通过学习你认为在本职工作和学习中应怎样履行党员的权利和义务

第一篇：通过学习你认为在本职工作和学习中应怎样履行党员的权利和义务

通过学习你认为在本职工作和学习中应怎样履行党员的权利和义务？

我认为把发挥我校全体党员先进性作为构建和谐外中的关键。在全面建设和谐社会的今天，我们党员要始终保持先进性，充分体现时代发展的要求，就必须成为用“三个代表”重要思想武装头脑、努力实践“三个代表”重要思想的先锋模范。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，因此发挥党员先锋模范作用，必须解决好三个问题。

首先，我们党员要努力提高构建和谐外中的意识。我们都知道思想是行动的先导，有什么样的思想就会产生什么样的行为。党员教师要真正发挥先锋模范作用。党员只有牢固树立“为公”、“为民”的思想，才能在具体工作中摆正自己的位置，正确处理好个人与学校、集体和国家的关系，真正做到以党员的人格魅力影响、感召和凝聚群众一起前进。我们应该乘本次党员先进性学习这个东风，强化做好本职意识，勇挑重担，主动为学校出谋划策，以主人翁的态度投入到我们学校的发展大流中。

其次，党员要不断增强构建和谐外中的本领。建设和谐外中，要求党员努力学习和掌握教育大发展的形势。在教育改革的新形势下，党员要努力学习先进教育理论和二期课改精神，树立正确的育人观，不断学习先进的教学手段，增强自身素质，成为解决各种困难和问题并在带领群众教师谋发展、干事业、树正气上有所作为的“能人”、“强手”和“楷模”。很难设想，一个没有真才实学的党员能够在火热的教育事业中真正发挥先锋模范作用。因此，党员必须带头学习各种知识，熟练掌握胜任本职工作的基本技能，拥有服务国家、社会和群众的过硬本领，重新树立教学质量观，不断提升自身服务能力。只有这样，党员才能在实践“三个代表”重要思想过程中充分体现先进性，发挥先锋模范作用。

再次，党员要具体落实构建和谐外中的行动。有了意识和本领，关键就在落实于行动。我们的教育事业是一项创造性事业，需要广大党员带动群众顽强拼搏、无私奉献才能完成。我们党员教师不仅有立党为公、执政为民的意识，有为人民服务的本领，而且总是具体落实到了为国家、社会和人民服务的行动上，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。我们要建立好各种和谐的关系，包括教师间关系、干部党员和群关系、师生关系、家校关系、人和物之间的关系等等。因此，每一名党员都必须以自己的实际行动，一流的业绩和奉献，来实现入党时的庄严誓言，真正成为立党为公、执政为民的先锋模范

第二篇：在大学生活中履行党员义务

在大学生活中履行党员义务

通过此次业余党校的培训和学习，让我学到了许多课堂上学不到的东西，使自己的认识更进了一步。

在日常学习和工作中，作为一名预备党员。我应该尽我的义务去帮助别人。身为一名班长，我的一言一行不仅对我自己有影响，更会对我所在的班级内部造成一定的影响。我是学生会主席团的一名成员，我的所作所言更会对新进入大学生活的学弟学妹造成各方面的影响。在平时，我会认真履行自己的党员义务，从小事做起，努力为本班、本专业，甚至能为数科院起到一点微薄的作用。在新大一晚自习期间，我整合学习部和科创部的部长成员，充分发挥部门优势，对新生的晚自习情况进行监督。包括我在内的全部成员严格要求，争取为学弟起到好的示范作用。但是在查晚自习期间，还是发现了许多情况。期中，信计专业和统计专业的晚自习情况不太理想。针对这个问题，我相对应的提出了几个措施，严格上下课时间。六点半上课至八点半下课，在此期间规定上下课及课间休息时间。另一方面，学生会的许多工作通知大多数会在晚自习期间下发，从而导致原本安静的课堂变得嘈杂起来，一段时间内不能再次投入学习中。针对这个情况，经过同学习部的商议，决定在每天晚自习的最后20分钟为学生会各个部门下发通知等日常性事务的时间。在我所在的班级内，我认真的对待每一节课，当有某个同学无故未来上课时，我会主动和他联系，问清缘由并作相应的记录上报辅导员老师。配合任课老师做好点名等日常事情。在每周日晚上或放假结束的前一天晚上，我会进行人员确认。确保每一个同学的到校信息准确无误，不能因为我的工作原因导致同学出现不安全的事情。

在生活中，我们专业农村学生所占比高达百分之九十五以上。存在许多的不同情况的贫困情况。虽然有国家助学金，但不可能照顾到大多数的同学。还有一部分同学，家庭特别困难，但是他认为申请国家助学金是一种丢脸的行为，不想让也怕别的同学歧视他。对于这种情况，我去尽我一名党员的义务，对他进行思想工作，并做好该生的保密情况。如果效果不好的话，我会向辅导员老师进行反映。这种情况，在大一刚来的时候尤为严重，经过两年的生活学习。这种内向的同学得到了很好的改变。另一方面，数学与应用数学专业的对口工作是在各类学校当老师。我们会收到来自老师或者别的院系的同学所找的家教需求。在收到这类信息时，我会与那些家庭情况不是特别好且有勤工俭学这方面想法的同学进行沟通，帮助他们以自己的实际劳动来完成学业。在这些方面，我认为做的还不是特别好，在接下来的工作中，我会继续坚持起一个好的带头作用，把本班的班风向好的方向引领。切实发挥一个预备党员的模范作用，传播正能量。

在阎书记所做的关于党的纪律的报告中。我知道了原来认为是一些微不足道的不起眼的小事，也有可能在党的纪律面前是违规的事情。作为一名大学生党员，没有做好自己的本职工作就是失职。由于以前的认识不深刻，没有顾忌到自己的身份，发生过一些不好影响的事情。通过此次学习，知道在大学生活上履行党员义务是我们成为一名合格的共产党员的必经之路。而做好这些事情的基础是有一个好的个人修养，但对我而言，现在还只是刚成为一名合格的公民，还没有达到一名真正意义上的共产党员。大学生就是把所学的理论知识与实践结合起来。只有这样，我认为自己才是真正的学以致用，才能在大学毕业以后成为一名合格的社会主义的合格接班人。我的数学理论知识结合思政课上还有此次培训所学到的东西结合起来，才能更好的理解一些深奥的理论知识。在校园内，我会带头遵守校规校纪，道德规范，才能真正在同学心中有一个好的影响。上课认真讲课，做笔记是身为一名学生的本质工作，也是我认为我作为学生应该具有的品质修养。只有我从方方面面认真的履行党员的义务才能在自己的党性学习之路上更上一层楼。

大三面临考研或者找工作的双重选择，我的梦想是考上一个好的高层次学校。在这种情况下，我会更加认真的履行自己的党员义务。争取为考研的同学提供一个好的环境。尤其在教室打扫卫生方面，我会努力的为同学提供干净的教室。通过研讨交流，集中学习，我认识到自己在这方面的不足。我会自觉的带领班干部打扫卫生，要实现这个梦想，我会做好以下几方面：认真仔细的安排卫生工作。在学习氛围上，努力去营造积极向上，努力奋进的学习环境，让同学们在学习上自觉的抵制一切歪风邪气。宿舍是我们在大学的家，没有一个好的宿舍环境，就如同没有一个温馨的家，我会在接下来的工作中加强宿舍学习氛围的努力。从宿舍学习氛围做起，尤其是男生方面。玩游戏等现象尤为严重。在此次集中学习中，夏书记的“怎么看，怎么办”是对我印象最为深刻的。我的感触是我只有将我自己所应该做的，应该履行的义务都做到。就是从小方面来实现这个怎么看，怎么办。我会在接下来的考研服务中，用好的方法来实现上面所说的各方面的工作。

此次集中培训学习，虽然收获了很多。但我感受到我还在很多的方面欠缺。我会继续努力，做好自己的本职工作，履行一名党员的义务。请党组织在以后的工作中批评指正我的不足之处。

第三篇：你认为在体育教学中应如何对学生进行评价

你认为在体育教学中应如何对学生进行评价？

评价是新课程理念中的一个重要环节。也是教师掌握学生的学习效果的一个重要手段

评价一直是新课程改革以来体育教师经常谈论的一个话题，现在几乎每一所学校要求每一位教师都要写教学反思，教学小结，甚至还对其进行检查，然而往往忽略了对学生的及时评价，新课程标准强调体育课堂对学生的评价，采取同学评、老师评、自评三种方式，在评价内容上更侧重的应该是学生思想品质方面，让学生能够更加清楚的了解自己，改正自己，促进同学之间的友谊，使我们的优良品质继续发扬下去。

面对新的形势，新的挑战，新的观念，我们每一位教育工作者都深感责任重大而艰巨，我们时常会这样的思考：我们的课改究竟是为了什么？新课程理念下如何对学生进行评价呢？针对这个问题，我深感教育评价的重要性，课改的成败评价是关键，评价是指挥棒、是方向盘。为此，应把学生评价放在了课改的重要位置，对学生要公平，公正，合情，合理的综合评价，就是老师、家长、学生群体、学生自己依据一定的评价标准，对学生的各个方面的表现作肯定或否定的价值判断。

这里的评价标准指：思想品德表现、学习表现、集体生活表现、纪律表现、体育卫生表现、劳动表现和自我修养方面。按《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《文明学生标准》；“一日常规”及学习习惯、学习成绩、卫生习惯等来衡量。

评价方法一般有：定性描述法，等级划分法、自我总结法，小组评议法等。我们评价方法是通过“四评”之后进行等级划分，最后由班主任定性描述。定性描述，老师要完全了解学生，要准确，严禁有随意性。评价要有教育作用，我们对学生进行评价，其目的不仅仅在于得到一个正确的结论，更重要的是希望通过评价能具有教育作用。

1、思想品德表现：热爱学校，热爱班级，自觉受学校教育，积极参加教育活动，要求进步，立志成才。

2、学习表现 ：勤学好问，刻苦踏实，习惯良好，能按时完成作业，注意拓宽自己的知识面，学习成绩不断提高。

3、集体生活表现：爱护学校和班级的荣誉，能完成集体交给自己的任务，积极参加集体活动，热心为集体服务，与同学团结友爱。

4、纪律表现：严格执行《小学生守则》、《日常行为规范》、“文明学生标准”、“一日常规”；能够是非分明，坚持原则。

5、体育卫生表现：自觉锻炼身体，积极参加体育活动，认真做好“两操”；有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。

6、劳动表现：劳动态度积极认真，能较好地完成值日生工作和其他公益劳动任务，有较好的生活自理的习惯，自觉地爱护公物。

7、学科成绩评价：学生的学科成绩评定，统一采用等级制，分“优秀、良好、合格、需努力”四个等级。以前仅仅用分数来作为学生学科成绩的最终评价，显得比较单一。

以上只是个人肤浅的看法，不妥之处望大家给予指导和点评

要如何对学生进行评价，必须选测好相应的测试的项目和选择好评价的时机。评价不是选拔，而是鼓励，促进学生认真学习，激励他们树立信心，积极向上。

1、小学生集体的活动时，喜欢表现，急需教师的表扬和鼓励，所以我们要抓住这个特点组织教学，开展活动。教学的激励性主要表现在语言、情态、行为上。如在语言方面：对学生问题的评价，“教师可说：“你问得很好”。“你真有见解！”“你提的问题很有价值”等；在情态方面，如教师信任的眼神、鼓励微笑、亲切的手势等；在行为方面，如抚摸、拉手、奖励、口头肯定等形式。通过多主体评价，使学生在评价过程中认识自己的不足，认识自我的发展状态，看到自已的进步、潜能和长处，从评价中认识自我、发展自我。因此，我们要善于发现学生的优良行为，并在这些行为出现后立既给予积极评价，让学生尝到做出优良行为的甜头。

2、新的评价指标包含全新的教学观念,从课堂上学生认知、思维、情感等方面的发展程度来学生进行评。这个评价主要是由教师来完成，但是教师在与学生相互沟通和协商的同时，应给学生提供机会进行自我评价，同学之间互相评价，从而促进他们对自已的学习过程进行回顾、反思和评价，培养学生主动性和对学习的态度。这样既体现了教师对学生学习的评价，同时让学生在自我评价和评价他人中不断得以成长，促进其最大可能地实现其自身价值。

因此，评价学生既要注重学生的学业成绩，也要注重学

生的其他潜能与特长的发展，尤其是探索与创新能力、合作能力、实践能力等方面的发展。评价标准既要体现对学生的基础要求，也要尊重关注学生的个体差异，处境及发展的不同要求，用多把尺子衡量学生。从而既能增强学生的自信心，又能提高学习的积极性。

在体育课上我们时常会看到这样一种现象，学生兴致勃勃地比赛，然后经教师判定胜负后，胜方欢呼雀跃，而负方则无精打采，衣服垂头气的模样，这是有经验的教师往往会通过激励性的评价，激发起孩子积极向上的热情。所以在体育教学中对学生进行评价是非常重要的。本人认为在体育教学中对学生进行评价应做到以下几点：

一、评价必须正确。

只有进行正确的评价，才能取得积极的效果。要认识到评价不是目的，而是手段。对学生在体育课上的表现进行评价，不是整学生、训学生、罚学生。评价的主要目的是为了改进教学，全面提高学生的体育素质。

二、评价必须公正。

公正的评价能获得学生的信任和好感，从而对学生起到尊重、劝导和控制的作用。不公正的评价会拉开师生间的距离，影响师生关系，使学生产生隔阂，冷漠、消极情绪和逆反心里，直接影响教育教学效果。

三、多从正面评价。

对学生进行正面评价，有利于强化正确的目标行为，使学生感受到成功的喜悦，激发学生向更高的目标努力。反面评价，有时可以起到抑制错误行为的作用，但如果运用不当，易使学生感到失望，挫伤学生的积极性。

四、评价必须符合客观实际。

教师不能以定势心里去评价学生，否则评价就带有主观随意性，给学生带来消极的影响。为此，一要以事实为依据，客观的评价；站在学生的立场，设身处地的想一想，那些评价是合理，可接受的，用角色换位的办法评价，就可以把教师对学生的新疏、喜恶撇在一边。这样，才能使评价符合学生的客观实际。

五、评价应当及时。

及时评价、有利于及时解决学生在学习中出项的一些问题，使学生始终保持一种良好的学习心态。同时评价还要有针对性，才能收到更好的效果。

第四篇：你认为博客( Blog )可以在教学中发挥怎样的作用

1、你认为博客（Blog）可以在教学中发挥怎样的作用？

首先、学生利用“博客”自己上网搜索知识，是学习的主体；有利于转变教学过程。丰富我们获得知识的方式和途径。

其次、“博客”信息丰富，有利于改变教学组织形式。学生自己能够获取知识，激发了学生学习的兴趣与欲望，使学生积极投入到知识求解和问题探究中。

再次、利用“博客”，学生的学习形式主要是个别学习、在线交流、小组讨论，教学活动的组织形式，提供共同讨论、交流的机会，学生能找到自己感兴趣的话题、内容，促使学生一起讨论问题、交流意见，还可以向同学学习。这对激发学生的学习兴趣极有好处。

最后、网络让学生体验各种协作的方法，很多时候学生与学生之间的协作，很多活动的效果不理想。但是在充分利用网络资源后，孩子们可以体验到了新的协作方法，如学生之间、师生之间、人机之间的协作，它可以使学生之间、师生之间、人机之间互动，丰富协作方式。

2、你认为如何使用博客（Blog）来组织学生开展协作式学习？

首先、在对班里学生的状况有所了解的基础上，根据一定的原则来对协作学习的学生进行分组。在学生自愿的前提下把全班学生分成了若干小组。每个协作小组拥有一个独立的博客空间，并将其它小组的博客空间加为博客组群，这样各协作小组间可以互相访问、留言等。

其次，教师要要据教学目标为各协作小组制定明确的学习目标，具体的学习内容，以便学习者围绕这个目标开展学习，学习的内容按照一定的学习进度在博客中给出，每次不宜太多。

再次，根据一定的学习环境，学生具体的学习形式要丰富多样。利用博客中的帖子表述自己对于知识的理解，小组成员间可以互相讨论，统一观点后还可以通过群组博客去别的协作小组中参加进一步的讨论。当然，学习中需要教师的调控和引导，将学生的讨论引入正确的方向。

最后，形成性评价是网络课程设计中的主要评价方式，可以及时了解学生学习的进展情况、存在的问题，从而进行及时的反馈与再反馈，并及时的调整和改进网络教学活动。教学平台既可以将每个学生的学习状况展现在教师眼前，也可以评价整个协作小组的协作情况。每个学生的表现在博客空间里一目了然，博客中学习者的参与程度和所写帖子的内容等都可以作为教育评估的依据。这和传统教学评价的关注点不同，它注重的是过程而不是结果。

第五篇：你认为博客( Blog )可以在教学中发挥怎样的作用？

你认为博客（Blog）可以在教学中发挥怎样的作用？

答：象QQ、MSN、Emill一样，博客(Blog)也是一种信息技术时代新型的交流工具，而且随着社会的发展，越来越多的人开始利用这个便捷的网络平台。教师也是这群体中的一部分，教师们利用博客不仅带来了教学生活与教学思想的变化，同时也在潜移默化的影响着课堂教学与学生的学习，为各自的教学研究与学习交流提供了广阔的视野与空间。

博客（Blog）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客转变课堂教学策略。开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程。

教师博客上丰富的教学资料可以弥补学生课堂学习的不足，可以把学习延伸到课外，有力地提高知识学习的效率。

教师通过博客（Blog）构建电子档案袋，反映出学生的整个学习过程，帮助教师、学生和家长定期了解各阶段学生的学习情况

“博客”将为适应新世纪教育需求发挥重要的作用。“博客”信息丰富，它不仅可提供参考资料的链接，而且可提供更多的背景资料、更多的学习者评价，增强了网络学习的互动性和协作性，使学生自己能够获取知识，教学活动就从教师的讲授活动转变为人机互动、生生互动，使学生有了表现自我的时间与空间，激发了学生学习的兴趣与欲望。

因此我认为，如果能坚持不懈的利用好博客平台，博客所带来的力量是不可估量的。