我院学生人生追求及信仰的调查与分析

第一篇：我院学生人生追求及信仰的调查与分析

安徽水利水电职业技术学院

我院学生人生追求及信仰的调查与分析 院系

专业班级

学号

姓名

指导老师

日期建筑工程系 建装1012 王亚南 金云老师10124282011.12.18

摘要

人的精神生活呈现出多元化的趋势，在正确的思维观念不断涌现的同时，各种错误的观念各种危机意识也在悄悄的涌动。而现实中，物质的两极分化亦比较严重，尤其是我国各地的发展水平很不平衡，由此呈现出明显的地区差异。大学生的人生追求及信仰也呈现多元化甚至两极分化的形式。

关键词： 大学生 迷茫 危机 价值 思考

我院学生人生追求及信仰的调查与分析

人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚的知道自己要什么东西。而关于信仰，包尔生在《伦理学体系》中论述的关于信仰问题，使本次社会调查有了重要的理论依据。他说：“20世纪的信仰危机和21世纪的信仰迷茫，可以说是一种世界性的文化现象，无论是西方和东方，无论是科学主义还是人文主义，无论是宗教文化的，还是世俗文化的，都承认20世纪的人类文化将带着信仰危机步入21世纪。”

一． 人生追求

不同的人有着不同的追求，不同的人生追求，导致不同的人生故事,毕竟每个人都无法选择自己的出身境遇。

那么我们大学生的人生追求是什么呢？ 有哪些呢？

回顾历史，八十年代的大学生的纯洁的，大学校园里诗社遍地，芳草萋萋。大学生们在内心激烈情感的亢奋与理想的追求中，赋予了时代以热忱，校园成为每一个理想青年的天堂。新启蒙开始后，大学生对过往沉痛教训的深切反思以及未来灿烂趋于非理性的憧憬营造出了那个时代特有的浪漫与诗意。他们一面拷问灵魂，质问时代，另一面则求知若渴。

到了九十年代，大学生表现出了浮躁。在残存有八十年代纯洁的同时，大学校园开始受到社会经济发展带来的强大冲击；精神生活迅速物质化与功利化，从而衍生出人情的冷漠。

到了二十一世纪，也就是我们当代大学生，则表现出了前所未有的盲目与迷茫。

虽然大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹，但是更多的却是浮躁中的浮躁。当前市场化元素悄悄侵入大学校园，社会的个性化也被学生带入了学校。当代大学生面对自己的人生追求，价值取向时，受到现实种种因素的影响，陷入了矛盾的抉择过程，激烈的矛盾斗争并最终形成了有点大学生庸俗的价值追求。

二． 信仰

信仰，隶属文化范畴，文化的核心是价值观念体系，价值观念体系的核心是信仰，它是宗教或某种主义的信任，崇拜，并以其作为自己的行为准则。大学生的信仰便是大学生个体的个人人生信仰和大学生群体的社会理想信仰。这一信仰对大学生的价值观的形成和未来的发展有着至关重要的作用。

当今社会正处在由传统社会向现代社会转变，由农业经济向现代工业经济社会转变，由商品经济体制向建设有中国特色的社会主义的市场经济体制的转变的社会大变革中，人们的社会生存方式和思维方式都在这种巨大的变革中发生了根本性的变化。人的精神生活呈现出多元化的趋势，在正确的思维观念不断涌现的同时，各种错误的观念各种危机意识也在悄悄的涌动。在各种错误观念中，作为文化价值观念体系的核心的信仰危机，是一种最为深刻的带有总体性的和根本性的危机。

调查结果与分析

影响当代大学生人生追求多元化的因素

社会因素

（1）社会环境的影响。一方面，从世界范围看，政治系统化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技

进步日新月异，竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退。当代大学生面临着多种不同的选择和诱惑，如何定位我们的价值观更是亟待解决的问题。另一方面，从我国的基本国情看，我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，综合国力和国际竞争力明显增强，但同时也必须看

到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。

（2）市场经济的影响。市场经济负面效应，特别是以经济利益为驱动力，市场交换的双方都是以利已作为行为的出发点，使青年学生对自己从小受到的价值观教育以利他行为的出发点背道而驰，感到困惑不解，心理失去平衡，为适应新的形势，他们很快吸收各种各样的新思维、新观点。这就使青年学生的人生追求出现多元矛盾，摇摆不定的状况。

（3）教育制度的影响。高等学校高分录取的招生分配制度的改革，对青年学生价值取向产生了直接影响。一方面鼓励青年学生更加关注自我，自觉增强学习动力，全面提高自己的素质，迎接社会对自己的挑选。另一方面，也更直接地影响和冲击着大学生价值取向的心态，从生存的角度出发，注意实惠倾向实效化，在校期间边学习边从事勤工助学活动，以弥补必要的开支，毕业后把经济收入作为择业重要参考依据。

（4）各种理论思潮的影响。大学是文化聚集地，古今中外的各种文化思想在此荟萃，并为大学生所分享。在文化领域的开放和交流的大潮裹挟下，大量的西方学术著作翻译出版，生活在文化前沿阵地的大学生们如饥似渴地阅读着各种典籍。形形色色的西方思潮冲击着大学校园，震动了传统文化的结构和观念，对大学生的人生追求产生着深刻的影响。其结果是造成青年学生人生追求的多元化态势，还有一部分学生则陷入新旧观念形态双重并存的矛盾之中，他们既怀疑现存的价值观念，又在西方的理论思潮中与中国国情、民族的心态冲突面前感到困惑不解，引起价值认同上的矛盾。

家庭因素

（1）一方面，由于计划生育的实施，大多数人都是家庭里的独生子女，父母和亲戚都对其宠爱有加，甚至很多都出现溺爱的现象，这样那些独生子女也就是当代的大学生，都养成了一些骄纵、任性胡为、我行我素、过于重视自我等不良个性行为。

（2）另一方面，教育的普及以及道德修养的总体提高，一些家庭受教育程度高，有很好的文化氛围，父母从小就对孩子严格要求，给孩子足够的关爱却不溺爱，对其学习成长进行正确适当的教育和引导，给孩子创造了良好的学习成长环境，这对90后一代形成自立自强的性格有不可替代的重要意义。个人因素

青年学生自身特点的变化是其人生追求形成的内在因素，现在的大学生绝大多数是从家门到校门的，视野较窄。在学生期间，随着人际交往的增多，社会接触面的拓宽，其价值取向不仅受社会的影响，更受社会的支配。由于青年学生处于成长阶段，好思多想，没有也不可能有一个明确的价值制定标准，因而容易良莠不分、兼收并蓄，为接受各种价值观提供了可能，从而在价值取向上产生多元、矛盾的特点。他们尊敬雷锋，也肯定雷锋精神、奉献精神，但他们更崇拜企业家如李嘉诚、霍英东等。当精神价值判断和物质价值判断出现矛盾时，学生并不去争论是非，但行动上则以物质价值为准。

关于信仰 据调查，大学生中明确表示信仰宗教的约占总数的10％，其中信仰基督教（包括天主教、新教、东正教）的约占信教者的62％。产生这种宗教热的原因是多方面的，既有社会的客观因素，也有大学生自身主观的因素。而信仰的任何心理过程都是在崇拜的牵引下进行的，崇拜是信仰的心理基础。有一份网络上关于对崇拜对象的调查显示：崇拜政治家的共21人，占调查总人数的17.8%，其中男生13人，女生8人；崇拜经济界人物的共有33人，占调查总人数的28.0%，其中男生24人，女生9人；崇拜明显的只有5人，占调查总人数的4.2%，其中男生4人，女生1人；崇拜科学家的共有14人，占调查总人数的11.9%，其中男生8人，女生6人；崇拜普通人的共有10人，占调查总人数的8.5%，其中男生5人，女生5人；崇拜自己的共有11人，占调查总人数的9.3%，其中男生11人，女生0人：而无崇拜对象的共有24人，占调查总人数的20.3%，其中男生10人，女生14人。

从中可以看出，大学生对于明星的盲目信仰崇拜明显降低，只有4.2%。这就说明随着年龄和阅历知识的增长，大学生的信仰崇拜日趋理想化、合理化。但还有一个不容忽视的问题是，无崇拜对象的人数竟占到20.3%。我们认为信仰没有了崇拜的基础就像房屋没有了坚定的基石，没有崇拜对象的信仰就成了无的放矢。这表明在大部分崇拜理想化的同时，也有少部分人因为某种原因而产生崇拜的缺失。

信仰危机的产生因素有哪些呢？ 20世纪80—90年代，东欧巨变和苏联的解体，他们走上了非社会主义的道路，国际社会的巨变给中国人的心灵带来强烈的震撼，本来业以存在的共产主义信仰危机得以证实。大学生作为时代前沿的群体，信仰受到最严重的冲击，在国内，由计划经济向市场经济的转型期，产生多元化的价值取向，在不同领域内产生不同的价值评价标准，在这一背景下，以大学生的信仰危机呈现多元化和混乱化为前提条件，放置在这一背景下进行分析。首先分析信仰危机的产生是否受到的其周围的同学和朋友的信仰影响；其次分析大学生的拜金主义观念的形成是否受到家庭亲属，同学朋友的影响；最后分析信仰危机的产生是否受到大学生的拜金主义观念的影响。

我们都知道正确的人生价值观是一个人树立科学信仰的关键，价值取向定向化意味着信仰方向的确定和层次的定位，价值取向的意识定位直接反映信仰心态的状况。通过以上的调查结果显示，当代大学生树立人生追求的价值观大部分是正确的、积极的，与社会提倡的主流精神相符，但也出现了“物欲化”与“冷漠化”心态的倾向，造成大学生价值取向的矛盾性与失衡化。这也同时反映出社会转型时期，大学生的价值观与价值取向上的矛盾与问题。这就使得在处理个人利益、集体利益和国家利益的时候，仍

然有一部分同学把个人利益优先化，着重强调个人利益的重要性，认为个人利益得到最大满足的同时满足集体利益、国家利益。这样一种人生价值观导致信仰的扭曲。

最后，通过以上调查我们可以发现大部分大学生的人生追求及信仰是科学的、合理的，是以一种积极健康的心态来看待这个世界，来对待周围的人和事。但不容忽视的是，仍有部分的人在信仰和追求上存在着问题，他们需要特别的关注和加以正确的引导。我们的学校也应不断加强对大学生理想信念的教育，使他们逐步树立科学的世界观、价值观和人生观，加强校园文化建设，在校园文化活动中贯穿理想信念教育。加强学生人文素质教育，不断提升理想信念教育的整体水平；加强心理健康教育，帮助学生提高心理健康水平，增强抵御挫折和适应社会活动的能力。这样，才能使更多大学生矫正扭曲的追求和信仰，使当代大学生的人生追求及信仰趋于科学合理化。

参考文献：包尔生《伦理学体系》1889年柏林初版

第二篇：当代大学生人生追求与信仰的调查与分析

当代大学生人生追求与信仰的调查与分析

调查小组组长：lzd学号：201008014168

调查小组成员：ojm学号：201008014142

调查小组成员：zyy学号：201008014166

调查小组成员：zwb学号：201008014169

执笔者：lzd学号：201008014168

内容摘要：大学生的人生追求及信仰指导着他们在生活与学习中的行为，只有具备崇高的理念和坚定的信念，在这物欲横流的世界，端正自己的态度，坚持自己的拼搏，把自我的精彩表现出来，做一个理想的追随者！

关键词：大学生人生追求人生信仰成功态度

当今科技与社会的飞速发展，提高了人民的生活水平和质量，同时也推动了教育的发展。要想更加稳健快速地进步，需要更加先进的文化与知识。然而，在物质世界越来越鲜艳光彩的同时，人们的精神世界却也开始变得越来越脆弱、迷茫。作为当今世界的未来之星，大学生更是肩负着更为繁重的任务。不仅仅是自身的发展，更应做社会与国家的建设人才。因此，了解当代大学生的人生追求及信仰，支持、鼓励、引导大学生以坚定的信念，崇高的理念，来鞭策自己的精神，在日常生活中，好好学习，天天向上，做一个艰苦奋斗、自强不息，时刻为自己的未来打造良好基础的准备者！

于是，我们选择了“当代大学生人生追求及信仰的调查与分析”这个题目，对身边的同学进行了调查。

一、调查的对象与目的调查时间：2011年8月20日—2011年8月28日

调查地点：广东省内各大院校

调查对象：在校大学生

调查内容:本次调查主要是为了了解各个大学生的人生追求并分析他们之间是否具有相似的特点，还有就是大学生具有怎样的人生信仰，来面对自己的生活、学习以及工作，又是如何统筹、规划自己的人生蓝图的。为了自身，也为了让大学生们具备良好的心理素质，调整好心态，以此来克服所遇见的困难，更好地把握

前进的方向！

二、大学生人生追求的调查与分析

作为大学生，学习本是我们的主要任务。可能，不少学生面临着家庭经济的压力，在学校学习期间，通过找各种兼职，来赚取经济、体验生活、增长经验。这无疑是一件好事情。但是，很多学生也因此荒废了学业，这是本末倒置的做法，从长远的方向来看，反而对将来的发展不利。学习在当今社会，已经不仅仅是书本的学习，也不是在某个特定的阶段的事，而是每时每刻，乃至终身的学习。它融入到了我们的生活当中，为我们的现实所用！不可否认，工作（学习）娱乐两不误是理想的状态，但是绝大多数大学生把时间浪费在娱乐方面，而忽略了学习的重要性。在经历了繁重的高中学习生活以后，很多学生选择在大学放松自己，久而久之，如果意识不到学习本来就是应该持续才能更好地记忆和运用的这种关系，就会变得懒散，失去斗志，甚至对某些科目有厌恶和反感的情绪。71.19%的学生认为自己的付出与收获是成正比的，但是在实际生活与学习中，却少有努力的表现。很多人实际抱有怀疑，对自己所做的事不能完全地肯定，害怕不能回收到应有的报酬。我觉得，如果付出没有相应的回报，应该是我们付出的还不够，计较着的付出是不自信的体现。

人们常说，“没有追求的人生是没有意义的！”实际上，我们的追求都很简单，而且是我们有能力做到的。（追求不同于理想理想是有一定难度的，而且要经得起时间的考验，需要更加坚定的毅力和奋斗才能实现。）在当今物欲横流的社会影响下，大学生的人生追求也有些偏差，金钱（49.15%）成了大多数人追求的目标；当然，健康（93.22%）还是被肯定的，没有健康，其他一切都只是虚影；知识（74.58%）和美好的精神品质（55.37%）都是人们意识到的，对每个人的前进发展都能起到非常重要的作用；但是，仍然存在一些人，希望通过外在的样貌和一些不良手段来达到自己的虚荣追求；此外，66.1%的学生认为大家的人生追求的起点是相同的，并不因为家庭富裕就高人一等。

三、大学生人生信仰的调查与分析

一个人有所追求，还有有所信仰！因为他心中信仰着一些事物，坚定着自己的选择，才能使自己在生活中有所体现！信仰也是人人都有的，它不仅仅是指宗教上的信仰，更是一种生活上的信念和态度。在当今合作与发展的时代主题之下，作为大学生，要努力成长成才，才能在社会中立足。有72.88%的学生意识到能力在生活及工作中的重要，没有各种能力，连自己的生活都会是烦恼而悲哀的；64.41%的学生坚信人生只有奋斗才能成功；62.71%的学生愿意帮助他人，体现自己的真情美；55.93%的学生认为实践才是收获的开始，空谈而没有行动，永远两手空空；59.32%的学生认为做一件事必须是良好的，和谐的，否则将损人害己；此外，包容体谅（49.15%）他人也是一种较难的修养，团结（40.68%）同学有助于提高效率，重复实践（40.68%）能更加熟练地掌握各种技巧。

四、有关“成功”的说法

成功不一定是要成为亿万富翁，那些有关金钱的功利性追求，不再是成功的唯一定义，72.88%的学生认为，达到自己定下的合理要求，并能有所进步即是成功；61.02%的学生认为，做人诚实，与人友善，自我意识良好，心情开阔，能为他人着想，不损害他人利益也是成功的一种；61.02%的学生认为收获友谊并能帮助他人也是一种成功；还有少数人（36.16%）认为在学习上能拿到名次，被他人学习，在某些方面有特长也是一种成功的体现。虽然，成功有多种多样的解释和体现，但是只有18.64%的学生认为自己是一个“成功”的人，不得不说，会出现这种结果，并不是我们不能够成功，而是，我们没有在生活和学习中把我们认为“成功”的想法体现出来，我们还仅仅把“成功”停留在意识形态里，面对种种的变化，我们也常常不知所措！

五、“态度决定一切”—应对措施

93.22%的学生认为，好的习惯有助于成功；59.32%的学生认为能力不足导致自己失去了许多；74.58%的学生认为现在与未来是紧密联系的，现在播种美好的勤劳之种子，将来一定可以收获丰硕的结果。另外，还是有55.93%的学生认为自己目前无法完全控制自己的情绪，做到不伤害身边的人的利益。72.88%的学生觉得，不能了解生活的美好意义又迷失自我的话，会容易让自己陷入失败和孤独的困扰当中。

对的，无数伟人，以及成功人士，都在用他们自己的经历告诉我们，成功不是少数特别人的专利，而是愿意为了改变而改变的觉悟者。仅仅意识到是不够的，了解生活，热爱生活，你才能驾驭生活！就拿李阳老师来说，他是一个奇迹，至少对于我们而言。他本是英语聋哑者，次次英语不及格，要是我们这样，是早就心灰意冷，想哭了。然而，他要征服英语，他想尝试通过自己的努力去改变自己的悲剧，然后他去做了，你也看到了，慢慢地，成功体现出来了。李阳老师成了一个奇迹，到现在他还在创造奇迹，他激励国人，一起学习英语，势要粉碎聋哑英语，重塑国际自信。他也已经把自己的前程融入到了国家的发展当中。这便是一个很好的例子！

参考文献：

[1]王梦.新形势下大学生人生追求的变迁与导向[J].南通职业大学学报，1994(2).[2]陈杰、闫伟.大学生人生追求及其信仰问卷调查分析[J].现代物业(中旬刊)，2010(7).[3]王艳华.信仰的人学价值意蕴[J].吉林大学，2004.[4]张岩磊.生命意义的反思与澄明—信仰的生存论阐释[J].东北师范大学，2009.

第三篇：当代大学生人生追求与信仰的调查分析

《马克思主义基本原理概论》的社会实践调研报告

当代大学生人生追求与信仰的调查分析

学校：安阳工学院

专业：土木工程10级（1）班

姓名：姚汉桂

学号：201004010008

指导老师：赵锋

二0一一年十一月

当代大学生人生追求与信仰的调查分析

摘要：当今社会正以前所未有的速度日新月异地发展着，社会各方面的巨大变化不断地冲击着人们的观念和思想。处于这种潮流下的大学生的精神和思想状态更值得关注。很多大学生面临着信仰的缺失，且没有正确的人生追求。这些都不利于祖国未来的发展。

关键词：信仰 人生追求 个人价值

一．问卷结果统计

1.您的性别？

A男B女

2.你所理解的信仰是什么？

A理想或高尚的精神追求 B天命 C宗教信仰 D政治信仰 E其他

3.你的信仰是什么？

A共产主义 B拜金主义C 宗教 D纯科学 E其他或没有

4.你现在的人生状态

A.很明确B.不太清楚，有一点想法但不明确C.没有目标，走一步算一步

5.你毕业后的打算

A考研 B就业 C自主创业 D听从家庭安排 没有方向

6.人生目标确立的原因

A家人的期望或建议 B自己的理想 C社会的压力D 其他

7.你认为现在社会应该追求多一点物质生活还是精神生活

A物质生活 精神生活B

8.是否想过将自己的人生追求与国家的发展联系起来

Ａ想过Ｂ有想过C没有想过

二．问卷总结

调查结果显示：65的大学生表示信仰很重要且作用巨大，其中 50的学生有始终如一的信仰，同时也有 30左右的被调查者没有确定的信仰，他们坚信命运掌握在自己手上；当谈及大学生们对信仰的理解时，超过 80的同学都认为信仰即理想和高尚的精神追求，出人意料的是，往往大家所认为信仰即宗教信仰的看法在此次调查中的比率极小。

三．当代大学生的追求与信仰及分析

信仰是人对世界观、人生观、价值观的选择和持有，对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，它包括宗教信仰、政治信仰，同时也包含着信仰者对未来生活的理想和追求。人生追求则是基于一定的人生需要为实现某种人生目标而自觉进取的能动活动过程，它反映出一个人的价值观。不管是信仰还是追求，都对个人的行为起到一定的引导和激励作用，对个人未来的发展起着不容忽视的作用。作为新世纪的大学生，面对日新月异，风云变幻的新时代，树立正确的人生目标和价值观非常必要，对于信仰的选择需十分慎重。仰是信念最集中、最高的表现形式，是人对自己生命存在的一种观念超越及人对不朽精神的追求。它蕴涵着人们对自己和世界及其关系的认识和体悟。从本质上说，信仰是一种复杂的社会精神，是建立在认识的基础上而形成的。不同时代人们的信仰都根源于那个时代的社会现实，都是对现实生使确定了信仰也。

关于人生追求的看法，调查结果也反映出一些问题，参与问卷的同学中，只有一半同学对自己的人生追求比较明确，这也就意味着还有一半同学对自己的人生追求不明确或者只是有点想法甚至没有想过这个问题，而在对自己未来的追求比较明确的群体中，男生的比例明显

高于女生；人生追求是一个十分慎重的话题，谈到如何确定自己的人生追求时，70的同学都是基于自己的理想确定的，也有约 20的同学称是因为家人的建议和期望，15的人是因为社会的压力；大部分同学都多多少少将自己的追求与国家的发展相联系，其中男生表现的尤为突出；不得不说的是，不论男女，不论专业年级，大部分同学都期望社会更加注重精神生活的发展和提升，但也有少部分人觉得物质生活更加重要。信仰是由个人的世界观、价值观、人生观与伦理观所构筑的信念体系，是个人用以衡量利害关系和精神追求的最高准则，它虽然没有教会人们如何谋生、发展的具体实践技能和理性知识，但却奠定了人们一生的思想追求和理想境界，决定了是乐观、积极地从自然走向自由，还是悲观、消极地适应人生，导致了使人们产生快乐和痛苦以及是否获得幸福和德性的精神基础的差异。换言之，信仰是指人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。信仰属于信念，是信念的一部分，也是信念最集中、最高的表现形式。信仰包着信仰者对未来美好理想的追求，信仰的有无在很大程度上决定着一个人的发展的可能性。没有信仰的人，会失去把握自身命运的力量，其发展的可能性会大大减低。有信仰的人，会为自己的信仰调动自身的一切力量，集中到既定的目标上，其知识、能力、内心世界都会得到充实和提高，从而推动个人及社会的发展。由于市场经济的不断发展，社会竞争日趋激烈，社会转型所带来的冲击让许多人在社会浪潮中沉入深渊，社会压力的扩大和社会上部分人道德的缺失让很多大学生对将来的发展很迷茫，从而产生一些悲观负面的想法。而信仰能给人以精神上的寄托，给遇到挫折的人以指引和鼓励，让人坚定信心，重拾生活的勇气，这对将要步入社会的大学生有着极大的吸引力，因此大部分大学生对信仰的作用十分认可。从调查结果可以看出，大部分大学生对信仰的看法是比较科学的，这是因为学生们从小就接受科学文化教育的熏陶，而随着教育事业的不断发展，同学们对科学的崇尚度较高，对宗教信仰的选择比较理性。但大学生却很少有明确的马克思主义信仰，个人也并没有坚定的信仰。

四．导致大学生的追求与信仰偏差的原因

1、中国所处阶段：社会转型期 改革开放以来，中国社会经济得到前所未有的发展，物质财富快速增加。到如今，想方设法获得个人经济利益并得到物质的满足已成为社会的主流个人取向，个人拥有的财富数量也成为衡量个人成就大小的最主要尺度。生活在转型期背景下的大学生，个人信仰和人生追求的确立很大程度上会受其影响甚至与之趋同。由于物质自身的虚浮和不稳定性，这种对物质追求的高度肯定及个人取向自身就意味着个人信仰坚实基础的缺乏。在这种情况下，要求大学生坚定自己的信仰无疑是有难度的。

2、社会改革的影响 我们从计划经济到中国特色社会主义，社会的急剧变化也给人们的思想带来极大冲击。人们把马克思主义和共产主义信仰同计划经济体制及观念紧密的结合起来，在计划经济向市场经济的转型过程中，人们很难把共产主义同计划经济区别开来，相反的却极容易把马克思主义同计划经济一同怀疑和否定，造成大学生在接受时的错误观念，造成一种信仰上的危机。而马克思教育的僵化，让我们很难感受到她的魅力，更别说去坚定的追求了。

3、现实虚浮的困惑 由于权利关系和亲情关系，甚至金钱关系的干扰，大学生的个人努力和拼搏显得苍白无力，个人价值难以得到体现，个人梦想通过正当的路径变为现实显得困难重重，以至于权、情、法关系仍是市场经济条件下的热点问题。大学生在面对如此现实时，基于自己已有的知识和价值观很难做出正确的区分和取舍。各种虚浮假象的迷惑，种种唾手可得的诱惑，使得大学生在迷茫困惑中去认知和选择，导致了种种信仰危机。

4、人生中教育的扭曲 在家庭中，父母关于金钱和前途的灌输，已经形成根深蒂固的记忆。在学校中，虽然我们接受的是关于马克思主义和共产主义的信念的教育，可是这种信念在如

今的极度物质化的社会现实中已经鲜有。二者之间的错位使得当代在校大学生无法在现实生活中坚定马克思主义信仰，对共产主义理论极其思想道德教育也不感兴趣。

5、高校教育改革的消极面 所有经历过高考的学子，无论成败，都曾经为自己的梦想挥洒汗水，努力拼搏，不顾一切奋战到最后，只为了进入梦想中金光灿烂的大学。可是大学中的一切与高中大相径庭，极度自由宽松的学习环境和各式各样的诱惑让以前被严格管制且：

五．如何改变当代大学的不良的追求与信仰

1、各大高校应加强大学社会人生信仰和个人追求方面的教育和引导，通过各种形式如讲座，座谈等来让大学生明白在当今社会，正确的人生信仰和人生追求的重要性及其标尺，以期让大学生自我探寻自己的人生信仰并树立正确的人生追求。

2、社会媒体要承担起其社会使命和责任，关注大学生，关注祖国的未来，通过舆论和宣传来影响大学生积极确立正确的信仰和对家国及个人有益的人生追求，并且在现实的挫折下坚持下去，决不轻易放弃。

3、3、国家通过各种政府性机构组织各种活动，让大学生参与其中并启发他们对祖国命运和个人发展之间关系的思考，形成对马克思主义和共产主义的正确认识和态度，使大学生把个人的人生追求同祖国的未来联系起来，树立坚定的马克思主义信仰，在为祖国的发展贡献自己的力量的过程中实现自己的人生价值。

4、大学生个人也要加强自身修养的培养，积极主动地探寻自己的人生信仰和个人追求，勇敢面对社会现实和各种压力，磨练心智，在认清现实和正确对待现实的基础上，确立个人的信仰和追求，并且在人生的道路上不断修改和完善。大学生是祖国的未来，是下一批社会的建设者，是国家的生力军，他们的思想状况和信仰追求关系着祖国未来未来能否健康有序的发展，确立马克思主义的世界观、集体主义的价值观、共产主义的伟大人生信仰是当代大学生教育的迫切任务，是保证未来世界和谐有序发展的有力保障！

第四篇：当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

《马克思主义基本原理概念》社会实践调研报告

当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

安阳工学院

计算机科学与信息工程学院网络工程专业 10级二班王金磊 201003020050指导教师：赵峰二○一一年 十一月

当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

摘要：当代中国大学生，肩负着时代和国家赋予的神圣使命与责任，他们胸怀什么样的人生追求，他们持有何种价值信仰，对于他们自身的发展有莫大的影响，更与民族的振兴和世界的未来息息相关。然而，在当今社会背景下，因为多元文化的冲击，当代大学生的人生追求与价值信仰在某种程度上也出现了偏离时代要求的迹象，而当今的世界对当代大学生的素质却有了更高要求。为了引导大学生树立正确的人生观、价值观，那么就必须以马克思主义科学思想为方针指南，指导大学生树立崇高的人生理想，确定正确主流的价值观念，把他们锻造成为新时代具有蓬勃向上气象的新型大学生。

关键词：大学生人生追求价值信仰

正文：

30年改革开放，中国成功实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。这场历史上前所未有的大改革，以求变化、求革新、求解放的时代精神从根本上改变了中国人的精神面貌与价值追求。一向充满活力、大胆开拓的青年，无疑成为这个伟大时代中的宠儿。是改革开放，让整整一代青年的命运得到眷顾与垂青，是改革开放，让青年的人生道路越走越宽广，越走越自信。人们的信仰变成也多元化。多种经济成分并存，价值观念的不同，决定人们意识形态的异化。共产党内的不正之风，社会主义初级社会的腐败现象、单位中的用人不当，社会分配的不公平，贫富差距的扩大，种种因素，使青年人对共产主义的信念产生了怀疑。

调查结果显示，在高考填报志愿时，仅有27%的学生选择了自己的理想专业，他们实现了自己的短期的愿望并表明自己将一如既往地向着最终的目标奋斗；有18%的学生的专业还是别人帮自己选的，这些学生由于他们对各专业不是很了解，也不清楚目前的就业市场情况，但当他们了解之后，就开始选择适合自己的专业；还有55%的学生是自己随便选的专业，因为他们不知道自己的人生梦想，仅仅是为了完成父母的愿望——考上大学。这些数据很明显地反映出当代大学生人生的遥远目标并不是很明确。那么，在进入大学的几个月或者几年之后，他们还是那

么迷茫，不知所措吗？

对于树立追求目标问题,有73％表示非常重要.但仅有19%已经树立目标,树立目标后,有15％的学生选择边行动边根据实际情况调整目标.有5％选择立即行动,一定要完成.但还有75％选择会因为突发状况而中断或暂不付诸行动.还有相当一部分人——58%认为应该要树立目标却还在考虑之中.当然,也不能排除那些极少数的还不想有目标的人.在经济快速发展的现代社会中,没有追求的人能够幸福安稳地生活下去吗？

在实现人生追求的旅途中，我们难免会遇到多种坎坷，俗话说：“失败乃成功之母。”我们肯定会遭受各种挫折，比如：感情受挫，来自恋人的伤害；没有成就，事业受挫；人情冷漠，孤独，不被人理解；空虚，无所寄托等等。那么，我们就需要精神上的动力，这种动力又从何而来呢？在社会竞争日趋激烈的今天，能否树立一个正确的人生信仰和价值观将直接关系到在竞争中处于何种位置。而如何树立一个正确人生信仰和价值观是关键，通过这次调查分析和总结，笔者提出自己的一些建议。第一，树立共产主义信念，立志报效祖国。第二，要不断学习，不断探索未知世界。第三，不断被提升自己的个人修养和道德水平，争取做一个高尚的人。第四，要坚持知行合一，努力有所作为。世界上所有的事物，认识清楚很难，但改造世界更难。我们不但要认识世界，还要争取改造世界。作为一名大学生，我们正处于人生观，世界观，价值观形成，发展，完善的重要时期，我们要抓紧时间，努力学习，加强自己的道德素养和人格情操，提升自己的综合素质，形成自己良好的人生观，世界观，价值观，努力提升自己为人民服务的本领，做一个合格的社会主义建设和接班人。

然而时下，一些大学生价值观念呈现功利化，有的甚至认为“理想、理想，有利就想；前途、前途，有钱就图。盲目消费，攀比消费，赶潮流消费等负债消费现象比较普遍。有些大学生经常借助扑克牌、星座为自己算命，恋爱要算、工作要算、前程要算„„”热衷程度令人吃惊。理想信念是“总开关”，是一个人的人生观和价值观在奋斗目标上的体现。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奋斗目标。当代大学生应自觉增强爱国意识，树立国家利益至上的思想，自觉用社会主义核心价值观体系为引领，砥砺品质，修身养德，特别要注意培养无私奉献、艰苦奋斗、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法等优良品德，努力创造亮丽的青春年华。

价值观的缺失，理想信仰的迷失，社会上不良风气的影响，让一些大学生无所适从，在人生目标的定位上找不到正确方向。要不就想嫁个富翁，要不就想到外资、合资企业挣个高工资，要不就想出国求个前程，要不就想怎么混个一官半职，要不就看不到前途而埋怨这埋怨那。就不想在学业上下功夫，认真学习，认真钻研，做一个有本事的人，做一个学有成就的人，做一个社会争相需要的人。大学生要做到这一点，就得看破世上的浮华虚荣，就得守住一份寂寞冷清，在求实上做文章。求实，就是心无旁骛，就是以学为主，就是学好为人民服务、为社会服务的本领，就是结合党和人民事业的需要确立奋斗目标。时代需要创新型人才，没有扎实的基础理论知识，没有应变和开拓的创造能力，就难以在社会上立足。

正确的价值观，正确的理想与信仰，决定着大学生有一个什么样的未来。刚刚去世的吴冠中先生，学贯中西，才高八斗，称得上大师级人物。他一生经历了无数磨难，但热爱祖国之心没改，为人民创作之志未变。虽然他的作品在竞拍中创下了16个亿的纪录，但他都以公益捐赠为主，自己过的是平民生活，过的是蜗居生活。

淡泊以明志，宁静以致远。做学问，干事业，唯有抛弃功利之心，势利之心，才能有大作为，大奉献，才能在一生之后，仍然活着，永世活着。当代大学生要自觉把个人的人生追求同祖国和民族的前途命运联系起来，在建设中国特色社会主义伟大事业中贡献青春和智慧，在推动历史进步中实现自己的人生价值。要自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，进一步坚定对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。要自觉增强爱国意识，深入了解国情、省情，培养爱国主义情感，树立国家利益至上的思想。要自觉用社会主义核心价值观体系为引领，注意培养无私奉献、艰苦奋斗、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法等优良品德，努力创造亮丽的青春年华。要正确对待学习，珍视大学的美好时光，发奋学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。要树立正确的就业观念，到基层成长成才，从小事做起。要积极投身创新创业的实践，在科学发展、共创和谐的时代洪流中建功立业，在推进云岭跨越式发展的历史征程上展现青春风采，谱写更加辉煌的青春乐章。

我们国家正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。广大青年和青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命，以坚定远大的理想励志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以锐意创新的激情投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就人生，不断创造新的青春业绩，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力。

第五篇：关于大学生人生信仰与追求的调查

《形势与政策》课程社会实践调查报告

当代大学生人生追求和社会信仰的调查与分析

摘要：建国60年来，尤其是改革开放30年来，我国的经济结构在不断充实调整优化中明显升级，促进了经济的持续快速发展，提高了人民的生活水平和生活质量，同时也促进了教育的发展。但是随着经济的快速发展，人们的精神世界变得越来越模糊，作为当今世界的未来之星，大学生更是肩负着更为繁重的任务。不仅仅是自身的发展，更应做社会与国家的建设人才。因此，了解当代大学生的人生追求及信仰，支持、鼓励、引导大学生以坚定的信念，崇高的理念，来鞭策自己的精神，在日常生活中，好好学习，天天向上，做一个艰苦奋斗、自强不息，时刻为自己的未来打造良好基础的准备者！关键词：大学生 追求 信仰

调查目的：

本次调查主要是为了了解各个大学生的人生追求，并分析他们的异同点，还有就是现在的大学生具有怎样的信仰来应对，规划自己的未来。为了让大学生拥有良好的心态来应对以后可能遇见的所有困难。

调查对象：

安阳工学院、安阳师范学院在校大学生。

调查方法：

问卷调查和网络调查。

调查时间：

2016年11月3日至11月14日

一、大学生人生追求的调查

调查结果表明，从价值观层面上当代大学生最重要的变化趋势之一是努力寻求实现自身价值和社会价值的统一，积极健康、务实进取成为当今大学生价值取向的基本特征。但是他们的价值观也存在着一些问题：

（一）重金钱实惠轻理想追求

在实现人生追求的过程中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物资轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换自己却不愿付出爱心。部分大学生受拜金主义享乐主义的影响，把挣很多钱发大财做百万富翁作为人生幸福的标准，把奢侈享乐作为自己人生追求的最高目标，金钱的诱惑使他们只想挣钱而不学习。有些甚至产生厌学情绪，不刻苦学习，高呼“60分万岁”。有些就是以大学的文凭为上升的跳板，就是想出人头地、谋取金钱权利。这些都使大学自己的人生价值观产生困惑和焦虑。

（二）重享乐安逸轻艰苦奋斗

大学生作为思想比较先进的一代，他们的消费观念和价值观念受到冲击，少数学生不考虑自身的经济承受能力而追求超前消费。他们讲虚荣、摆阔气、穿名牌互相攀比成风，他们把高消费看成是一种派头，一种个人价值的体现，久而久之，大学生这个团体就开始了享乐主义拜金主义的蔓延。为了追求高消费，有些同学不惜一切代价不安心学习，有的甚至走上犯罪的道路。

（三）重知识才能轻道德品质

一些学生人为个人价值的实现，仅仅取决与个人的知识才能、人际关系和机遇，而忽视了个人品德的关系。一些学生把精力放在加强自身专业知识学习方面，而在自身的道德或是能力上出现滑坡。个别学生不讲道德，损人利己，见利忘义不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗鲁谈吐庸俗，思想肮脏龌龊，甚至打架斗殴，偷窃赌博，个别走上了犯罪的道路。

二、大学生人生信仰的调查

人生信仰，是指个体对自己生存的意义和价值、生活的前途和命运以及人生的状态和归宿等命题的最高信念及坚持，是价值观在人生问题上的集中体现。它不仅解决“人为什么活着”的问题，还要回答“人应该如何活”的问题。作为一种最高价值目标，信仰成了人类精神生命和人生幸福的最终依托。当代大学生的信仰呈现多元化的趋势，并且呈现出无目标无计划的状态，造成这种现象的原因主要有以下几点。

（一）自我认识模糊，对自己定位不准确

自我认识是大学生进行人生追求及规划的前提，只有首先对自己有全面、且符合实际的认识，才能有效地进行人生定位，追求自己的梦想，选择适合自己的发展道路。但是，在调查中显示，只有24%的大学生了解自己，高达62%的则是不了解，其余的甚至没有想过。诚然，想客观、全面认识自己不是件容易的事，大部分大学生对自我的认识仅停留在个人兴趣、爱好、特长、性格等方面，对于自己的潜能、价值观、态度、意志力和抗压力等方面的心理品质缺乏认识。而在我们的实际生活中，不可能事事都如意，更多的时候必须去做自己不是太感兴趣的事，这时，一个人的态度和意志力等方面的心理品质起着重要的作用。所以，只有对自己有清楚的认识，才能充分认识自己的潜力和动力。

（二）现实困惑

现阶段的大学生们面对现实生活中“什么样的人生才更有意义”的选择的困惑，是因为社会中多种价值取向的存在，给社会生活中各个领域树立了多种标准，让人难以判断对错。比如“法律面前人人平等”是法律领域内的唯一标准，然而，由于权利关系和亲情关系，甚至金钱关系的干扰，这一价值标准却失去规范力，以至于权、情、法关系仍是当下热点问题，大学生对这种诱惑的选择导致信仰出现危机。

（三）价值观的矛盾性与失衡化

经研究发现，大部分大学生有着自身价值取向的选择倾向与评判标准，认同正确的价值取向，对社会弊病深恶痛疾，却无可奈何；认同高尚却对社会大众道德的滑坡、信仰的缺失无能为力。同时，社会转型大背景下的大学生价值观的“功利性”，与社会上流行的 “现实主义”有着极为紧密的联系。于是，大学生的信仰心态慢慢发生变化，他们产生了矛盾，于是导致了迷茫。

三、分析与对策

从调查问卷所得答案整体来看，在当初设计问卷的设想从了解当代大学生对自我能力和需求的认知及当代大学生在校生活初步了解和大学生的信仰情况与民族国家责任感的认知三个方面已经达到预期效果，所以使当代大学生树立正确的人生追求是教育工作者和学生自己无时无刻都应该重视的问题，这是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，这不仅仅是学校的责 任，它与家庭教育、社会教育更是密不可分的。

（一）学校要加强对大学生人生追求和信仰的引导

首先是引导大学生慎重的选择自己的人生信仰，在大学生的信仰需要觉醒之时，在面临着信仰选择之时，教育者应及时引导他们慎重地选择自己的人生信仰，掌握信仰选择所应依据的基本标准。中国人民大学的刘建军教授提出了信仰选择的四个标准值得我们借鉴：一看是否理智；二看是否现实；三看是否崇高；四看是否健全。大学生选择自己的信仰，应当做到科学、理性、健康和崇高。只有这样的信仰，才值得为之奋斗一生；也只有这样的信仰，才能真正促进生命的成长和生活的幸福。其次是引导大学生养成科学的理性思维方式，在科技和经济迅速发展的今天，理性精神已经深深地融入到当代人的生活中。以信仰本身而言，如果说早期的信仰是建立在非理性的朴素意识和盲目崇拜的基础上，那当代的信仰已不可能完全拒斥和避免理性的追问。在一定意义上，当代人往往是经由理性的自我意识的引导而走上信仰之途的。真正的信仰就应当是主体理性选择的结果。把信仰建立在理性的基础上，使理性和信仰之间保持必要的张力，维持动态的平衡，理应是当代人类具有的一种健康的信仰态度。因此，德育工作者在帮助大学生确立自己的人生信仰时，应重视其理性思维的养成，让信仰成为他们自己内在的精神生活选择和理性思考的结果。

（二）自己要积极投入到人生实践

人生信仰的形成来自于个体的生命体验和社会阅历的沉淀，尽管存在一定的情感或非理性成份，但其基础是客观的人生实践。信仰的确立有多种途径，每个途径都离不开生命的体验和社会的实践。一个人在最终确立自己信仰的过程中，总要对不同的理论和价值观念进行比较和选择。他经历得越多，考察过的信仰越多，则他确立信仰的过程就越曲折，而最终确立的信仰就越坚定。大学生投入到现实的生活中去，在丰富的人生体验、科学的理论学习和积极的政治追求中获得对生命的认知、对社会的情感和对理想的信念，并把这种信仰转化为生命活动的动力。

四、结束语

本次社会实践调查也给我带来了很大的收获。首先，作为一名大学生，我们不能整天埋在书堆里学习，两耳不闻窗外事，而是应该对当前的社会形势有一定的了解，所以应该利用节假日的时间走出去，关注社会焦点和社会经济发展，了解乡村和城市的发展状况，同时培养自己发现问题、解决问题的能力。其次，我们应该把在课堂上学到的理论运用到实践调查中来，例如，利用我们学习的理论知识来对我们的人生观、价值观定位进行指导，在我们职业规划上做出更好的选择，力争做一个奉献社会的有用人才。最后，我们在社会实践调查的时候还应讲究科学的调查方法，比如：实地观察法、访谈法和问卷调查法，只有采用了合理的方法，我们的调查工作才会更加方便快捷，调查结果才更加准确。

总之，在这次的社会实践调查中，我收获很多，但也发现了自己的不足之处，那就是对事情的分析能力还有待提高，对数据模版的收集能力也有待加强，不过以后只要有机会，还是应该多进行社会实践调查。

谢辞：衷心感谢小组各成员的辛勤付出，以及各网站及书籍资料的支持，以及被调查人员的大力配合。

参考文献：

[1]徐魁峰,罗箭华.大学生信仰的危机与精神家园的重建[J].南宁师范高等专科学校学报，2001.03.[2]王艳华.信仰的人学价值意蕴[J].吉林大学出版社，2004.[3]陈杰、闫伟.大学生人生追求及其信仰问卷调查分析[J].现代物业(中旬刊)，2010(7)[4]张岩磊.生命意义的反思与澄明—信仰的生存论阐释[J].东北师范大学，2009