缅怀先烈激励斗志勤奋工作

第一篇：缅怀先烈激励斗志勤奋工作

文章标题：缅怀先烈激励斗志勤奋工作

缅怀先烈激励斗志勤奋工作

四月一日至二日，局全体党员以及部分老干部和辖区先是事务所的党员共29人，在党组书记亲自带领下，冒雨前往我省的革命传统教育基地浙江平阳红军革命根据地进行缅怀纪念。重点参观了以粟裕为师长的红军挺进师司令部、抗日学校、红军当年艰苦生活的环境、革命的简陋武器和

革命纪念碑等。亲眼目睹了，革命先烈为了新中国的诞生和人类的解放，在极其艰苦、困难和危险的环境下，仍能坚定信念，不怕牺牲，英雄战斗，全体党员的心灵受到极大的震撼，党性观念进一步加强，理想信念更加坚定。大家认为:

一要不忘先烈、牢记宗旨，不断增强工作的责任感和使命感。要发扬红军的不怕艰难困苦，不怕流血牺牲的精神，进一步树立全心全意为人民服务观念。用实际行动践行“三个代表”重要思想，要提高司法行政工作对构建和谐社会加快实现我区经济社会跨越发展，和维护社会稳定的重要性的认识；

二要明确目标任务，为创造良好的法治社会而努力。不断增强工作的责任感和任命感。和谐社会的一个重要组成部分就是创造社会主义民主法治。全体同志要立足本职工作，主动作为。要深入基层，检查指导基层司法所工作，不断提高我区司法行政队伍整体水平；要及时了解和掌握社会的不稳定因素，做到早发现，早处理；要加强“五五”普法以及法律进社区的工作力度，不断提高群众的法律意识；要大力开展法律援助工作，真正维护好弱势群体合法权益。要紧紧围绕中心，明确目标，为促进我区的法治建设和构建和谐社会而努力工作；

三要坚持立党为公，执政为民，不断提高司法行政队伍在人民群众心目中的良好形象。要以党员先进性教育为契机，加强司法行政队伍管理和业务素质的提高，进一步树立宗旨意识和服务意识。努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执政为民的高素质司法行政队伍。真正做到“立党为公、执政为民”，“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，做好人民的公仆。

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第二篇：缅怀革命先烈 激励青春斗志

缅怀革命先烈

激励青春斗志

——南头镇邀请老战士为中学生讲述革命斗争故事

为纪念“四·一二”革命斗争67周年，4月28日，南头镇邀请了老战士联谊会的袁永、苏能根两位革命老战士和市委党史研究室相关人员来到我镇初级中学，向学生讲述当年革命战士遭反动派围剿，顽强抵抗，浴血奋战，英勇牺牲的故事，教育学生不忘历史，发奋图强，报效祖国。演讲结束后，市党史研究室相关领导向初级中学赠送了党史书籍。初级中学学生代表为两位革命老战士送上鲜花。

英雄跨越世纪，精神穿越时空。荣誉写满了老战士的人生履历。戎马生涯和艰苦奋斗，锻造出老战士们钢铁般的意志，坚定了他们为共产主义事业奋斗终身的崇高信念。他们就如同那红烛一般，一节一节地燃烧生命，散发出耀眼的光芒，照亮我们生命的航向，照亮文明和谐、幸福美好的明天。老战士的精神需要一种传承，他们的经历是宝贵的财富，也是不可复制的。让孩子们这样面对面地接触历史、学习革命传统，比课本上学到的更加生动，更容易接受，继而将老一辈的革命精神和优良传统发扬光大。

南头镇组织人事办公室 2012年4月30日

第三篇：缅怀先烈 弘扬美德 激扬斗志四

缅怀先烈 弘扬美德 激扬斗志

——“历史悠久的清明节”综合实践活动体会

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我们学校组织了各项丰富多彩的活动来纪念这个节日。通过教育活动，让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，懂得感恩报国，忠孝父母，使他们心灵又一次受到启迪，激发强烈的爱国热情。

一、开展“中华经典诵读”活动。

各班学生以小组为单位，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了关于清明的优秀诗文，开展形式多样的诵读活动，同学们个个精神饱满、富有朝气，强大的感染力再次震撼了我们的心灵。

二、举行祭扫烈士墓活动

3月31日下午，我们全体师生满怀崇敬的心情，到刘村烈士墓进行祭扫烈士墓活动，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士，寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。

三、广泛开展清明祭文征集活动

为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校组织少先队员观看爱国影片。通过观看影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大少先队员的心声和感受。

通过一系列的道德实践活动的开展，孩子们了解了革命历史，接受了传统教育，在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的时代风尚。

作者：芹池中心小学韩晨宇

指导教师：陕卫兵

邮编：048105

电话：***

第四篇：缅怀先烈激励自我

缅怀先烈激励自我4月2日，我校全体师生在学校少先队大队部组织下来到大板烈士墓开展以“清明扫墓 缅怀烈士”为主题的爱国主义教育活动。下午上完第二节课，师生们徒步来到了大板烈士墓前，举行了简短而又隆重的扫墓仪式。向烈士敬献花圈后，查俭保老师生动地讲述了刘学成等烈士英雄事迹，使少先队员了解革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。紧接着，少先队员代表进行了发言，全体少先队员们在纪念碑前宣誓：争当“讲诚信，树新风的文明队员”。随后，辅导员陈贻初老师进行了活动的小结，最后大家怀着崇敬的心情向烈士献花。

此次活动，使少先队员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。同学们被刘学成等烈士的爱国主义精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担，纷纷表示，要继承烈士的遗志，为建设富强、民主、文明的中国，为中华民族的伟大复兴而努力学习，要认真学习科学文化知识，树立正确的价值观、人生观和世界观，争做一名合格的当代学生。

整装待发

行进途中

向烈士献花和敬献花圈 少先队员代表发言 教师发言

教师讲解

少先队员宣誓

第五篇：缅怀先烈

缅怀先烈-

很多时候我们不会想到电视频目上的一个小镜头，会让那些传媒工作人员，包括导演，见习记者，再到灯光师，忙上一个钟甚至大半天，他们对观众的负责体现在对追求工作的完美，从摄像，灯光，到拍摄，每一个动作，细节……

在每声振耳欲聋的枪声，炮响中，你仿佛置于那场残酷，愈烈的战争中：是什么样精神可以让他们不顾个人安危，激昂向前？又是什么样的信念可以让他们直面生死？ 在采访那些幸存者身上，你会发现对他们的景仰是油然而生的，天下是他们打下来的，而那些英雄就在镜头前，就在你面前，你会作何感想？

经历过战火的洗礼和岁月的磨励，他们更懂美好生活的不易，半个多世纪的光阴似乎并没有消退他们的记忆，年迈的他们有点一段记忆由新，永远无法磨灭的那段血的历史……

对于生活在现代的我们，战争是那么久远的事情，他们讲的对我们而言只是故事，更是传奇，但也就在他们的上半辈确是真的经历过出生入死，他们的生命在随时会在那个时候消失，而十年，二十年，半个世纪，他们也将不能再见证这段真实的历史，是的，那时也真的只是历史了……

有的人死了，但他们还活着，是的人不可能永生。在那一个个丰碑面前，能否让我们这些后人记起那些曾经同我一样年轻的生命？又如何去理解战争同牺牲？

也许只有穿上军装，身为战士，才能深圳意识到这份责任……

生与死的距离一直都是人们在探讨潜在而深刻的话题，也许那些英雄们并不知道生与死的意义，也没有考虑孰重孰轻，但他们用热血，用生命，用牺牲去诠释了永生的涵义，诠释了生存的特殊一面……

我不相信有鬼魂的存在，但是现在我真的希望有天魂保佑他们:安息！

《大决战2淮海战役》

淮海战役，是解放战争时期中国人民解放军华东、中原野战军在以徐州为中心，东起海州，西至商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的第二个战略性进攻战役。淮海战役也是三大战役中解放军牺牲最重，歼敌数量最多，政治影响最大、战争样式最复杂的战役。

在辽沈战役打响的同时，刘伯承、邓小平、陈毅遵照中央军委的示指，着手策划淮海战役。淮海战役，是解放战争时期中国人民解放军华东、中原野战军在以徐州为中心，东起海州，西至商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的第二个战略性进攻战役。淮海战役也是三大战役中解放军牺牲最重，歼敌数量最多，政治影响最大、战争样式最复杂的战役。

1948年11月6日，淮海战役打响。华东野战军及时切断向徐州收缩的黄百韬兵团的退路，并将其包围在徐东碾庄地区。同时，中原野战国攻战了军事重地宿县，切断了徐州刘峙集团的陆上退路。

蒋介石调杜聿明回徐州作战，敌人几路兵团云集逼近徐州，淮海战役形势异常严峻。国共双方统帅斗智斗勇，频频调兵遣将，经过十几天的激烈战斗，黄百韬兵团被歼，杜聿明集团被围困，黄维兵团全歼。蒋介石虽多方设计救援杜聿明集团，但因军无斗志，终致全军覆灭，具有决定意义的淮海战役大获全胜。

其实，去年大家就在电影《建国大业》里看到过关于淮海战役的情节片段，战役结束后，我们在影片中看到了人民鸣锣鼓舞欢心庆祝的场面，中央首脑也高唱国际歌喜极而泣，窗外一位小女孩似懂非懂的看着那一刻......。

要是相对来讲，我们其实大多也是“小孩子”，我们很多都不明白关于淮海战役及其他许多关于战争的事情。在《淮海战役》中，涉及很多关于战略与战术还有历史及政治等方面的问题。20年前最初看《大决战》的时候，我们不少人就连提问可能都不知道怎么个问法，我便是如此啦。不过当时与现在，我们对有几段的情节始终应该没有过太多疑问，因为这几乎可以讲是中外都非常知晓的历史事实。那几个影片情节在《建国大业》中其实也描述的较为到位。其中一段就是当时的财务部长陈布雷之死所反映出的当时的历史事实——四大家族敛财，孔氏在蒋介石政府面临崩溃之时仍在上海囤积大批库存以抬高物价，片中蒋经国也以吸血蚊虫之类来比喻那些人。民心在当时来说可以用尽失来形容是有过之而无不及，三民主义与国民党政府当时的状况相比应该算是一个很大的讽刺。在片中，陈布雷也不得不就“民心”而提出一些所谓“荒谬”的想法从而惹恼了蒋介石。还有一段于《淮海战役》中，群众运输队冒生命危险为解放军运粮的片段也是非常经典的。正如刚才说了，小孩子不懂，但过来的长者对很多事情都要心中有数：一位运粮队中的老大叔，在车架上刻下了很多记录队伍行径路线的记号以备往后回顾，但不久他便牺牲在趁夜偷袭运输队的飞机炮弹下。影片中的这种情况其实还属描绘得相当简捷的了，在片中具体介绍过，当时先后有数百万人民群众支援淮海前线，一共出动过的牲口运输车、人力车、扁担、布匹、衣鞋等物品都是数以几十万上百万计的。以至于，国民党反动派竟然动用飞机去轰炸阻止这样大规模的援助行动。可是这依然无法阻止淮海战役的战局发展，“六十万”与“八十万”的这场被国外名校列入教科书的浩大战役之胜者还是前者。片中也说过，用后来陈毅元帅的话来讲——“淮海战役的胜利是老百姓用小车推出来的”。同时，这数百万的人民群众是各省的自发力量，具体的数据影片中都有向世人汇报。这一来，影片中来自河南的，本是作小贩的邱清泉集团通讯兵丁小二那段由国军转投解放军的描述便不难理解了；解放军后勤文艺团演出“白毛女”时，台下观众群情激昂愤然的那一幕也不难理解了。仔细想想，这以上的情节片段也可以不再太认真的去研讨对应的电影中具体的战局细节问题了，因为《淮海战役》描述的应该是人类历史上最大规模的会战，要细致的话，可以具体出很多很多的情节内容，我想这个说法不算夸张，不要忘记这场战争的主角其实是人民。一个反动势力，也许对人数不占优的反抗之的对手会有所乎视大意，但当其面对几百万、数千万，甚至数亿的世人声讨之时，若不及时悬崖勒马，那等待着不合理事物被消亡所需耗用的时间定会是指日可待。影片中毛主席讲过的那番话也正是同样的道理：两种力量真正交上手了，斗争的规模会以几何式的速度来增长，随着冲突的激烈进程发展，渐渐白热化了，由量变到质变了，不得不燃烧了„„。这些说法是在研究战局的情节中出现了，刚写的不是原话，只是用理解后的表达啦。但也可以讲本片不是主要用心在于教会后人怎么去战略用兵，而实际是在提示人们这样的一个不变的道理。片中不需过多的以战术的角度去作欣赏，甚至只需听而不需看着图像也足够，完全可以‘听’明白一个因果关系的历史进程之必然结果。

只是说，如果作为外国人的话，那还是见意其看看咱们中国的大片中那众多非电脑效果制作出来的浩大场景，且都是来源于全世界人们都知道的史实事件与人物，而不是某几位大导演的丰富想像力。说到这里，我们自己也应做到知足与珍惜，因为拥有五千年文明的华夏之文化历史实在是为咱们提供了太多太多的学习空间，不去正确的利用反要怨天尤人等等的话也未免太过冤枉不值。

当然，本片描述的是一场战役，不能完全摆脱看待战争的态度。《淮海战役》是大决战中的决定性一战，其胜利结束也意味着解放战争的基本宣告胜利，大家知道影片的长度就是不用多讲的啦，长达210分钟有多，是一般电影长度的两倍有多，这当然不是想观众受累，而是为了尊重历史必须将重要的情况交待给所有国内外观众，且像这种类型的“重量级”影片在多年后都要时不时的亮相银屏，基于长远考虑也要仔细打造这部大片经典，马虎不得。好比是双方将领的言行了，我们似乎可以发现一个明显的不同点和相同点。不同点是蒋介石与其

部下之间的‘不协同性’处处可见，尤其是蒋与主要指挥人物杜聿明之间的矛盾分歧甚为明显。而解放军方面就从毛主席发的一份电报中所明确的，会战中除主要原则已确立外其他在作战中所产生的情况不需个个请示而直接由刘、陈、邓统一指挥。而且华东野战军的粟裕将军也被许多后人认为是立了淮海战役的大功。而粟裕还是当时解放军指挥前委中年龄最小的司令。而恰好相反，当时连美方的‘军事顾问团’也都跟着非常有意见的正是蒋介石总是插手作战部署，除其可谓正兵败如山倒外，还与其不得人心‘心中无数’有着必然的关联。这可谓双方最主要的不同点之一了。影片中也可以说花了很多手法加以描述，其成分可谓要比起“战火”方面花的心事还要复杂还要多。

另外双方也有相类似的一些态度与倾向，这样举个例子吧，这个问题没有直接赋予大段的情节及描述，要认真观看思考才可有所体会。就像我们以前在历史书中学习的一样，其实当时国民党的很多很多官兵们都并非一心要作战到底，这点从影片中的国军方司令杜聿明的言语中可以读出其一二，还有国军一些部队的起义也说明了问题。

而解放军指挥部的几位将领，还有广大的解放军将士们也在影片中或直接，或间接的流露出对伤亡的尽可能避免，不希望损失过大等态度。所以，这些都在告诉我们后人，永远要去珍惜来之不易的幸福与和平——那是前人用了无数实践与牺牲才换来的，我们如果忘记那众多的过去，就与背叛无二了。喜欢电影的朋友们都会‘心中有数’，除了《淮海战役》以外，不知道还有多少的中外影片已经或正在提醒着我们。