第一篇：TPS检讨议程纪录061129
會議記錄
會議主題: TPS各組現況檢討會
時間： 95/11/29(三)PM 13:30~16：30地點：第三會議室
主席：李自強 顧問記錄：陳旻翎
出席人員：周協理.張世強.陳敬旺.陳志嘉.楊奇修.李明鴻.王裕聲.黃矎如.楊美華.林淑卿.陳佳惠.王子典.巫碧麗.謝瑞雄.白珍燕.李明春.許錫恩.卓啟勝.羅慶松.王麗蘭.李素聘.張峻霖.黃綉香.吳宗憲.陳瑞芳.徐雲祥.許積裕.蔡宗派
缺席人員：洪仁彬.楊政興.何信鏗.黃貽敏.王莘辛.紀梨芬
《採購課題的現況調查狀況報告》
1.達成準時交貨：選擇11家交貨達成率不佳的廠商：優先考量送貨量較大者(約佔某一零件60%以上)，依上個月為例統計廠商送貨狀況，再行研討改善作業計劃。
2.入料平準化：已選擇約20家廠商，將選定廠商先了解送貨狀態再請倉庫協助紀錄，並設計一張表格做紀錄，請補上計劃依2個禮拜為期並補充交貨比例。
《生管課題的現況調查狀況報告》
1.每日生產量達成率：生管依日排程(組立排程)已蒐集相關資料，設計一表格每日紀錄異常原因，並算出達成比率。
2.每日批案生產順序準確率：紀錄每日排程順序批案達成比例。
3.訂單交期達成率：用業務交期紀錄，已請資訊幫忙完成交期紀錄。
《裝配課題的現況調查狀況報告》
1.生產線基本架構作成：現場大致已製作看板且已執行，請倉庫依生產排程順序備料。
2.2S+目視化管理：已大致都製作看板標示清楚，請用案例說明改善前與改善後。
3.輪圈和組立同期化：依循序漸進方式慢慢減少車輪囤積數目，下次用數目比例表示。
4.尾數管理：已製作看板並申請系統(csfi001)，來核對倉庫與製造尾數缺料正確狀況，分半成品與零件來管理尾數，調查尾數總量並用圖表紀錄。
5.供料系統(台數)：前置時間需探討塗裝到裝配生產時機，需調查供料區的狀況，供料區需標示清楚計劃性生產看板供料狀態，《塗裝課題的現況調查狀況報告》
1.2.3.4.5.6.7.生產架構的建構：漸進式的降低備料區的量。直行率的提升：不良率的降低，降低減少在庫的存量。2S+目視化管理：全區已大致都標示清楚，細項作業持續改善中。貼標生產型態：將坐著作業改為站立作業已增加作業速度。車架在庫(成品)低減：標示生產順序區域。換線時間的低減：將換線30格(一格約24秒)數慢慢減少。塗料在庫量低減：將多於塗了討論出處理方式(可能用在底漆部份)，已減少在庫量，清點塗料在庫量，掌控廠商進貨狀況。
會議記錄
《倉管課題的現況調查狀況報告》
1.納入管理機制：紀錄廠商進貨狀況，依現況用表格或文字報告，並規劃進料區域，將送貨至收貨大致敘述流程。
2.供料系統建立：倉庫當日備的是隔日生產排程，倉庫應先了解備料區狀況與程序，並掌控備料區在庫量，備料區用漸進式改善計畫。
3.2S+目視化管理：備料區需清楚標示可目視之生產順序，並了解批案未領停滯天數與量，將日常備料用文字報表化清楚紀錄備料所需時間。
4.在庫合理化：選擇1項零件(例：車圈)，了解所佔放空間數量與日生產量，依廠商紀錄在庫量比例與送貨狀況。
《品保課題的現況調查狀況報告》
1.部品納入不良率低減：選擇10家廠商(約此零件佔檢驗量60%)比例佔多少，從12月開始掌控不良率狀態並紀錄，了解狀況後從而改善。
2.面漆、成品之不良率低減：將3條塗裝生產線依線別了解並分析不良率狀況，從12月開始紀錄(面漆、金油不良率比例佔最高)，現場用表格管理紀錄。
第二篇：澎湖县国教辅导团九十二学工作检讨暨成果展示会议纪录
澎湖縣國教輔導團九十二學工作檢討暨成果展示會議紀錄
一、時間：九十三年六月二十四日上午九時至十二時
二、地點：中興國小會議室
三、主席：許副局長文喨
四、出席：如簽到簿
五、紀錄：楊美珠老師
六、主席致詞：
1.今天這個會議本來局長要來主持，因臨時有其他會議，故由本人代理。
2.各位有意見盡量提出，能回應就馬上回覆，不能回應的會請新任局長回覆。
七、工作報告：
△洪課督嬡慧：
1、本學期國教輔導團深入各校輔導服務，承蒙各校支持，其訪視記錄已陳列在成果展示區內。成果上傳各領域網頁。教育部要求課程深耕團隊三年走完全縣每一所學校，今年訪視學校數已達1/3以上，完成教育部初階要求。
2、完成國教輔導團七大領域網頁製作，並建置在教育局網站上。
3、於思摩特上成立澎湖縣九年一貫課程工作坊，人數已達138人。
4、思摩特上南區策略聯盟工作坊本縣人數由去年九月份的4人到如今已達68人，5、六月一至四日完成本縣國民中小學九年一貫課程積效評鑑，並召開檢討會，結果將供作明年辦理之改進依據。
6、國立教育研究院第二期各領域深耕種子教師研習預訂七、八月間在三峽展開，請各領域推派輔導員一名參加，名單已在二月底呈報，此研習計分三期，預計明(94)年辦完第三期後，國教輔導團每一團員皆受完深耕訓練。但目前第二期原訂受訓名單又有更迭，多人不克前往，如何是好？請提供人選？(國中：英語缺1；自然缺1；綜合缺1；社會缺1；健體缺
1。國小：鄉土缺1)
7、有關南區九縣市策略聯盟會議本所有會議紀錄都已上傳思摩特，請逕行參閱。
8、本南區九縣市策略聯盟會議各領域報告，各縣市精簡最精華部分在十分鐘內報告完畢。已經報告的領域有綜合、國語文、英語，即將登場的七月8日數學領域報告請提早準備。
9、於三月份委請陳恩賞校長在思摩特上成立本縣國中小校長工作坊，請領域召集人響應並率先加入，目前加入人數僅16人。
10、好消息公告：經過一年來的努力，下學期起輔導團即有固定的家，中興國小決定釋放自然科教室兩間，教育部並補助六十萬經費添購設備，屆時各領域可望有自己專屬的空間及電腦。
10、輔導團專刊進度：
(1)稿件收齊，請召集人過目。
(2)準備召開審察會議於七月九日前。
(3)預計七月底八月初出刊。
(4)各領域稿件請召集人過目後於六月三十日前送美珠處。
(5)專刊名稱及序文有勞局長。
10、各領域到校訪視記錄，請召集人記得簽名後再送來。
11、感謝各位一年來的鼎力支持與協助，希望明年能在這崗位上繼續合作，共同努力。
12、千山我獨行：(1)面對新挑戰，不必躊躇，轉換心境，又見桃花源。
(2)確定深耕任務，擁抱專業，展現熱情。
與各位共勉
△
△ 吳錦麗師：
1、感謝輔導團員這學期的辛勞，輔導員因減課之後有共同上班時間，下學期中興國小將挪出兩間自然科教室給輔導團使用，團員們將有上班地方，也希望團員們都
能確實到團上班。
2、各領域到校輔導前均先擬定計畫提前送至教育局，再由教育局彙整統一發公文會
知學校。
3、輔導員下學期如有調校，應於本學期末請學校結算減課鐘點費，並繳回教育局。
4、輔導員如有出差，需報知教育局批准後才可出差。
5、輔導員雖忙於輔導業務，但仍應以學校行政工作及教學為重。
6、請六月底前將到校訪視紀錄表及成果.照片送至教育局核銷。
△各領域報告：各領域報告內容的簡報已經呈現在『思摩特網』－「澎湖縣九年一貫課程
工作坊」－「資料分享區」裡＜期末各領域工作報告資料夾＞中。
八、提案討論：
1、湖西國中王世桓師：
(1)請各校在每週共同排定一個半不排課，以利安排全縣各項研習或進修活動。
(2)本暑假期間有關進修的活動，請上傳思摩特公告，以利教師進修。
(3)建議各校設立視訊平台，以利各項活動或會議進行。
2、馬公國中王慧筠師：
急欲解決的問題：社會領域無論分科或合科教學，經訪視的學校全數反應，授課時數明顯不足的問題一直無法解決，彈性時數多半學校已有規畫，通常無法爭取為社會領域所用，根本解決之道在從課程總綱的授課時數方面調整，使社會領域各科(歷史、地理、公民)各為兩節。
3、竹灣國小歐德孝師：
國小英語師資結構問題：師資不足，是否請局裡面幫忙及解決。
4、菓葉國小陳採桂師：
(1)希望下學年有新輔導員加入，且能夠具備較佳電腦能力。
(2)團員中因有個人、學校、家庭等因素，若確定不能再次擔任輔導團員該如何辦理或提出。
(3)到校服務聯盟學校的老師未能全數出席參與，有的學校出席教師少之又少，讓到校服務教授及輔導員感到痛心。盼能鼓勵教師盡可能參與。
5、文光國小中王正辛師：
(1)確立澎湖縣九年一貫推動方向及重點。
(2)強化統籌能力：如輔導員聘任協商到團辦公日協商。
(3)建立制度：如到校訪視模式，全縣或全校領域共同時間排定。
6、楊美珠師：下半參加嘉義南策聯盟會議的領域如下，請提早準備：
七月8日 數學領域
八月5日 社會領域
九月自然領域
十月藝文領域
十一月健體領域
十二月資訊領域
十二月鄉土領域
7、高美淳師：經費撥召集人學校，核銷有困難，輔導團能有獨立主計、出納或總務嗎？
8、文光國中李素芬師：國中共同不排課時間是否可行？小學校不勉強，中大型學校希望能配合。
9、洪清林師：深耕教師減了十節課就要做那麼多事嗎？希望分工上能釐清。
10、玉惠師：我們的困境：定位不清，學校、輔導團兩相為難。
九、結論：
洪課督：
1、希望召集人主動切入主導關懷各領域之發展現況，對深耕教師或輔導員做適當的分工。
2、本人由於溝通及領導不力造成各位工作上及學校間之困擾深感抱歉。副局長：
1、電腦技能為現任教師應具備的能力，如需加強，可增加開班培養。
2、有關於週三進修，教育局已統一時段，每位教師應參與，如未參與，會再調查。
3、輔導員任期以聘書的期限為主，如提前退出請提出報告書說明退出理由。
4、輔導團應尊重承辦學校對經費的核銷，有關於輔導團的經費核銷問題會和主計
室商討可否請專職主計人員承辦所有輔導團經費問題。
5、國中共同不排課時間是否可行？待28號校長會議開會提議討論。
十、散會：上午十二時
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