经常陪伴孩子 才会发现并纠正问题（5篇）

第一篇：经常陪伴孩子 才会发现并纠正问题

经常陪伴孩子 才会发现并纠正问题

西安市民刘先生的儿子奔奔今年8岁，上小学二年级。他很享受和孩子在一起的时光，下班回家后，他喜欢和儿子天南海北什么都聊。周末只要有空，他就会带儿子去图书馆、书院门等地方。

“当父亲的肯定比母亲视野开阔些。”刘先生认为，家庭教育中，应该让男孩子阳刚，让女孩子温柔，父亲的存在是至关重要的。现在很多父亲都以工作忙挣钱为由，少了对孩子的陪伴和教育，导致很多“男孩女性化，女孩女汉子”的现象。

刘先生说，儿子上幼儿园时，有一次和他说再见，那个手势突然让他觉得像个女孩。他有些担忧，到幼儿园了解后更加担忧，整个幼儿园没有一名男老 师，只有一个大厨是男的。“我就给老师说了我的担忧，可老师作为女性，根本意识不到。”刘先生说，正是因为经常陪伴，才会注意到孩子的变化，并及时纠正一 些问题，比如儿子站立时，刘先生会经常提醒他挺胸抬头，“男子汉就要站有站姿。”

第二篇：引导并陪伴：孩子,我们一起成长

作者：魏数锋

联系邮箱：yuximami@126.com 引导并陪伴，孩子，我们一起成长

孩子的学校向家长征集“培养学生价值观的家教经验”文章，原本因学识浅薄，不打算写，可是后来越琢磨“价值观”一词，越觉得困惑起来，还是赶鸭子上架写一写，好有话题与孩子及其他家长共同探讨，共同学习。

所谓价值观，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观对人自身行为的定向调节有非常重要的作用，价值观决定人的自我认识，直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向。所以，作为家长，引导和帮助孩子树立积极向上的、正确的价值观，显得尤为重要。

胡适先生说：生命本身没有什么实际意义，你赋予它什么意义，它就有什么意义。呱呱坠地的一刻，我们的孩子都是一张白纸，随着她长大，开始接触这个世界，会形成她对世界的一系列的认识，即她的价值观。孩子对于世界的认识，来自于她的成长环境，来自于周边的人和事，来自于媒体、书本等。家长作为孩子最亲密最重要的人，对孩子的影响非常深远，帮助孩子树于正面价值观，是家长义不容辞的责任与义务。

我的孩子今年7岁了，是个女孩子，在孩子成长的这几年里，我们和孩子之间以沟通为主，几乎每天都要有大量的语言交流，对于她的教育，着重于以下几个方面：

1、乐观

之所以把“乐观”放在第一位，是因为我觉得乐观的态度对于人生的影响有着非常积极的作用。用乐观的心态看世界，世界就充满阳光；用乐观的心态处理事情，事情就会顺顺当当，遇上挫折也易反败为胜。有一次带女孩逛商场，女儿想要一个玩具，可是在我看来，那个玩具很贵且不实用，就对女儿说：“这个太贵了，我们暂时不买它了好吗？”女儿虽答应了，可是离开商场的时候却心事重重，对我说：“妈妈，我们家要是有一棵发财树就好了，那样我们就有钱了！”回到家里，我跟女儿说我们玩一个游戏吧，女儿说好。我先给她的口袋里装了一些钱，说：“你现在是有钱人哦！现在我们开始玩游戏。”游戏使女儿很开心，咯咯咯笑个不停，然后我把她口袋里的钱掏出来，说：“好，你现在没有钱了，给我了。继续游戏！”女儿同样玩得非常开心，前仰后合的。之后我又把钱给了她再拿走，这样重复了好几回。游戏结束后，我问女儿：“你开心吗？”女儿说：“非常开心！”我说：“你口袋里有钱的时候和没钱的时候，都是同样的开心吗？”女儿说：“是的！”我说：“那这说明呢，不管有没有钱，都不会影响我们的快乐，快乐来自于我们的心里，而不是来自于口袋里的钱。同样的道理，当你做什么事遇到挫折了，它也不会影响到我们的快乐，因为快乐是从我们心里来的，而不是从心灵之外的东西来的，你明白吗？”女儿似懂非懂地点头，好像在仔细地琢磨这个问题。我想，即便孩子在幼小时并不能太明白，但通过家长不断地引导，孩子始终会明白其中的道理，进而形成不为身外之物影响心态的心理能力，能够在处理事情时，由心内激发出积极快乐的感觉，从而使事情朝着一个乐观的方向前进。

2、正直诚信

女儿经常和我们一起看法制频道，对于其中的一些案例，她有时候也会发表 作者：魏数锋

联系邮箱：yuximami@126.com 一些自己的看法，比如哪个人做了什么事不应该，哪个人是个坏人之类的。我们也会跟她做一些探讨，比如这件事是为什么发生的，原告和被告都有什么样的错，如果各自处理得好一些，事情就不会发展到这种地步，等等。也会有一些“正人先正己”“己所不欲，勿施于人”之类的教育。女儿很豪爽，经常会答应小朋友们很多事情，我经常督促她：答应别人的事情，不管小事还是大事，都要做到。担心她会因此活得太累，也经常告诫她：量力而行，别人请求帮助时，你要考虑一下再回答，如果自己无法做到，一定要委婉拒绝；但是你一旦答应了，就要想办法做到，不能食言。我们耳熟能详的《狼来了》的故事，其实也是告诉我们，因为失掉了人们的信任，所以得不到帮助，导致严重的后果。现如今很多企业利欲熏心，唯利是图，拿消费者的健康和性命不负责任，毒奶粉地沟油防不胜防，是一种严重的诚信缺失，没有底线，失去良心，也必定失去人心，招致失败，失去了他们原本追逐的利益。在信息越来越透明的今天，民众的判断力日益提升，谁没有诚信，谁必定会迅速遭到围观，寸步难行。

3、宽容心

与人接触，总难免会有一些矛盾或者误会，一家人之间也是这样。我自己因为工作繁忙，自控力较差，有时候会因压力大而发脾气，伤害到孩子。事后我会很诚恳地跟孩子道歉，并向她解释我发火的原因，希望她理解和原谅我，并明白这不是针对她的。女儿总是很大度地原谅我，并很体谅地劝我心情好一点，要经常微笑，还适时地夸我笑起来会漂亮些。相比女儿这点，我是很惭愧的。也经常会同女儿讲，以后的生活中，也许会遇上像妈妈一样脾气坏的人，要学会容忍，理解每个人都有各自的难处，多发现别人的优点，把别人的伤害写在沙子上，让它一会儿就消失，而不要放在心里。伟大的黑人总统曼德拉经历了20多年的囚禁生涯，受尽了常人所无法承受的折磨与欺辱，在他出狱后，他说“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然生活在监狱中。”仇恨是一把双刃剑，宽容别人，也是放过自己。抛却伤害与仇恨，保持一颗放松、纯净的心，世界依然是美好的，充满希望。

4、独立性与协作精神

孩子从小与父母在一起，如果太溺爱，会加重孩子的依赖性，逐渐形成一种惰性，小到穿衣吃饭，大到人生方向，都要别人帮忙来做选择，这样等于剥夺了孩子的自我意识，使她一旦失掉了可依赖的人，便失掉安全感，失去生活的能力。从小教会孩子自己动手，独立思考问题，独自处理力所能及的事，长大后，即使父母不在身边，她也能自己求得生存，判断好恶，保护自己。孩子作为一个个体，要保持人格的独立性，但当她参加工作后，无论是经商、公司职员、老师、医生还是别的行业，都要形成一个团队，要从团队的整体情况来考虑问题，不能随心所欲，要明白一个指头的力量始终大不过一个拳头的力量，与团队成员平等沟通，精诚协作，共同努力，使团队目标顺利达成。在自立自强的独立人格之外，也要学会尊重别人，听取别人正确意见，取长补短，完善自身，达到一个人也能活得很好，在团队中也能使团队合作得很好的状态。

5、爱

有一句话说，世界是面镜子，你对她笑，她便对你笑。那么你厚爱这个世界，作者：魏数锋

联系邮箱：yuximami@126.com 这个世界定会回报你爱。爱家人，爱朋友，爱这个世界上需要帮助的人。爱是神奇的，她使我们有同情心，有责任感，懂得分享与感恩，使我们学会担当。一个心里充满爱的人，眼睛里便充满温暖和阳光。不要太计较当下，不要太在意得失，你付出了爱，会在另一个地方，以另一种形式，得到爱。爱是上天给予人类最珍贵的礼物，她是柔软的，却又是强大的。《感动中国》每年都会播出一些大爱的典型事迹，可以和孩子一起看，让孩子从中体味和学习。爱是一种善，勿以善小而不为，从小事做起，从身边的事做起。“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间”，这句歌词不是煽情，如果每个人从小就接受爱的教育，每个人都播种爱，传递爱，美好的人间就不是传说。

以上几点，是我们在和孩子的相处中比较注意强化的一些东西。当然，对孩子的教育远远不止这些，除了“乐观、正直诚信、宽容心、独立与协作、爱心”，还要具备责任感、同情心、尊重他人、分享、感恩、忠诚、明礼、公正等美德。北京精神所倡导的“爱国、创新、包容、厚德”，以及胡锦涛提出的“八荣八耻”荣辱观，也是一种积极向上的价值观导向，需要我们去理解、领悟和贯彻。

当然，一个人的价值观会随着生活环境的改变而发生变化，我们虽已为人父母，但与孩子一样，媒体报刊电视广播，以及周边人群的观点与行为对我们的价值观也会有着不可忽视的影响。但人应该像一棵树，树的主干部分是其核心价值观，生长出来的枝杈是从自身之外接受过来的价值观。应该分清好坏，学习好的东西，而摒弃坏的东西，使自身不断健康成长，使主干部分汲取积极养分，具备越来越多的正能量。作为家长，我们与孩子一样，一直在受到外在的影响和挑战，要不断地修正自我，多与孩子交流和沟通，多引导和陪伴孩子，进行适时的言传身教。作为社会最基本的构成体，个体的价值观影响着整个社会的道德风尚，是兴国之魂。树立良好价值观，从我做起，从小做起，家长们，让我们与孩子携手，共同学习，一起成长。

第三篇：怎样发现并培养孩子的兴趣爱好

怎样发现并培养孩子的兴趣爱好

随着素质教育的深入，家长越来越注重对孩子兴趣的培养。孩子兴趣广泛而有所长是许多家长的心愿。那么家长应怎样发现并培养孩子的兴趣爱好呢？

关注孩子的发问，发现孩子的兴趣和爱好

孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长则会显得不耐烦。然而，这些问题恰恰是求知的萌芽。孩子爱提问，是受好奇心的驱使，是兴趣爱好的标志，也是其智力活跃的行为特征。家长应以十分认真的态度关注孩子的提问，并耐心启发、解答、保护孩子的这种求知和探索精神，帮助他们解决“为什么”，认识“是什么”，并从孩子的发问中，仔细揣摩孩子的兴趣方向，发现孩子的爱好。另外，扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。

父母与孩子共同活动，培养孩子的兴趣爱好

善于教育孩子的父母应该创设与孩子共同活动的环境和机会，在共同活动中，既可以了解孩子的行为特征，又能洞察孩子的内心世界，还可以和孩子共同体验快乐，从而发现并培养孩子的兴趣爱好。家长可以充分利用周末、节假日，与孩子一起进博物馆，逛公园，或到树林里散步，留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外，家长还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品，一起做家务……对孩子的劳动成果，家长要充分肯定，让孩子体验到创造成功的快乐，保护这种兴趣爱好，加以培养和正确引导，一定能收到良好的效果。

爱好不等于兴趣

不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。家长只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。

期望值不要太高

很多家长对孩子的期望很高，认为培养孩子兴趣的目的就是为了成名成家。家长应该走出 误区，从培养孩子的底蕴出发去培养兴趣，比如音乐应是以音乐为手段，培养其心灵的美感，对音乐的兴趣，欣赏的能力，陶冶其情感，激发智力和创造性，以发挥音乐活动对儿童身心两方面发展的特殊功能，学绘画及其他也是如此。