第一篇：读书使我快乐——征文
博学●明辩●修身●笃行
张源重
俄国著名的文学家高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。读书不仅能够指导人类个体完善自我并适应社会生活，而且能够促进人类社会的进步和文明的发展。无论是以木椟、竹简和纸张为载体的古代，还是计算机技术广泛应用的现代；无论是“八股文”盛行的明清，还是“咆哮体”、“高铁体”、“蓝精灵体”和“微博”流行的当今社会；无论是高喊“万般皆下品，唯有读书高”的群儒，还是中国特色社会主义的普通建设者，读书都具有特别重要的意义。我想，对于我个人而言，读书至少有以下几层意义：一是博学之，博学以成材；二是明辩之，审思之；三是诚意正心，修身炼性；四是学以致用，笃行之。
博学
诸葛亮曾训诫其子：“非学无以广才，非志无以成学”。我想，有志者事竟成，如果下定决心努力学习，志存高远而不好高骛远，则学必有所成。古人倡导要博学，要精研经、史、子、集。英国哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。可见博学之意义。我们要倡导博学，不仅要读有字书，更要读无字书，向自然界学习，从社会实践中感悟，向内心寻求“真经”。读书还要讲究方法，不仅要始终怀着“淡泊以明志，宁静以致远”的态度，而且要“敏而好学，不耻下问”，要“由厚入薄，再由薄入厚”，最终“静心沉玩，乃得其旨”。
明辩
《大学》开宗明义：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句话的大略之意是:大学的道，首先去明白明德的修养，然后才能深入民间去做亲民的工作，达到极其圆满的至善境界。这里的“明”就是明辩和明确之意。如果不能明辨和审思，何能“明”“明德”？又何能“亲民”？更何能“止于至善”？显然，读书不能做到明辨和审思，则不能真正做到修身和笃行。读书要明辩、要审思，就是要明辨事理和是非，并掌握科学的思考方法。要明辨事理和是非，就是要用马克思的唯物主义和唯物史观来看待自然和人与社会，要树立科学的世界观、人生观和价值观，要崇尚真善美，再次提倡并实践“五讲、四美、三热爱”。要掌握科学的思考方法，就是要用唯物主义认识论和唯物辩证法的观点指导思考，灵活科学运用矛盾的观点、主次的观点、相对的观点、质量互变的观点和发展的观点等等。
修身
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。所谓“诚意”，就是“勿自欺”，就是意念精纯、心口如
一、言行一致。所谓“正心”，就是使人心归于正。所谓“明明德”，就是要明白并践行明德的修养。当今社会变迁太快，日新月异。人们面对的社会压力是巨大而复杂的，这种压力，不仅体现在生存压力、经济
压力等物质方面，更体现在精神层面，就如先贤所说：“为外物所驭”，也就是后来马克思所说“人类被物化”。倡导诚意正心、修身练性在当今社会有着特别重要的现实意义和紧迫性。
欲做金精美玉之人品，定从烈火中锻来。面对变幻莫测的世情，既要出世，又要入世，“当以出世之心为入世之事”；面对名利的纷争，以“君子固穷，小人穷斯滥矣”自警；面对逆境，要振奋梅的精神，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”；面对寂寞，要铭记兰的品质，“芷兰生于深谷，不以无人不芳”；面对外界诱惑，要崇尚竹的高风亮节，“有节骨乃坚，无心品自端”；面对磨难，要挺立松的傲骨，“风吹雨打永无凋，雪压霜欺不折腰”；面对人情冷暖，要胸怀菊的坚贞，“凌霜自行，不趋炎势”；面对社会中丑恶的一面，要严密操持莲的高洁，“出於泥而不染，濯清涟而不妖”。我想，修身炼性，就是要最终真正做到：小处不渗漏，暗处不欺隐，末路不怠荒。
本人特别爱好修身励志类书籍，从言简意赅、生动活泼的《格言联璧》和《增广贤文》中，明白了许多世情事理；从古代三大修身书的《菜根谭》、《围炉夜话》和《小窗幽记》中，收获了“风斜雨急处，立得脚定；花浓柳艳处，着得眼高；路危径险处，回得头早”的醒悟；从曾国藩倡导“内圣外王”的《挺经》中，体悟到“养活一团春意思，撑起两根穷骨头”的意境；从《人性的弱点》、《卡内基成功学全书》和《羊皮卷》等现代书籍中，学习和体会到别具风味的思想和深刻。虽然，书看了不少，很多道理
都懂得，但各种历练不够，有些仍不能深刻体悟。我想，假以时日，我一定会有更加深刻体悟并灵活运用。
笃行
古人曾说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。也就是说，不仅要读万卷书，更要行万里路。如果仅仅是读万卷书而不学以致用，终究脱离实践，流于“花架子”，顶多算个“口头禅”；如果仅仅是行万里路，而不读书和思考，则充其量也就算个“邮差”。读书不仅要“明明德”，更要“亲民”，最终“止于至善”。所谓“在亲民”，就是要坚持实践论的观点，要走群众路线，从群众中来、到群众中去。实践之于人类的意义，就如“盘古开天地”之于华夏文明。个人只有参与并融入广大人民群众的实践中，才能不断提高认识，不断创新和丰富理论，不断完善“明德”，最终“立人立已、达人达已”。所谓“止于至善”，就是在“亲民”中达于“至善”，就是在实践中实现自我价值和社会价值最大化，真正实现“修身、齐家、治国、平天下”。我想，结合到我们具体的工作中，就是要积极倡导并身体力行廉洁自律、爱岗敬业、勤勉尽责、无私奉献，在奉献中实现人生价值，切实努力促进本行业务发展，提高综合经营管理水平，为黄冈和黄梅地方经济发展做出尽可能多的贡献。
（作者：张源重；单位：黄梅县农发行；身份证号：***85Ｘ；联系方式：***）
第二篇：读书使我快乐
我读书，我快乐，我成长
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
读书，可以让你全身都有礼节。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
读书，读书乐趣多，翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧
读书可以使我们增长见识，不出门,便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平.；可以使我们变的有修养；可以增强了我们攀登知识高峰的信心；教会了我做人的道理；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地，立志做个对社会有用的。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”英国莎士比亚先生说：“书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光;智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。[瑞士] 凯勒先生说：“一本新书象一艘船, 带领着我们从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”
有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。
书，它像一位知心朋友，温暖着我们的心灵：书，它像一个磁铁，吸引无数的粉丝；书，它像位无声的老师，教给我们做人的道理；书，它像一盏明亮的灯，照亮我们前进路程……书，它吸引着我，让我深深地“爱”上它。书是知识的宝库，智慧的结晶，不读书的人将是世界上最穷的人。每当我到图书室借一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，有时会看得废寝忘食。晚上睡觉前总是看上几页才睡觉。有时吃饭时，妈妈喊三、四遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我每天要一小时的课外书
同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。
2011年5月
第三篇：读书使我快乐
记叙文
读书使我快乐
六年级二班 ：王雅茹
阅读，是一种享受，是一种快乐。它能使无聊变为有趣，也能使悲伤变为开心，他能让你感觉到世间没有黑沉沉的乌云，只有那金灿灿的阳光。从我认识阅读的那一刻起，它便成为我的开心果，成为我生活中密不可分的一部分。
记得从一年级到二年级，我的语文成绩总是平平，每一次试卷发下来，基础题最多扣一两分，可是后面的阅读题和看图写话却总是“很惨”。再看看比我好的同学，我惊奇地发现，他们的阅读题和小练笔几乎没有被扣分。我看在眼里，急在心里，到底是为什么呢？平日我很用功的呀！百思不得其解，最后我只得向好同学求救，结果他们的答案完全一致——“多看书”。可那时的我偏偏最讨厌看书了，对书可谓是“恨之入骨”。每次上阅览课的时候，同学们都沉浸在书的海洋，唯独我这条“漏网之鱼”不肯投入“书网”。于是，每当同学们谈论书的时候，我只能做个局外人，旁观者。可是，自从我找出了成绩不理想的原因后，便下定决心，一定要博览群书。
从那以后，我像变了个人一样，开始大量阅读。这一读可不得了：我沉浸于背影弥漫的温馨中；惊诧于梅雨潭的绿；我崇拜鲁滨逊的顽强；我为三十六计喝彩；我从爱中受到教育„„总而言之，我在阅读中感受快乐，书成了我形影不离的朋友，我为自
己爱上阅读而喜不自胜。
其实世上精彩的，让人快乐的事有很多，但我认为，书中的文字最是精彩。一个字，一组词，一句话，都能把我们带到一个个美不胜收的地方，令人向往之。
我阅读，我快乐。我快乐因为我阅读。不爱阅读的朋友也尝试一下吧！
第四篇：读书使我快乐
读书使我快乐
没有去过长城,但能感触于那一种雄伟；没有去过大海，却能体验那一种汹
涌。阅读，是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景.最好是在阴雨天，在那种浓云密布风雨欲来之时，择一部《杜工部诗集》于阳台之上，摇头晃脑，大声朗诵，偶尔风起云涌，大雨瓢泼，莫怕，有杜甫之“安得广厦千万间”为
你遮雨。此时，谁不会为之而异常激动？生命瞬间洄游到了那个将倾的唐朝。
若是阳春三月，风和日丽，也不赖，一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的京城圣地。看着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，”的风情万种，看着“万紫千红总是春”的繁华似锦，心已醉
了。难道不够美吗？你也许会说，这些的确美，但难道就只有这些风花雪月春华秋实吗？怎么会？读书之乐不止在于人生中美丽的风光，更在于人间悲
喜剧。一丝寂寞，一丝惆怅，虽没那种秉烛而读的情趣，然而于静夜之中，万
物寂寥之时，慢慢翻开那一部《红楼梦》，感叹那“乃艳同悲，千红一哭”的故
事。怎么能不感动，不怅然有所失？不知不觉中，生命早已溶化得无影无踪，只剩下淡淡的空气.然后，再来一本名古垂今的《三国演义》，浮现有眼前的，便是另一番景象。狼烟四起，群雄并立。关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举
手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》„„
这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演，让人心弦紧绷。生命一下子和那个动
荡的年代融合了。著有“山东第一”的鲁迅，尖锐的笔尖，每每发出震耳欲聋的响声。每每读到中国近代那段屈辱的历史时，我只能大呼两个人的名字，一
个是鲁迅，另一个还是鲁迅。有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度，不知
不觉中，读书使我的生命变宽变深。他让我知道何为酸甜苦辣，却何为人处事。
读书？怎不是一种乐趣？
第五篇：读书使我快乐
读书使我快乐
爱心小学六年级张帆
我觉得只有读书才能使我最快乐。
我热爱读书，是因为：书，是浩瀚的海洋，是广阔的草原，是陡峭的高山，还是一位富有知识而无言的老师。
我人生中的第一本课外书是父亲从书店给我买的,《十万个为什么》，当时的我欣喜若狂，像是见了宝一样，天天捧在手里，于是乎我迷上了书。之后便一发不可收，每年都要买一些书，每当一本新书到手，我就快乐的像一只小鸟，因此我便有了许多书，《假如给我三天光明》，《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《史记》四大名著 等。只要一有时间我就读书。我把读书当做一种乐趣，一种享受，因此书就成为了我的好朋友，每天晚上做完作业，或者是双休日、放假的时候，是我最开心的时候，因为我又可以好好的读书了。直到现在为止，我读过的书也有几十本了。无论是我国的四大名著，还是国外名著《童年》、《爱的教育》等书我都读过。正如唐代大诗人杜甫所说的：读书破万卷，下笔如有神。书读得多了，我的写作水平也明显提高了许多，得到了老师的表扬和同学的羡慕，因此我感到很快乐。
读书不仅提高了我的写作水平，还让我学到了许多知识。如读《三国演义》让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》让我领悟到了人生的真谛和生命的意义；还有好多好多。读书让我开阔了眼界，使我明白了许多人生哲理，让我学会了好多知识，使我受益无穷。
之所以喜欢书，是因为书给我带来了快乐。
评语：
小作者用了首尾呼应的写法，写出了读书提高了自己的写作水平；读书丰富了自己的知识；读书让自己明白了许多人生哲理，所以读书也就给小作者带来了快乐。
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