2008-2009学年第二学期高一信息技术教学总结

第一篇：2008-2009学年第二学期高一信息技术教学总结

2008-2009学年第二学期

高一信息技术教学总结

本学期在学校的领导下，结合我校计算机软硬件的实际情况，开展信息技术教育，教学工作。我在学校担任高中一年级信息技术教学和电教管理工作，学期临进结束，回顾一学期来的工作，现总结如下：

一、结合实际条件，开展好常规教学。

1、开学初，结合我校的计算机硬件实际情况，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划备课、上课，在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有软硬件条件下的教学实施方法。

2、严格把关上机操作，学生在上机操作时，不断在学生机前巡视，注意发现学生操作中的失误，并及时纠正，使学生一开始就养成良好的操作习惯。为提高学生上机兴趣，为学生选择性地提供一些小游戏，使学生在玩中学，学中玩，既达到了学习目标，又开阔了学生眼界，满足了好玩心理。一期下来，高质量完成了本期的教学任务，信息技术也成为学生十分喜爱的课程之一。

3、加强学科辅导、开展第二课堂

在教学之余，我还努力搞好学生的信息技术特长培训，为有兴趣的学生提供个性发展的平台，为参加各类信息学竞赛打下坚实的基础。

二、注重素质发展，积极参加教学教研。

除积极参加教研组组织的听课、评课、备课及制定校本教材等活动外，继续参与我校 “十一五”重点资助课题之子课题《信息技术环境下瑶族歌舞欣赏教学资源的开发与应用》的研究，在省电教馆对我校的省现代教育实验校复查中，检查组领导对课题组的工作和成绩给予了高度评价。

三、一专多能，服务教育教学

本期在学校，我兼任电教室的电教管理工作，除作好常规的网络系统、监控系统的管理，顺利完成了高考的网上报名、填报志愿及高考电子监控任务。面对日益逼近的省级标准化高中验收工作，积极为学校领导出谋划策并配合处室领导做好各类资料整理造册工作。

第二篇：2013学年第二学期高一信息技术学期总结

2013学年第二学期高一信息技术学期总结

一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，我收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

在教学工作方面,担任高一年级6个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。如，在《用智能工具处理信息》这一课时中，我采用了辩论会的形式，让学生从自身出发，从自己最感兴趣的信息技术——人工智能相联系，来了解智能工具带给社会及个人的利与弊。一学期来,认真备课、上课、听课、评课, 不仅听本学科的课程，还广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

由于这个学期学校多媒体教室并不齐备（有些班级仍然没有多媒体）,而机房相对完善,所以多数采取在机房上课。而对于高一信息技术课程来说,新课知识点较多，在多媒体教室上课也是非常重要的。希望下学期学校能够有所改进。使得这届高一的会考和三项考试更加圆满成功。另一方面，学生的动手能力也十分重要,机房的优化配置着实为课堂带来了便利。但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者每节课都会给学生播放一些电脑制作的作品及有关计算机方面的视频，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。

此外，我继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

3、选择合适的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。② 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。③ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。④ 分层递进教学法根据不同

层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

二、思想认识

在工作的这半年里，我思想上渐渐成熟。教师是人类灵魂的工程师，作为一名人民教师，我深知肩负的责任和应具备的素质。首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，才能培育出更优秀的下一代。其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。

三、学习方面

自己做教师的时间不长，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我能积极参加学校教研组的活动，认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论，使自己尽快成熟起来。

在向其他老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离“学生”这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受经常向他们寻问情况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、高速教学计划。通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！

在工作中，我随时强调“理论联系实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的知识，毕竟理论的东西要多一些，而现在，在工作岗位上，只有把所学的理论知识转化为实践，才能更好使得所学有所用！

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

6，多学习一些视频制作的技术，使自己的视频制作水平得到提高。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

姜丽希

2013年6月17日

第三篇：2011—2012学第二学期高一信息技术教学总结

2011—2012学第二学期高一信息技术教学工作

总结

东方市港务中学陈钦

本学期，我担任高一年级七个班的信息技术教学工作。一学期来，本人服从领导，团结同事，关爱学生，工作中尽职尽责，努力做好各项工作。以下从几个方面对本学期的工作进行总结：

一、加强学习，提高自身的业务水平

作为一名教师应当保持一颗坚持不断学习的心，尤其现在知识更新速度加快，更要加强学习。我通过网络，购买《高中新课程·信息技术优秀教学设计与案例》和等书籍来学习，学习别人设计的优秀案例和教育教学方面的理论知识，提高自身的理论水平和教学能力。为了提高计算机技术方面的能力，我通过网络观看网上的教学视频，比如：在上网页制作的内容时，使用的软件也是Dreamweaver8版本，于是在网上查找并观看了“太平洋电脑网”上的《Dreamweaver8入门基础视频教程》，还观看学习了“我要自学网”上的《Photoshop基础视频教程》、《Photoshop高级视频教程》、《CorelDRAW基础视频教程》、《会声会影教程》等视频教程，除了学习这些常用软件的使用外，还学习别人在讲解时的技巧。

二、认真备课，做到有备而来

收集的素材要贴近日常生活。在上机课之前我根据本节课的内容先收集一些素材。在选择素材的时候尽量选择贴近日常生活的、与学生相关、为学生所熟知的素材，这样更容易引起学生对信息技术课的兴趣，让学生觉得这门课与生活息息相关。

例如：在上“探讨信息管理”内容时，安排一节上机课来讲EXCEL中几个常用公式的应用，选择了上个学期高一年级各班的成绩作为素材，并要求算出每位学生的总分、排名，每科的总分、平均分等项目，学生在看到后一下子就兴奋起来，都相互议论着“自己得多少分，某某同学得多少分”；在讲解EXCEL中排序与筛选的运用时，选择“海南省2011年特岗教师招聘拟录名单”作为素材，并要求找出我校录用的特岗教师名单，而有些教师就是教高一年级的。学生使用筛选功能把我校录用的特岗教师名单筛选出来后，发现有些教师正是自己班级的任课教师，便悄悄议论起来。

准备文字素材，减少学生输入文字的时间。在操作时需要输入一些文字，而有部分学生打字速度比较慢，如要输入这些文字就耗费不少时间，为了减少学生输入文字的时间，让学生多一些时间来操作。我在课前把这些文字都先输入好，上课时把这些素材通过教师控制软件发送到学生机上。这样，学生在操作需要输入文字时，就直接从这些文字素材中复制。例如：在使用ACCESS建立图书管理数据库，需要建立图书表时，我就把把图书表的内容先输入到EXCEL表格中，学生在输入文字时只需要复制老师发到学生机的表格中的内容即可。

此外，还认真准备操作步骤及作业要求，提高了操作效率。为了便于学生操作，课前先把本课知识点的操作步骤和作业内容输入到文本文件中，上课时发到学生机上。学生在操作时如有不懂的地方可以观看操作步骤来操作，操作比较好的学生，通过自学老师发的文件可

以自己完成作业。

三、认真上课，耐心辅导

每节课前都提前5分钟到机房，先打开电脑，如有个别电脑出现故障，能处理的就及时修好，这样就多几台电脑让学生操作。上课时对一些知识点、容易混淆的内容反复讲、反复练，做到让学生熟练操作为止，并及时对操作过程进行总结、归纳，让学生对每个知识点的操作过程都能熟练操作。

操作时，就走到学生中去，如有学生遇到不懂操作的时候，及时辅导解决。辅导时，先让学生阅读作业内容，按照作业的要求一条一条来操作，学生有不懂得地方，自己先做演示，然后恢复到原来的状况再让学生自己操作，并让学生自己去找出要点击的按钮，如：制作网页时需要插入表格，则让学生在“常用”工具栏中找出“表格”这个按钮，点击后需要输入一些参数，再让学生观看作业要求后，再输入参数。学生经过多次这样的操作后，自己也能慢慢看懂作业要求，并能按要求来操作。

四、单元测试，巩固复习

由于信息技术这门课程没有练习册等复习资料，为了能让学生更好地掌握课程中的知识点及加强练习。每上完一单元后，都把本单元的知识点、上课时所讲的内容及所举的例子进行归纳，还自己出一份本单元的测试题，测试题中有上课时所讲的内容，还有上课所举例子及使用到的素材等方面。将复习资料及测试题都印发给学生，让他们能够有资料进行复习及巩固上课的内容。

五、不足之处及努力的方向

由于今年是第一次担任高中的教学工作，对高一年级教材的理解把握还不够准确，还有待学习提高。课堂上的纪律还需要加强管理，提高学生的纪律性。在教学中的评价体系单一。还应加强对教材的研究，提高自身的水平，让课堂变成生动有趣，才能提高学生上信息课的兴趣。

第四篇：2008—2009学年第二学期信息技术教学总结

2008—2009学年第二学期信息技术教学总结本学期，我担任三至六年级共七个班的信息技术教学工作。在这一学期中经过努力取得了可喜的成绩，我以后会更加努力，做一个称职的信息技术教师。

虽然我们取得了一定的成绩，但在教学中也发现存在不少的问题。

一、设备使用率不足，我校现有计算机32台，其中含教师机一台，服务器一台，三到六年级每周都开设有一节信息技术课，因为电压原因，每节课最多只能够开启18台左右的机器，有30分钟的使用时间，每台机器让三四个同学同时使用，造成教学不能很正常的进行；

二、信息技术教师几乎没有参加观摩，学习机会少，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当代信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；

三、教材不太配套，只能凭着经验教学；

四、在自己的工作中，尤其是对差生还欠缺耐心，有时产生急躁，急于求成的想法；

以后我要及时的做总结、写反思。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。一定要以善良的心完美每一个孩子，永远热爱我的教育工作。

回顾这学期信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现了很多不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

第五篇：2013学年第二学期信息技术教学总结

2013学年第二学期信息技术教学总结

红基学校

李桃丽

本学期我校的信息技术教学工作已全部完成，现将教学教研情况总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

开学初，结合计算机的硬件实际，制定了确实可行的教学计划，并严格按照教学计划上课。在教学过程中，进行教学讨研，并对具体的教学内容进行教学分析，根据实际情况备好每节课的教案，保证了每一个课堂质量。在教学过程中，注意研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的前提下，从光盘或网络中提取有利于学生智力发展的游戏，让学生在玩中学，在学中玩，取得了很好的效果。事实上，信息技术课已经成为学生最喜爱的课程之一。在教学之余，努力搞好第二课堂，扩充学生的课外知识和操作，提高学生对电脑操作熟练程度，激发了学生最大的求学兴趣。常规教学取得了非常好的效果，通过对学生的综合检测，一至六年级学生分别达到以下水平：

1、一年级的学生学会正确的开机和关机方法，并掌握了规范的键盘指法，能输入英文；

2、3、二年级的学生提高了中文的输入速度，学会简单的文件操作； 三年级的学生学到基本的电脑理论知识，掌握了简单的windows基本操作，简单的文字编辑；

4、四年级的学生严格按照《广州市小学信息技术教材第一册》的内容进行学习，并取得了很好的效果；

5、五年级的学生严格按照《广州市小学信息技术教材第二册》的内容进1

行学习，也取得了很好的效果；

二、为迎接下学期的区“电脑绘画”、“电子小板报制作”比赛作好准备 重点培训几个尖子学生，着重抓好他们的电脑绘画、小板报制作的能力和技巧培训，收集学生的创造作品，给予评价和充分的指导，为下学期番禺区举行的“电脑绘画”、“电子小板报”比赛作好预先准备。

三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化发展水平

作为信息技术教师，应该走在学校信息技术发展的前沿，除了很好地完成信息技术教学任务之外，还担负着其它很多的工作。首先，是校园网络的管理维护工作。本学期学校的主交换机模块由于使用时间长久原因出现了故障，导致外连internet网络出现不定时的间断现象。在排除故障的过程中，因为产生原因不明确，遇到了不少困难。最初以为是电脑病毒在作怪，于是对老师的用机进行全面积查杀病毒，后来发现故障依然存在，就对部分交换机端口进行检测后使用，问题至此还没有解决，甚至怀疑宽带拨号MODEM出现硬件错误，更换了MODEM之后，还是老样子，最后拆除了一部分光纤模块，更换了新的交换机才把故障解决了。

其次，是指导其他老师制作课件。有些老师由于信息技术能力水平有限，在制作课件的过程中遇到不少难题，当他们求助于我时，我都积极指导他们达到制作目的。再次，学校的课题成果展示课件、语文科组在番禺日报的“国学”展版等等都得到了信息技术教师的帮助。

四、加强学习，提高业务水平

任何教学活动都离不开理论和实践相结合的这条主线，信息技术科也是如此。跟踪着信息技术科的发展动态，研究相应的教学方法，将将它应用于课堂当中，是提高教学业务水平的途径之一。本学期我两次参加了广州市的小学信息技术教研会议，听取了专家的教学意见，同时听取了几位教师的精彩课堂实施汇报课；参加番禺区小学信息技术教研会议，了解我区的教学动态，使学校的信息技术化水平与市、区的发展同步。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校和学科的发展，我还有许多知识要学习，还有许许多多的事情要做，今后更加努力，争取在下个学期做得更好！