环保讲座——我们能为地球做什么

第一篇：环保讲座——我们能为地球做什么

环保讲座——我们能为地球做什么?

同学们，当宇航员在宇宙中看我们的地球，她是一个蔚蓝色的星球，漂浮在茫茫宇宙之中。她是我们赖以生存的家园。今天，我们要开展下次“我们能为地球做什么”的环保教育系列活动。说到环保，那么，你知道什么叫环保?为什么要保护环境?我们能为环境做些什么?这就是我们今天的活动要讲的内容。所谓环境保护，就是保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。对受到污染和破坏的环境做好综合治理，以创造适合于人类生活，劳动的环境。

1978年，美国一艘22万吨的超级油轮触礁沉没，原油全部泄漏，污染海岸线350公里，造成海鸟死亡2万多吨，仅牡蛎就死掉9000多吨，给污染区域的海洋生态环境造成的损失难以估量。20多年前，巴西的城市库巴唐有数十个出生的婴儿没有脑子，这个城市一夜之间得到了一个充满恐怖的外号一一死亡谷。今天，库巴唐市内的烟囱依然不间断地释放着色彩斑斓的工业废气，市里也依然弥漫着一股腐臭的气味。科学家发现，这里的市民患各种癌症的概率高的惊人，是其他城市的6倍。在印度，一家农药厂发生爆炸，毒气泄漏，造成2万多人死亡，20万人受到波及，5万人可能永久失明或终生残疾，近l 00万居民受到不同程度的影响，很多胎儿死在母亲的腹中。

而环境问题在我们中国也是十分严峻的，由于环境污染，儿童血液中铅含量超过临界水平80％，土地沙漠化、水污染直接影响粮食产量。无论是过去、现在、还是未来，无论是家庭，国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

那么，我们能为地球做些什么?为环境做点什么?

一、保护水资源

也许有人认为，我一个人弄脏点水无关大局。然而，大家想过没有，如果每个人都这么想，那么地球的水在很短时间内就会变得很脏很脏。目前世界有40％的人面临严重的水资源短缺，而我们是严重的贫水国之一，有三分之二的大中城市面临缺水。地球上的淡水资源本来就是很有限的。过去，许多人往往认为水跟空气、阳光一样，是取之不尽、用之不竭的天然资源，一事实上并非如此。虽然地球上三分之二以上的面积都覆盖了水，但这些水中97％是海洋。你们知道，海水是咸的。剩余的少量淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南北两极。这样，地球上可供人利用的水资源就更少了。再加上严重的水污染。工厂排出的废水和人们日常生活产生的污水大量注入江河湖泊中，使宝贵的淡水资源遭到严重破坏。据报道，目前欧洲90％的河流已被污染。位于俄罗斯的贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水吞噬着。我国的水资源总量在世界上并不少，但人均占有量却只有世界人均占有量的四分之一，是全球少数几个贫水国家之一。同时，我国的水污染状况也很令人担忧。1993年，联合国大会将每年3月22曰定为“世

界水日”。据调查显示，现在水污染30％来自工厂和企业的排水，70％来势家庭生活排水。作为小学生，我们应该做到：注意水龙头，避免漏损：水龙头随开随关，在学校、家里、公共场合看见水龙头没有关好，要及时关紧：节约水资源，家里用过的淘米、洗菜水可以用来浇花；用报纸擦掉油锅里的油再洗；要从自己做起，不和别人一起破坏水资源．从家庭做起，让家人了解到破坏水资源的危险，让他们也不破坏水资源。还要让别人跟你一样保护水资源。还要让家长在工作单位上也节约用水。不要以为公家的水就可以浪费了。这是不正确用水的表现。也是不负责的表现。如果见到有人故意破坏水源，应勇敢的向他劝说，并说明破坏水源会给我们带来极大的危险。遇到劝阻不听的，并且情节严重的，要直接报告有关部门，用法律来惩罚他们。朋友们，让我们行动起来，为保护水资源，保护大自然做出一份努力吧!让我们从现在开始，就养成珍惜水、节约水、保护水的意识和习惯，不仅为了人类，也为了我们每一个人的明天!不要让最后一滴水成为我们的眼泪。

二、减少垃圾

我们每天的生活都产生很多的垃圾。如果不打扫卫生，大家的房间很快就会塞满东西，每天都有大量的资源被我们作为垃圾扔掉。现在，人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加。持续增加的垃圾会破坏地球环境。如果我们每一个人都注意的话，就能大大减少垃圾，首先看看自己的周围，可以说减少垃圾的方法有两个：一是不浪费，少扔垃圾：二是不要的东西不应马上扔掉，要再利用。为了减少浪费，我们可以列出一周的菜谱；充分利用家里的剩蔬菜，做炒饭等，减少浪费：纸是用木材做原料的，所以我们应该珍惜用纸，用广告或者宣传单的背面做记录纸，尽量不用一次性纸制品，如纸毛巾，纸抹布，买东西时拒绝多余的包装：吃剩的菜不要用保鲜纸，把它装到有盖的容器里；尽可能买玻璃瓶装的饮料；买方便面时，不要买碗装的，买袋装的；不用超市、菜场的塑料袋，自己拿袋子去；把啤酒瓶、牛奶瓶送到店里，把易拉罐打扁，送去再回收利用；不要乱扔垃圾，把它们扔进垃圾箱里；一些打碎的玻璃，应用旧报纸包严后再丢，以免弄伤手；焚烧一些塑料、工业废料会产生有害气体，严禁焚烧；用电池时，用充电式电池。只要我们做好身边的一些小事，我们就能为改善地球环境出一份力。

三、淨化空气

自古以来，维系人类生存最重要的东西就是阳光、空气和水。如果没有这三样东西，地球上就永远不会出现生物，如果没有空气和水，所以的生物顷刻间将产全部灭绝。

然而，如此的宝贵的空气，现在正遭受破坏，若按照目前这种状况发展持续下去，人类，将会面临灭顶之灾。对人体健康的危害：人需要呼吸空气以维持生命。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。1952年英国伦敦发生的煤烟雾事件死亡4000人。人们把这个灾难的烟雾称为“杀人的烟雾”。据分析，这是因为那几天伦敦无风有雾，工厂

烟囱和居民取暖排出的废气烟尘弥漫在伦敦市区经久不散，二氧化硫经过某种化学反应，生成硫酸液沬附着在烟尘上或凝聚在雾滴上，随呼吸进入器官，使人发病或加速慢性病患者的死亡。当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落：当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到了影响，造成植物产量下降，品质变坏。大气污染严重的城市，天天如此，就会导致人和动植物因缺乏阳光而生长发育不好。近年来，人们逐渐注意到大气污染对全球气候变化的影响问题。经过研究，人们认为在有可能引起气候变化的各种大气污染物质中，二氧化碳具有重大的作用。从地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的大量二氧化碳，约有50％留在大气里。二氧化碳能吸收来自地面的长波辐射，使近地面层空气温度增高，这叫做“温室效应”。有的专家认为，大气中的二氧化碳含量照现在的速度增加下去，若干年后会使得南北极的冰熔化，导致全球的气候异常。

大气污染的防治措施很多：但最根本的一条是减少污染源。工厂不宜过分集中，以减少一个地区内污染物的排放量。减少交通废气的污染；减少汽车废气污染，加紧研究和开辟其他新的能源，如太阳能、氢燃料、地热等。这样，可以大大减轻烟尘的污染。绿化造林：茂密的丛林能降低风速，使空气中携带的大粒灰尘下降。树叶表面粗糙不平，有的有绒毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飘尘。蒙尘的叶子经雨水沖洗后，能继续吸附飘生。如此往复拦阻和吸附尘埃，能使空气得到净化。我们中小学生还能做到的是爱惜文具，使用再生纸，节约纸就等于保护了净化空气的森林资源；使用太阳能产品，自然的能源不会污染空气；保护绿色，保护校园和周围的绿色植物，在庭院、阳台、学校的花坛里多种花草，爱护小树苗；不随意焚烧垃圾，因为很多垃圾焚烧时会产生有毒气体，污染空气：向父母宣传，购买节能型家用电器，用电少，对空气的污染也少；多吃季节蔬菜；回收可以利用的易拉罐，有利于节约能源；不用防虫剂和杀虫剂，人们在放心使用的家用化学产品中，有不少也会污染空气，还是尽量少用这类防虫剂和杀虫剂吧；在自己的家庭、社区进行宣传，号召大家都做环保卫士。

四、保护生态自然

说到自然，你会立刻想起高山原野、江河湖海，那里草木茂盛，鲜花怒放，鸟、兽、虫、鱼自由自在的繁衍生息，所有这些生物、空气、水土都是自然。人也是生物，所以，人也是自然的一部分。人类维系生命的一切来源于自然，比如水。但是，我们人类又何曾为自然认真考虑过什么呢?为了生活，人类有时不得已要向大自然索取，但有时人类为了自己优裕的生活，竟置自然的死活于不顾。大面积的森林被砍伐，天然植被遭破坏，大大降低其防风固沙，蓄水保土，涵养水源，净化空气，保护生态多样性等生态功能。如果人类

继续这样无视其他生物的死活，用不了多久，鸟兽虫鱼就会全部销声匿迹，人类的最后一滴水将是人类自己的眼泪!有人认为自然是遥远的那座山，那片海，其实，它就在你居住的城市、乡村，就在你的身边。同学们不妨调查一下自己周围的花草虫鸟，看看他们生存的自然环境是否恶劣。

我们能做的，可以将残羹剩饭放在庭院里，为野鸟提供觅食物场，小鸟们会乐意到此来觅食；也可以用水盆放在觅食场上，请家人帮忙，在自家的庭院里造一个鸟箱，为野鸟提供栖息场所；出生不久的雏鸟或动物的幼仔由于活动不方便，常常成为猎物，如果你发现了这种动物，不要抓它，只要在旁边静静守侯即可，因为这时它的父母常常就在附近，如果是鸟，可以把它放在篱墙等高处，以免被汽车压伤；如果是野鸡等动物的幼仔，请在一旁守侯，看见有人，它父母是不会过来的。如果动物受伤，可以去当地政府部门、鸟兽保护中心或者附近的动物园联系；现在，扔掉宠物或者释放宠物现象曰益增多，既然购买，就要有责任饲养，如果没有能力饲养，也要为它找新主人，而有些动物是不能随意放养的，会成为入侵物种，破坏我们的生态环境。而野生动物有它们的生活习惯，不要随便喂它们食物。一个人的力量是有限的，但是，无数个人齐心协力就会形成保护自然的巨大力量，如今，世界各地都在开展各种形式的保护自然资源服务活动，你可队选择适合自己的活动参加。人人都希望有一个生态环境良好的自然，那么，为生物做些力所能及的事就是实现它的第一步。多一个人关心自然，就多一份力量。让我们每个人都来从我做起，从现在做起!

五、保护地球资源

地球上所有的生物包括人类是靠一条自然生物链相互维系着的，它们相互依赖，谁也离不开谁，从远古时代起，人和动物之间就是在这样的环境中繁衍生息．可如今，我们的物质生活虽然大大改善了，但是，自然却在这种生活方式的摧残下变得破碎不堪，生物的生存空间也随之越来越狭小。所幸的是，现在世界各国已经开始注意到这些问题，并且正在着手研究和寻找保护地球环境的办法。作为学生，我们该怎么做呢?我们可以到校图书馆查询相关资料，可以和伙伴们一起，把课堂上学到的知识，经过分工调查、证实，牢记在心。在调查过程中会遇到许多问题，我们可以向行家或者有关部门咨询，利用当地有关设施和公园的教育设施。当公园、空地、河流、池塘等无故被占用，使你感到十分不方便的时候，或者你对环保有什么好的建议和设想的时候，可以直接向政府有关部门提出，虽然解决问题需要时间，但是，让政府知道你们的心愿，非常有利于地域环境建设。在学校中，我们要做到不乱扔瓜皮果屑，把垃圾扔进垃圾桶内，爱护校园里的一草一木，不随意破坏公共设施，当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来：当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔掉；“勿以善小而不为，勿以恶小而为

之”。在家中，我们要将生活垃圾分类扔进垃圾桶内，废弃的电池不能随意的焚烧，也不能随手乱扔，不要随意焚烧垃圾箱内的垃圾，扔垃圾时要多走一步，将垃圾扔进垃圾箱内。

同学们，保护环境是一项长期而艰巨的工作，让我们携起手来，共同保护地球环境，让我们的天更蓝，地更绿，水更清。

第二篇：我们能为地球做些什么？

《我们能为地球做些什么？》

---垃圾减量分类

野市中心小学

夏 萍

一、教学设计理念：

为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，我设计了这堂垃圾减量分类课。通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感。在活动中更能培养学生的团结合作、分工的能力。

二、教学内容：

小学《品德与社会》六年级第二课《我们能为地球做些什么？》

三、教学目标：

1、知识目标

1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。

2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。

2、能力目标

在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。

3、情感目标

培养学生正确的世界观和环保意识

四、教学重点：

1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2.认识垃圾分类的必要性和分类的标志。

五、教学难点：

会垃圾分类的方法

六、教学方法

本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。

七、教学过程：

（一）、激趣导入，引发思考

1、看图片，谈个人感受。

2、行为对比，引发思考

老师：说的非常好！想不想继续看？（学生观看扔垃圾录象）学生谈此时的感受。

（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）

（二）、说一说，分一分

1、生活中会产生哪些垃圾，抢答。

学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。

2、说说对这些垃圾的认识，指名答。

3、学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。指名1人演板(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生演板的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。）

（三）、垃圾的种类（以下内容由录音播放）

1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。

2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

（四）、垃圾的处理方法

1、可回收垃圾的处理

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。

2、不可回收垃圾处

1）填埋法

2）焚烧法

3、有害垃圾的处理

主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。在日常生活中，你是如何处理垃圾的？

(五)垃圾分类的重要性

通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染 降低成本 节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。

八、谈谈收获，总结全课

老师：通过今天这次活动，你有什么收获吗？谁和大家谈谈看法，一起来分享一下？

老师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。

九、课后反思

利用课后时间完成这份调查垃圾分类是否可行，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向学校提出合理化建议。重点的要让学生自己去调查并统计出结果。

（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的书写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）

第三篇：第二单元2我们能为地球做什么教学设计

2《我们能为地球做什么》教学设计 ——我们的生活与环境、留住大自然的绿色

鹿泉市铜冶镇南甘子小学 梁玉娟

教学目标

知识：了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。能力：利用课堂所学知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源、减少资源浪费。情感、态度与价值观：树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。教学重点

让学生了解家乡生态环境存在的一些问题，认识到当前地球面临的资源与环境问题。教学难点

让学生树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。教学过程： 一 导入 板书：地球 看到这个词，你想说什么？ 是啊，地球为人类的生存提供了空间和资源，她是宇宙的奇迹，是生命的摇篮，是人类共同的家园。那么我们能为地球做什么呢？板题读题：我们能为地球做什么

二、活动一

我们的生活与环境

随着经济的发展，地球资源与环境问题越来越被人们所关注。因为它直接影响我们的生存。反过来我们的生活也影响了环境。那么我们就先来检查一下我们的生活对环境有什么影响吧。

1、小调查：

每月使用一次性筷子———双

每月用水————吨

每月用电————度

每月使用塑料袋————个

每月消耗纸张————千克

每年使用电池————个

1、思考，：从统计的结果中，你能发现什么?你想到了什么?

2、引导学生结合情境进行讨论：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出哪些废弃物？

小结：我们的生活不仅要消耗资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。【设计意图：认识到自己的日常生活和消耗会给生态环境带来负面影响，地球环境的破坏与我们每一个人都有密切关系。】

三、活动二

留住大自然的绿色

由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。为了改变这种状况，我国启动了大型生态环境保护活动——保护母亲河行动 研讨活动：保护母亲河行动

“保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——黄河、长江及其他主要江河为主题，广泛动员各级团组织和广大青少年，充分吸纳社会资源，在“母亲河”流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生态环境。本行动的主要内容有：建设“保护母亲河工程”、开展“保护母亲河行动周（日）”活动、创建“保护母亲河基金”。

思考：（1）你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化？如何减少和避免这些行为？（2）作为消费者的你们，如何在生活中保护地球的绿色？

（3）除此之外，你还能采取哪些积极措施，为绿化祖国河山贡献自己的一份力量？并按实施的难易程度给措施分分类，如随时可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、难以做到的。

小结：由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。我们要从自己的生活实际出发，通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等措施，留住地球的绿色。

【设计意图：产生留住大自然的绿色的愿望，积极参与身边力所能及的环保活动，增强环保意识和社会责任感。】

四、课堂小结

让我们一起行动起来，留住生命绿色，合理用水，还地球以蓝天白云，青山绿水吧！

五、板书设计

我们能为地球做些什么

美化环境 留住生命绿色

六、教学反思：

本节课先有小调查让学生懂得我们的生活不仅要消耗自然资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。接着引入我国的大型生态环境保护活动——保护母亲河行动，以此展开讨论让学生以主人翁的心态来关心地球妈妈，让学生为地球的破坏而感到难过自责，激发了学生热切关爱地球的情感。学生找到了水土流失荒漠化的主要原因是滥砍滥伐，过度放牧。再联系自己让学生说说自己能为美化环境做些什么。从而提高学生的环保意识。

第四篇：我能为环保做些什么

我能为环保做些什么

北海小学四年2班陈浩

我觉得节约是从自己做起，从身边做起，要从节约每一张纸，每一度电，每一滴水开始做起的。节约用水，用电，用纸，先从我们自己家做起。

我要节约每一滴水。有一次，我看到电视上的成龙伯伯说，他们成家武术班十几个人轮流用厕所，等最后一个上完厕所，才冲一次水。看了之后，我们也学习了这种方法，没想到一天能节约差不多两度的水呢。我们家还用洗过衣服的水，淘过米的水来冲厕所和浇花，洗过脸的水可以洗脚，洗完脚的水用来冲厕所。

我也要节约每一张纸。我可以把用完的英语本上面写的东西擦干净，这样就可以把用英语本做数学草稿本，我还可以用废纸做一些小工艺品，如风筝，小灯笼，还有剪贴画呢！

我还要节约每一度电。电灯不用时要立刻关掉，睡觉前把所有的电器都关了，电冰箱不可以紧挨着墙，这样不但散热的速度慢，有浪费电，时间长了还可能引起短路呢！

我们家还有很多地方不节约，如果你们有什么建议的话，可以告诉我哦。

第五篇：环保从我们身边做起讲座稿

环保从我们身边做起－－环保知识讲座稿

主讲人：李俊小学政教主任杨占军

时间：2013年9月25日

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天，我所要讲述的是有关环境保护的话题。环境保护是一个永恒而沉重的话题，人类在利用自然的同时，也要对自然环境有贡献。我们有责任让它更富饶、更美丽、更加生机勃勃。保持自然生态环境的平衡，就是保护我们的生存环境，就是保护我们的粮仓、能源库，最终也是保护我们自己。

“让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来，!”二十一世纪将是以环保为主题的世界，绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。人类只有一个可生息的村庄---地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁；水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河短流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞......作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。我们应该意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们都愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球。

那么，作为微观世界社会中的个人，在生活中我们又该怎样从身边的小事做起，善待我们的环境呢？我们又应该以怎样的积极态度来宣传环境保护的重要性和做一些切实的工作呢？我主要从以下几个方面来介绍一下：

一、节约资源，减少污染

人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变浪费又污染的生活方式，就能够改善环境，减轻地球的负担。无节制地消耗地球资源将使人类生存无法持续。节约，不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球，关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠，因为你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存根基。从节约资源，减少污染做起，开始你的绿色人生！

1、节水为荣，随时关上水龙头，别让水空流。我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4。全国600多个城市半数以上缺水,其中108个城市严重缺水.地表水资源的稀缺造成对地下水的过量的开采。现今，地下水资源已近枯竭。

2、一水多用，让水重复使用

地球表面的70%是被水覆盖着的，约有14亿立方米的水量,其中有96.5%是海水。剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水资源，仅占整个水量的0.003%左右。

3、阻止滴漏，检查维修水龙头

《中华人民共和国水污染防治法》规定：一切单位和个人都有责任保护水资源，并有权对污染损害水环境的行为进行监督和检举。

4、监护水源保护水源就是保护生命。

据环境监测,全国每天约有1亿吨污水直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染。35个重点湖泊中，有17个被严重污染，全国1/3的水体不适于灌溉。90%以上的城市水域污染严重,50%以上城镇的水源不符合饮用水标准，40%的水源已不能饮用,南方城市总缺水量的60%-70%是由于水源污染造成的。

5、慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少水污染。

大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里，会使水质恶化。长期不当的使用清洁剂，会损伤人的中枢系统，使人的智力发育受阻，思维能力、分析能力降低，严重的还会出现精神障碍。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎，长期使用浓度较高的清洁剂，清洁剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入人体内，损害健康。

6、节用电器，为减缓地球温暖化出一把力。

大量的煤、天然气和石油燃料被用在工业、商业、住房和交通上.这些燃料燃烧时产生的过量二氧化碳就象玻璃罩一样，阻断地面热量向外层空间散发，将热气滞留在大气中，形成“温室效应”,“温室效应”使全球气象变异，产生灾难性干旱和洪涝，并使南北极冰山融化，导致海平面上升。科学家们估计，如果气候变暖的趋势继续下去，海拔较低的孟加拉、荷兰、埃及、中国低洼三角洲等地及若干岛屿国家将面临被海水吞没的危险。

7、少开空调，降低能源消耗。

煤炭等燃料在燃烧时以气体形式排出碳和氮的氧化物，这些氧化物与空气中的水蒸气结合后形成高腐蚀性的硫酸和硝酸，又与雨、雪、雾一起回落到地面，这就是被称作“空中死神”的酸雨。酸雨不仅能强烈的腐蚀建筑物，还使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产，湖泊水质变酸，鱼虾死亡。

8、支持绿色照明，人人都用节能灯

“中国绿色照明工程”是我国节能重点之一。按照该工程实施计划,“九五”期间全国推出的广节能高效照明灯具。节约照明用电约220亿千瓦时，并节省相应的电厂燃煤，减少二氧化硫、氮氧化物、粉尘、灰渣及二氧化碳的排放。

9、珍惜纸张就是珍惜森林与河流

纸张需求量的猛增是木材消费增长的原因之一，纸张的大量消费不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放污水使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的污染占整个水域污染的30%以上）。

二、绿色消费，环保选购

带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选票”，哪种产品符合环保要求，我们就选购哪种产品，这样它就会逐渐在市场上占有 越来越多的份额；哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。如果每个消费者都有意识的选择有利于环境的消费品，那么这些信息就将会汇集成一个信号，引导生产者和销售者正确的走向可持续发展之路。

1、认“环境标志”选购绿色食品

环境标志产品上贴有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境。外围的10个环表示公众共同参与保护环境。

2、用无氟制品保护臭氧层臭氧层。无氟制品能吸收紫外线，保护人和动植物免受伤害。氟里昂中的氯原子对臭氧层有极大的破坏作用，它能分解吸收紫外线的臭氧，使臭氧层变薄。强烈的紫外线照射会损害人和动物的免疫功能，诱发皮肤癌和白内障，会破坏地球上的生态系统。1994年，人们在南极观测到了至今为止最大的臭氧屋空洞，它的面积有用2400平方千米。据有关资料表明，位于南极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。北极上空的臭氧层也在变薄。

3、选无磷洗衣粉，保护江河湖泊。

大量的含磷污水进入水源后，会引起水中藻类疯长，使水体发生富营养化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。

4、买环保电池，防止汞镉污染。

我们日常使用的电池是*化学作用，通俗地讲就是*腐蚀作用产生电能的。而其腐蚀物中含有大量的重金属污染物镉、汞、锰等。当其被废弃在自然界时，这些有毒物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。这些有毒物质在人体内会长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能够致癌。电池可以说是生产多少废弃多少；集中生产，分散污染；短时使用，长期污染。

5、选绿色包装，减少垃圾灾难

每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍。北京年产垃圾430万吨，日产垃圾1.2万吨，人均每天扔出垃圾约1千克,相当于每年堆起两座景山。我国目前垃圾的产生量是1989年的4倍,其中很大一部分是过度包装造成的。不少商品特别是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%_50%。过度包装不仅造成了巨大的浪费，也加重了消费者的经济负担，同时还增加了垃圾量，污染了环境。

6、买无公害食品，维护生态环境

食品污染源：一是工业废弃物污染农田、水源和大气，导致有害物质在农产品中聚集；二是化学肥料、农药等在农产品中残留；三是一些化学色素、添加剂在食品加工中不适当使用；四是储存加工不当导致的微生物污染。水果和蔬菜上的农药侵入人体数年后，就会通过癌症和免疫系统、激素分泌系统及生殖系统的紊乱表现出来。

三、重复使用，多次利用

现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相机„„一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了高昂的代价；他们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了垃圾灾难。少使用一次性用品，多使用耐用品，对物品进行多次利用，应当成为新的社会风气，新的生活时尚。

1、少用一次性制品，节约地球资源。

那些“用了就扔”的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。我国每年塑料废弃量为100多万吨,北京市如果按平均每人每天消费一个塑料袋计算，每个袋重4克，每天就要扔掉4.4克聚乙烯膜，仅原料就扔掉近4万元。如果把这些塑料铺开的话,每人每年弃置的塑料薄膜面积达240平方米,北京1000万人每年弃置的塑料袋是市区建筑面积的2倍。

2、自备购物袋，少用塑料袋。

在德国，不少超市里的塑料袋不是免费提供的，这是为了减少塑料袋的使用。很多德国人买东西时，习惯提着布兜子，或直接将货物装到车上，不用塑料袋。一些家庭主妇为了少用塑料袋而挎着硕大的藤篮上街购物。德国的旅馆也不提供一次性的牙刷、牙膏、梳子、拖鞋。饭店里都使用不锈钢刀具，高温消毒后再重复使用。

3、自备餐盒，减少白色污染

环境浪潮使生产一次性产品的行业正在走下坡路，很多国家在开发生产可降解塑料，使其在使用过后能够在自然界中化解；有的国家已淘汰使用塑料，而用特种纸包装代替。很多国家提倡包装物的重复使用和再生处理。只有做到净化校园、美化校园、绿化校园，我们才能更好地健康成长。

4、买环保电池，防止汞镉污染。

我们日常使用的电池是*化学作用，通俗地讲就是*腐蚀作用产生电能的。而其腐蚀物中含有大量的重金属污染物镉、汞、锰等。当其被废弃在自然界时，这些有毒物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。这些有毒物质在人体内会长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能够致癌。电池可以说是生产多少废弃多少；集中生产，分散污染；短时使用，长期污染。

5、选绿色包装，减少垃圾灾难

每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍。北京年产垃圾430万吨，日产垃圾1.2万吨，人均每天扔出垃圾约1千克,相当于每年堆起两座景山。我国目前垃圾的产生量是1989年的4倍,其中很大一部分是过度包装造成的。不少商品特别是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%_50%。过度包装不仅造成了巨大的浪费，也加重了消费者的经济负担，同时还增加了垃圾量，污染了环境。

6、买无公害食品，维护生态环境

食品污染源：一是工业废弃物污染农田、水源和大气，导致有害物质在农产品中聚集；二是化学肥料、农药等在农产品中残留；三是一些化学色素、添加剂在食品加工中不适当使用；四是储存加工不当导致的微生物污染。水果和蔬菜上的农药侵入人体数年后，就会通过癌症和免疫系统、激素分泌系统及生殖系统的紊乱表现出来。

四、分类回收，循环再生

我们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋，侵占土地、污染环境。长此下去，我们的星球会不会变成无法生息的垃圾场？垃圾，不分类回收就是污染环境、耗竭资源的魔鬼；分类回收，就是造福人类和自然的宝贝。垃圾分类制造的最终是一个资源循环型的社会。回收，对我们来说本不陌生。许多人都还记得七八十年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，桔子皮用来制药，废布头、墨水瓶等都是能够得到在利用。垃圾没有造成环境灾难，却为工农业生产提供了原料。让我们把垃圾分类、废品回收的老传统拾回来，使它成为今天新的环保时尚！回收废塑料，开发“第二油田”。不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回收旧塑料为开发“第二油田”。

1、回收废电池，防止悲剧重演。“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含镉或汞的工业废水污染了土壤和水源，进入了人类的食物链。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量的积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末梢神经损害，轻者手足麻木，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很容易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干电池都含有这两种有毒金属元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！

2、回收废纸，再造林木资源。

回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染，每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片等。第二次回收后，还可制成卫生纸。

3、回收生物垃圾，再生绿色肥料。

垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源；混装的垃圾被送到填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地；混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会促进无害化处理；混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，分装垃圾只需我们的举手之劳。回收各种废弃物，所有的垃圾都能变成资源。铝制易拉罐再制铝，可减少95%的空气污染；废玻璃再造玻璃，不仅可节约原材料，还可节电，减少能量消耗,减少的空气污染和水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮4小时。

4、推动垃圾分类回收，举手之劳战胜垃圾公害。

回收再生是世界性的潮流和时尚，分类垃圾箱在许多国家随处可见，回收成为妇孺皆知的常识。

五、保护自然，万物共生

在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵。它们和人类一样，都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。然而，人类为了自己的享受使许多物种濒临灭绝。大片的原始森林和珍惜植物被砍伐，大批的野生动物被猎杀。偷猎者——偷卖者——消费者，究竟谁之罪？救助野生动植物，必须从改变我们的生活价值和生活方式开始。如果每个人都拒绝野生动物，拒用野生动植物制品，那些偷卖者才会失去市场，偷伐偷猎者也才会销声匿迹。保护生物的多样性，就是保护人类自己。让我们在每个人的心中，建起一座自然保护区。

1、拒食野生动物，改变不良的饮食习惯。

在恐龙时代，平均每1000年才有一种动物绝种；20世纪以前，地球上大约每4年有一种动物绝种;现在每年约有4万种生物绝迹。近150年来，鸟类灭绝了80种；近50年来，兽类灭绝了近40种。近100年来,物种灭绝的速度超出其自然灭绝率的1000倍，而且这种速度仍有增无减。

2.拒用野生动植物制品，别让濒危生命死在你手里。3.不猎捕和饲养野生动物，保护保护脆弱的生物链。

我国已建立400多处珍稀植物迁地保护繁育基地、100多处植物园及近800个自然保护区。我国于1988年发布《国家重点保护野生动物名录》，列入陆生野生动物300多种,其中国家一级保护野生动物有大熊猫、金丝猴、长臂猿、丹顶鹤等约90种；国家二级保护野生动物有小熊猫、穿山甲、黑熊、天鹅、鹦鹉230种。

4、制止偷猎和买卖野生动物的行为，行使你神圣的权利

《中华人民共和国野生动物保护法》规定：禁止出售、收购国家重点保护野生动物或者产品。商业部规定，禁止收购和以任何形式买卖国家重点保护动物及其产品（包括死体、毛皮、羽毛、内脏、血、骨、肉、角、卵、精液、胚胎、标本、药用部分等）。我国也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》和成员国之一。

5、做动物的朋友，善待生命，与万物共存。

为挽救野生动物和生存，一些人捐钱“认养”自然保护区中的指定动物，并像看望亲属一样去定期看望它们。北京部分大学生假期到云南动员当地人保护原始森林和栖息于那里的珍稀动物滇金丝猴。很多人常去濒危动物保护中心，吊唁已灭绝的野生动物。在美国，一些孩子像对待朋友一样给动物园的动物过生日。

6、植树护林，与荒漠化抗争

森林的消失意味着大面积的水土流失、荒漠化的加速。目前全球有100多国家，9亿人口和25%的陆地受到荒漠化威胁,每年因荒漠化造成的直接经济损失达400多亿美元。我国受荒漠化影响的地区超过国土总面积的1/3,生活在荒漠地区和受荒漠影响的人口近4亿，每年因荒漠化危害造成的经济损失高达540亿元以上。

7、无污染旅游，除了脚印，什么也别留下。

你外出旅游时，不要污染、破坏自然环境。少用一次性用品，减少垃圾量。如有垃圾则应投放到指定地点；在有费雷垃圾桶的地方，要分类投放。不攀折践踏花草树木，不随便采集标本，不污染水源。尽量利用公共交通工具外出旅游，以此减少尾气排放带来的空气污染，如果你能骑自行车郊游的话，就更符合环保潮流了。

近年来，我班始终把环保教育工作作为工作的重要内容，开展环境保护教育是我校长期发展规划中的重要目标之一。作为在校的学生，我们应该把绿化校园、清洁校园做为环保的实际行动。

这就要求我们首先要有“学校是我家，清洁*大家”、“人人有礼貌、个个爱学校”、“保护环境、爱我校园”自觉意识，保护环境从身边做起，从爱护校园、保护公物开始。校园内所有花坛、草地、长廊、柱子、栏杆、操场、实验室、体育场地等都划分到清洁区，责任到班。学校把对学生日常文明习惯和良好生活习惯的养成作为重点来抓。要求值日同学要提前到校清扫室内外卫生，全体学生要做好“一日三扫”卫生保洁工作，不随地吐痰，不随手乱扔果皮纸屑等废弃物，看到废弃物时应随手捡起，不在门窗、桌凳、墙壁、栏杆上乱刻乱画，养成爱护公物，随手关灯、关电扇、关水龙头的良好习惯，在日常生活中养成文明、向上、环保的现代生活方式。

只有做到净化校园、美化校园、绿化校园，我们才能更好地健康成长。

绿色是生命和希望的象征；“绿色思想”的核心是保护环境、实现可持续发展，这是我们共同的理想；创办市级“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标。我坚信，在学校大力倡导环境保护宣传的氛围下，我们会用自己的心，用自己的行动，持之以恒地去保护环境，为社会、也为自己留下一片碧水蓝天

绿色是生命和希望的象征；“绿色思想”的核心是保护环境、实现可持续发展，这是我们共同的理想；创办市级“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标。我坚信，在学校大力倡导环境保护宣传的氛围下，我们会用自己的心，用自己的行动，持之以恒地去保护环境，为社会、也为自己留下一片碧水蓝天

结束语：大自然是美好的，歌德说过：“她（指大自然）在幻影里得着快乐。谁在自己和别人身上把它打碎，她就责罚他如暴君；谁安心追随它，她就把他像婴儿般偎搂在怀里。”我们应该要关心她、爱护她，她也会关心我们、庇护我们，因为我们是朋友！