园林规划实验室管理制度

第一篇：园林规划实验室管理制度

园林规划实验室管理制度

1．实验室内严禁吸烟、吐痰、乱扔废弃物，注意保持整洁卫生，坚持经常清扫室内卫生。

2．每周定期检查实验室设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常使用。

3．室内不准存放易燃物品，使用电热设备等须注意安全，按章使用，严禁无人操作。

4．爱护仪器设备，严禁对仪器拆卸、改装，违者罚款。

5．值班教师应提前上岗，做好开放前的准备工作。在值班期间不能擅离工作岗位，认真负责。

6．值班老师应做好值班记录，有问题及时登记查找原因。

7．关心学生，做好上机服务工作，及时处理学生在上机时出现的问题,与任课老师协调解决上课出现的问题，保障教学正常、顺利进行。

8．下班时要关闭所有计算机，关闭空调、电灯，关好窗户，锁好大门，保证安全。

9．实验室各门的钥匙应准备齐全，放在安全可靠的地方，以备随时使用。

10．消防设施定期检查，摆放于安全、方便之处。发现火警应立即关闭所有电闸，拨打电话119 疏散学生，保证学生的人身安全，若火势不大，用小型灭火器进行扑救。

第二篇：园林规划

园林栏杆:

栏干在绿地中起分隔、导向的作用，使绿地边界明确清晰，设计好的栏干，很具装饰意义，就像衣服的花边一样，栏干不是主要的园林景观构成，但是量大、长向的建筑小品，对园林的造价和景色有不少影响，要仔细斟酌推敲才能落笔生辉。如李渔所言：“窗栏之制，日异月新，皆从成法中变出，腐草为萤，实且至理，如此则造物生人，不枉付心胸一片”。

●栏干的高度 低栏0.2～0.3米，中栏0．8～0．9米，高栏1．1～1.3米，要因地按需而择。随着社会的进步，人民的精神、物质水平提高，更需要的是造型优美，“防君子不防小人”的导向性栏干、生态型间隔。切不要以栏干的高度来代替管理，使绿地空间截然被分开来。相反，在能用自然的、空间的办法，达到分隔的目的时，少用栏干。如用绿篱、水面、山石、自然地形变化等。

一般来讲，草坪、花坛边缘用低栏，明确边界，也是一种很好的装饰和点缀，在限制入内的空间、人流拥挤的大门、游乐场等用中栏；强调导向；在高低悬殊的地面、动物笼舍、外围墙等，用高栏，起分隔作用。

●栏干的构图 栏干是一种长形的、连续的构筑物，因为设计和施工的要求，常按单元来划分制造。栏干的构图要单元好看；更要整体美观，在长距离内连续的重复，产生韵律美感，因此某些具体的图案、标志，例如动物的形象、文字往往不如抽象的几何线条组成给人感受强烈。

栏干的构图还要服从环境的要求。例如桥栏，平曲桥的栏干有时仅是二道横线，与水的平桥造型呼应，而拱桥的栏干，是循着桥身呈拱形的。栏干色彩的隐现选择，也是同样的道理，绝不可喧宾夺主。

栏干的构图除了美观，也和造价关系密切，要疏密相间、用料恰当，每单元节约一点，总体相当可观。

●栏干的设计要求 低栏要防坐防踏，因此低栏的外形有时做成波浪形的，有时直杆朝上，只要造型好看，构造牢固，杆件之间的距离大些无妨，这样既省造价又易养护；中栏在须防钻的地方，净空不宜超过14厘米在不须防钻的地方，构图的优美是关键，但这不适于有危险、临空的地方，尤要注意儿童的安全问题，此外；中栏的上槛要考虑作为扶手使用，凭栏遥望，也是一种享受；高栏要防爬，因此下面不要有太多的横向杆件。

●栏干的用料 石、木、竹、砼、铁、钢、不锈钢都有，现最常用的是型钢与铸铁、铸铝的组合。竹木栏干自然、质朴、价廉，但是使用期不长，如有强调这种意境的地方，真材实料要经防腐处理，或者采取“仿”真的办法。砼栏干构件较为拙笨，使用不多；有时作栏干柱，但无论什么栏干，总离不了用砼作基础材料。铸铁、铸铝可以做出各种花型构件；美观通透，缺点是性脆；断了不易修复，因此常常用型钢作为框架，取两者的优点而用之；还有一种锻铁制品；杆件的外型和截面可以有多种变化，做工也精致，优雅美观，只是价格不菲，可在局部或室内使用。

●栏干的构件 除了构图的需要，栏干杆件本身的选材、构造也很有考究。一是要充分利用杆件的截面高度，提高强度又利于施工；二是杆件的形状要合理，例如二点之间，直线距离最近，杆件也最稳定，多几个曲折，就要放大杆件的尺寸，才能获得同样的强度；三是栏干受力传递的方向要直接明确。只有了解一些力学知识，才能在设计中把艺术和技术统一起来，设计出好看、耐用又便宜的栏干来。

第三篇：园林规划

园林规划

城郊绿色通道建设成效明显。组织对107国道运河桥至正定常山大街5．6公里长和两侧约150米宽的路段，实施了绿色通道建设，栽植乔木1．9万株、花灌木1．7万株，月季8．7万株、绿篙5万延长米、草皮6．l公顷，修建花池8000延长米，新增绿地面积36．5公顷，使该路段形成了景观优美，独具特色的绿色通道，为今后城郊绿色通道建设积累了经验。(三)小壁防护林区绿化建设力度不断加大。春季组织各区472个单位，1万余人参加义务植树活动，共植树10万余株；秋季组织植树5万株，为小壁防护林区改为自然生态园区建设奠定了基础。(四)街道绿化管理力度不断增强。组织对城区主次干道、部分街头绿地进行了高台高栏围挡，有效地保护了绿地。对街道绿化带缺苗断垄的地段组织补植，确保了绿化景观效果。协调组织在二环路植树1．8万株，其中在防护林带补植7000株、在道路两侧新建防护林植树1．1万株。按照市政府安排部署，组织便道整修扩绿和拆墙透绿，拆违增绿共计新增绿地12．1公顷。同时，组织督促全市绿化管护队伍，加强了绿地日常养护，加大了病虫害防治。(五)街旁绿地建设取得突破性进展。在组织拆迁的基础上，我们自行设计自行建设了位于市中心区的绿荫广场和中山广场。新增公共绿地3公顷，种植各类植物54种，乔木240株，花灌木4．2万株，铺植草坪6200平方米。两个广场设计新颖独特，建设质量好，改善了城市中心区生态环境和景观容貌，方便了周围市民休憩和娱乐。成为城市园林绿化的新亮点。人民广场北侧人民会堂建设竣工后，及时组织人民广场与长安公园之间绿地接续工程，为长安公园整体改造奠定了基础。(六)公园扩建、改建步伐加快。根据市政府的安排部署，植物园扩建工程自三月份启动，在组织征用租用周围141．3公顷土地的同时，狠抓了规划设计工作。目前该园正在抓紧进行人工湖挖掘和基础设施施工，为明年全面施工建设创造了条件。我们还狠抓了红旗公园改为石刻园建设和阳光公园建设。在施工中，坚持“建精品、创一流”的原则，高起点规划，高标准建设，严把工程质量关，使两个公园建设在10月1日前竣工开放。石刻园建设利用了石刻艺术，弘扬了石家庄悠久的历史文化特色，成为我省惟一的专类公园。阳光公园建设突出了绿化和亭台水榭结合。两个公园的建成开放，为广大市民增添了两处休闲、观赏的场所。(七)民心河中水回用工程顺利完工。为节约用水，解决民心河用水紧张的问题，在对桥西污水处理厂进行改造的基础上，组织中水回用工程，将污水处理为中水，解决了民心河河道和部分绿地用水。该工程管道7月份铺装，10月底前完成了9．l公里管道铺装任务。建成后日中水回用量12万吨，为今后中水利用闯出了一条新路。

第四篇：园林规划

期末考试试卷

2013年春期《园林规划》期末考试试卷 闭卷

时间：90分钟满分：100分姓名：得分：

一、填空题。（每空1.5分，共30分）

1.园林绿地中，一般理想的比例是：水面约是平地为，山地丘陵为。

2.园林陆地可分为 坡地和 三类。

3.按地面倾斜的角度不同，一般缓坡坡度为，中坡坡度为坡度为。

4.假山工程包括和。

5.中国园林以为特色。

6.岛的主要类型有，平岛。

7.园林建筑的形式和类型很多，按使用功能建筑设施可为四大类

有设施，设施，设施。

8.园林植物分类按栽培要求分可分为植物，植物。

二、问答题。（每题10分，共70分）

1.简诉中国园林艺术的特点

2.城市园林绿化树种选择的原则是什么？

3.谈谈我国古代园林专著《园冶》作者计成的造园思想。

4.园林绿地中山地有哪些类型，各有何特点？

5.园林水景形式有哪些？分别简诉一下

6.园林雕塑的特点和设计的要点有哪些？

7.园路分为哪几类？设计的要求各是什么？

第五篇：实验室管理制度

实验室管理制度

一、实验室是实验教学专用教室，谢绝作办公和搞其它活动的场所。

二、实验室的设施布局不得随意变动。

三、实验室要保持安静，不得高声喧哗，严禁在室内嬉戏打闹。严禁带食物进入实验室。

四、学生实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器材，并如实填写“器材使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。

五、实验前，学生要静听教师讲解，明确实验目的、要求和有关注意事宜。实验时，要严格遵守操作规程，爱护仪器仪表，节约药品，防止试剂交叉污染。严禁相互争夺和盗用其它组器材，防止事故发生和确保实验的顺利进行。

六、要保持室内清洁，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。严禁在实验台上随便涂画。

七、实验完毕须将仪器、桌面擦洗干净，药品盖严，器材排列整齐，经允许后方可离室。

八、实验室的一切物品，未经教师允许，不得擅自取用或带出室外。

九、实验完毕，任课教师负责检查各组实验台的电器仪表、实验台面等设施是否完好无损，并填写“实验室使用报告单”。教师要安排实验班清理实验室并及时协助管理员做好器材回收整理工作。

学生实验制度执行措施

一、学生进实验室预习之前必须按要求写好预习报告。未写预习报告的学生，写好后方可进实验室。

二、学生进实验室预习时，在老师的指导下，熟悉并掌握本实验的仪器操作规程及要领，掌握本实验的成功关键。

三、在实验过程中，要实事求是地观察记录实验数据和实验现象，不准伪造和抄袭他人数据。

四、实验时要保持安静，不准大声喧哗。

五、未经老师允许，不准启动仪器，更不准任意挪动非本实验的仪器，如损坏仪器设备应及时报告，并按规定赔偿。

六、实验完成后，将实验仪器设备恢复原状，保持仪器及实验台的清洁整齐。最后将实验的数据交老师审查，并如实抄在实验记录本上。经老师同意方可离开实验室。

学生实验守则

一、学生在参加实验前，必须认真复习教材中的有关理论，预习实验指导讲义，明确本次实验的目的、要求、实验的原理和步骤及操作规程。未做好预习者，教师有权令其退出实验室。

二、学生在实验前，要认真听取教师的讲课，未经教师准许不得随意开始实验。教师讲授完毕后，凡有不明确的问题应及时向教师提出，在完全明确本次实验各项要求，并经教师同意后，方可进行实验。

三、学生在进行实验时，要注意安全，严格按规定的步骤和要求进行操作，不得做规定以外的实验。凡遇疑难问题，应及时请问教师。

四、学生在实验时要按照要求仔细观察实验现象，正确地进行记录实验所得数据与结果，不得涂改或弄虚作假，必须如实记在记录本上。

五、要爱护室内一切仪器、设备、药品、材料及用具，不得乱拿乱用，如迂缺损、不合规格等问题时，应及时报告，请求更换或补充，使用材料、药品要力求节约，不要过量，以免浪费。

六、实验结束时，学生应将实验记录本、实验报告交教师检查，不合格者，要重做或补做；合格者，应将所用实验物品全面清理（包括清洗），放回原处，经教师或实验员检验后，方可离开实验室。

七、实验室室内仪器、设备、工具、桌椅等物品，严禁私自拿出室外或借用。按要求需在室外继续进行实验时，所需物品应经教师和实验员同意，列具清单，核查登记后方可带出室外，并应于实验完毕后，及时清理，如数归还。

八、实验中，凡人为损坏或遗失仪器、设备及常用工具时，视情 节应追究责任，并按有关规定办理赔偿手续。

九、实验室属重点防护场所，非实验时间，除本室管理人员严禁外人随意进入；实验时间内，非实验的人员不得入内。每次实验完毕后，必须全面整理和打扫清洁卫生，并关好水龙头，切断电源，进行安全检查，确认无误后，方能关窗锁门，离开实验室。