用信念凝聚力量

第一篇：用信念凝聚力量

用信念凝聚力量

——中青年干部党性教育专题培训班综述

《 人民日报 》（2010年11月29日）

金秋井冈，丹桂飘香;潺潺延河，生机勃勃。

7月中旬至10月底，来自全国各省区市、中央国家机关和中央金融机构的中青年干部，分期在中央党校、中国井冈山干部学院、中国延安干部学院，参加了以“加强党性修养、坚定理想信念、弘扬优良作风”为主题的党性教育培训。

“原以为党性教育的课程会非常枯燥乏味，来了以后才发现，党性教育也可以让学员们感觉很快乐。”中央党校中青二班学员、安徽省池州市委副书记张曙光感慨地说。的确，在很多人心目中，党性教育无非是马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论之类的课程；可在培训中，学员们发现，党性教育课程被上活了，上得让人爱听、爱学！

党性教育至关重要

党性和理想信念教育既是思想教育、理论教育，也是价值观教育，事关中国特色社会主义事业的成败。中央多次强调加强党性教育的紧迫性和重要性，要求各级党委把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观和创先争优活动。

今年6月，中组部专门下发通知，举办4期中青年干部党性教育专题培训班，安排了理想信念、思想路线、宗旨意识、廉洁自律4个方面的内容，教育引导中青年干部更加自觉地坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚持不懈地加强党性修养、始终保持共产党人的政治本色，牢固树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，切实做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁。

7月17日，第一期中青年干部党性教育专题培训班在中国延安干部学院开班。

“讲坚定理想信念，听起来似乎很空，但实际上是一个很实的话题。在任何时代，强调理想信念，对一个国家、一个民族或个人，都是安身立命之本。”第一期延安班学员、安徽省国土资源厅厅长、党组书记张庆军说，“在新时期，作为一个党的领导干部，就要把坚定理想信念与党的命运、国家命运和民族命运连在一起，带领人民群众为国家、民族利益而奋斗。”

中组部干部教育局局长孙学玉表示，加强中青年干部党性教育，中央高度重视，干部积极参与，群众热切期盼。干部教育工作者使命光荣，责任重大，必须把加强党性教育培训作为一项重要的政治任务，抓紧、抓实、抓出成效。

培训套餐震撼心灵

“如果光让学员们被动地听课，效果肯定不会好。中央党校培训部结合多年来的教学经验，在课程设置中将双向交流、从政经验交流、教学参观、案例分析、警示教育等作为党性教育的重要环节。”中央党校校委委员、培训部主任徐伟新说，“这些生动直观、丰富多彩的活动不仅形式活泼了，更重要的是调动了学员的积极性，让他们在学习的过程中脑筋不停地转动，不断地思考和总结，真正把知识记进心里去。”

浙江省金华市委常委、组织部部长、党校校长蔡国春对“从政经验交流”这个课程的设置感受很深。“每位学员认真回顾自己的成长经历，特别是担任领导干部以来的经历，深入思考个人的从政经验和体会，把自己工作中最深刻的体会和最精华的经验与大家分享。大家在交流中坦诚相见，敞开心扉，实事求是，敢于自我剖析，敢于自我反省，交流的内容涉及做官、做事、做人的方方面面，有成功的喜悦，也有挫折的反思，对我很有借鉴启发意义。”

昔日战场，今日课堂。红色资源是马克思主义中国化的历史见证，也是社会主义核心价值体系的重要精神源泉。中国井冈山、延安干部学院注重把握历史与现实的结合点，抓住干部学习的兴奋点，找准触发激情的切入点，增强党性教育的针对性和实效性。

南泥湾，一个响亮而光辉的名字！南泥湾，一块英雄的热土！第一期中青年干部党性教育专题培训班97名学员怀着激动、期待的心情，来到曾经轰轰烈烈地开展大生产运动的南泥湾，参加现场体验教学。

陕西省咸阳市委书记千军昌说：“以前也来过延安，但这次南泥湾体验式教学使我对延安精神有了更深层的理解。这种伟大的精神是由一个共产党人鲜活的党性、坚强的理想信念组成的，共产党人只要心中有着全心全意为人民服务的根本宗旨，只要恪守党的理想信念，只要勇于带头吃苦，就没有克服不了的困难，就没有创造不出的奇迹。”

挑粮小道上挥汗如雨，胜过课堂上千言万语。9月11日上午，第三期党性教育专题培训班的中青年干部开展体验式教学——重走朱毛红军挑粮小道。学员们身穿红军服、肩挎干粮袋，走完约3.1公里长的崎岖小道。

一位学员说：“朱毛红军挑粮小道，是一条充满艰辛与希望之路；是一条军民紧密团结、官兵一致、同甘共苦，走向革命胜利之路；是一条以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人率先垂范、身先士卒，鼓舞、激励官兵艰苦奋斗、不怕牺牲，培育伟大的井冈山精神之路。”

除了现场体验式教学外，中央党校和中国井冈山、延安干部学院与时俱进地丰富党性教育的内容，专题讲座、社会实践、激情教学、警示教育、学员论坛等多种形式，让党性教育真正做到“入心入脑”，学员“真学、真懂、真信、真用”，自觉把它内化为信仰力量，真正成为自身成长的思想基础。

第三期井冈山班全体学员还驱车近800公里，先后来到兴国、于都、瑞金等教学点开展现场教学。“共产党的力量究竟在哪里？力量在毛主席为百姓挖的红井里，在党员干部访贫问苦的攀谈中。共产党执政的基础在哪里？基础在党全心全意为人民服务的践行中，在百姓衷心拥护的心坎里。”中国中信集团公司董事、中信信托有限责任公司总经理蒲坚感慨。

党性教育终身必修

党性教育是干部教育培训的重要内容，是党要管党、从严治党的重要工作。共产党员一生都要进行党性修养，都要接受党性教育。事实充分证明，讲党性犹如打造高楼大厦坚实地基一样，是党员干部安身立命之本，党性强则信念坚，信念坚则干实事，干实事则得民心，得民心则事业兴。

据介绍，中组部已经先后组织了近百期党性教育专题培训班，15000多名司局级干部接受了培训。中央将在2012年下半年之前，完成对4万多名司局级干部的轮训。

“一日喝了延河水，终身不忘延安情。通过培训，进一步增强了学习动力，坚定了理想信念，增强了宗旨意识，树立了良好作风，强化了廉洁意识。”第一期延安班学员、水利部党组成员、办公厅主任陈小江说。

第三期井冈山班学员、外交部新闻司司长马朝旭说：“当好合格党员领导干部，关键在党性；党员领导干部提高党性修养，关键在追求先进和优秀。作为一名党的中青年领导干部，更要坚定理想信念，积极开拓进取，勇于担当责任，坚持求真务

实，加强道德修养。”

不同历史时期对领导干部党性有着不同要求，党性教育的具体内容和要求是随着党所面临的形势和任务的变化而变化的，只有紧扣时代主题，赋予党性新的时代内涵，党性教育才会更具有现实意义。

“通过学习，心灵得到了洗礼，思想得到了提高，精神得到了升华。”第一期延安班学员、中央机构编制委员会办公室二司司长何建中说，“我们更加深刻认识到了新时期加强党员领导干部党性教育的极端重要性，更加清楚了中青年干部讲党性、重品行、作表率的具体要求。要把这次培训作为人生中的一个重要加油站，不断提高自己的政治素质，不断提高自己的真实本领，努力为党和人民做好工作。”

培训虽已结束，信念种子悄然发芽。学员们通过深入学习党的历史，感悟党的优良传统，精神家园得到净化，党性修养进一步增强，理想信念更加坚定，真正实现学有所思、思有所悟、悟有所得。

第二篇：方向凝聚力量 信念促进成长

方向凝聚力量 信念促进成长

——桥东小学党建工作记实

一、加强理论学习树立方向旗帜

（一）借助多种平台 营造宣传声势

根据丰城市教育局党委、桥东镇党委的要求，我校召开了全体党员“两学一做”学习教育动员大会，安排“两学一做”学习教育活动，部署学习内容和具体要求。要求中心小学和各村小通过校园网、人人通、黑板报、教师例会、家长会、家长开放日等多种平台大力宣传不同专题学习阶段的学习篇目及学习内容，不断营造浓厚的学习氛围。要求全体党员都要明白开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党的重要部署，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我们要坚持真“学”真“做”，严格落实“三会一课”制度、搞好专题讨论、组织开展好系列纪念活动等，把学习教育落实到每名党员。要将学习与推动中心工作相结合，融入每个党员的岗位职责和具体业务中，发挥党员领导干部和模范党员以上率下、带头示范作用，促进党员队伍素质整体提升。要根据不同行业和单位特点，结合党员个人实际情况，对学习内容安排、组织方式等提出具体要求，增强党员干部的责任感和使命感，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

（二）创新学习形式 提升思想素质

1、专题学习明方向

党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论学习。学习讨论要求紧密结合现实，联系个人思想、工作、生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2、党课学习创新意

以前的党课都是支部的领导干部主讲，现在我校为开阔党员的视野，提高学习的效果，定期邀请镇领导来我校上党课，像桥东镇宣传委员彭海燕同志就经常结合他的实践经验为我们上党课。他的讲解深入浅出、生动形象，效果明显。我们党支部还提出“人人讲党课，个个是专家”的口号，要求每个党员特别是年轻党员都要按照党支部的安排讲党课。我们结合四个专题的学习安排每个党员大约20分钟，要求党员注重运用身边事例现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力，同时也提高了党员自觉学习的精神动力，达到了前所未有的效果。

3、党员大会互评议

召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员2 进行评议，结合民主评议，支部班子成员与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

4、组织生活亮不足

召开专题组织生活会，查找支部班子及成员的不足之处。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

5、观看视频树正气

全体党员通过观看《永远在路上》，以“周薄徐郭令”等案件以及中纪委通报处理的其他典型违纪违规案例来警醒自己，不断提高党性觉悟，为自己设定学习目标，树立远大理想信念。通过观看视频《纪念红军长征胜利80周年》让党员们明白：坚定的理想必定产生伟大的动力，坚定的信念必然激发不懈的追求和坚强的努力，确立了共产主义信念，就有了坚定的奋斗目标，强大的精神支柱和用之不竭力量源泉。今天，建设有中国特色的社会主义，是实现共产主义理想的必然之路，是中国走向繁荣富强的正确道路，也是在新的历史条件下又一次伟大而艰巨的长征。

6、党员公示出成绩

在工作中，要求党员教师们能够不断学习，严格要求自己，3 率先承担教学任务，勤于探索、勇于创新，努力做一名合格的党员。为了充分发挥党员的带动示范作用，全面提升学校教育教学水平，创办桥东人民满意的学校，我校将全校党员教师的各项工作任务及考核成绩进行公示，将党员置于群众的监督之下，对促进党员的责任感和使命感起到积极的作用。在这些激励措施之下，党员教师获得了骄人的成绩，如支部书记张来清同志获得了2016年丰城市优秀校长的光荣称号；年轻党员雷玉琪同志获得了2016年全市综合课优质课竞赛一等奖；全镇党员教师的教学成绩在全镇抽考比赛中的站位普遍靠前；在他们的影响下，我校全体教师都鼓足干劲、力争先进，由于他们的共同努力，我校获得了“2016年丰城市红旗单位”光荣称号。

二、发挥信念力量 促进特色成长

（一）党建+教学工作

1、立足于精细化管理，推进教学常规检查及时反馈制度。我们结合上提出的“事事有人做，事事抓落实”“分管首责、片长首责、蹲点首责”的总体工作思路，本我们继续推进精细化管理，重点通过领导班子的细致分工，理顺学校工作关系，建设带动好学校班子，加强学校团队建设，统筹安排好学校各项工作，让每一项工作都落到实处，让每一项工作都扎实开展。在教学业务检查上，学校积极推广《常规检查记录反馈单》，将检查内容、检查记录、整改意见集中在一张反馈单上，记录详实，整改意见明了，检查结束后复印发给每位教师，将检查结果与每位教师及时见面，有效整改，让检查真正落在实处，让问题4 得到真正的整改。

2、根植于乡土化资源，建立适合农村学校的校本课程。创建特色学校，农村小学怎么办？我校走出了一条有价值的路子，那就是充分利用乡土资源。这些特色都根植于农村，具有浓浓的乡土气息。

丰城素有“江南废旧物资集散地”之称，从2002年起，丰城就通过招商引资、启动民资，发展符合国家政策和环保要求的废旧物资再利用产业。从一堆堆垃圾破烂中，人们“拣”出了羽绒、塑料、再生金属三大产业，在建设开放大气、和谐秀美的现代化城市的过程中，发展循环经济意义重大，其中循环经济工业园就坐落在桥东镇盛家村。

根据这一区域优势，我校在学生中广泛开展环境保护和循环经济教育，既符合时代发展潮流又能提高我校师生的环境意识和科学文化素质。为此我校结合本地实际特制定校本教材——《环境保护与循环经济》。

（二）党建+教研工作 亮点：高效

1、减少备课组个数。我三个教研组原来有15个备课组，现在减少为7个，每个备课组的人数由原来的3-4位增加为6-8位，这样，进行教研活动时气氛才会热烈，思维才会碰撞、效果才会明显。

2、减少活动次数。原来每个教研组每学期至少举行两次教研活动，现在减少为一次。但是，教研组进行活动时，每个成员都5 要参与，都要发言，都要上交材料。这样，既避免了疲于应付，又达到既定效果。特点： “四化”

1、活动安排模块化：每次教研活动均由集体备课——说课——上课——撰写教学反思（论文）四个模块组成，循序渐进，相辅相成。

2、活动监管校级化：活动原来由教导处、教研组负责，现在由张校长负总责，四个副校长分别负责7个备课组，靠前监管，提高效率。

3、活动奖惩数字化：学校给每个备课组按人均100元下发活动经费，其中主持人、说课人、上课人每人奖励100元，同时在职称晋升中算1次示范引领；活动时迟到、缺席，没有发言，材料没有上交均要扣除活动经费20-40元，做到用事实说话，用数字衡量。

4、活动考核百分化：一次完整的教研活动总分是100分，每个环节25分。根据活动时各备课组成员的出勤、发言、材料上交情况给个人、备课组和教研组打分，按分排队，奖优罚劣。

（三）党建+创建文明校园

1、加强学生的思想道德建设。

通过组织开展“学习和争做美德少年”活动，引导孩子学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向善、见贤思齐，培养良好的道德品质和文明习惯。

通过组织学生去桥东敬老院义务劳动和义务演出培养他们6 尊敬长辈、善良、有爱心的美好品德。

2、加强学生的法制意识建设。

通过市委宣传部与市教育局联合在全市中小学生中开展《法治中国学生教育读本》读书教育活动中的主题作文、讲故事及演讲比赛，提高我校学生的法制意识，养成学法、知法、守法的良好氛围。

3、培养学生的爱国主义情感。

通过“红色、绿色、古色”三项文化主题教育实践活动，开展革命传统教育、生态文明教育和传统文化教育活动通过红色文化教育，弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观；通过绿色文化教育，加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；通过古色文化教育，传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化，引导学生发扬传统美德；通过开展三项文化教育活动，弘扬主旋律，提高学生思想道德教育的针对性，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。

4、树立学生的河湖保护意识。

通过“保护美丽河湖，建设美好家园” “珍爱河湖，保护生态”主题教育加强中小学生生态文明教育，树立学生保护美丽河湖、建设美好家园的意识。

5、弘扬学生的奉献友爱精神

通过开展“与文明同行” “大手牵小手，创建美好家园”活动，进一步开展文明宣传、文明劝导活动和组织学生义务劳动，7 大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为创建文明校园、和谐家园贡献力量。

6、强化学生的文明礼仪习惯。

开展“讲文明、习礼仪”活动，继续加强校园环境卫生、行为习惯养成教育，坚持校园环境卫生大扫除和保洁制度，确保校园干净优美的学习和生活环境。

7、提升学生的尊师孝道品质

结合市教育局“老师您好”演讲、征文、讲故事比赛激发学生对老师的尊敬之情，抒发学生对老师的感激之情；通过参与“丰城市孝文化书信活动”，培养孩子对长辈的感恩和孝心。

（四）党建+创建绿色学校

1、创建优美的校园环境

通过“一校变四园”活动，创建多维的硬件环境，形成最美的乡村校园：

首先是校园：通过硬化操场、绿化林荫道、靓化教学楼，使得环境优美、生机勃勃，给人以赏心悦目、清净舒适的感觉。其次是家园：通过美化各室，特别是教室、办公室、各功能室的内外美化，使整个学校整洁美观、环境幽雅，让师生倍感家的亲切和温馨。

然后是学园：通过对走廊、院墙的文化建设，使得学校不仅有优美的硬件环境，更要有浓郁人文气息，成为文化氛围浓厚的学园。

最后是乐园：通过建设健身娱乐等活动场地，供师生活动，8 使学生在学习之余感到身心愉悦。

2、创建和谐的人文环境

首先是育人环境：通过建设平等、民主的师生关系引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，老师发挥主导作用，形成和谐的师生关系。

其次是文化环境：以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和校园文化建设。

再次是艺术环境：学校创设平台，利用校园艺术节、社团活动展演、运动会和其它实践活动，为学生自主发展提供广阔的艺术发展空间。

最后是宣传环境：充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护、绿色文明的重要意义。

3、开发“绿色教育”课程

结合我校的办学宗旨，根据我校的现有实际，把创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。

基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设了不同年级段的《心理健康教育》课程；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设了符合学校实际的《农村综合实践》课。

拓展型课程：根据我校地处丰城市循环经济园地郊的特点，充分挖掘学校教育资源，开设包括《环境保护与循环经济》在内的拓展型课程。

（五）党建+特色社团活动

为进一步推进素质教育的实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校开展了以“校级社团”为重点的校园特色文化活动，形成学生“人人有活动，班班有特色”，老师“人人参与，各有所长”的局面。

社团活动内容包括体育类、艺术类、文学类。

体育类：

1、花样跳绳 2-

4、明星田径（跑、跳、掷）

5、梦幻足球

6、飞翔毽子

7、冠军乒乓球

艺术类：

8、妙手绘画

9、大师书法

10、童趣橡皮泥

11、快乐折纸

12、巧手剪纸、13、开心舞蹈

14、健美操、15、飘逸腰鼓

16、铿锵鼓号

17、童心音乐

18、趣味戏剧

19、天籁葫芦丝、20、天工小制作

文学类：

21、阳光朗诵

22、精彩故事会

23、清新主持人 总之，过去的一年我校借助党建东风，明确了发展方向，坚定了理想信念，获得了丰硕的成果。在未来的日子里，我们将一如既往，为打造桥东人民满意的教育而努力！

第三篇：用爱心凝聚力量

用爱心凝聚力量

我校地处偏远的农村小学，如何把这所学校办好，办成人民满意的学校，作为一校之长，就是提高教师的思想道德素质和文化素质，培养学生动手，动脑及实践操作能力，讲到科学发展观，就是要坚持以学生发展为本，以教师发展为本，而学生的全面发展需要通过教师的发展来实现，因此我校实施把师生当亲人来管理，尊重人、关心人、激励人、凝聚人，使全体教师为实现学校的共同愿望而不遗余力。

作为一名校长，我深知教育是一种创造性的劳动，因此，学校要通过实施科学化、人性化的管理，激发教师的工作积极性和创造性，首先是尊重教师，教师作为特殊的脑力劳动者，普遍具有强烈的自尊心和自我表现欲望，他们对尊重的需要高于对物质的需要，对现实价值的要求高于对金钱的要求，他们最大的愿望是取得事业上的成功，把尊重教师主人翁地位和民主权利作为治教要旨，尊重教师的人格，对年青教师多从教学上进行交流，帮助他们在教学环节上如何下功夫，如何才能提高学生的学习成绩，对年龄较大的教师，多从家庭及身体上关心。关心教师，俗话说：士为知己者死。但我要说：师为知己者用，关心爱护人才是校长的重要工作之一，教师生活中的苦恼，家庭里的困难，都应该进入校长的视野。董教师因患高血压心脏病，视力衰退，虽然年龄大体弱，仍代二年级数学课，工作上兢兢业业，终因多病体弱倒在讲台上，学校先后几次到医院看望。从生活上细致入微的关心教师，是校长博得教师信任的重要因素。学校教师家庭贫寒，又因房屋被烧，不仅学校拿钱看望，我本人拿200元现金表达了我的情意。一份关怀就会有一份爱，教师的爱就表现在滋润学生的心田里。无论我工作多忙，时间多紧，我都重视与教师之间的交流与沟通，只有这样，领导的关怀能才如点点甘霖滋润教师心里，真心换来诚心，热情换来激情，教师们才能心往一处想，劲往一处使，忘我工作。

学校在关爱学生方面，为各班教师安装了风扇，铁皮包装了门，加固了窗户，为三年级添置了三十套结实而拥的课桌凳，为各年级了滋性里板，学校坚持把对学生的安全教育放在首位，利用班会、课间操、站络队抓住时机对学生进行安全教育，班主任每天把本班到校情况作好记载，真正体现出把学生当亲人，关爱子女、关爱学生的成长与进步，让我们的校园充满着生机和活力，用爱凝聚力量。

第四篇：凝聚就是力量

凝聚就是力量

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”五十六个民族，在悠悠历史长河中，共同谱写了华夏儿女不甘压迫、追求和平，共创辉煌的首首赞歌。

一个国家之所以能够成长强大，之所以能生生不息，能够以一种独有的姿态屹立于世界民族之林，是因为在这个国家的各族人民，用生命和鲜血爱着自己的祖国。诗人艾青曾发出这样的呼唤：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！因为这份爱，华夏五十六个民族创造了非常辉煌的古代文化；因为这份爱，各族革命先烈，在仁人义士的带领下，抛头颅，洒热血，经受住不断地挫折与磨难，让我们走过了从鸦片战争到新中国成立之间的百年艰苦岁月。

“有国才有家，有家才有我”。新中国成立后，在中国共产党的正确领导下，各族人民同心协力，齐聚凝结，共同建设富强、民主、和谐的社会主义新中国。伟大的中华复兴，自豪的大国崛起，正激励着亿万中华儿女。1964年10月，中国第一颗原子弹威震四方，外国列强再不敢欺凌我们爱好和平的中国人；1979年，党的十一届三中全会确立了改革开放的总方针，中国这一沉睡数百年的东方雄狮正式觉醒；2008年，北京奥运会向世界彰显了热情、善良的中国新面貌；2012年，党的十八大胜利召开，以习近平同志为核心的党中央，带领着全国各族人民全力、全面建设小康社会，奔向幸福。

然而，总有一种声音，总有一种势力，企图破坏我们用血与泪换回的幸福。我们不能忘记，**集团策划实施的西藏拉萨打砸抢烧暴力事件；我们不能忘记，以热比娅为首“东突分裂组织”，近年来实施的新疆乌鲁木齐火车站爆炸恐怖袭击、云南昆明火车站砍人严重暴力恐怖案件，多少无辜的人民失去生命，多少原本完整的家庭变得残缺。他们，无非是想制造恐怖气氛，挑起普通民众的怒火，在社会上制造混乱和民族隔阂，妄图在各民族之间打下仇恨的楔子，让中国陷入万劫不复的民族仇恨中，然后在混乱之中达到他们分裂国家的目的。

历史已经说明，只有团结才能进步，只有稳定才会发展，只有凝聚才有力量！面对暴行，我们不惧怕；面对分裂，我们不答应！作为当代*******，我们应当加倍珍惜这来之不易的幸福生活，学好知识与技能，在建设社会主义和谐社会的伟大进程中，付出都每一滴辛勤的汗水，让我们在平凡中创造精彩，乘着党的十八大、十八届三中全会的春风，并肩携手、同心同德，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的神圣使命，弘扬民族团结精神，共创祖国辉煌的明天。

第五篇：用共同的理想信念凝聚力量

用共同的理想信念凝聚力量

共同的理想信念是一定社会主体共同价值目标的集中体现，是社会主体团结奋斗的精神支柱和巨大动力。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。

所谓理想，是指人们关于未来发展走向所持的立场、观点、态度的总和。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，人们内心深处究竟相信什么、需要什么和追求什么，如何理解和对待所面临的现实问题，在价值取向上持有什么样的理念和原则，都普遍受到理想信念的引导和影响。一种理想是否科学、合理、先进，归根到底是看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。中国特色社会主义作为一种符合历史潮流的社会理想，是党和人民做出的科学选择，反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，是建设社会主义核心价值体系的重要方面，也是实现社会和谐的必然要求。古往今来，人们总是对未来的“美好社会”心向往之，并作过种种描绘和设想。但长期以来，广大劳动人民总是无法摆脱被剥削、被压迫的命运。特别是在近代，中国社会逐步陷入半封建半殖民地社会的深渊。中国共产党的创立，为中国人民带来了前所未有的希望。中国共产党人始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义的结合，在不同历史阶段提出代表中国人民根本利益的共同理想。经过28年艰苦卓绝的斗争，党领导人民实现了赢得国家独立和民族解放的社会理想。十一届三中全会以后，党根据我国社会主义初级阶段实际提出了中国特色社会主义共同理想。1982年，邓小平同志首次提出“建设有中国特色的社会主义”的命题。党的十六届六中全会强调“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，是对这个共同理想的最新最完整的概括。中国特色社会主义事业的蓬勃发展，不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实，而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。

共同的理想信念和价值追求，是中华民族历经磨难而生生不息的强大精神支柱。人类发展的历史表明，一个民族、一个国家，如果没有共同理想，也就失去了民魂国魂，就失去了凝聚力和生命力。当前，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴的宏伟事业，必然要求有与之相适应的共同理想，为伟大事业的成功提供精神动力。在当前社会生活多样化、价值取向多元化的形势下，更加需要寻求全社会共同的价值认同，更加需要用共同理想引导和激励全体社会成员向一个目标前进。

中国特色社会主义的共同理想，既实在具体又鼓舞人心，昭示了我们要在中国特色社会主义道路上，在本世纪头20年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化。这个共同理想，体现了现阶段中国社会发展规律和中国人民的根本利益，集中代表了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望，具有很大的广泛性和包容性。这个共同理想，把国家、民族与个人紧紧地联系在一起，国家要基本实现现代化，民族要实现伟大复兴，人民要过上富裕殷实的小康生活，有利于调动全体人民共同为之奋斗，能够在最大限度上统一社会意志、集中社会智慧、激发社会活力，为构建社会主义和谐社会提供有力的精神保证。