党性干部教育评析材料

第一篇：党性干部教育评析材料

加强共产党员先进性教育活动，是认真贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神、深化党的执政建设的基础工程。在这次活动中，全市各级党组织要组织广大党员特别是党员领导干部，紧密联系我市实际，尤其是振兴老工业基地的实践，认真进行党性分析，不断激发党员积极向上的内在动力和自觉性，为我市老工业基地的振兴和全面建设小康社会提供强大的动力。

每个党员特别是党员领导干部，都要在广泛征求意见的基础上，对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，认真总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况。重点是要有针对性地搞好“六查六看”。一查理想信念，看是否牢牢树立了共产主义理想和中国特色社会主义信念;二查思想观念，看是否解放思想，实事求是，与时俱进，树立起与时代发展和全面振兴葫芦岛老工业基地相适应的思想观念;三查精神状态，看是否做到团结奋进、昂扬向上、开拓进取、奋发有为，扎实做好各项工作;四查素质能力，看是否具备与建设中国特色社会主义、实现葫芦岛老工业基地振兴、建设和谐社会相适应的理论水平和业务能力;五查服务于群众，看是否做到自觉坚持马克思主义的群众观点和群众路线，自觉做到立党为公、执政为民;六查工作作风，看是否做到为民、务实、清廉。各级领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析，在撰写好自己党性分析材料的同时，还要帮助和指导党员撰写好党性分析材料。

这次学习教育活动是正面教育，主要是自我认识，自我解决问题，查找不足要以自查为主。各级党组织要注意不断激发党员积极向上的内在动力和自觉性，对照中央精神，对照省、市委要求，对照身边典型，认真查找差距和不足。要在组织党员认真学习、提高认识、查找差距的基础上，引导党员对照《党章》规定和中央《意见》提出的基本要求，结合思想和工作实际，广泛开展明确保持党员先进性具体要求的讨论，从理想、信念、宗旨和作风等方面，提出体现时代精神、反映不同群体特征、符合岗位实际的各行各业各个领域共产党员保持先进性的具体要求。

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

与此同时，各级党组织要通过明确具体要求，使广大党员在分析评议时有标尺，在整顿提高时有方向，在日常工作生活中有规范行为的准则，在面临考验时有是非标准，从而使党员思想受触动，觉悟有提高，素质得到增强，努力把广大党员锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。

第二篇：加强干部党性教育提高干部党性修养

加强干部党性教育提高干部党性修养

在中国共产党九十年的历史上，强调党性修养是一个历久弥新的问题。九十年来，我们党一直重视党的建设，重视加强党员的党性修养，因而始终保持了党的先进性，领导全国人民完成了各个历史时期的伟大任务。在新的形势下，国际上各种思想文化互相激荡；高新技术的发展日新月异，竞争日趋激烈；国内改革开放，建立社会主义市场经济体制进入重要时期，世情、国情、党情都发生了重大变化，对加强干部的党性修养提出了新的考验，党性修养的紧迫性任务更加突出地摆在了我们的面前。

一、充分认识新时期干部加强党性修养的重要性和紧迫性 党性修养是党的建设的基本问题，在党的建设的实践中占有极其重要的地位。我们党肩负着领导建设中国特色社会主义的光荣任务，加强党性修养也必须密切联系这一光荣任务来进行。这就需要各级干部认真学习，深刻认识新时期加强党性修养的极端重要性和紧迫性，紧密结合工作实际，在实践中不断加强党性锻炼与修养，树立和弘扬良好作风，带头讲党性、重品行、作表率，切实做到为民、务实、清廉，始终保持干部的良好形象。因此，强调发扬党性优势，提高干部对党性修养问题的科学认识，增强党性修养的自觉性和紧迫感，具有特别重要的意义。

（一）党性修养的基本内涵

什么是党性？党性是无产阶级政党固有的本质属性，是区别于其他政党的最本质的特征。其本质特征是：阶级性、先进性、组织性、纪律性。

什么是修养？修养，古人也称修身、修己、修省。通常有两个方面的涵义：一是指通过自我学习、自我锻炼、自我反省和自我改造，以达到自我提高和完善的行为过程；二是指通过长期的学习和实践，在政治、理论、思想、道德、知识、技能等方面所达到的一定水平。

党性修养，就是指共产党员按照党性原则所进行的自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高、自我完善的过程，是把党的性质变成党员的党性的具体途径。

（二）加强党性修养是实现党校所肩负的历史使命的需要 党性修养教育贯穿于整个党校教育的始终，也是党校教育独有的特色。党校作为理论宣传的阵地和党性锻炼的熔炉，在加强干部党性修养教育、提高干部党性修养方面，具有独特的优势，肩负重大的责任和使命，要不断加强和改进党性修养教育工作，增强党性修养教育的针对性和实效性。

党性修养教育是党校教育的核心内容。党性修养教育是党校教育的特色。在“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”的党校教学布局中，党性修养是灵魂，是核心。面对加快推进全面建设小康社会的新形势新任务，面对党的伟大事业对各级干部素质提出的新要求新挑战，加强干部队伍的党性修养教育显得更加重要和紧迫。

（三）加强党性修养是克服干部队伍中不良作风的需要 作风问题是事关党和国家民族生死存亡的根本问题，而作风的好坏是由党员个体的素质决定的。从总体看，党的主流是好的，党建设的丰功伟绩是有目共睹的。但是，党内的不正之风和腐败现象也是不可回避的。从价值取向这个层面看：理想信念弱了，功利思想强了；敬业意识弱了，择业意识强了；思想道德意识弱了，物质利益意识强了；谋求社会价值意识弱了，追求个人价值强了。从思想作风这个层面看：拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；公仆意识弱化，特权思想膨胀。从政治腐败这个层面看：有的党员干部的思想投向、情感趋向、价值取向和奋斗方向发生了转变，把党和人民赋予的权力作为谋利的工具。

（四）加强党性修养是继承和发扬党的优良传统的需要 从古田会议决议，到延安整风，我们党一贯重视加强干部的党性修养和作风建设。毛泽东同志的《为人民服务》、《纪念白求恩》等一系列光辉著作，全面论述了党性修养问题。在领导中国革命、建设的长期实践中，毛泽东同志提出了“思想上建党”的著名论断。党的十一届三中全会以来，邓小平同志多次强调“所有共产党员都要增强党性”，强调选人要选政治上好的、有马列主义修养的人。江泽民同志曾多次强调“共产党员尤其是领导干部要增强党性修养”。胡锦涛同志在中纪委十七届三次会议上强调指出：“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风，是我们上下一心、共克时艰的政治保证。”党的领导人的这些著作和论述，是我们进行党性修养的基本内容和要求。我们要继承和发扬党的优良传统，必须努力加强党性修养。

二、深刻理解新时期干部加强党性修养的新思想和新要求 在新形势下，加强党性教育，提高党性修养，要深刻理解、准确把握新思想和新要求。

一是坚持以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵行社会主义核心价值体系的指导思想。

二是坚持“四个统一”的基本原则，即坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受社会监督相统一。

三是努力使各级领导干部成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，这是目标要求。

三、准确把握新时期干部加强党性修养的目标和重点 加强干部党性修养，树立和弘扬优良作风，是每个干部改造主观世界的终生课题。从党性的自身特点看，共产党员的党性不是自发形成的，需要经过长期的学习和修养才能塑造；也不是固定的、一成不变的，需要不断地锻炼和完善才能保持。从党性的时代特点来看，随着社会的发展进步，党面临的形势任务在不断地变化，党性所包含的内容也在不断发展。我们只有根据时代要求不断完善自己，才能适应形势的需要。“成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用”，是胡锦涛同志在在中纪委十七届三次会议上对新时期领导干部党性修养提出的目标要求。广大党员和干部要积极改造主观世界，逐步落实这些目标要求，不断提高党性修养水平，努力提高自身综合素质。为此，必须做到：一要加强政治修养，坚定理想信念。二要加强理论修养，提高实践能力。三要加强作风修养，塑造崇高品格。四要加强纪律修养，维护团结统一。

四、切实增强新时期干部党性修养教育的针对性和实效性。党性修养教育是一个过程，关键是要达到教育的目的。要把党性修养教育工作贯穿于党校教育的各个方面。只有切实增强党性修养教育的针对性，才能确保党性修养目标的实现。

（一）改进方法，丰富内容，使党性修养教育“实”起来 党性修养教育要从根本从源头抓起。要坚持和发展教学新布局，不断推进教学改革，通过教学内容的拓展和教学方式的改进，使党性修养教育进一步实起来。在教学内容设置上，要在把党性修养教育贯穿教学始终的前提下，开设专题单元，围绕执政能力和先进性建设，融入党建理论、党史知识和党风廉政要求，集中强化党性修养教育。在教学方法上，要综合采取菜单选学、互动研讨等多种教学方式，提高干部学习的参与性和主动性，加强党的基本理论、路线方针政策和国情省情教育，大大增强理论灌输的说服力，提高党性修养教育的实效；要拓展新思路，采取新办法，开展党性修养教育，让党性修养教育内容实实在在，使干部自觉接受党性修养教育。

（二）加强管理，完善制度，使党性修养教育“严”起来 开展党性修养教育，思想灌输重要，养成教育也很重要。因此，必须坚持从严管理的方针，把党性修养教育贯穿到学习生活的方方面面，抓住主要环节，全方位加强管理，做好党性修养教育工作。要加强学习全过程的管理，通过组织党性修养专题民主生活、开展党性分析和总结等，使学员明确党性修养存在的不足和努力的方向，并且把党性修养的经验成果带回去。

加强党性修养教育的制度建设，是开展党性修养教育强有力的保障。有了制度，抓好落实，党性修养教育才有应有的力度，才能严在实处。要根据中央有关党校工作的文件精神和《干部教育培训工作条例》，不断建立健全各项规章制度，使党性修养教育走上制度化和规范化的轨道。要把讲党性原则纳入评估，使学员自觉把党性锻炼贯彻到日常生活的方方面面；要健全学员党性分析制度和学员外出考察的制度、学员党性修养跟踪的制度，进一步形成健全的党性考察机制。

（三）优化环境，营造氛围，使党性修养教育“活”起来 学员的党性修养教育，是一定环境中的教育。党校的环境氛围如何，直接关系到党性修养教育的成效。因此，必须从校风、学风建设入手，以学员为本，努力营造“团结紧张、严肃活泼”的良好氛围，为学员接受党性修养教育进行党性锻炼创造一个好的环境。要加强校风、学风建设，弘扬理论联系实际的良好学风，营造教学相长、积极探讨、宽松和谐的良好氛围，让学员敢于面对思想实际，敢于亮思想、讲真话，勇于开展批评与自我批评，大力提高党性修养教育的针对性；要活跃校园文化生活，丰富第二课堂，改善学员学习生活条件，满足学员生活要求，进一步增强校园的凝聚力和吸引力，让学员自觉接受党性的锻炼和熏陶。

作者：张文勇 中共灵台县委党校副校长、高级讲师 电话

***

第三篇：一般干部党性分析材料

一般干部党性分析材料

我于1972年参加工作,1975年加入中国,1998年到州政协工作,现任办公室研究室主任、200X年任办公室党支部书记。辩证地说,入党这30年,是边工作边犯错误,边反思边学习提高,边鼓劲边向前进的30年。

自保持员先进性教育活动开展以来,我积极参加集中学习培训,通过认真学习《保持员先进性教育读本》等必读文件,进一步加深了对开展先进性教育活动重大意义的认识;加深了对党的先进性和党员先进性深刻内涵的理解;加深了对新的历史条件下员保持先进性基本要求的认识。认真写了学习笔记,带头在机关学习交流会上作学习体会发言,在报纸和新闻网络上发表了6篇文章,为参加支部的分析评议活动作了充分的思想准备。

通过征求群众意见和开展谈心活动,对照党章规定的党员义务,按照“两个务必”、“八个坚持”、“八个反对”和同志提出的对新时期员六条基本要求,我反思了党的十六大以来,自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在的问题,从世界观、人生观、价值观上剖析了产生问题的思想根源,撰写了这份党性分析材料。现提供组织审查并欢迎同志们批评。

一、好的方面的主要表现

(一)在理想信念方面。中国自诞生之日起,就为人民的利益不断奋斗。十一届三中全会以来,国家在党的领导下,对内不断改革,对外不断开放,大刀阔斧进行各方面的利益调整。回顾我国战国时期的商鞅变法、北宋中期的王安石变法、清末时期的戊戌变法等无数的革新运动都以失败而告终。面中国在一个10多亿人口的大国进行体制上的变革,而且实现了政治平稳,经济发展,社会进步,民族团结,这是了不起的成功。因此我认为,我们的国家和民族正处在一个非常伟大和令人振奋的时代,我不但对党的前途充满信心,坚信中国特色社会主义方向的正确,坚信中国的执政能力,坚信党的奋斗目标一定能够实现。而且在实际工作中努力实践自己的理想和信念,为实现党的奋斗目标勤奋工作。

(二)在理论武装方面。为了自己更好地履行工作职责和求得进步,按照学习、学习、再学习,提高、提高、再提高的要求,以与时俱进的精神,做到了坚持学习毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”的重要思想,学习老一辈无产阶级革命家和党中央的领导集体关于政协统战的重要论述,努力掌握做好工作所需要的知识。坚持学以致用,既用于改造客观世界,解决工作中的现实问题,又用于改造主观世界,坚定理想和信念,提高鉴别重大原则是非的能力。做到端正学风,理论与实际相结合,使思想认识、独立思考能力、实际工作水平不断提高。增强了政治上的敏锐性,做到了在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。

(三)在参政为民方面。牢记立党为公、执政为民的宗旨,用新的眼光审视新时期保持党同人民群众血肉联系的极端重要性。具体到政协工作,能够坚持党的实事求是的思想路线,端正思想作风,围绕政协职能,树立了为党协商,为政监督,为民参政的思想,正确处理整体利益和个人利关系。在工作实践中,坚持力求多为群众干点事,多为政协的事业和发展作贡献。比如,在社情民意工作中,能够喜忧兼报,如实反映委员和群众的意见和呼声,引起了党政领导机关的重视,经常得到省、州党政领导同志的批示,落实的结果也顺乎民意,深得民心。

(四)在对待工作方面。我所在的工作岗位虽然不是举足轻重,人们也不一定赏识,但我认为作为一名员,应该比一般群众有更高的思想境界,有较的增强责任感和使命感。自己所做的工作,也是党的全部工作的一部分,应该对党和人民负责。因此,始终坚持“立足政协,爱岗敬业,不断学习,求真务实,开拓进取,奋发有为,争创一流”的思想。不断地追求工作的高效率、高质量,使自己的工作成果都能够符合领导的需要,能反映群众的心声,其中社情民意、新闻报道工作这几年一直在全省各地州市中间处于领先位置,为提高政协的知名度,扩大政协的社会影响,作了不懈的努力。

(五)在遵纪守法方面。坚持把遵守党纪与遵守国家法律法规,遵守工作、生活等方面纪律,与遵守工作规章制度和社会公德结合起来,做到了有损于党的权威的话不说,有损于党的事业的事不做,有损于政协形象和社会公德的事不为。特别是在新闻报道工作上,坚持马克思主义新闻观,自觉接受国家新闻出版执法部门的直接监管,在规定的职责范围内开展采访、组稿和通联活动,在稿子处理上做到内外有别,把好尺度,坚持正确的舆论导向,没有违反党的政治纪律和宣传纪律的事情发生。

(六)在两个务必方面。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。员要建功立业,就时刻不能放松对自己的严格要求。这方面我一是做到了保持艰苦奋斗的工作作风和朴素的生活作风,守住清贫,耐于寂寞,淡薄名利。无论在工作上遇到多少艰难困苦,在活中有过多少甜酸苦辣,都保持良好精神状态,千方百计把本职工作干好。二是做到了保持谦虚、谨慎、戒骄戒躁,把学习作为一种自觉行动、一种美德来看待。作为一种政治责任、一种思想修养、一种精神境界来追求。不断更新和优化知识结构,不断改造自己的主观世界,提高自身素质,积累新经验,增长新本领。

二、几年来的主要不足和主要思想根源

(一)在理论学习方面。党章要求党员要认真学习,“努力提高为人民服务的本领”。但我在学习上还存在重实用主义,轻理论升华;重政策文件学习,轻系统理论钻研;重眼前现象,轻深层内涵问题。平时虽然也在抓紧时间学习,但多数时候只求读过,不求甚解。只求过得去,不求钻得深。由于论理功底还不扎实,运用理论指导实践,分析实际问题的能力有待提高。

主要思想根源是:认为自己只是一般干部,地位不高,责任不大,只对自己的岗位负责,对份外的事不在其位,懒谋其政,所以掌握的知识能够跟得上本职工作需要就可以了。

(二)在本职工作方面。对照党章关于党员要在工作中“多做贡献”、“起先锋模范作用”的要求来检查,在调查研究和社情民意方面,存在缺乏对统战政协的专题调查研究,反映社情民意信息的数量不大,质量有待提高的问题。在新闻报道方面存在缺乏组织战役性的报道,常规报道质量也只是一般化的问题。在委员和群众信访工作方面,还存在制度不健全的情况。在平时一些工作方面,还存在缺乏主观能动性和创新意识不强的问题。

主要思想根源是:一是自我感觉良好,存在已经比上不足,比下有余的思想。二是认为现在普遍存在干多干少一个样的现象,只要过得去就行了的思想。三是经不起一些人“再能干也没有用”的讥讽和“关系最重要,水平作参考”的一些现实影响,思想上或多或少有些消极的表现。

(三)在作风表现方面。党员的义务第八条要求,要“密切联系群众,向群众宣传党的主张”、“及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益”。但我还存在为委员服务、为机关服务、为基层服务不够尽心的问题。存在深入委员、深入群众、深入基层不够。调查研究和新闻采访作风不扎实,对“贴近群众、贴近实际、贴近生活”追求不到位的问题。存在接待委员和群众有时态度比较生硬,缺乏耐心细致的问题。

主要思想根源是:没有站在履行党员义务的高度去考虑问题,一是认为研究室只是一个内设科室>

没有权利对下面和别人指手划脚,存在哪些地方主动要求就负责任地为哪个地方服务就行了的思想。二是过多强调研究室人少事多、人少事重,忙不过来等客观原因,经常表露出一些不乐意接受某些工作任务的情绪。

(四)在集体活动方面。存在不积极参加看电影、看反腐倡廉的展览等这类的集体活动,平时对一些迎来送往活动也不感兴趣,给人一种很少和大家打堆、缺乏集体观念的感觉。

主要思想根源是:我认为以上这类活动都是一些形式上的东西,我们这些一般党员参不参加并不重要,有时间何不如去做点实实在在的事,或多看点书好。

(五)在对待同志方面。雷锋同志说过“对待同志要象春天一样的温暖”。但我对待同志有时斗争性比较强,特别是对个别领导同志对我讲话的过激言词,只要我分析认为有明显的个人倾向意识,就持坚决反驳的态度。虽然主观愿望不坏,但因为属于顶撞行为,结果在客观上会被人们视为不注意团结。

主要思想根源是:有“三个确实”,一是自己平时干了工作,不但得不到领导的肯定,反而得不到理解。甚至感到政协虽然是个“清水衙门”,常常被人们视为没有搞头的地方,但对待干部还特别的苛刻,我心情确实不舒畅。二是有的同志“以其昏昏,使人昭昭”,有点居高邻下瞎指挥的味道,我确实看不惯。三是自己已是“月过十五光明少,人过中年万事休”的人了,有的领导同志不但不怀宽容和怜悯之心,反而动不动持指责的态度,我心里头确实窝火。

(六)在发扬**方面。党章要求党员在党的会议上“参加关于党的政策问题的讨论”、“对党的工作提出建议和倡议”。但我存在参加一些会议不积极发言、对一些事关全局,明知不妥,应该提醒领导认真思考虑的问题也不想说的问题。

主要思想根源是:认为现在许多事情,表面上说要集思广益,不搞一言堂,但实质上还是上级说了算,领导说了算,一把手说了算。自己人微言轻,说了也白说,多一事不如少一事。而且上级领导对一些工作也是摆摆形式,有头无尾,前紧后松,人们已习以为常,提意见也无用。比如,研究室的参谋作用问题我一直没有在公开的场表明过自己的意见,我不排除也不一概拒绝研究室也要做一些领导安排“你要干什么”的事务性工作。但是在参与一些工作会议的时候,没有谁问过“你站在研究室的角度有什么建议”,虽然我偶尔也发言,但只是自己借机行势,顺水推舟而已,名不正言不顺,事后仔细想起来十分后悔。

三、下步的努力方向

通过对照检查,使我清醒地认识到个人存在的问题,增强了修正错误、增强党性的信心和决心。不管在什么年代、什么历史时期,“员”这四个字的分量是很重的,我们当不了有职有权的员,也要把一个无职无权的普通党员当好,在日常工作和社会生活中起表率作用。为此,今后自己要从以下几方面努力:

一是坚定理想信念。无论在什么时候,无论面对怎样严峻的考验,都不能动摇坚定远大的共产主义理想和中国特色社会主义的信念。无论在哪个岗位,从事什么职业,都要时刻记自己是一个员,脚踏实地地为实现党的纲领而不懈努力,扎扎实实地做好本职工作。牢记党的宗旨,树立群众观点,想群众之所想,解群众之所盼,谋群众之所求。在职务面前勤思义务,在工作面前多想责任,把情感贴在民心上,把作风落在求实上,用自身形象来维护党的形象。

二是坚持终身学习。我们所处的时代,是知识创新的时代,是终身学习的时代。“知识恐慌”、“本领恐慌”已成为不争的现实。我一定要增强学习的紧迫感,抓紧时间,刻苦学习,改变一次性“充电”,一辈子“放电”的学习态度,坚持活到老学到老,力求把政治理论学深,把专业理论学透,把业务理论学精。坚持理论联系实际,转变思想观念,增强创新意识,改进工作方法,做到真学、真懂、真用,不断提高思想水平和实际工作本领。

三是坚持党性原则。员坚持党性原则,首要的是严格遵守党的政治原则,核心是要有坚定正确的政治方向和政治立场,在大是大非面前经得住考验,坚决维护党的威信,维护党的领导,维护党的团结和统一。要善于从政治上观察形势,分析问题,使马克思主义的立场、观点和方法在自己的头脑中牢牢扎根,成为规范、指导自己的思想、行动的基本准则。在任何情况下,都要永远保持坚定和清醒的政治头脑,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

四是模范遵纪守法。要严格遵守和维护党的纪律,始终做到自重自省自警自励,不为名利所拖累,不为物欲所诱惑,不为人情所困忧,明明白白做人,轻轻松松干事。要牢记“两个务必”,保持谦虚、谨慎、不骄不躁,发扬艰苦奋斗的作风,认真履行职责,严格遵守党的政治纪律和组织纪律,慎独自我,廉洁奉公,永葆人的政治本色。

五是发扬务实作风。在思想作风上,要实事求是,深入实际,广交朋友,多交诤友,倾听群众呼声,反映群众意愿,特别是在了解和反映社情民意工作上做群众的知心人。在工作作风上,弘扬团结协作精神,正确处理同级之间、同事之间、上下之间、党内和党外之间的关系,和睦相处,以善待人,平等协商,合作共事,同时要雷厉风行,一丝不苟。在生活作风上,要使用文明语言,有礼有节,落落大方,严于律己,宽以待人。

六是争创一流工作。自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来,同国家的发展和民族的前途紧密联系起来,同促进地方政协事业的发展结合起来。用勤勉的工作态度,把心思用在事业上,把精力投入工作中,爱岗敬业,尽职尽责,干一行就要爱一行,钻一行就要精一行。不管今后在前进的道路上再有多少曲折和坎坷,都要发扬员是特殊材料炼成的精神,保持坚强的毅力,昂扬的斗志,饱满的热情,宽阔的胸怀,何处跌跤何处起,起来重整跌时依,振着精神又前进,做到在困难面前不低头,在压力面前不弯腰,努力创造无愧于时代,无愧于人民的工作业绩,为党的事业奉献毕生的精力

第四篇：干部党性分析材料

党性分析材料

我于2002年7月从地方特招入伍，现在**********任助理工程师，2004年10月我光荣的加入了共产党。入党以来的半年多时间里，我对党章和“三个代表”重要思想进行了全面的学习；2005年下半年，我们基层部队开始了“保持共产党员先进性”教育。作为一个基层干部党员现我将我入党以来的学习情况、自身存在问题以及改进措施向组织汇报如下。

1.2004年10月我入党以来，为了提高对党的认识、自身政治觉悟，以及加强自己的历史责任感，我开始了对新党章的学习。学习全我对我们的党史有了进一步的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我们中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。我坚信：坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。

2.党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为我们党必须长期坚持的指导思想，在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。作为一个新党员我积极响应党中央、中央军委的号召，学习“三个代表”重要思想，为此我认真研读了十六大报告和新党章，为了更好地理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论，我又阅读了中宣部下发的《“三个代表”重要思想学习纲要》，把对《纲要》的学习纳入了学习计划。通过学习，我了解到：“三个代表”即是我们党要代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。就我们部队来说，贯彻“三个代表”就应该是努力提高部队的战斗力，只有我们的国防强大了，才能保卫人民的和平劳动，才能使人民安居乐业，才能有利于我国生产力的提高。所以说作为我们军人，安心本职，努力训练，把心思放在怎么提高部队战斗力上，才是代表了中国最广大人民的根本利益。部队应该怎么提高战斗

力呢？我作为一个只有三年军龄的技术干部在具体实施方法上比不上许多老同志，不过我还是有一些一家之言。第一，我认为要提高战斗力，实事求是是基础，为什么呢？孙子兵法曰“知己知彼，百战不殆”，如果一个部队连自身的实力水平都不清楚，或是连自身存在的问题都不敢正视，不敢去面对，不敢去改正，还怎么去提高战斗力，还怎么去战胜敌人，更不用说“百战不殆”了。部队战斗力的提高需要讲真话，干实事，而不是说空话，弄虚作假；应该多做一些能改善官兵生活，有利于部队正规化建设的事，少做一些劳军伤财、空虚无用的形象工程、政绩工程。第二，要提高战斗力，解放思想是关键。不可否认，我们中国人民解放军有着光荣的革命传统，直到现在这些光荣传统也发挥着极其重要的作用。不过我们不能把目光仅限于此，应该放宽视野，多向西方军事强国学习、借鉴。这不只是说对军事科学技术装备等硬件的学习，更重要的是在部队管理经验，练兵方法，战术、战法等软件上的学习。这就需要部队官兵解放思想，不受缚于传统，努力走出去，对一些外来新观念新思想，只要有利于我军战斗力的提高就去其糟粕、取其精华，为我所用。第三，要提高战斗力，就必须坚持与时俱进。国际形势风云变幻，科学技术日新月异，自海湾战争、科索沃战争以来无数高科技武器面世，我军也受到极大震动，自一战、二战以来的大规模军团会战的机械化战争方式可以说是正式寿终正寝。而我军处于机械化转变尚未完成，信息化建设正在起步的阶段，这就要求我们不能拘泥常规，而是必须进行跨越式发展，加快部队的正规化、信息化建设，紧跟国际形势与时俱进，让部队的建设发展符合当代战争要求，形成自已的“撒手锏”武器和战术、战法。只有把“三个代表”重要思想带入部队才能更好的完成我们的历史使命。

3.今年7月，我们基层党员开始了“保持共产党员先进性”教育。党员先进性教育活动是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的。基层的党员先进性教育活动开展以来，我思想上高度重视，认真学习党的理论知识，努力提高自身能力素质，积极参加站里队里组织的党员先进性教育的专题授课，认真做好各项学习笔记，认真观看全军先进共产党员的事迹报告会。在观看全军先进共产党员事迹报告会中，他们无私的牺牲奉献精神，安心本职，忠于职守的工作品质，对党和军队事业的无限忠诚，他们的高尚德操，动人事迹深深的触动了我的心灵最深处。特别是那个常年在青藏高原工作的党员，比起我来说他所面临的自然环境更加恶劣，可是他数十年如一日，无怨无悔。我认识到，他们把自己的一生献给党、献给人民事业是多么高尚的人生追求和价值取向啊。所以，我作为共产党人的一员也要像他们那样，学习他们那种无私忘我的奉献精神，认真履行好自己的军人义务。同时，他们那种扎实的工作作风，出色的个人能力也使我意识到要端正思想作风，扎实工作作风，努力提高自身的综合能力素质，提高防腐拒变的能力，认真学习高科技知识，为试验任务顺利进行打好坚实的基础，扎实工作作风，发扬神箭精神，扎根戈壁，奉献青春，认真履行岗位职责。在我队人员相对薄弱的情况下做到服从命令，听从指挥，服从队里的工作安排，刻苦的学习业务，提高能力充分发挥自身的优点，努力向一

专多能的全面型人才方向发展。使自身各方面能力素质得到长足进步，为今后的各项试验任务作好充分的准备。

4.通过这次“保持共产党员先进性”教育活动，我查找了自身存在的问题和整改措施并且给自己定下了今后的努力方向。通过深刻的自我反省，我认为自己存在以下的问题：第一，在政治教育中虽然作好了各项笔记，也认真听看了站里队里的授课、教育录象。但是，缺乏系统的学习，存在囫囵吞枣的问题，对所学的不能及时消化吸收并应用于工作生活中。第二，在连队生活中，存在做老好人思想。第三，专业理论水平还有待于提高。第四，有时对自己要求不够严格，有得过且过思想。针对上述问题我准备利用这次“保先”教育活动加强党的基础理论学习，把书读懂读薄，让政治学习系统化，长期化；用实际行动践行“三个代表”，一切行动以“三个代表”为指引；加强自身能力素质的提高，努力学习专业技术理论，为今后在工作和生活中践行“三个代表”打下坚实的基础；转变思想作风，注重自身养成，严格要求，发挥党员的先锋模范作用。

以上是我向党组织提交的党性分析材料，不足之处请党组织予以指正。

*****

2005-8-23

第五篇：正确认识干部教育培训中的党性教育.doc

正确认识干部教育培训中的党性教育

王 锐

（甘肃省委党校党史党建教研部甘肃 兰州730070）

摘要：加强党性修养，是新世纪新阶段加强党的执政能力建设和先进性建设的重要环节，也是加强马克思主义学习型政党建设的重要环节，在党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设中占有重要地位。要把党性教育作为干部教育培训的重要组成部分，从政治理论培训的高度进行党性教育。应当深刻认识党性教育在干部教育培训中的重要地位和基础性作用，坚持把党性教育作为干部教育培训的重点内容，创新培训方式，加大培训力度，着力提高党性教育的针对性和实效性。

关键词：干部教育培训；党性教育；理想信念

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，是新世纪新阶段按照十七大关于党的建设总体布局的要求，全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献。加强党性修养，是这个决定的重要内容，是新世纪新阶段加强党的执政能力建设和先进性建设的重要环节，也是加强马克思主义学习型政党建设的重要环节，在党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设中占有重要地位。要正确认识和发挥好党性教育在干部教育培训中的重要地位和基础性作用，使广大党员干部树立坚定地政治立场、崇高的精神境界和高尚的道德情操，使广大党员干部永葆先进性，永远走在时代前列，更好地担负人民和时代赋予的历史重任。

一、党性教育是干部教育培训的重要组成部分

加强党性修养是保持党员先进性的重要条件，是加强党的执政能力建设的重要内容。从党的历史看，什么时候我们党重视马克思主义思想理论教育，党性修养搞得好，党员队伍素质就高，党的创造力、凝聚力和战斗力就强，党的事业就兴旺发达；什么时候忽视和放松了党的思想理论教育，忽视了党性修养，党员的素质就下降，党的形象就要受到损害，党的事业就要受到影响甚至受到挫折。胡锦涛在中纪委十七届三次全会上的讲话强调，必须坚持不懈地加强领导干部的党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好。

党性教育是党的思想政治工作的和干部教育培训的重要组成部分。干部教育培训工作的基本要求是要按照解放思想、实事求是、与时俱进、执政为民的要求，尊重和研究干部教育规律和干部成长规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论体系特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部。我们认为，在干部教育培训中，技能的培训和提高时必要的，但理论武装、忠诚培养、道德养成和宗旨意识培养等党性教育和党性锻炼更重要。只有具备了坚强的党性，干部成长才能有保障，才能可信可用。只有具备了坚强的党性，干部才会有大局、有思路，遇事才不会头脑不清、手忙脚乱。因此，要正确认识党性教育在干部教育培训中的重要地位，在干部教育培训中认真开展好党性教育，用坚强的党性来抑制市场经济活动中的消极影响，抵制各种腐败和丑恶的现象；用坚强的党性和共产主义的道德来带动和促进社会主义精神文明建设，进一步增强党组织自身的凝聚力、对广大群众的吸引力、在改革和建设中的战斗力。

二、干部政治理论培训要高度重视党性教育

实践证明，我们许多干部出了这样或那样的问题，大多都不是出在工作能力和工作技能上，问题往往出在理想信念上、宗旨意识和道德操守上。如果党员干部放松政治理论学习、党性修养及理想信念教育，在复杂的环境中就不能经得起权力、金钱和美色的诱惑，世界观、人生观和价值观颠倒，就会沦为腐败分子。这就要求在干部教育培训中，必须立足学员的实际，着眼于提高党员的党性修养，坚定崇高的共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

《干部教育培训工作条例（试行）》明确规定，政治理论培训重点进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育，引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上讲话也指出：“要坚持把党的思想理论建设放在首位，继续认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，在实践中不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系，努力开拓马克思主义新境界，切实提高全党运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力。” 领导干部作风的好坏是检验其世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石，而领导干部的党性修养则从根本上决定着其作风的好坏。因此，必须站在政治理论培训的高度积极开展党性教育。干部教育培训机构要汲取全党全社会在党性修养及理想信念方面的研究成果，并将其成功运用到政治理论培训中去。

三、干部教育培训中要着力抓好党性教育

胡锦涛在中纪委十七届三次全会上的讲话指出：“领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。要坚持以邓小平理论和‘三个代表’ 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵行社会主义核心价值体系，坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受教育监督相统一，努力使各级领导干部成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用。” 因此，在干部教育培训中要着力抓好党性教育，要坚持把党性教育作为干部教育培训的重点内容，创新培训方式，加大培训力度，着力提高党性教育的针对性和实效性。

一是丰富培训内容，增强党性教育的针对性和有效性。党员干部的党性集中体现在崇高的理想信念，坚定不移的走中国特色社会主义道路，坚持全心全意为人民服务的宗旨，保持为民、务实、清廉的作风，坚决贯彻落实党的理论路线方针政策。结合党员干部队伍的实际，要加强宗旨意识教育，不断完善和丰富思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的教育培训内容，大力弘扬党的优良作风。要加强道德修养教育，保持严肃的生活作风、培养健康的生活情趣，追求高尚的道德品质和情操，不断增强是非面前的辨别能力、诱惑面前的自控能力。要加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，自觉摆正与人民群众的关系。要加强政治纪律、组织纪律、廉政纪律和群众工作纪律方面的教育，不断增强纪律意识。还要注重把党性锻炼与工作实践相结合，在职自学与脱产培训相结合，主渠道与其他干部培训渠道相结合。一方面，切实发挥党校党性教育的重要作用，帮助他们夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。另一方面，高校、科研院所等培训机构以及网络培训要在进行新知识、新技能、新信息培训的同时，增加忠诚教育、尽职尽责教育、道德情操教育等方面教育培训内容的比重。还要充分挥革命传统教育和基本国情教育资源的作用，努力使红色资源优势转化为干部教育培训的教学优势，达到干部重温历史、坚定信念，汲取经验、启迪智慧，激发情感、净化心灵的目的。

二是创新党性教育的方式方法，增强党性教育的生动性。提高党性教育吸引力和震撼力的关键是：理论与实践、历史与现实、内容与形式、激情与理性的统一。在干部教育教育培训中既要运用好我们已有的行之有效的方式方法，又要根据新形势、新任务来创新教育的方式方法。要对培训教育环节进行精心设计，可采取“围绕一个主题、讲述一个典型、剖析一

个案例、设计一个活动、营造一个氛围、达到一次震撼、受到一次启迪”等方式，努力实现情境交融、知情合一，达到一次教育培训就是一次精神洗礼的效果。运用小组研讨和自我评议等方法，把小组讨论和自我评议与课堂讲授、现场教学等教学活动紧密相结合，并进行必要的理论引导，通过自己感悟，他人评议，努力把党性教育从感性层面上升到理性层面，增强党性教育的生动性。

三是要严格管理，增强党性教育知与行的统一性。党员干部在培训期间的党性教育的主要内容和重要途径就是学风和生活作风的建设。干部教育培训机构要始终坚持从严治校的方针，严肃党的政治纪律，教师、科研和管理人员要带头讲政治、守纪律，坚持研究无禁区，课堂讲授有纪律，做到严谨治学、以德施教。要进一步完善各项管理制度，严格培训纪律，用制度和纪律促进学风建设，在紧张正规的学习生活中强化领导干部的党性意识、党员意识、党风意识和纪律意识。要探索建立党性教育的考核激励机制，重点考核对政治理论学习的态度、掌握理论知识的情况、运用理论解决实际问题的能力和改造主观世界的情况，并将考核情况如实记入学习培训档案，作为考核和选拔任用干部的重要依据。

四是加强组织领导，增强党性教育的计划性。加强领导干部的党性教育是一项长期而艰巨的任务，必须采取有力保障措施，做到常抓不懈。党委（党组）要把加强党性教育作为干部教育培训的核心内容列入重要议事日程，列入干部教育培训计划，作为干部队伍建设的重要内容切实抓紧抓好。党委（党组）书记切实增强管党意识，认真履行好第一责任人的职责，领导班子成员要按照“一岗双责”的要求，抓好所联系和分管部门领导干部的党性教育工作。组织部门要在党委的领导下充分发挥职能作用，把党性教育列入干部教育培训重点计划，建立定期分析制度，经常性掌握领导干部在党性修养和理想信念方面的思想动态，针对存在突出问题，及时研究并提出解决问题的办法和措施。

加强党员干部党性教育，引导党员干部进一步坚定中国特色社会主义理想信念，加强党性锻炼和作风养成，增强立党为公、执政为民的宗旨意识，弘扬党同人民群众血肉联系的优良作风，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实，这是干部教育培训工作的一个重要课题。我们要根据党员干部队伍的实际，深刻、全面、正确地认识党性教育，不断加强思想政治教育和能力培训。惟有如此，才能把党性教育开展好，取得丰硕成果。作者简介：

王锐，甘肃省邓小平理论研究中心研究人员、甘肃省委党校党史党建教研部教师，法学硕士，主要从事党建理论研究。

地址：甘肃省兰州市安宁区健康路6号甘肃省委党校党史党建教研部

邮编：730070

联系电话：0931—7768677，***

电子信箱：wanghl198011@163.com