第一篇：余江三中2013-2014学年第二学期高三信息技术复习计划
余江三中2013-2014学年第二学期高三信息技术复习计划
（余江三中 吴早雄）
根据《2014年普通高等学校招生江西统一考试信息技术科目考试说明》，结合本校高三信息技术课程教学情况，尤其考虑学生学情，特制订本计划，以使学生更好地掌握信息技术这门课程，在高考能够有一个更好的发挥，取得更好的成绩。
一、复习措施
1、认真研读考试大纲，紧扣大纲进行复习教学。高三信息技术高考分两个模块：一是信息技术基础模块；二是信息技术选修模块。选修模块本校选择网络技术及应用。对于两个模块的考点教师必须了解清楚，并要使学生清楚。复习一定要切中大纲，要有针对性。
2、结合信息技术学科特点加强学法指导，引导学生自主学习。在知识结构内容这一块重点引导学生学会梳理知识点，充分利用列表法，知识结构图，思维导图等加强知识层级梳理。在方法程序这一块，通过训练、测试等手段，指导学生查漏补缺，灵活解题，拓展思路，掌握解题技巧，学以致用。
3、注重教学策略。复习分两个步骤进行，第一、查漏补缺，夯实基础，回归课本，理顺知识点，强化知识结构内容，即做好第一轮复习；第二、在知识内容结构这一块完善的基础上进一步提高，注重训练，加强方法程序这一块的教学，强化解题能力和知识运用，即做好第二轮复习。
4、加强课堂教学，提高教学效益。教师是引导者，学生是学习的主体，教学中要正确处理好这两者的关系。课堂教学中教师要学会“偷懒”，要克服“满堂灌”式的传统教学，要想办法让学生“勤”起来，让学生去主动学习，这就是所谓的“懒”老师出“勤”学生；否则就是“勤”老师出“懒”学生，这样主导和主学的关系就颠倒了，这违背新课程教学理念。
5、信息技术是一门操作性较强的科目，必须重视上机操作，加强上机指导，与操作相关的考点要通过实践过关，做到理论联系实际。
6、强化训练，端正考风，严格测试，认真查阅批改作业和试卷。引导学生做好考试分析，在认真考试的情况下做好自查自评，查漏补缺，改进学法，纠正不良的学习行为。
7、加强优生培养。对于在信息技术上有明显优势，并且明确在专科方向努力的学生，应加强个别辅导，促使其技术成绩上一个新台阶。有些学生语数英较好，也要想办法让他们在技术科目上有所突破，使他们在专科录取里有竞争力。
8、强化记忆能力。信息技术科目许多知识点都是要记的。教学中注意记忆方法的指导，培养记忆能力，通过科学的记忆方法巩固所学知识。
二、复习要点及教学进度安排
●三月底以前：专项复习（第一轮复习）结束，主要做好以下方面的工作。
1、单元复习，以课堂教学为主。
2、专项训练卷，以课余训练和课堂重点题型讲评为主。
3、重点、难点突破，以辅学资料为主，并结合课堂辅导。
4、一轮考试，参照全市文理科考试安排进行，大概在3月中后期。
●四月以后至五月底：综合复习（二轮），主要做好以下几方面的教学工作。
1、综合复习，全面把握课程，通过分类、比较、归纳等方法进行纵横向立体化复习，捕捉薄弱环节、查找学习死角，确保考纲知识点不遗漏，进一步稳住基础、抓实重点、突破难点。
2、综合测试训练，课外训练为主，加强检查和批改，也可指导学生互批互改。
3、模考，安排3-5次，通过考试发现问题，重点引导学生做好考试分析，教师做好试卷讲评，尤其重难点题型的探究，加强解题技巧与考试方法指导。
●6月初：考前动员，加强心理辅导和高考指导，学生自主复习，创造一个轻松愉快的考前环境。
第二篇：高三语文第二学期复习计划
高三语文第二学期复习计划高三语文备课组备课组组长：陆秀琴 组员：刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段：高三语文第二轮复习计划
一、指导思想：2010年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。
二、复习目标
1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；
2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；
3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；
4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；
三、具体措施
1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；
2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；
3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；
4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；
5、要补到位，步步为营；
6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；
7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；
8、抓好阅读课，开阔学生视野。
9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。
四、时间及内容的安排：
1、从2010年3月到2010年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间；
2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累；
3、每次月考进行一次测验，全改全评；
4、穿插作文训练；
5、内容安排：
每专题安排7节课（一周时间）完成。第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。主讲人：陆秀琴、刘欣慧第二周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：文言句式 文言翻译 筛选信息分析综合主讲人：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代文阅读主讲人：韩莉萍、陈春花第六周：总复习，海口市高考调研考试（第二次高考模拟考试）
第二阶段：高三语文第三轮复习计划
经过第一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订以下计划：
一、复习时间：
二、计划及安排：套题训练及补救练习第7周安排自习背诵1——6册默写内容金太阳语文综合题考试，审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第8周安排：金太阳语文综合题考试（第三次高考模拟考试），审题人：陈婷婷、史华玮试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第9周安排海口市高考调研考试2（第四次高考模拟考试），试卷评讲 语文综合自测一套（学生自评）第10周安排：金太阳语文综合题考试，审题人：林惠、黄兰，试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第11周安排：金太阳语文综合题考试（第五次高考模拟考试），审题人：韩莉萍、陈春花试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第12周安排：第六次高考模拟考试（外校题），试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第13周安排：金太阳语文综合题考试（第七次高考模拟考试），审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）
三、要求及其它
（一）研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
（二）回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。
（三）看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（四）准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
（五）、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
（七）背诵名篇名句整理高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。【备注】每次的模拟测试题讲评应选在18点至19点进行。各位科任可主动找班主任联系。
第三篇：高三第二学期化学复习计划
高三第二学期化学复习计划
高三化学的第一轮复习（第一轮复习主要以复习化学大册子上每题，每个知识点细讲，力求使学生懂，会运用。学生基础不好，第一轮力求打好基础。）按照原计划将要在三月底结束，从四月开始进行第二轮的高考复习备考阶段。第二轮复习主要是让学生以巩固基础，能在脑子里构建知识网络，在考试中总结解题规律，优化自己思维，提高学生答题的能力，熟悉高考模式。为了高考有个理想的成绩，进行如下的工作安排。
一·吃透教材，落实考纲
《教学大纲》是高考的提纲，是复习的重要的依据。落实考纲是很重要的，但学生基础差，一定要立足于教材。认真的研究《教学大纲.》以及历年的高考题，加强对知识点，常考点，能力点的掌握和总结，并关注变化点。我们的学生基础不好，不能操之过急，应抓好基础，但也不能全面撒网，这样效果一定不理想，但也要注意应注重历年高考题目的重点，难点和易考点。
历年高考喜欢考一些学科的综合，与社会热点问题，所以也应注意对学生的练习。
二·确立好专题
高三的第一轮复习，我们重点讲解基础知识，每个知识点细讲，每个章节进行考试，讲解，分析。力求打好学生们的基础。第二轮复习应注意主干知识的梳理，要做到概念准确，总结解题规律，理解化学的概念和原理的意义及适用的条件。
第二轮复习我们将化学分为六大专题：基本概念，基本原理，化学反应，无机物的性质及代表物，有机物的性质及有机物的网络图。进过这轮复习力求让学生能把知识融会贯通，使学生的知识变成网络化，系统化的整合。老师讲收集大量的有代表性的习题给学生，以节省学生的时间，以老师的时间换取学生的时间。提高学习效率。第二轮复习中把那些历年的高考题目作为例题，应做到精讲，细讲并有举一反三和反三归一的意识，要重视解题方法的主导和解题思路的拓展。
三·加强训练，增强适应性
第二轮复习时，将以学生做大量的综合性的试卷为主，并要求老师进行对所做的试卷进行复习，对于多数学生易错的要加强训练，对于屡次在同一类型出错的，应精讲，对于都会的题目将不再花时间。并要求学校安排理综考试，训练学生规范答题，并学会短时间内思维的转换，以增强学生高考的适应性。
以上是我对高三第二学期化学复习的总安排。
第四篇：高三地理第二学期复习计划
高三地理第二学期复习计划
一、本学期工作重点
1、按时按质完成地理复习任务。
2、做好专题的归纳与总结，有效指导学生综合分析和知识迁移应用的能力。
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。
二、复习进度安排
尽快完成一轮复习：
第1周：9-13单元
第2-3周：4-5单元：陆地和海洋；自然资源和自然灾害
第4-5周：第2单元：宇宙中的地球
二轮专题复习：
第6周：地理图像与空间事物
第7周：等值线
第8周：气候
第9周：河流
第10周：区位
三轮复习：
第11周：热点问题
第12-13周：查漏补缺，回归教材
第14周：学生答题技巧培训，学生心理辅导
第15周：高考
三、工作措施
1、加强备课。制定详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，经常请教有经验的老师，使自己的计划和方法更完善更有效。
2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。
3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。
4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。
5、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。
这是我第一次指导高三的地理复习，由于缺乏经验，以上所做的计划和方法可能在复习过程中和其他优秀老师的指导中有所调整，希望领导、老师予以指正。
第五篇：2013——2014学年第二学期高三语文复习计划
2013—2014学高三第二学期
语文备课组计划
指导思想
1、认真学习2014年江西省《考试大纲》和《考试说明》，备课组将采用“专题研究”的方式，对高考复习点进行分块研究，分工到人；主要研究近5年江西高考题，从其动态方向、命题规律中进行2014年的高考预测。
2、为提高复习效率，本学期将实行“一课一备”制，重点对各复习点、周练试题进行研究，力求做到进度一致、内容一致、作业一致。
2、本学期语文复习将把培养思维能力摆在重中之重的位置，强调能力的迁移而 不是知识的再现。
4、特别注重对学生复习方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
教学安排
本学期语文复习工作，大致分为三个阶段：
第一阶段： 到2014年3月16日结束第一轮复习。
第二阶段：2014年3月23日——5月6日（市二模前），进行第二轮复习。复习要点：一是依托二轮复习资料上的训练点，全面梳理高考知识点，使之形成知识网络；复习中突出重点，主要以字音、字形，成语，病句，标点，古诗词鉴赏，文言文翻译，文学作品阅读，大、小作文，名著导读为突破点，夯实语文基础知识。二是综合训练中注重语文知识和能力的综合和解题思路、方法和规律的综合，强化学生的答题模式。
第三阶段：二模后至五月底，主要任务是客观题限时训练，查缺补漏，回归课本，处理信息，调节心理。
教学方法
1、第二轮重点知识点的复习，主要以以练代讲的方式进行，每个知识点各占2—4个课时，每节课前20分钟即时训练，10分钟合作探究答案，最后10分钟点评小结。
2、周考和月考命题要求格式规范，考查点与高考要求相一致；强化课本和高考的联系，突出能力的考查；对于薄弱点和易错点可采取滚动的形式反复出现。
3、客观题限时训练形式为课堂训练，30分钟完成前12题，10分钟处理答案。
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