信息技术教学工作小结(合集五篇)

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第一篇:信息技术教学工作小结

2006—2007学年度第二学期信息技术教学工作小结

城头高级中学王涛

本学期在学校计划的安排下,结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期的工作,总结如下:

一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。

1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比如有的学生学会制作小动画,有的学生学会了程序设计,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

4、辅导学生参加了全国青少年信息学程序设计联赛,取得了较好的成绩。

二、加强教学教研,努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研。

在本学期,我们信息技术老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。

三、充分发挥的优势,提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。

信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

第二篇:信息技术教学工作小结

本学期本人担任四年级信息技术教学工作,结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。下面就前半学期工作做一简单小结:

1、开学初,根据我校的实际情况,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行授课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的分析,结合计算机硬件情况及学生的实际情况,制定了切实可行的教学方案。

2、在教学中,首先根据学生的信息素养与实际操作能力,以每组3-4人进行分组,推选有责任心且计算机操作基础较好的学生为小组长,负责小组成员学习情况的监督与指导,这样可以充分发挥学优生的带动作用,同时又可以减少教师的辅导负担,可以把精力更多的放在针对性指导及重点对象的辅导上。其次,本学期是学生初次以课堂的形式系统的学习计算机知识,在教学中,特别加强学生基本知识学习、基本技能的训练与巩固,尤其在鼠标与键盘的基本概念与基本操作的进行重点学习与训练。再次为了提高学生学习信息技术的兴趣,将一些枯燥的内容,尤其是在一些基本技能的训练上,通过玩游戏形式进行教学,这样学生既掌握了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。

3、存在的不足

首先由于一些客观原因,教学进度未能按照教不计划严格完成。其次,由于课时限制,学生的一些基本技能掌握并不好,尤其在键盘输入方面较为突出。

信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

第三篇:小学信息技术教学工作小结

信息技术教学工作小结

2012.6 光阴荏苒,转眼一个学期又过去了。根据学校的统一安排,本学期我担任三四五**个年级的信息技术教学工作。现简要回顾一下本学期的工作如下:

一、脚踏实地,开展信息技术教学

1、我校计算机教室装备的是龙芯玲珑一体机,因此我们采用龙芯版信息技术教材进行教学。学期初根据我校学生实际制订好教学计划,并依据计划及时备课,根据教案进行课堂教学。在备课时,先亲自到龙芯学生电脑上操作实践,避免想当然,将学生操作过程中会遇到的问题全部考虑到,以准备好应对方案,节约教学时间,提高教学效率。

2、在教学中,注意激发学生的竞争意识、创新意识。没教信息技术课前,总以为学生会对信息技术感兴趣,会如饥似渴争分夺秒地学知识,学本领。教学后,才发现完全不是这么回事。人都有惰性,都有先天性的好逸恶劳,学生最希望的是老师不要上课,就让他们随便玩,玩玩游戏,聊聊天。甚至有的学生不愿意到机房上课,希望呆在教室里把语文数学老师的作业做掉。面对学生的厌学情绪,我首先断绝学生逃学的可能,在教室里等学生全部站好队,再把学生统一带到机房。最重要的是,制订切实可行的教学进度,让绝大多数学生只要用心学习就能用一半的教学时间完成学习任务,学习任务完成后,给予自由上机时间,可以玩玩小游戏,聊聊天。对于学习任务未完成的,坚决不允许做其他的事。在下课前,统计好未完成的学生姓名,记录在案,令其惶恐不安。下学期将制订一个创先争优的活动方案,引导学生学好技能,力争上游。

二、加强教学教研,努力提高业务水平

教学的成败取决于教师素质的高低。在本学期,在教学之余加强对业务的钻研,认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,注意收集相关资料,扩大学生的视野。积极撰写论文心得。本人撰写的《依托龙芯电脑教室变革农村学校教学模式》先后获得扬州市现代教育技术论文评比活动二等奖、江苏省“赢在未来杯”龙芯电脑应用大赛小学信息技术论文组别一等奖。

三、发挥作息技术优势,为学校教育现代化服务

除了搞好信息技术教育教学外,积极承担学校布置的其它任务:计算机的维护和维修、学校网站的更新和维护、各种统计表的数据搜集和上报,指导学生参加各种网络征文、竞赛等。我校学生参加高邮市中小学生电脑制作比赛获得一个二等奖,六个三等奖,本人也因此获得优秀指导老师奖。在随后举行的扬州市中小学生是电脑制作比赛中,我指导的许思洋同学的作品获得大市二等奖。通过参与这些活动的,学生的能力得到了充分的锻炼。

信息技术是一门日新月异的课程,随着我校教育现代化的不断推进,信息教师的担子会越来越重。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,努力学习,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

第四篇:四年级下册信息技术教学工作小结

四年级下册信息技术教学工作小结

书洋中心小学黄永强

回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问

题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作:

(1)积极开展教研活动,努力搞好教改工作。严格按照学校要求,积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容,提高教改意识,认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养,提高学生获取、处理信息能力。

(2)做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

(3)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班两节)这对于学生来讲的很重要的两节课;对老师来讲是比较难上的两节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

(4)在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式对

学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些撤并校的转学生,与其它学科不同的是,这些转学生之前从没有用过电脑,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上查找游戏,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

(5)在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上,参加更高学历的学习,学电脑技术、教学技能等,在生活上注意形象,为人师表。作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活 小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语动如:政治理论学习等。根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、课程指导纲要,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

第五篇:教学工作小结

教学工作小结

黑石渡中心学校叶昌茂 本学期,本人任教初二年级的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为中年教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

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