积狭小，学生活动场地不足，以及班额偏大等问题，制约了素质教育活动的正常开展和教育教学质量的持续提高。

针对存在的问题和困难,学校将以此次素质教育示范学校评选活动为契机，进一步理清办学思路,明确办学目标，攻难克坚，争创佳绩。

1、凸现学校德育特色，不断探索新形势下德育工作新内容、新方法、新途径，提高德育工作实效；

2、围绕课改全面深化素质教育,着力优化课堂教学，继续加强体美音教育，进一步完善教育教学管理制度，改革学生评价机制，全面提高育人质量。

3、继续加强师德师风建设，完善教师发展性评价机制，推进教师专业成长，为素质教育可持续发展提供根本保证。

4、进一步加强学校内部管理体制改革，提升规范化、科学化管理水平，推动学校持续健康发展，努力把昆阳中学

办得更好。

二〇一四年三月二十六日