2011年暑期教师信息技术培训计划

第一篇：2011年暑期教师信息技术培训计划

大靳小学2011年暑期教师信息技术培训计划

一、培训目的根据国家、省、市中长期教育发展规划纲要和《济宁市教育信息化行动计划（2011—2015）》，进一步推进我校教师信息技术技能的普及与提高，促进信息技术在教育教学中的应用，提高信息技术设施设备的使用效率，掀起应用信息技术、研究信息技术的热潮，实现我校教育信息化的跨越发展。

二、培训内容、时间、地点、主讲人

1、信息网络技术 ：7月13日上午；学校微机室；

主讲人：靳庆印。

2、课件制作：

7月20日：学校微机室；

主讲人：杨红群。

3、课件制作（幻灯片）：

7月21日全天；学校微机室；

主讲人：靳庆印、杨红群。

4、实践操作阶段：

7月22日——7月25日

说明：

集体学习时，每天上午8:30—11:30，下午2:

00—5:30为培训时间。

三、培训对象：

对50周岁以下的一线教师进行培训。

大靳小学2011年暑期教师信息技术培训

活动领导小组名单

组长：靳庆印

副组长：靳方奇、杨红群。

成员：靳庆宽 靳连福 靳盼盼

卞贵婷 索恩坤

大靳小学2011年暑期教师信息技术培训活动小结

我校派一名老师参加了县级暑期教师信息技术培训。派八名老师参加了乡级暑期教师信息技术培训。本月17日-18日我们在全校举行暑期教师信息技术培训。培训伊始，校长先就纪律做出了要求：每天按时上下课，不准早退，迟到！每天要点名，如果真的有事情，也一定要履行请假手续。培训中，副组长负责每天点名纪录。纪律严谨，这是今年培训给我的第一个感觉

这次培训内容主要是网络信息技术、计算机、多媒体的使用与维修以及课件的制作。对于小学来说，掌握熟练的计算机操作知识是重要的。这次培训中杨红群老师讲了网略星系技术、计算机、多媒体的使用与维修以及课件的制作。宋涛老师针对小学信息教师提出职业需要积累，职业需要创新；区进校的丁校长的《如何撰写教学论文、教育叙事和教育案例》，聂校长的《教育信息化课题工作的实施与推进》市电教馆陈平老师的《熟悉纲要 了解教材 加强研究 提升质量》，韩孟江老师的《小学信息技术教学设计》，杨峰老师的《信息技术课堂教学评价》等讲座，系统地阐述了小学信息技术课教学的方方面面，让我们这些担任小学信息技术课程教学的老师对小学信息技术课程有了一个清晰的认识；特级教师魏洁的讲座，尤其让我敬佩，魏老师列举了大量地、生动地事例，每一点成功后面都付出了常人难以理解的辛勤！相对于自己，真的感到惭愧！惭愧自己浪费了太多时间，学的太少，而做的总显得不够！回顾整个培训阶段，每一个专家、教师的讲座都有让你有收获的地方，而这些收获对我们今后从事这门学科的教学有着很大的帮助。

作为小学信息技术老师来讲，往往还担任着学校机房的管理和网络管理员的职责。而我在这方面的知识还比较欠缺，这次培训当中李家隆老师主讲的专门针对校园网构建维护的讲座和蒋立春老师的ASP动态网页的教学使我对这些方面有了一定的了解。

可以说，这次培训的老师授课非常系统，解说概念很清晰，非常专业。培训专业，这是今年培训给我的第二个感觉。

这次的培训时间跨度大，内容集中，并针对我们的工作进行专业培训，让我们这些一线的工作者收获颇丰，让我在短时间内收到的成效很大。

第二篇：教师信息技术培训计划

教师信息技术培训计划（2011—2012学）

孝

义

七

中

一、指导思想：

为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。

二、组织安排：

由信息技术教研组具体组织实施。

三、培训方法：

采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。

四、培训内容：

Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格； PPT幻灯片制作等内容。

具体要求：Windows基础:计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。网络病毒知识及预防等。

文字处理（word）：学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法)；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置)；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word2000/XP。

电子表格(exce):电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel2000/XP。

课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint2000/XP。

六、培训考核：

1.各任课教师必须按时参加学习培训，并填写电子备课室使用登记表。期末以培训登记册量化考核。

2.各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。

3.凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。

第三篇：嘉祥县教体局2011年暑期教师信息技术培训计划

嘉祥县教体局2011年暑期教师信息技术培训计划

一、培训目的根据国家、省、市中长期教育发展规划纲要和《济宁市教育信息化行动计划（2011—2015）》，进一步推进我县教师信息技术技能的普及与提高，促进信息技术在教育教学中的应用，提高信息技术设施设备的使用效率，掀起应用信息技术、研究信息技术的热潮，实现我县教育

信息化的跨越发展。

二、县局培训

（一）开班典礼仪式：7月8日上午8:30在实小会议室举行。

（二）培训内容、时间、地点、主讲人

1、信息网络技术 ：7月8日下午—9日上午；实小会议室；主讲

人：刘守慧。

2、计算机和多媒体的使用与维护：7月9日下午；实会议室；主讲

人：张继同。

3、课件制作（幻灯片）：7月10日全天；实小会议室室；主讲人：

刘明秀、杜海荣。

说明：每天上午8:30—11:30、下午2:00—5:30为培训时间。

（三）培训对象：各乡镇中小学信息技术教师、网络管理员和电脑制作指导教师。各单位的同志由电教站长带队参加培训。

（四）午餐安排：离家较远的、参加培训同志的午餐由县局统一安排，请各单位务于7月5日前将就餐同志的名单一式两份报电教仪器站。

交通及其他事宜由各乡镇教办妥善安排。

三、乡镇培训

各乡镇教办应安排不少于两天的时间（原则上统一安排在7月14日—7月15日），选择合适场所，聘请专业教师和有关专家，以“计算机的使用与维护、课件制作（幻灯片）与多媒体的使用”为主要内容，分别对中学和小学50周岁以下的教育干部和一线教师进行培训。各乡镇教办务于7月5日前将培训方案报电教站。培训期间，县教体局将派

出检查组对各个单位的培训情况进行检查。

四、县直学校、民办学校培训

各校应根据各自的实际情况，安排对本校教师的信息技术培训，并

将培训情况于7月底前报电教站。

各乡镇教办、县直各学校、各民办学校，主要领导要亲自抓，分管领导要靠上抓，电教站长或电教主任要具体抓，广泛动员，精心组织，讲究实用，追求实效，使这次培训活动开展的既轰轰烈烈又扎扎实实，避免花架子、走过场，戒绝形式主义。

各单位应以本次培训为契机，制定近期和中长期培训计划，分层次、分年龄段开展不同形式的培训，力争到2013年，完成全县中小学教师信息技术能力全员培训，经测试合格颁发信息技术能力合格证书，作为任用教育干部的重要依据，作为教师晋升专业技术职务的必要条件。

附：嘉祥县教体局2011年暑期教师信息技术培训活动领导小组名

单

组长：王乃翠

常务副组长：程文华

副组长：黄廷奎、刘玉霞、高玉柱、宋巧云

成员：温宪忠、梁承祥、胡松昱、陈万里、胡善杰、许德君、刘合全、张新雨、梁之全、杜昌国、曹成立、韩宗民、郭德灵

领导小组下设办公室，办公室设在电教仪器站

办公室主任：郭德灵(兼)

副主任：陈衍锋

成员：刘守慧胡萍

第四篇：教师信息技术培训计划（最终版）

桑村镇中心小学教师信息技术培训计划

（一）为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：

培训内容：电脑基础应用 培训对象全体教师

培训时间：周三下午3：00--5：00 培训内容：多媒体制作

培训时间：周五下午2：30--4：30 现代信息技术培训计划

为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：

一、培训目标

按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；掌握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件、网页。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。

二、培训对象及内容

对培训我们要有一个正确的认识，老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质，教师要有危机感、紧迫感，自觉主动地参与到培训中来。针对上级的要求和我校的实际，培训将分为全员培训和精英培训两个部分。

第一阶段为全员培训阶段，内容①智能出卷评测系统，这部分内容主要为方便老师组卷，中心将进行检测，要求每位老师都能够掌握；②《枣庄市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容，这部分内容大部分老师都已掌握，我们将重点放在操作系统的安装、维护上，由于我校的机器较多，50台学生机，还有各办公室的计算机，单靠一个人的力量不可能维护好，通过培训每位教师都能维护好自己的机器，以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行，不再承担个人及办公室机器的维护。第二部分精英培训。内容分为三个部分：①校园网平台培训。首先从领导做起，强化收发文的使用，要求每位领导都养成登录平台的习惯，上级来文不打印，直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。最终形成无纸办公，提高学校管理水平。②课件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度，不太容易掌握，不要求全员，只做精英培训。首先教师自愿报名，然后学校根据报名情况，考虑年级、学科的平衡进行筛选。培训力求实效，不搞形式，人数控制在10-15，并制定相关优惠政策，对参加培训的老师在年终考核中加一分，在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。

三、时间安排

全员培训可利用双休日进行，所有教师按年级分为三个组，培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。虽然，我校电化教育方面取得了多项殊荣，但客观地看，我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校，这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查，只做表面文章,而忽视了内涵的东西——教师信息素质的提高！以往的培训过多的追求全员培训，由于参与人员过多，个别老师对培训认识不到位，甚至有抵触的情绪，加之条件有限，所以收效甚微。希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作，不搞形式，不求数量力求通过培训提高教师的信息技术水平，解决工作中的问题，学校领导能利用信息技术进行管理，提高学校的信息化管理水平；教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构，提高教学质量。教师信息技术培训计划目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定

2017年教师信息技术培训计划如下：

一、9月下旬，由黄玉珍主任对教师进行培训，内容为如何用frontpage制作网页。

二、10月上旬，由黄黄玉珍主任对教师进行培训，内容为如何用dreamweaver制作网页。

三、10月中旬，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。

四、10月下旬，由董校长对全体教师进行培训，要求能熟练应用word、owerpoint、及网页技术进行备课上课。

五、11月上旬，信息技术与学科整合的理论学习与培训。

桑村镇中心小学 2017年9月

桑村镇中心小学教师信息技术培训计划

（二）小学教师信息技术培训计划教师信息技术培训计划桑村镇中心小学2017年9月上旬。

一、培训目标

根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。

二、培训对象桑村镇中心小学全体教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：

1、业务学习时间集中培训（每学期开学第二周周五下午）。

2、科任教师分教研组、备课组集中培训。

五、培训内容

1、电脑的基本操作，正确开关机步骤；组合键的使用方法；保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切。

2、利用局域网办公为教学与备课服务。

桑村镇中心小学 2017年9月

桑村镇中心小学教师信息技术培训计划

（三）2017年教师信息技术培训计划信息技术培训计划为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

4鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象：全校所有在职的教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训内容

1、电教设备的使用方法、办公室内多人用机问题。

2、关于word2003方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word 编辑软件进行文字排版等。

3、网络的使用，主要包括局域网、驱动器的共享、互联网、浏览器的使用。

4、硬件驱动的安装、软件的安装方法以及常用软件使用方法的介绍。

5、多媒体技术与各学科的整合应用。

五、培训方式和方法

教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了培训的形式和内容也不同。按照自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下两种方式：

（一）积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班，如计算机职称考试培训，充分利用校外资源。

（二）基于校园的自主的培训方式以专题讲座形式，计算机教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

六、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对offcie 2003的使用水平。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

7、遵守机房一切规章制度。

桑村镇中心小学 2017年11月

第五篇：教师信息技术培训计划

教师信息技术培训计划

为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：

培训内容：电脑基础应用 培训对象 45岁以下教师

培训时间：周三下午3：00--5：00 培训内容：多媒体制作

培训时间：周六下午2：30--4：30 现代信息技术培训计划

为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：

一、培训目标

按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；掌握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件、网页。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。

二、培训对象及内容

对培训我们要有一个正确的认识，老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质，教师要有危机感、紧迫感，自觉主动地参与到培训中来。针对上级的要求和我校的实际，培训将分为全员培训和精英培训两个部分。

第一阶段为全员培训阶段，内容①智能出卷评测系统，这部分内容主要为方便老师组卷，中心将进行检测，要求每位老师都能够掌握；②《荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容，这部分内容大部分老师都已掌握，我们将重点放在操作系统的安装、维护上，由于我校的机器较多，50台学生机，还有各办公室的计算机，单靠一个人的力量不可能维护好，通过培训每位教师都能维护好自己的机器，以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行，不再承担个人及办公室机器的维护。

第二部分精英培训。内容分为三个部分：①校园网平台培训。首先从领导做起，强化收发文的使用，要求每位领导都养成登录平台的习惯，上级来文不打印，直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。最终形成无纸办公，提高学校管理水平。②课件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度，不太容易掌握，不要求全员，只做精英培训。首先教师自愿报名，然后学校根据报名情况，考虑年级、学科的平衡进行筛选。培训力求实效，不搞形式，人数控制在20-30，并制定相关优惠政策，对参加培训的老师在年终考核中加一分，在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。

三、时间安排

全员培训可利用双休日进行，所有教师按年级分为三个组，培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。

近年来，我校电化教育方面取得了多项殊荣，但客观地看，我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校，这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查，只做表面文章,而忽视了内涵的东西——教师信息素质的提高！

以往的培训过多的追求全员培训，由于参与人员过多，个别老师对培训认识不到位，甚至有抵触的情绪，加之条件有限，所以收效甚微。希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作，不搞形式，不求数量,力求通过培训提高教师的信息技术水平，解决工作中的问题，学校领导能利用信息技术进行管理，提高学校的信息化管理水平；教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构，提高教学质量。

教师信息技术培训计划

目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定2005年教师信息技术培训计划如下：

一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用frontpage制 作网页。

二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用dreamweaver制作网页。

三、4－5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。

四、7－8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用word、powerpoint、及网页技术进行备课上课。

五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。篇二：2013年教师信息技术培训计划

信息技术培训计划

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象：全校所有在职的教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训内容

1、电教设备的使用方法、办公室内多人用机问题。

2、关于word2003方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。

3、网络的使用，主要包括局域网、驱动器的共享、互联网、浏览器的使用。

4、硬件驱动的安装、软件的安装方法以及常用软件使用方法的介绍。

5、多媒体技术与各学科的整合应用。

五、培训方式和方法

教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了培训的形式和内容也不同。按照自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下两种方式：

（一）积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班，如计算机职称考试培训，充分利用校外资源。

（二）基于校园的自主的培训方式

以专题讲座形式，计算机教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

六、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。

我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量

使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对offcie 2003的使用水平。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

7、遵守机房一切规章制度。

教师信息技术培训计划

涝

池

小

学

年 2013篇三：小学教师信息技术培训计划 教师信息技术培训计划

凌河镇石家庄小学 2010－9

一、培训目标

根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。

作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本

认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。

二、培训对象

石家庄小学全体教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：

1、业务学习时间集中培训（每学期开学第二周周五下午）。

2、科任教师分教研组、备课组集中培训。

五、培训内容

1、电脑的基本操作，正确开关机步骤；组合键的使用方法；保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切。

2、利用局域网办公为教学与备课服务。

3、关于word方面的内容，使用word编辑软件进行文字排版等利用word编辑和排版一份满意的试卷。

4、powerpoint幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

5、excel电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。

6、信息技术如何与各学科教学整合。

六、组织形式

集中在多媒体教室进行。

七、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。

我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，以幻灯片制作技巧为重点，主要培养教师对offcie 2003的使用水平。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

7、遵守机房一切规章制度。