山东省淄博市高青县第三中学八年级政治下册 第十课 诚信做人到永远综合能力测评(二)

第一篇：山东省淄博市高青县第三中学八年级政治下册 第十课 诚信做人到永远综合能力测评(二)

第十课 诚信做人到永远综合能力测评

（二）1、如果你留心，你就会发现如今竟有不少的新闻标题会是“„„面临信任危机”、“亲子 鉴定热”折射家庭信任危机；司法鉴定活动遭遇“体制性”信任危机等等；那么人们还能不 能重建信任呢？请你谈谈你的看法。

2、新闻链接：2004年3月22日，新华社全文公布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的若干意见》。这个纲领性文件，本现了党和政府对亿万未成年人健康成长的亲切关怀和殷切期望。3月26日，教育部发出《进一步加强中小学教育的通知》。近几个月来。全国中小学广泛开展各种形式的主题活动。

（1）请你在上面“新闻链接”中的横线上，填上相关的内容。

（2）结合实际，填写下面的问卷调查表。

① “晚间无人时，骑自行车不小心撞了人怎么办”？

A、“马上离开现场”；B、依据具体情况承担责任，②对在商场购物时，营业员多找了钱怎么办”？

A、“拿了就走”B、送还营业员

③ “路上拾到钱包是缴公还是占为己有”？

A、“占为己有”B、缴公

（3）假若你也参加了“争做诚信人”的主题班会，请结合调查表中相关内容或自己实际，写一篇简短的发言稿。

第二篇：八年级政治教学设计 第十课 诚信做人到永远

八年级思想品德 教学设计 2009/12/11 第十课 诚信做人到永远

一.内容与分析: 1.内容

本课由诚信是金和诚信做人两框组成.2.分析

诚实守信是中华民族的传统美德,它早以融入我们民族的血液中.诚信是为人处世的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个层面。

二.教学目标及分析：

目标

1.掌握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。知道诚信的智慧与诚信守则。

2.学习在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。为将来能运用诚信的智慧解决所面临的问题打基础。

3.了解诚实做人，讲究信用对个人,对社会的作用。

4.尽自己最大的努力办事尽职，实事求是,以诚信作为立身之本。分析

(1)． 不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不

一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。

初中生的心理特点容易引发诚信问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。(2)．课标的具体要求

本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。

三.问题诊断分析

怎样区别说谎和善意的谎言? 诚信的核心是善。不是出于个人的私利，而是为了维护对方的利益的需要；从根本上说，善意的谎言并不违反诚实的道德。对人诚实与尊重他人的隐私，我们应把握好二者的关系：以诚待人，以信交友；未经本人同意不得公开他人隐私，权衡利弊妥善处理。

四.教学支持条件

使用多媒体

八年级思想品德 教学设计 2009/12/11 五.教学过程

引导学生体会到诚信是立身之本

1、案例分析：（案例来自教材116页）（1）她为什么失业？（信用问题）

（2）---7000万===+7个亿（诚实的价值）这两个案例说明了一个什么道理？(诚实守信)说说案例一的教训：“人而无信，不知其可也”

案例二给我们的启示：诚实,从长远利益来看是有丰厚的回报.2、在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情？他给你留下的印象用一句话或一个词是怎样的？对你们的交往有什么影响？

如欺骗,说谎或不诚实,借东西不还等.3、你有没有不诚信的时候或事情呢？ 例如:承诺他人的事不兑现

家长或老师交给的事不完成.明显是自己的错也不认错

没病也上医务室打点滴 ‥‥‥

4、情景测试：出示漫画----矿泉水瓶的背后：一个矿泉水瓶从某个教室的窗外飞出，被值周教师看个清清楚楚。

值周教师第二天告之该班班主任。班主任来到班里面向全体同学追查这一事情。可是大家都说没有扔，也没有看到谁在扔。但可以肯定这个矿泉水瓶是从这个教室的窗口扔出的，所以在座至少有一个人不讲诚信，如果你是班主任，你准备怎样使同学们讲真话？

《狼来了》

听完了故事，请同学们思考两个问题：

1、当这个放羊娃真正遇到狼时，他大喊狼来了，为什么没人去救他？ 大家不相信他了.2、这个放羊娃骗人的结果怎样？

失信于人就会产生信任危机，难以在社会中立足。学生回答：

问题一：下面请同学们展开你丰富的想象，这个孩子以后会怎样？ 学生回答：

问题二：同学们的想象力真是太丰富了，从这个故事中，我们能得到什么启示？ 学生回答：

教师小结：是的，狼来了并不可怕，失去诚信最可怕。因此不管是在生活中还是在学习中，我们都要诚实守信，因为诚信是金。

问题三：我第二天有重要的事情，今天必须要作好相关的准备，可是一个远方的客人来电说当晚要来造访，我该怎么回答？

不要轻易许诺

探究交流教材117页活动——一家旅馆门前

八年级思想品德 教学设计 2009/12/11 让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。

（1）阅读卖火柴的小男孩的故事。

（2）讨论卖火柴的小男孩是怎样实现自己的诺言的，他为什么要这样做？（3）进一步讨论人为什么要践约守信？（4）教师做适当总结

（卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会立足的基本要求。）

做人无大事小事之分

问题四：探究交流教材118页活动——你赞成“小节无害论”吗？

让学生认识的无论是大事、小事都要认真对待，在做人方面实质上无大事小事之分。

（1）教师简单说明什么是“小节无害论”。

（2）让学生讨论是否赞成“小节无害论”，说说各自的理由。

（3）反思自己的行为，自己是否有过不太诚信的“小节”，谈谈自己的体会。

（4）教师做简单小结（“小节无害论”是错误的。因为生活本身就是点点滴滴的小事构成的，生活中的每一件事都需要我们认真面对。人的道德水平如何往往就是在小节中体现出来的，诚信做人也是体现在一点一滴的小事之中。所以“小节无害论”的观点是错误的。不利于我们的健康成长。）

由以上可见：对人守信 对事负责是诚信的基本要求

问题五：诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。但讲诚信的条件又是非常复杂的，要结合具体的情境作出怎样的选择？

（1）王婆卖瓜，该不该夸？

坚持实事求是，是诚实做人的守则之一（2）考试作弊，已蒙混过关，合适的态度是：坦白；不坦白但下不为例；总结经验，下次作弊手段更高超？

在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人的一边

（3）小明的妈妈捡到一个钱包，看看周围没人发现，于是叫小明别说，你认为小明该怎么办？

在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边（4）父母违法，该不该举报？

在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法的一边

问题六：通过前面的解读，你认为你心目中的善应该是怎样的？

情境测试：A、B、C同在一个办公室，A出差回来，给B捎了一件礼物。C发现了B的礼物，问是哪里来的？如果你是B，你将怎么回答？为什么？

学生回答

是的，人之初，性本善。向善是人性的体现。可是为了善，诚信的原则呢？ 1.以诚待人,以信交友是人际交往的基本准则 2.尊重他人隐私是我们在交往中应有的品德 3.善意的谎言不违背诚实的道德

讨论：出示漫画：一位长者对一位年轻人说，逢人只说三分话，未可全抛一片心！

八年级思想品德 教学设计 2009/12/11 如果你是这位年轻人,你对长者的劝告持怎样的态度？为什么？ 全班讨论。（回去后和父母探讨一下,看看父母的态度是怎样的）

六.课堂小结

诚信做人到永远

1.诚信是金:言而有信 一诺千金;对人守信 对事负责 2.做诚信的人:诚信的守则和诚信的智慧

第三篇：人教版八年级政治上册第十课 诚信做人到永远教案

第十课 诚信做人到永远 一．诚信是金

1．言而有信，一诺千金（1）什么是诚信

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义

“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

（4）不诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。2．对人守信，对事负责（1）诚信的基本要求

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

（2）“做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（3）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。（4）做人无大事、小事 我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。二．做诚信的人 1．诚信守则

（1）坚持诚实就会赢得信任 P119 诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。（诚信的重要性）（2）诚信守则的具体要求 P120__121

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。2．诚信的智慧

（1）诚信要与具体的情景相结合：我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。P121（2）诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。P122（3）诚信的核心是善（“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。）P123