转载 出马仙立堂口的基本知识

第一篇：转载 出马仙立堂口的基本知识

出马仙立堂口的基本知识

作为一个给人立堂的人起码的良心你的有，别人给你多少钱是其次的，再说了，这个行当自古至今都是观香凭赏的，到了现在竟然明码标价上了，人心不古啊！不管怎么说，起码立堂的应该包含几个基本的程序需要东主明白，一香根来历，二香堂格局，三香堂实力，四香堂规矩，五香堂秘术！起码你要是有良心的话，这五点在给人立堂的时候要搞的清楚明白，也不算是你黑人黑心！

这里我在仔细给大家分析一下，一香根来历，这个基本上没什么悬念，主要是查问出为什么你要供奉这个香堂，这个香堂与东主之间的渊源，这点谁都会查的，但是我在这里告诉那些外行人，有好多万金油一样的说法，那种说法就无所谓香根来历！最常见的几种说法之一：祖上供奉的，这一个祖上，这里我告诉大家一个香根祖上流传的标准判断，香根只要是超过六十年没有供奉的，就视为散堂，视为断根！不管祖上是否有无供奉，如果近代内有人证实，其家族内却是六十年内没有人供奉过，哪就是没有这个香根！

还有一种说人应该供奉香堂的说法，哪就是所谓的香缘，这个百分百就是万金油说法，万事给你牵扯到一个缘字上面，虚无缥缈的说了半天，实在的，有意义的半点没有，总之用他的话来说，你就是得供奉，哪就是你的缘分，就是他说不清楚啥缘分！就这样好多人迷迷糊糊的就供奉上了，这样的你也信，说你是猪头，那是侮辱猪！啥叫有缘，有缘自显灵，哪里还要求外人啊！真有哪缘分，自己就能知道的一清二楚的，给你显灵，告诉你怎么办，还用的到找外人，仔细想想是不是这么回事！尤其是什么佛缘的说法，更是让人嗤之以鼻！那些佛祖真的清闲到没事做，满天下的附体折腾人去，让人死去活来的，不供上就让人家出事，试问，有这样的佛吗？要是你真有这佛缘，你还难受个啥，真与佛有缘，你还至于被附体！多了不说，自己想去！还有一种就是印口，这种做法是最缺德的！你去找他查事，本来是看看身体啊，查查钱财啊啥的，他马上话题一转，说你有香堂，如果不供，将会如何如何，总之就是你将家破人亡，全家死光光！这种印口不光表现的立堂上，或者说你有关，或者说你到寿。总之都是你的倒霉事情！这里我告诉大家，真的要是你有这么倒霉的事情，我们不会轻易开口的，这需要细细的查询，前因后果，必须仔细分明，条理脉络必须一清二楚，为什么会有灾，有灾灾多重，能有几分避免......这些不是考印口能震主人家的！说白了，人家有事，你必须查看清楚明白，以理服人！

二香堂格局，明白了自己为什么供奉香堂，那么剩下的事情就是要知道自己供的是什么堂子，这就好比你要投资开工厂一样的道理，既然要投资，不能糊涂的只知道望外拿钱，不清楚自己干什么，我就不再这里多说了！

三香堂实力，这是重点中的重点，这点你必须考虑清楚，有的人给人立堂，还没给人立哪，自己在哪里难受动不了拉，为什么这样，就是实力对比问题！没这金刚钻，别揽瓷器活！还有的人在立堂的时候，觉得心中难受，闷堵。狂躁，烦心，这种症状也和堂口实力相关，是属于实力相当，不服需要争斗，或者是对方心术不正，暗自想拘仙，一旦你出现这样的症状，马上停止，然后打发对方走人！香堂的实力牵掣到很深远的，有句话叫人贵有自知之明，自己香堂多大的能耐，牵掣你自己能办多大的事情，没那能耐吧自己跨上天也没有用，还有就是要明白自己是干什么的，咱们即使供奉胡黄仙的，这说出去不丢人，没有必要给自己套个某某知名神仙的外衣来包装自己，那样的皆非正道，也让人家宗教人士瞧不起。当然也不要没事的妄自菲薄，自己这个不行，那个不会的，成天的把不知道啊，我不会啊，我不明白啊这些话挂在嘴边，这是香堂大忌，不会，不懂，不明白没关系，你学啊，你问啊，你与人交流啊！扪心自问自己有没有对这个上心？过得去自己这关，问心无愧就好。

四香堂规矩！到了这里，香堂想必是立完了都，这个时候就要知道自己堂口都有啥规矩，行什么道，走什么辙，拜的那方，收的那方！门开何处，冲哪烧香！要知道自己上双梁是啥，下双梁是啥，哪个站殿，哪个压营，哪个是跑腿，哪个是掌令！这些基本的规矩都不明白，让人笑话，更别说到时候遇到同道互相之间盘堂问道的时候，人家这里恭恭敬敬的文盘执礼，你在哪啥都不懂。让人笑话不说，你神主也跟你丢不起那人！

五香堂密法。这个就是最关键的，俗话说，师父领进门。修行在个人，这个授香堂密法可就是师父领门进来的功夫了，既然堂子给你立了，也算是你的领路人了，既然领了你进这条路，入了这个门，拜师不拜师那是后话，但是起码也算是你进这个行当的担保人巴，所以道义上应该把关于这个行当的一些规矩啊，说道啊，都交代一下，新人一个，做新手指导是必须的！例如，怎么给人查事，怎么给人看病！不一定你都教的多好，但是起码应该教！别的不说，我没看见过几个给人立堂的教人东西的，在过去可不会这样的！

目的就是告诉大家，香堂这个东西，似简实繁。另外给大家一个脉络可循！

第二篇：读《帕夫雷什中学》心得体会付立仙

读《帕夫雷什中学》心得体会

读《帕夫雷什中学》，使人感到书中的每一页，每一篇，都像磁铁一样吸引着你，一步步让你登上它的顶峰，饱览其阿娜多姿的风采。因为《帕夫雷什中学》它把我带到了神圣的境界。书中描绘的帕夫雷什中学的一个个场景、一个个故事，令我心驰神往。那是一个什么样的地方？那是学生学习的乐园，那是学生成长的圣殿，那里充满知识的阳光。在那里，孩子们可以在课堂上学习，也可以在自己种的果园里采摘果实，还可以在自己的实验室里观察小动物们的活动、生长。

书中有这样一段话:作为一位教师，要热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子；从中我感到作为帕夫雷什中学的学生是幸福的。可以感受到在这儿的学生都能够感受到童年的快乐，受到一种美德熏陶。

首先教师的鼓励和帮助对孩子来讲无疑是一剂良好的催化剂。教师努力营造的读书环境，对孩子的读书欲望能够起到积极的推动作用。教师还要教会学生阅读的方法，引导学生科学、合理、有效的阅读，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力以及想象创新能力。同时倡导学生广泛、自主、个性化的阅读。

其次孩子还小，家长、老师的一言一行对孩子起着至关重要的作用。那么，在家里，家长的以身作则和正面引导对孩子的成长是极其重要的。可以让家长做孩子读书的向导和榜样，用书籍为孩子的未来奠基。家长在家里和孩子一起诵读，你一句，我一句，不但可以共同学习，共同提高，而且在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，而更多的是心灵的交流。

总之教育是一扇门，打开它满是阳光和鲜花，如果我们的教学能够真正做到了“简单、有趣、丰富”，那么我们的爱就能真正地得到了体现，这种爱才成为了真正有价值的爱,它就能够给孩子带来自信、快乐。

一个好的教师，除了爱还应该努力使学生喜欢自己，争取走进学生，成为学生的朋友，是他们的生活与学习上的“小帮手”。一个成功的教师是一个善于倾听的老师，一个成功的老师是一个充满爱心和宽容心的教师。和孩子们一起笑，一起哭，是孩子的主心骨，是他们心灵的支柱。

教师从教一生，要学习一生。只有不断充电，更新知识，才能适应知识经济发展的需要，真正担负起培养人才的重任。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：因为由于教师缺乏渴求知识的强烈愿望，使教学不仅失去光彩和热情，而且变为他们的苦差和重负，这就会使学生的求知乐趣丧失殆尽，智力上的禀赋和才能遭到扼杀。因此教师只有不断丰富充实自己的知识积累，形成强烈的求知欲，顽强的毅力和锲而不舍的精神，才能具备课堂上居高临下的气势，纵横捭阖的能力和驾驭课堂的娴熟技巧。能够成为这样的一名教师一直是我的梦想。

张湾乡河南小学

付立仙

第三篇：浅谈AUTO CAD建筑类中级制图员考试平立剖面图的基本知识复习

浅谈AUTO CAD建筑类中级制图员考试平立剖面图的基本知识复习

作者：黎常峰

单位: 广东建设职业技术学院2005级建工(1)班

摘要: 掌握扎实的制图基础,在使用CAD时,经过不断的练习提高AUTO CAD在使用中的速度和掌握属于自己的制图技巧.关键词 : 基本知识 技巧 速度 快捷键 画法

学习有关建筑的人,可以说cad是这些人士都知晓的软件,从初学者到成为高手的过程中该如何入门,该如何练习,是否有令你烦恼呢?如果你作为一名初学者,是否感觉到无从入手呢?或者很想学习,可总是不知怎么入手,或者入手了以后不知道该学什么好呢?在刚学cad时,你一定很想赶快就学会,应该先掌握一些制图的基本知识,如一些制图的基础,图框,图幅,线的粗细的应用,字体,线的颜色以及墙的厚度等。

有关图幅方面

A0.A1.A2.A3.A4 所对应的图框尺寸分别是:841×1189,594×841,420×594,210×297.标题栏和会签栏及装订边的位置,且要符合横式和立式的位置.无论图线是实线.虚线.单点长划线.还是双点长划线,他们的宽度b的形式都为粗线b,中粗0.5b,细线0.25b的线宽.而折断线为0.25b.有关比例方面

比例方面:比例宜写在图名的右侧,比例的字高宜比图名小一号或二号,常用比例为1.2.5如1:1 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 1:2000 1:5000 1:10000 1:20000 1:50000 1:100000 1:200000除1:150特殊外其余都适用该规律，还有一些可用比例，如:1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 等.在一般情况一个图样应选用一种比例.特殊情况的,可自选比例。

有关剖切符号方面

剖切符号由剖切位置线和投射方向线组成剖切位置线的长度一般为6-10mm ,而投射方向线为4-6mm,编号采用啊拉伯数字.索引符号和详图符号

索引符号的园采用直径为4-6mm,/详图符号的园的直径为14mm粗实线绘制.如果详图与被索引的图样不在同一张图内,上半圆注明详图编号,下半圆注明被索引的图纸的编号

引出线

应以细实线绘制,适合采用水平方向的直线,应与水平方向成30.45.60.90度的直线或者经这些角度折为水平线,索引详图的引出线,应对准索引符号的圆心,如果是同时引出几个部分相同的引出线,可以互相平行也可以集中于一点的放射线,对于构造引出线,应通过被引出的各层,文字说明写在水平线的上方或者写在水平线的端部,说明的顺序由上到下书写由左到右.指北针

指北针的圆为24mm,尾部的宽度为3mm,顶部应注n或北字.定位轴线

定位轴线彩用细单点长划线绘制,圆采用直径为8-10mm,点画线且应通过圆心,编号,横向编号应用啊拉伯数字从左到右的顺序编写,竖向应用大写拉丁字母从下往上编写,拉丁字母不可用i o z.若字母数量不够则用aa,sa,等方式.尺寸标注,包括尺寸界限,尺寸线,尺寸起止符号,尺寸数字,尺寸界限用细实线绘制,一般与被标注的长度垂直,离图样近的一端应离开图样不小于2mm的距离,另一端应超出尺寸线2-3mm /尺寸线应用细实线绘制,且与尺寸界限倾斜45度,长度为2-3mm,当然上面只是列举了部分重点方面的知识，更多的有关知识还应该自己去掌握。当你掌握了这些基本的知识后，便可以开始使用AUTO CAD画建筑平立剖方面的图了。在开始使用时,本人建议使用2002版本的AUTO CAD,在2002版本中,功能比2000更完善,且容易入手,无论是CAD的哪个版本,其基本操作原理和基本使用都是一样的,只是在其后的这些版本中,增加了一些功能,这些功能可以提供给高级使用者更快,更简便的操作方式和方法.在开始使用时，可以找一张简单些的建筑平面图，剖面图，立面图来练习，千万不要找复杂的图纸来练习。

介绍一些常用的快捷键：

直线－L

构造线－XL

多线-ML

多段线-PL

正多边形-POL

矩形-REC

圆弧-A

圆-C

椭圆-EL

插入块-INSERT

创建块-BLOCK

点－PO

删除－BH

复制-CO

镜像-MI

偏移-O

图形阵列-AR

移动-M

缩放-SC

拉伸-S

修剪-TR

打断-BR

图案填充-BH

视图平移-P

单行文字-DT

多行文字-MT

编辑文字-ED

文字样式-SY

视图缩放命令-Z

重生成-RE

鸟瞰视图-AV

全部重生成-REA

画图时，速度至关重要，在经过基本的快捷键练习后，尽量以后都使用快捷键操作，提升自己的能力，并且遇到忘记的快捷键，先回想，后查书。

平面图中

轴线的圆－采用400－红色

详图索引的圆－采用500－红色

详图名称的圆－采用700－白色

标高的画法：在对象，追踪上点右键，按设置，在极轴追踪处，把90改成45

门：45度，青色

图名下划线：白色

剖切符号：白色

加粗线可以采用

窗-红色

在剖面图中

墙线-白色

填充-红色

标高-红色

轴线-绿色

立面图中

门,窗外线-中粗线-青色

门,窗内线-红色

外墙-白色

内墙-青色

在详图中

轴线-绿色

轴线圆-红色

墙-白色

填充-选用这两个,即”SACNCR”加”TRIANG”就变成钢筋混凝土

画图时,每个人的画法都不一样,适合自己的画法就是最好的画法,应在平时学习中总结属于自己的一套画图方法.注:本文若有不当之处,欢迎来信赐教,本人虚心接受.另:画图中我也总结了许多画图技巧,欢迎一起探讨.E-mail:chang.feng.li@163.com

第四篇：2014-2015师德教育方案仙城镇教育系统仙门城中学“立德树人,立教圆梦”主题教育方案201410

仙门城中学2014-2015年“立德树人，立教圆梦”师德教育活动方案

根据省教育厅、市教育局《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神以及《潮南区教育系统“立德树人，立教圆梦”主题教育方案》及《仙城镇教育系统“立德树人，立教圆梦”主题教育方案》，为进一步提升我校广大教育工作者的师德建设水平，增强教师教书育人能力，激发教师投身教育热情，为全面实施素质教育，推动教育内涵发展，提供良好的师资保障，经研究，我校决定在全校开展“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务，引领广大教师和教育工作者以 “立德树人，立教圆梦”为根本任务和毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

二、组织领导

为加强对“立德树人，立教圆梦” 主题教育的组 1

织领导，确保活动扎实有效开展，经研究，决定成立以校长赵章辉同志为组长，学校领导班子人员为成员的师德主题教育领导小组。

三、参加对象 全校全体教职员工。

四、活动内容及步骤

第一阶段：宣传发动（2014年10月）

我校要级级召开主题教育动员会。各单位在认真组织学习教育组下发的文件的同时，要结合本地实际，制订本单位主题教育方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和方法步骤，认清加强师德教育的重要意义；要充分利用墙报、宣传栏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微信、QQ群等新型网络媒介，开展形式多样的宣传活动，使广大教职工、学生和社会各界对此次活动有全面的了解，营造浓厚的舆论氛围。

第二阶段：组织学习（2014年11月-2015年2月）。要组织广大教职员工深入学习总书记近年来关于教育和教师队伍建设的一系列重要论述，特别是要认真学习、深刻领会、全面贯彻总书记今年教师节在北京师范大学的讲话精神，努力成为党和人民满意的“四有”好老师：一是要坚定理想信念，引导广大教师牢固树立中国特色社会主义 2

理想信念，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，身体力行把社会主义核心价值观融入到教育教学、日常管理及与学生的交流当中，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一位学生；二是要提高道德情操，引导广大教师率先垂范，以身作则，做以德施教、以德立身的楷模，帮助每位学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模范；三是要掌握扎实的学识，引导广大教师牢固树立终身学习的理念，具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，准确把握学生成长规律，不断扩充更新知识储备，提高教育教学质量。努力使自己成为业务精湛、知识广博，学生喜爱的好教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育；四是要永怀仁爱之心，鼓励引导广大教师把真情、真心、真诚贯穿于教书育人的全过程，成为有仁爱之心的好老师，积极用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人。用尊重、理解、宽容来对待每一位学生，善于发现每一位学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。要深刻理解“立德树人，立教圆梦”的丰富内涵，准确把握“中国梦”的精神实质，用“中国梦”打牢广大教师的思想基础，激发广大教师的历史责任感，进一步增强广大教师实践“中国梦”的

自觉性和主动性，促使广大教师牢固树立正确的育人理念，并自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和领路人，把“中国梦”落实到教育改革发展稳定的各项工作中，不断深入推进教育事业科学发展，从而在教育系统和广大师生中积聚形成为实现“中国梦”而努力奋斗的强大合力。要组织教职员工深入学习《教育法》、《教师法》和教师职业道德规范等法律法规和规范，开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，使广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，提高广大教师的职业道德修养，模范践行社会主义核心价值观。教育学习的方式可采取集中学习和个人自学相结合，每学校每周至少要组织集中学习一次，并做好学习记录。每位教职工通过学习，至少要认真撰写一篇学习心得。教育组将在适当时候，举办征文活动，对优秀征文进行评审，并推荐到区局评审，并给予表彰奖励。

。第三阶段：自查自纠（2015年3月—4月）。在认真学习、讨论的基础上，我校要安排专门时间，以年级、教研组等为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法 4

治教、关心职工等方面；教职工的反思内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。我校要通过设立意见箱、校长信箱、师德师风监督电话和家访、电访、家长会、学生家长问卷调查等方式，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议，查找师德师风方面的不足和突出问题，撰写出本单位的师德自查报告，制定整改计划并严格落实，确保自查发现的问题有效解决。与此同时，要组织学校领导班子和老师认真撰写检查报告，总结取得的成绩，查找存在的问题，分析存在问题的原因，并制订今后整改的方向。个人自查报告应在2015年4月15日前送交学校，镇（街道）管辖的学校自查报告应在4月20日前送交教育组，教育组要及时把自查报告送区局。

第四阶段：健全机制（2015年5月— 6月）。我校要紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”主题教育，积极推动教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反师德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件精神的落实。要注重将师德建设教育活动中的好做法、好经验进行总结提炼，上升为理论或规章制度，从而更好地指导实践，形成师德建设的长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，我校要根据自身实际情况，从三方面健全和完善师德师风建设长效机制。一是健全和完善领导机制，明确校长是

师德师风建设第一责任人，把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二是建立师德考评机制。我校要逐步建立和完善师德师风档案，详细记录教师的师德师风表现，搞好师德师风的日常考察、阶段考评和考核，把师德师风表现作为教师绩效考核、职务聘任、培训学习和评优奖励的首要依据，实施师德师风表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节要表彰一批“师德先进个人”，并向镇（街道）、区、市推荐师德先进集体和先进个人，对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹，对违反师德师风建设要求的，要坚决按规定严肃处理。

五、活动要求

（一）要高度重视“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动。师德建设是教师队伍建设的首要内容。我校要充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性，把开展“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动作为贯彻落实党的十八大精神、创建教育强镇、实施“强师工程”的具体举措。要加强领导，把师德建设作为“一把手”工程，主要领导要亲自抓，要明确工作目标，采取切实可行的工作措施，确保师德教育活动扎实、有序进行。我校要于2014年10月20日前将活动方案报教育组。

（二）要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作 的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展；也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不得顾此失彼。

（三）要加大对活动督导检查力度。为确保本次专项活动取得扎实效果，教育组，对活动期间各个阶段工作的开展进行跟踪督查。各学校也要采取相应措施，加大督导力度，确保活动的各项要求落到实处。

仙门城中学 2014年10月16日