北师大四份作业答案

第一篇：北师大四份作业答案

学前卫生学答案

1、一氧化碳中毒，中毒者的皮肤、粘膜可呈现__C．鲜艳的红色_________

2、斜视可导致___A．弱视

3、在以下食物中，含铁最多的是__A．猪肝

4、骨折现象急救的原则是____A．固定____。

5、中枢神经系统，包括脑和__C．脊髓______。

6、以下几种退热方法中，属于物理降温的方法是_A．头部冷敷_________。

7、预防结核病的疫苗叫__C．卡介苗________。

8、八块腕骨，全部钙化，大约在__C．10岁左右______。

9、新生儿期是指从出生至__A．28天_______。

10、胡萝卜素在人体内可转变成C．维生素A。

11乳牙一般于2岁半出齐，共A．20_______颗。

12三大产热营养素为蛋白质、脂类和__B碳水化合物_________。

13、构成甲状腺素的原料是_B碘________。

14、前囟晚闭是指__B．前囟在1岁半尚未闭合。________。

15、钩虫对患儿的最大危害，是使患儿___C贫血________。

1、什么是“婴儿扶触”？答：用双手对婴儿的皮肤进行有顺序、有手法技巧的扶触来达到保健的目的。

2．哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用？答：维生素D可促进钙的吸收。乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。

对肥胖儿进行饮食管理的基本原则：①不宜使体重骤然减轻，最初，只要求制止体重速增，以后可使体重逐渐下降，至仅超过该年龄正常体重的10％左右时，即可不必严格限制食物，但仍需控制食量。②在饮食管理期间，仍需照顾小儿的基本营养需要，蛋白质供给量不宜少于1～2克/公斤/日。维生素及无机盐的供给量应充分。为减少总热能摄入量，应限制脂肪。③设法满足小儿食欲，不致因饥饿而感到痛苦，可补充体积大而供热能少的食物，如萝卜、芹菜等。根据以上要求，食物应以蔬菜、水果、粮食为主，加适量的瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类等。④饮食管理须长期坚持才能获得满意的效果。

对幼儿进行安全教育的重点是什么？

儿童可能生活在没有任何危险的世界中，经常对儿童进行安全教育，并非让他们整日提心吊胆，而是使他们逐渐积累生活经验，懂得危险，注意安全。重点为：、1、遵守幼儿园的安全制度。教育儿童不得随便离开自己的班级，有事必须得到老师的允许离开。遵守规则，不做危险的活动或游戏等。

2、遵守交通规则。走人行道，横过马路要走人行横道线，不要在马路上停留、玩耍、打闹。

3、懂得“水”“火”“电”的危险。教育儿童不玩水，不摆弄电器。在据水边较近的我玩耍时注意安全。

4、不要捡拾小物件。更不能将放入口、鼻、耳中。

学前教育学答案

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B范例法)

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A认知提示)训练技术。

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C环境体验法)

4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B近期目标)

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A发挥一日生活的整体功能原则)

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C应根据婴儿年龄特点选择玩具)

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A这是学话初期常见的正常现象不必紧张)

8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D服务社会)

9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以B允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A出生的第一年)

11.“玉不琢，不成器”说的是(C社会环境和教育)对心理发展的作用。

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

14.“儿童中心论”的倡导者是(B杜威)

15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B福禄培尔)

1、简述幼儿教师劳动的特点。答：幼儿教师的劳动特点

一、幼儿教师劳动的艰巨性

二、幼儿教师劳动的细致性

三、幼儿教师劳动的自主性

四、幼儿教师劳动的创造性

五、幼儿教师劳动的示范性和感染性

六、幼儿教师劳动的整体性

2、简述现代教育的特征。答：现代教育的特征(1)教育的发展急剧增长；(2)教育体制和结构的显著变化；(3)教育的内涵扩大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在。

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。答：

（一）原因：（1）家长“望子成龙”的心态（2）师资力量薄弱（3）办学条件差（二)危害(1)影响幼儿身体的正常发育（2）制约幼儿智力的发展（3）压制幼儿良好个性的形成（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成2、结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。答：作用（1）促进幼儿身体的发展(2)游戏能促进幼儿智力的发展(3)游戏促进了幼儿社会性的发展（4）游戏促进幼儿情感的发展

《学前儿童语言教育》作业

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是(A斯金纳)

2、儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的(C借代)

3、从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为(D理解语言现象)

4、谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有(C自发性)

5、教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语(B表达能力)

6、能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是(D早期阅读)

为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

8、不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是(C同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复)

9、(D社会相互作用论)的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

10、根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和(C情景表演讲述)

11、幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种(A言语流畅度障碍)

12、语言内容不同于语言话题，主要表现在它是(B具体的)

卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和语言理解范畴

14、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是(A它包含了语言教育目标、内容、方式的整合)

15、率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是(C乔姆斯基)

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、写出5种讲述活动的类型。

看图讲述生活经验讲述情境讲述绘图讲述续编故事

2、构成幼儿良好语言环境的因素是什么？

成人的言语范例，丰富的生活内容，多为幼儿提供自由交谈的机会

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述怎样才能使幼儿有健全的大脑和言语器官？

为使婴幼儿的大脑和言语器官发育完善和保持健康呢？家长和幼儿园教师应注意以下两方面：（1）要优生

（2）要保护好婴幼儿大脑及言语器官

要有合理的生活制度；要注意不要让婴幼儿的头部受伤；尽量让婴幼儿少感冒，预防传染病；婴幼儿用药要十分小心；大人对婴幼儿讲话时声音不要过大，也要教育婴幼儿不要大喊大叫。

2、试述早期阅读对幼儿发展的作用。（1）阅读能刺激大脑，是发展大脑神经组织的最好方式（2）阅读是儿童心理健康的重要条件（3）阅读增加了幼儿的经历与交往（4）阅读是幼儿个性发展的条件（5）阅读是幼儿学习成功的重要条件

总之，早期阅读可以促进幼儿语言的全面发展。

儿童心理学

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、如何正确理解在心理发展上外因和内因的相互关系？

（1）儿童心理的内部矛盾是在儿童主体和客观事物相互作用的过程中产生的。2）所谓需要，也是一种反映形式。3）所谓心理水平或心理状态，是过去反映活动的结果。4新的需要和已有的水平之间的对立的统一和斗争，构成儿童心理发展的内部矛盾。5）内部矛盾是儿童心理发展的内因，是儿童心理发展的根据，但内部矛盾的运动，任何时候都离不开一定的外因，教育就是儿童心理发展最主要的外因，是儿童心理发展的最主要条件。

2、少年期学生集体关系的变化。本题可以从以下角度回答：1）在学校集体生活方面；2）在少年先锋队集体生活方面（3）在家庭集体生活方面

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述教学中儿童注意的培养。（1）培养儿童对学习的自觉态度；2）培养儿童的组织性和纪律性；3）及时明确认识具体的学习目的任务；4）教材内容和教学方法力求丰富多彩；5）保持正常的工作速度；6）培养和利用儿童的学习兴趣；7）防止儿童过分疲劳；8）教师要照顾到全班儿童；9）考虑儿童的个别差异。

2、试述少年期学生思维的发展。1）抽象逻辑思维日益占据主要地位，但是思维中的具体形象成分仍然起着重要作用。2）思维的独立性和批判性有了显著发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

第二篇：北师大公共关系学作业答案

《公共关系学》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、现代公共关系的特征是（ABDE）。

A、公共关系学科规范化B、公共关系教育专门化

C、公共关系专业普及化D、公共关系行业国际化

E、公共关系工作职业化

2根据公众发展过程不同阶段的特点，可把公众分为（ACDE）。

A、非公众B、内部公众C、知晓公众

D、行动公众E、潜在公众

3、公共关系三大目标是（ABC）。

A、认知度

D、见报率B、美誉度E、议论度C、和谐度

4、从宏观上看，公共关系对社会的作用主要体现在（ABCD）。

A、通过信息交流和物质、能量交换等渠道产生影响

B、协调社会群体的目标、利益、态度与行动

C、通过组织制度对内部员工产生影响

D、优化经济、政治、文化、心理等环境

E、激发公众的购买欲望

5、传播的基本方式是（ABCDE）。

A、个体自身

D、组织传播B、人际传播E、大众传播C、小团体传播

6、现代公共关系产生于19世纪末20世纪初的美国，这与当时的社会状况有关（BCDE）

A、创新精神：公共关系产生的哲学基础

B、民主政治：公共关系发展的制度安排

C、市场经济：公共关系发展的现实土壤

D、人性文化：公共关系发展的精神源泉

E、传播技术：公共关系发展的技术支持

7、当代中国公共关系的发展，大致经历了三个阶段（ACD）

A、导入时期B、设置专业和招生培养时期期

C、成熟稳定发展时期D、迅速发展时

E、科技成果迅速增长时期

8、根据关系的重要性程度，可把公众分为（AE）

A、首要公众B、目标公众C、周期公众

D、稳定公众E、次要公众

9、政府机关美誉度内容可分解为（BCED）

A、领导政绩评价B、服务评价C、民主建设评价

D、廉政建设评价E、政绩评价

10、在组织发展的精神源泉方面，组织形象的作用是（CDE

A、规范与范导功能B、宣传作用C、激励功能

D、辐射作用E、凝聚与整合功能

11、基于调查对象范围变量分类，公共关系调查的基本方法是（ABCDE

A、普查B、抽样调查C、典型调查

D、重点调查E、个案调查

12、礼貌用语主要有（ABCDE）

A、问候语B、请托语C、致谢语

D、礼赞语E、告别语

13、公共关系发展的趋势是（ABCDE）。

A公共关系活动范围全球化

B公共关系实施主体职业化

C公共关系传播渠道网络化

D公共关系实务运作整体化

E公共关系文化思想立体化））

14、政府作为组织有其特殊性，包括（ACE）。

A权威性

B复杂性

C服务性

D 功利性

E独立性

15、从微观上看，公共关系对社会组织的作用与影响主要体现在（ABCD）。

A、帮助社会组织监测社会环境

B、扩大组织知名度、提高美誉度、提升和谐度

C、平衡组织的凝聚力和吸引力

D、以响应的政策和行动影响公众舆论、态度和行为

E、在组织出现危机时，有效地化解矛盾，缓和和消除冲突

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、简述公共关系策划中的真诚求实原则

公共关系策划中真诚求实原则，具体表现在下列几个方面：

（l）在策划全过程中，尊重事实、尊重实践、尊重科学。

（2）在策划传播交流内容时，注意信息的真实准确。

（3）在策划公共关系活动方式时，要以解决实际问题、达到切实效果为佳。

（4）在对公共关系策划效果进行预测评估时，要实事求是。

2、拒绝的艺术

拒绝艺术的关键在于尽量减少对方的不快。具体方法是：

（1）明确说出拒绝理由。有些人在拒绝对方时，因为感到不好意思而不敢据实而明，说话语意暧昧，致使对方摸不清真实用意，产生不必要的误会，甚至使彼此关系破裂。

（2）及早拒绝，以免更多地伤害对方。当你不得不拒绝对方时最好尽早说明，让对方有所准备，另做安排。

（3）用友情来说服对方。拒绝他人时，要设身处地替对方着想，使对方感到你的拒绝是迫不得已的。

（4）让对方明白，此次被拒绝，还有下次机会。

二、论述题（每题5分，共2题）

1、论公关人员的素质

公共关系人员素质包括意识、知识结构和能力三个方面。

（一）公共关系人员的意识

公共关系意识是公共关系人员的思想灵魂，是公共关系人员所具备的各项基本素质中最 为重要的一项素质。公共关系人员应具有的公共关系意识主要有形象意识、公众意识、协调意识、开放意识、互惠意识和创新意识等。

（二）公共关系人员的知识结构

公共关系从业人员的知识结构就是公共关系知识体系在其头脑中的内化。健全的知识结构不仅是公关人员基本素质的重要组成部分，而且是其创造性地开展公共关系的保证。公关人员的知识结构包括基础学科知识、背景学科知识、专业学科知识、相关学科知识及操作性学科知识。

（三）公关人员的能力素质

公共关系工作可分10类：写作、编辑、与新闻媒介的联络、特殊事件的策划与运作、演讲、制作、调研、策划与咨询、培训和管理。具体能力有：创新能力、表达能力、协调能力、交往能力、自控能力

此外，公共关系人员还需要遵守一定的职业道德规范。

2、组织形象设计及其传播

组织形象是指社会公众对一个组织综合认识后形成的印象和评价。组织形象对社会组织来说具有重要作用。组织形象具有如下特征：①组织形象的客观性；②组织形象表现的主观性；③组织形象的相对性；④组织形象的稳定性。

组织形象是无形资产的重要组成部分；组织形象是组织生存发展的精神资源（规范与导向功能，凝聚与整合功能，激励功能，辐射作用）；组织形象是外在扩张的市场铺垫。

个体自身的传播；人际传播沟通；小团体传播；组织传播；公众传播；大众传播。

第三篇：四份思想汇报

思想汇报一（1427）

敬爱的党组织: 我认为，一个人对未来生活的向往和追求，与国家的需要，人民的需要，社会发展的需要结合在一起，是高尚的人生目标，它是推动人们积极进取的强劲的思想动力。然而，加入中国共产党，就是这样一个高尚的人生目标。就像一株葡萄藤，如果没有支架，只能匍匐在地，最后不得不和它宝贵的果实一同腐烂掉。一个人，如果没有正确的人生目标，就没有了精神支柱，就会目光短浅，迷失方向，得过且过，不求上进。中国共产党就如同我们的精神粮食，在茫茫人生中，一直指导着我们的前进。

因此，在大学我积极地交了入党申请书，争取能使自己的思想得到进一步的提高，使自己的思想向党组织靠拢，加收党的考验。

我利用业余时间再一次学习了《党章》，对党员标准的内容有了更深入的理解，在此，我谈谈对“共产党员必须具备的基本条件”这方面的认识。

第一，共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

我觉得，这一规定，反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己，努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质，如果不按这个标准，不管什么人只要想入党就可以随便入党，那么党就会丧失它的先进性，就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟，主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念。

第二，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨：党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，是要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆的。以老爷式的态度去对待人民是绝不允许的。

全心全意为人民服务，就要为振兴中华忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面；就要正确处理国家、集体、个人的关系，在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。

全心全意为人民服务，就要在一切工作中真心实意地想念群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众谋利益，甘心情愿地做人民大众的“牛”，供人民驱使。

第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。

这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承担艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。这使我认识到，如果把入党误解为某种地位的提高，因而高居于群众之上，就会脱离了群众，根本谈不上发挥先锋战士的作用了。所以，共产党员要始终保持普通劳动者的本色，同周围群众保持密切的联系。

此致 敬礼

汇报人：唐豆豆

思想汇报二（950）

敬爱的党组织:

爱因斯坦曾说：“一个人对社会的价值取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这就是说，一个人活着，不能仅想着向社会索取，使社会有更多的物质消耗和损失，更重要是对社会的奉献。高尔基说得好，“给”永远比“拿”快乐。

从党校毕业，并成为优秀学院的那一刻起，我想我们就注定要付出自己，去无私的帮助别人。我感觉自己又向光荣的党组织靠拢了一步。

加入中国共产党是我的一个人生目标，这个目标一直指导者我不断的正确的完善和提升自己。对于我来说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。党校结业，进一步的了解了我的这个目标，我认为是这个目标一直激励着我向前不断发展。我也想做一个对社会有益的人。那么只有加入中国共产党，我们才能完成对社会贡献的责任，完成社会和时代赋予我们的责任和义务。

在中国革命遭受重大挫折的危急关头，周恩来、朱德、贺龙等同志发动了南昌起义；毛泽东领导了秋收起义；张太雷、苏兆征，叶挺等发动了广州起义。这些优秀的共产党员树立了拯救国家和人民命运的人生目标，才有了这样非凡的行动。当困难来临时，因为有了共产党这个坚强的组织，才能激发起人民群众奋斗的勇气和巨大的力量，去战胜困难并征服挫折。

处在求学阶段的我们，或许现在还不具备具体为人民服务的能力，世上的事情，往往就是这样，困难似乎常常与我们作对，而且奋斗的目标越高，困难也就越大。所以，不论是近期目标，还是将来实现自己的长远目标，这是必经的过程。青少年的坚持性，恒心还不是很成熟，做事容易“雷声大，雨点小”，虎头蛇尾，对短期目标的事还能坚持，对长期目标难以坚持到底，这就更需要你们锻炼自己的意志品质，时刻准备着迎接困难。

在实现入党目标的过程中，有时困难是我们无法预见的，在应对这些的时候，更需要我们在平时的工作、学习中，有意识地培养自己的意志品质，为将来克服困难做好充分准备。

在未来的日子里，不论在遇到什么困难，我都会坚定信念，在我心中无数党员榜样的指引下，披荆斩棘，渡过难关，在学习生活中锻炼自我，挑战自我，超越自我。以上是我的个人思想汇报，希望党组织看到我的努力，让我早日成为党组织的一员。

我期待着我站在闪闪的五星红旗下，举起右手，向中国共产党庄严宣誓，并呐喊：我是一名光荣的共产党员！

此致 敬礼

汇报人：唐豆豆

思想汇报三（1053）

敬爱的党组织:

最近我回想起一则关于中国共产党执政能力的新闻，讲述的是2008年地震时候，胡锦涛总书记快速赶到灾区现场的事件。虽然是一则总所周知的新闻，但是给我的感触依然很大。这就是中国共产党真真实实的救国救民能力的体现啊！这样一个党派，有什么理由我们不尊敬和向往？我为我的这个目标而骄傲和自豪。

为人民服务，绝对不是一句空话，这点也是由党的性质决定。真正的共产党员都应该是以全心全意为人民服务为党的根本宗旨，因为中国共产党是工人阶级自己的政党，共产党除了工人阶级和广大人民的根本利益之外，没有任何特殊的私利。中国近几年灾难频繁，从非典，到南方大暴雪，到汶川地震，中国共产党经过了太多的考验，共产党员在应对灾难面前，充分体现了为人民服务的根本宗旨。同时，全心全意为人民服务是实现当奋斗目标的根本要求。

那么我们为什么要为人民服务呢？全心全意为人民服务是以历史唯物主义为理论依据的。这具体体现在人民群众是社会物质财富的创造者，社会上的一切物质财富，包括衣食住行，都是人民都过自己的劳动一点一点的积累。可以这么说，没有人民群众自己创造的物质财富，人类基本的生存不可能实现，更不用说进一步的发展。其次，人民群众是社会精神财富的创作者。社会上的思想家，艺术家，和科学家对推动人类文明发展有功不可没的作用。没有他们，我们还会有流传后世的四大名著吗？没有他们，还有脍炙人口的《命运交响曲》吗？没有他们，我们还会有马克思列宁主义吗？正是因为他们，人类的文明得以创新并不断发展。最后，人民群众是社会变革的决定力量。秦王朝的土崩瓦解，清朝的分崩离析，中国的改革开放，无一不是人民群众改革的作用。正如毛泽东同志所说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”

中国共产党代表着先进生产力——最革命最活跃因素的发展要求，这是中国共产党的先进性；代表着先进文化——民族的血脉和灵魂的发展方向，这是中国共产党的先进性；发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果人民共享，这是中国共产党的先进性。

是的，这是中国共产党与所有其他阶级政党不同之处是，她代表最广大人民的根本利益。我希望，有一日我能够加入党伟大的事业中，当我回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——因为我整个的生命和全部的精力，曾经献给了我最崇高的信仰——中国共产党。

身为中国公民，我们应该为有这样一个政党感到庆幸，因为不论我们遇到了怎样的灾难和困难，总汇有一只无形的大手在支持帮助解救我们。所以我坚信，加入中国共产党是我非常正确的选择。

此致

敬礼

汇报人：唐豆豆

思想汇报四（997）

敬爱的党组织: 这是我最近读过得一首关于党的小诗，现在分享一下。

党啊 我把您比作太阳 是您推翻沉沉黑夜 是您开辟彤彤黎明 给中国带来了憧憬生机的曙光

党啊 我把您比作雨露 是您设计改革开放 是您栽上百树千花 给人民润育了幸福美满的芬芳 党啊 我把您比作氧气 是您诠释三个代表 是您放飞思想智囊 给世纪开拓了创新活力的青苍

啊 党啊党

您是我们的空气 雨露 阳光

初看到这首是的时候，觉得写的很一般，但是仔细阅读下来的话，就发现其实讲的很有水平。作者用大胆激进的手法，夸张的演绎了对党的炽烈忠心和崇拜之情。诗歌主要的四节都个子有自己的重要意义。

第一节讲述的是在中国共产党的坚强领导下，中国人民冲破战争与压迫，创建了新中国的霸气情景。党就像太阳一样，“是您推翻沉沉黑夜，是您开辟彤彤黎明”，给苦难的中国人民带来了如阳光班的希望和梦想。

第二节讲述的是新中国建立之后党的英明决策改革开放。在中国当时那个年代，只有自力更生是不够的，必须要和世界接轨，和世界交融。而中国共产党在这件事上的决策是相当正确的。“是您设计改革开放，是您栽上百树千花”。改革开放让我们不再是闭门造车，这就好比给正在生长的中国浇上了滋养的雨露，好让中国全方位立体式发展。

第三节“是您诠释三个代表，是您放飞思想智囊”。这与三个代表紧密联合起来，讲述了三个代表重要思想的领导性，强调了这种思想在建设中国特色社会注意的过程中起到的至关重要的作用。把三个代表比作是氧气，我们平时感觉不到她的存在，但是她却无时无刻不在我们身边，在支持着我们继续我们是生命。缺少氧气，中国这多娇嫩的花是不可能活下去的，所以作者才说“给世纪开拓了创新活力的青苍”。新世纪的中国是矫健挺拔的，我们看见了中国的迅猛发展和多元的外交空间。这正是中国共产党领导的伟大事迹。

第四节用简短的语句，夸张的语气对前三节做了精炼的总结概括，并且表达了作者对中 国共产党的无限热情和崇拜。

看完这首诗，完整的理解下来，才知道其实作者在用尽量简短的，有没得语句来概括党的丰功伟绩。回想起来，中国共产党为人民服务的决策，利于国家建设发展的决策真的很多。越了解我们的党，就越想加入到其中。

这些也更加坚定了我要始终追随我们中国共产党的决心。三军可以多帅，匹夫不可夺志也。如中国共产党在行动中切实落实最高纲领与最低纲领的统一一样，我想我们也应当将远大理想与当下目标相统一，脚踏实地，从眼下做起，努力朝着自己的理想奋进，朝着党前行的方向出发！

此致

敬礼

汇报人：唐豆豆

第四篇：数学八年级暑期作业答案北师大版本

(一)答案：

8、DABDDDCA;

9、1,2,3;

10、a≤b;

11、a<4且a≠0;

12、a>-1;

13、7;

14、(1)x<2，(2)x<-3;

15、a≤;

16、1;

17、18厘米;18、2121、18题;

22、(1)a=0.6，b=0.4;(2)35%到50%之间(不含35%和50%)。

(二)答案：

1：D 2：A 3：A 4：:A 5：C 6：C

7：-2 8：1，9：x=2，10：x.≥0且x≠1，11、略，12、略，13、2-a,14、a-

3、1,15、(1)x=4，(2)x=-2/3,16、B，17、C，18、2,19、-1,20、k=1、4、7,21、互为相反数，22、47,23、375,24、略，1，-1 2，y=2/x 3,B 4,D 5,B 6,C 7,B 8,1/2 9,2∏ 10, B 11,(1)y=4-x(2)略 12,(1)x =1 m=1(2)与x轴交点(-1，0)，与y轴交点(0，1)13,x 0)(2)3000(3)6000

第五篇：北师大小学教育专业教师伦理作业答案

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《教师伦理》作业

一、选择题（每题1分，共15题）

1、伦理学的基本形态有（B）

A.规范伦理学、描述伦理学B.规范伦理学、描述伦理学、元伦理学

C.规范伦理学、元伦理学D.描述伦理学、元伦理学

2、被后人尊为“伦理学之父”的是（A）

A.亚里士多德 B.泰勒 C.摩尔 D.孟子

3、教师伦理学基本上属于（A）

A.规范伦理学 B.描述伦理学 C.元伦理学 D.分析伦理学

4、教师道德的特点主要表现在以下三个方面（C）

A.教育性、科学性、自觉性B.科学性、自觉性、灵活性

C.教育性、自觉性、整体性D.教育性、科学性、灵活性

5、对幸福的合理解释是（C）

A.主观愿望的实现B.自我满足

C.人的目的性自由实现时的一种主体生存状态

D.人对一种目的性自由实现时状态的主观感受

6、人生的本质或意义在于人的（D）

A.生存 B.体验 C.奋斗 D.目的性的实现

7、教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（B）

A.公平B.公正 C.正义 D.无私

8、亚里士多德提出的人际关系的“中度”，孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于（B）

A.公平B.公正C.正义D.无私

9、具有高度理智性和超越性的爱心与宽恕的伦理精神和道德原则（C）

A.仁爱B.仁德C.仁慈D.仁让

10、道德生活的基本准则是（D）

A.公平、仁爱 B.自律、奉献C.宽容、理解D.公正、仁慈

11、教师职业道德义务的核心内容就是要落实和实践（C）

A.教育公平与教育仁爱B.以己律人和无私奉献

C.教育公正和教育仁慈D.教育宽容与教育理解

12、诲人不倦、团结协作、为人师表是教师的（B）

A.一般道德义务 B.教育道德义务 C.特殊道德义务D.常规道德义务

13、良心与义务的本质区别在于（B）

A.良心是内隐的，义务会体现在行动中

B.良心具有主体自由的特质，义务具有相对强制的特征

C.良心决定了义务，义务反映良心

D.良心带有积极的情感体验，义务则没有

14、教师职业良心的内涵主要包括以下四个方面（A）

A.恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教

B.恪尽职守、无私奉献、言传身教、爱护学生

C.恪尽职守、无私奉献、爱护学生、团结执教

D.恪尽职守、自觉工作、言传身教、爱护学生

15、教师人格修养的两大问题（C）

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A.修身与养性 B.修养的内容与方式

C.修养的策略与尺度 D.修养的目标与策略

二、简答题：

1、教师职业道德的重要功能是什么？

答：（1）对教育对象，教师职业道德有教育功能；

（2）对教师集团，教师职业道德有调节功能；

（3）对教师自身，教师职业道德有修养功能；

（4）对社会发展，教师职业道德有促进功能。

2、教师道德义务确立的重要性体现在哪些方面？

答：（1）教师道德义务的确立可以减少教育活动中的冲突，有利于教育任务的完成；

（2）教师道德义务确立有利于教师在工作中进行道德上的“综合判断”；

（3）教师道德义务确立有利于培养学生的义务意识；

（4）教师道德义务确立有益于培养高尚的“师格”。

三、论述题（每题5分，共2题）

1、教师道德教育有哪些方法，请具体说明。

答：（1）知行统一，身体力行。理论与实践相结合是师德修养的根本方法。教师一方面要认真学习师德修养的相关理论，不断提高师德认识，树立高尚的道德理想；另一方面要积极投身于教育教学工作中。从小处着手，将道德理想，师德理论付诸行动，干好本职工作，教书育人，为人师表，这是师德修养的根本目的。

（2）严于自剖，兼听则明。这是促进个人进步的内在动力和外在推动力。由于教师工作的艰辛，繁重，复杂，教师在师德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样的缺点或错误，正确开展批评和自我批评，“自剖”与“兼听”相结合，是教师修养的有效方法。

（3）见贤思齐，从善如流。生活本身就是一座道德宝库，教师可以从中汲取丰富的精神营养。首先，教师要向先进模范任务学习。以他们为榜样，来激励和鞭策自己；其次，发现学生身上的闪光品质。“师不必先于子弟，弟子不必不如师”，“教学相长”，学生也常常会给予教师修养上的启迪；再次，在生活中发掘美德的宝藏。教师要走出校门，到人民群众中去，发现和学习他们身上的优秀品质。见贤思齐，从善如流是教师师德修养的不竭源泉。

（4）反复磨炼，努力慎独。慎独是指在一人独处，无人注意的情况下仍对自己的行为谨慎不苟。慎独既是一种品德修养的重要方法，又是一种修养的极高境界。它要求教师把着眼点放在自己内心深处，省察自身的一言一行，且持之以恒，反复磨炼，使自己的师德修养逐步达到完美境界。

2、教师道德行为选择如何实现？

答：（1）教师道德行为选择的标准

（2）教师道德行为选择的规定性（自主、自决、自控）

（3）教师道德行为选择的动机、目的和手段