第一篇：2014年三支一扶考试行测技巧：言语理解题的语态偷换
2014年三支一扶考试行测技巧：言语理解题的语态偷换
广东公务员 在言语理解与表达的片段阅读中有类题型比较特殊，提问方式经常以“以下说法符合文意的是”或“以下说法错误的是”这类题型由于其考点比较特殊，寻找的就是选项与文段的不同点，差异点。考查考生在寻找文段细节信息的能力。此类题型我们称为细节理解题。细节理解题的考点比较多，其中包括了无中生有、主体偷换、时态偷换、数量偷换、逻辑偷换及语态偷换。中公教育三支一扶考试网发现，在所有的偷换类型中语态偷换比较特殊。原因在此例如： 原文：今年夏天我们班有少数同学参加了这个室外游戏活动。
选项：今年我们班有很多同学参加这个活动。
那么从这个简单的例子我们可以得到这个句子存在时态偷换(今年夏天换为今年)、数量偷换(少数同学换为很多同学)、主体偷换(室外游戏活动换为活动)。那么以此题为例这类偷换还是比较简单易辨的。那么如果原文与选项句颠倒即：
原文：今年我们班有很多同学参加这个活动。
选项：今年夏天我们班有少数同学参加了这个室外游戏活动。
那么仍然是存在此类错误：时态偷换、数量偷换、主体偷换。可是语态偷换与这类偷换有着本质的区别。例如：
原文：我们可能在周六举办读书活动。
选项：我们肯定在周六举办读书活动。
这个例子就是简单的语态偷换即原文的不确定性换成了肯定性(“可能”换为了“肯定”)但如果我们颠倒再来来看这个句子：
原文：我们肯定在周六举办读书活动。
选项：我们可能在周六举办读书活动。
那么这个句子是否还存在语态偷换的问题?答案是否定的，这样的一种改变是正确的，由此很多考生就有疑惑，其实这点的考查内容与逻辑判断有着密切关系。在逻辑判断中一讲专门强调了这么一个逻辑关系：“所有”可推出“某个”，“某个”可推出“有的”。
例如：我们班所有男生参加这次运动会。可推出：我们班有的男生参加了这次运动会。
因此在语态偷换中有一个非常特殊的情况即原文如果是肯定性表述，选项是可能性表述，这样的表述方法是正确的。这完全不同于其他的偷换类型。例如：
【例1】随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。
以下说法，不合文意的是()。
A.外部情境的需要是儿童调整自己行为的依据之一。
B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我。
C.社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定。
D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展。
【中公教育三支一扶考试网解析】这是道联考真题，题目要求选择不符合文意的很多同学会误选到D选项。因为原文的表述是:同时，很多考生就认为：同时改变为了几乎同时，就错误了，结果误选D选项。这道题D选项其实是正确的，因为原文是肯定性表述选项是可能性表述，为可推出关系。所以D是正确的。此题答案为C,C选项的错误属于逻辑偷换。原文为并列关系，选项为因果关系。
【例2】严密的逻辑论证，历史上有一个确实的来历：公开辩论。古典时代的雅典人好辩，还有一套民主选举办法，雄辩术风行，甚至还有一个奇怪的习惯：两个人争辩一件事，可以有彩金，谁辩胜就得彩金。辩证法的原意本是辩论，一方说话有漏洞，对方力图辩驳，怕输，就要严密，逻辑学显然也是从这儿来的。
不符合这段话意思的是：()。
A.雄辩术曾经在古典时代的雅典风行
B.辨证法不仅仅是为了在和别人的辩论中取得胜利
C.为一件事情争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的D.逻辑学的产生可能和古典时代的雅典人好辩有关
有同学会这道题目的D选型产生疑问，因为原文是“逻辑学显然也是从这儿来的”选项表述为“逻辑学的产生
【中公教育三支一扶考试网解析】可能和古典时代的雅典人好辩有关”。其实这个表述是完全正确的。因为原文时肯定性表述，选项是可能性表述属于可推出关系。因此此题的D选项是正确的。这道题图要求选择不符合为C选项，原文：“雄辩术风行”;选项：“ 为一件事情争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的”完全矛盾，所以答案为C选项。
第二篇：2014年三支一扶考试行测言语理解题低分缘由分析
2014年三支一扶考试行测言语理解题低分缘由分析
很多考生对于三支一扶行测中言语理解这一类题目把握不准，其实这是由语文这一学科特点所决定的，语文不可能像行测中的数学或者逻辑那样客观和精确。汉语因为语义的丰富性、模糊性和可替代性，常常令人产生只可意会不可言传的感觉，运用的灵活性体现了它情境的多变性、多义性。比如言语理解要求概括和归纳，归纳概括到怎样的地步才算到位，才算完美，就导致了言语理解与表达的答案的不确定性，同时汉语的词汇的多义性也增加了考生辨析词语的难度。因此很多考生在言语理解与表达部分的分数并不理想，尤其是语文比较差的理工科学生。中公教育专家分析考生造成言语理解成绩不理想的原因主要有以下三点：
首先，考生的基础知识十分匮乏。言语理解与表达不像数学或者逻辑有很多公式或者推理规则可以使用，但它要求考生具备“大语文”的观念，要求考生具备一定的语言素养，低层次一点可以称为语文基础。对于很多词语，考生把握不准词义，容易造成望文生义，张冠李戴。此外，考生对于题干作者的表达意图，题干的写作背景等也会影响分析题干。
其次，考生惯性思维的束缚。每个人对于事物的认识都有先入为主的观念，很多考生往往对自己的这些观念深信不疑，很难放弃原有的观念。“惯性思维”在考生头脑中十分顽固地存在着的，很难通过一两次讲解或练习就可以“毕其功于一役”，所以以前“错过的”还再“错”就不足为奇了。这种惯性思维在言语理解中的逻辑填空部分表现尤为突出，很多考生在辨析词语时不时从词语自身的语言特点及具体语境、意境出发，而是就以现代语言思维习惯进行想当然似的理解，结果往往是“失之毫厘，谬之千里”。即使考生学习了一些做题方法，这些“定势思维”错误地阻碍着正确方法的接受，也错误地 “同化”着一些新知识和新材料，在考试中产生的消极作用是非常大的。
最后，整体意识与重点意识薄弱。这主要体现在语句表达和片段阅读中，这两者都要求考生对于题干材料有整体把握的能力。做这两类题型的基本思路就是整体把握与重点突出，如果考生对于题干的整体性把握和重点内容分析不准确，就很容易造成选择错误。
针对以上原因，中公教育三支一扶考试专家建议考生可以从以下几点进行备考：
首先，注重平时的词汇积累。在做真题及模拟题的过程中把逻辑填空中的每一个选项中的词语的确切词义查阅清楚，并且通过查字典等方式辨析清选项间词语的异同。虽然汉语中的词汇量非常巨大，但是真正常用的毕竟有限，在有限的常用词中又有一部分是我们公考考试常考的高频词，因此考生注重平时学习中的词汇积累对于考试非常重要。
其次，注重分析语境。在做真题及模拟题时，考生要学会抓关键词语分析语境，放弃惯性思维，树立整体思维，逻辑填空中往往在空前空后已经提示了我们所选择词语的词义。因此学会分析语境十分重要。
再次，注重把握阅读材料重点。主观型题目占片段阅读的比重十分大，可谓是“得主观型题目得片段阅读”。主观型题目的正确选项往往是题干阅读材料的重点内容的同义转述。因此分析片段阅读材料的结构，把握材料内容重点对于选出正确选项至关重要。
第三篇：2014山东三支一扶考试行测言语：掌握主题词片段阅读
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2014山东三支一扶考试行测言语：掌握“主题词”片段阅读
在三支一扶考试中，解答行测言语部分的片段阅读题时，快速定位关键词是非常重要的，今天，三支一扶考试网就教大家如何快速定位片段阅读中的关键词。
快速定位主题词
所谓片段阅读中的主题词，就是在这则材料中反复出现的高频词汇，材料都是围绕这个主题词展开论述的，主题词可能是一个，或是两个，甚至更多。当我们判断出材料中的主题词的时候，然后区分题目选项之间的差别，往往是含有主题词的选项为正确选项。
例题：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼中，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明：
A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景 B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味 C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景 D.中国人和法国人的文学审美观存在区别
【解析】正确答案是A。材料围绕着《茶花女》这一文学作品展开，多次提到《茶花女》，所以我们可以把《茶花女》定位为主题词，而提问方式又在问“这段文字意在说明”，表明答案是要能概括材料大意的，而只有A选项内容突出主题词，故选A。
在参加三支一扶考试的考生看来，片段阅读要比选词填空难一些，同时花费的时间也更多。考试的时候，考生往往最先或最后做言语方面的考题，而片段阅读更令人头疼。其实不然，只要我们掌握了一定的方法和技巧，这类题目就迎刃而解了。
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第四篇：2014年山东三支一扶考试行测冲刺
给人改变未来的力量
为方便广大考生备考2014山东三支一扶考试，中公教育为大家整理了相关的知识热点，供考生们参考。
由于广大考生渴望成功，所以考生越是临近考试越容易乱了阵脚，不知道该做些什么，中公教育三支一扶考试网想和大家说“坚持就是胜利”，同时也给大家总结了考前一周的复习方法，以此帮助大家在考试中稳定发挥。
一、熟能生巧，多做真题
真题的训练不可少，真题的命题规范、严谨，对考生理解命题机理和考察要点也有较强的指导意义。但是许多考生只是对着历年真题翻翻看看，认为自己都已经做过，不需要重复去做，这是浪费时间的表现。但这对于提高大家书写能力是没有任何实质的帮助，一到考场上，马上原形毕露。因此建议考生在备考的最后阶段仍然要利用真题进行练笔，可以每天做一套真题，这样一方面可以控制时间，提高书写的速度。另一方面有利于在考场上快速找到要点，准确的书写出来，避免出现乱涂乱画的情况。一般一套题目反复这样做两天，把简单的事情重复做，重复的事情用心做，一定会收到意想不到的效果。
二、调整状态，适应环境
为了到考试的时候有一个最佳的状态，建议考生每天上午做一套高质量的模拟试题，时间是上午的十点到十二点，这也算是考场情景再现。写完后再与标准答案进行对比，找出自己的不足，完善自己的答案。并把写作部分范文较好的经典句子做一下摘录。
三、集中训练，突破自我不管是报班学习，还是自学的同学，都会会发现自己的弱项，如对策假大空、公文书写不规范、作文找不到论点等一系列的问题，考生在最后冲刺阶段，要针对此问题，每天抽出一定的时间进行多加练习。尤其是真题，结合自己掌握的此类题目的方法，在晚上连续做上2-3个小时的专项训练。
四、得之我幸，失之我命的心态
临近考试有良好的心态是打好这场硬仗的基础。考前是广大考生精神高度紧张的时期，也是最容易心理烦躁的时期。考生不要给自己增加不必要的压力，提醒自己只是一次普通的考试。要有“得之我幸，失之我命”这样的心态。另外，适
当的做一些体育活动活动，调节生活状态。只有保持良好的心态才能正确面对考试，在考场上正常或超长发挥。
同时，三支一扶考试网提醒考生在考场上先平静自己的情绪，然后再仔细阅读题目要求。行测考试理解并读懂材料是作答的前提，只有仔细审题，这样在阅读材料时才能准确的找到要点，才不至于答偏或打错，以此提高作答的准确率。
最后，中公教育预祝各位考生顺利通过考试!只要坚持不懈，胜利的曙光就在前方。
第五篇：2018四川省公务员考试行测言语理解题及答案解析(2.27)
2018四川省公务员考试行测言语理解题及答案解析（2.27）
四川公务员考试行测测试内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理、资料分析等。
四川公务员考试行测，言语理解与表达测查应试者运用语言文字进行思考和交流，迅速准确理解和把握文字材料内涵的能力。四川省考行测言语理解题型有：逻辑填空、语句表达和阅读理解。
[行测言语理解题] 1.文化与一个民族生活的自然环境密切相关，中国是典型的海陆复合型国家，因此也有着海陆复合型的文化基因，但我们的对外传播却往往侧重大陆文化而忽视海洋文化，这也是一大遗憾。注重中国海洋文化传播至少有两点好处，一是容易让西方人听懂中国故事，因为主导当代世界的盎格鲁-撒克逊文明就源于古希腊海洋文明，海洋可以成为中国与之沟通的桥梁。其次，中国的海洋文明以合作为手段，以和平为目的，没有走上西方对外侵略的道路，因此是彰显中国和平发展道路的重要内容。
这段文字意在说明：（）。
A.海洋文化的推广对彰显中国文化具有举足轻重的作用 B.我国未来的对外文化传播要重视海洋文化的发展 C.我国文化的传播与发展与我国自然环境关系密切 D.海洋文化的传播的优势明显大于大陆文化传播
2.专家团的岩石地热开发方案中，工程技术人员将利用先进的勘探技术寻找地下灼热的岩石，然后通过钻探技术建立水压送注入系统，利用这个系统，地面冷水能够深入地下，并通过灼热岩石转化为热水或过热蒸汽返回地面，从而获取热能。在地面上再将热能转化为电能。按石油公司专家核算，他们能够建造功率为2000~5000千瓦的岩石地热发电站。
对内容的理解准确的一项是：（）。
A.通过水压送注入系统将地面水流深深注入地下，产生热水或过热蒸汽 B.经过灼热岩石的转化，在地面获得热水和过热蒸汽 C.地面冷水深入地下后经灼热岩石转化为热水或过热蒸汽 D.工程技术人员利用先进的勘探技术建立水压送注入系统
3.对于旅游景点来说，如何塑造自身吸引力是一个需要持续创新的难题，而采取背诵与景点相关古文的形式赢门票，免费游景点的措施可谓别出心裁。一者，可以起到传承文化的作用，给景点增加文化气息和传统味道;二者，这正是宣传景点的最佳方式，让外人知道该古文原来与此景点有密不可分的关系，即使不到此地不参加背诵古文活动，也可以收到意外的效果。可以说，背诵古文免费游景点，在形式上创新，在结果上传承，是各个景点值得学习推广的营销方式。
这段文字想要传递的信息是：（）。
A.背诵古文免费游景点的举措收到了一石二鸟的效果 B.旅游景点需要不断创新塑造自身的吸引力 C.旅游景点应该保有传承文化的自觉与责任 D.背诵古文赢门票的营销方式值得学习和推广
4.文化消费不同于衣食住行等生活必须品，不是刚性消费，需要外力的推动，才能使已具备的文化消费能力转化为消费现实。所以，它通常需要经过相当一段时间的培养，消费者具有了积极体验，形成爱好和习惯之后才能生成。文化消费本质上是一种文化解码行为，其需要理解能力，只有一个人拥有了特定的文化解码能力，文化内容和产品才具有意义和旨趣。因此，文化消费是一种潜在需求，需要着力培育才能形成，特别是对于很多经历了很长时期物资匮乏的中国人，不习惯在文化娱乐上花钱。
这段文字意在说明：（）。
A.推动文化消费是一项长期而艰巨的任务 B.文化消费的实现依赖于公众的文化解码能力 C.文化消费是潜在需求现在还没有形成规模 D.大力提升市民的文化消费能力势在必行
5.回顾起来，在中国，年轻人的职业选择也经历了一个从理想到现实、从求知到逐利的过程。上世纪50年代最热的是参军，60年代最热的是当工人，70年代最热的是做农民，80年代最热的是成为知识分子，90年代最热的是进外企。21世纪的第一个10年，最热的职业在计算机领域，但很快就被当公务员取代。年轻人的职业选择，称得上“各领风骚只十年”。
这段文字主要描述了：（）。
A.不同年代职业选择不同的原因 B.公务员才是当今职业的首选
C.不同年代年轻人职业选择的变化过程 D.任何职业都不能成为永恒的热门
6.对大部分生活在城市的中国人来说，旅游越来越被当作周期性提升生活品质、释放城市生活压力、亲近自然山水和传统、区域文化的休闲方式。交通网络的日益发达，也为旅游者的行走天下，创造了传统中国人不具备的物质条件。可是，如果追问那些千辛万苦的旅行者的内心感受，却往往只得到“花钱受罪”和“失望透顶”的消极答案。
这段材料意在说明：（）。
A.城市居民对亲近自然的旅游普遍不满 B.交通网络的发展为旅行者带来了便利 C.旅游有利于周期性提高生活质量 D.旅行者在旅游后存在心理上的落差
7.据报告，中国男女比例严重失衡，其结果是，婚姻市场的竞争压力升高，迫使男方增加储蓄，提高竞争地位。男方家庭的储蓄率不但高于女方，而且同当地性别比例失衡成正比，即失衡越严重，男方储蓄率就越高。结果是，同1990年相比，中国储蓄率几乎增长一倍，跃居世界第一。
这段文字说明的是：（）。A.性别失衡致中国高储蓄率 B.迫于现实压力，男方为娶妻存款 C.中国储蓄率跃升迅速，为世界第一 D.应重视性别平衡，稳定储蓄率
8.雕塑在人类的所有艺术门类里，论资历可谓“天字第一号”。梁思成曾有言：“艺术之始，雕塑为先。”梁先生何出此言呢?“盖在先民穴居野处之时，必先凿石为器，以谋生存;其后既有居室，乃作绘事。故雕塑之术，实始于石器时代，艺术之最古者也。”所以，雕塑是所有造型艺术的源头，是历史最为久远的艺术。
这段文字主要阐述的是：（）。
A.雕塑的资历 B.雕塑的起源 C.雕塑的历史 D.雕塑的价值
9.有关电子纸的技术性讨论已经不是一年两年了，早在1999年美国报纸展览会上，IBM那个电子报纸的模型就曾引起一轮追捧，那些面对互联网浪潮跃跃欲试的年轻报人，都巴不得利用电子纸的介质变化来颠覆老人政治下的报业格局。当《新闻周刊》以亚马逊网上书店总裁贝索斯手捧新推出的电子阅读器的形象作封面时，叫好的不再只是民间科技迷和电子工程师们，那些鼓吹图书业变革和互联网主导未来阅读的激进分子更是真正的兴奋不已。
这段话意在说明：（）。A.电子阅读器正从研究走向应用 B.新型电子阅读器激起强烈反响 C.对电子纸技术的讨论由来已久 D.电子纸技术将引发图书业的变革
10.在网络公开课中，学生的自主性得以充分展现，他们可以出于扩展知识面、加深专业修养等不同目的，选择中意的课题和世界名校名师，体会不同的教师风格、课程内容、环节设计中所蕴含的理念思路，从多元的文化中汲取营养，开拓视野。因此，大学中消极的“逃课”和积极的“淘课”产生鲜明对比，这一现象发人深省。此外，学生的自主性还体现在思维方式上，教师在课堂上提出许多开放式问题以启发思考，这不仅能够引导现场学生更大程度地参与课堂，也使网络学生在网络留言和线下交流群中积极发言辩论，进而逐渐形成自己的见解。值得注意的是，这一过程对价值观的影响颇大，应当引起国内思想教育的重视。
这段文字意在强调：（）。
A.网络公开课比传统课堂更合适国内的学生 B.学生听网络公开课能够培养良好的价值观 C.网络公开课可以解决传统课堂“逃课”的问题 D.网络公开课能激发学生自主性
11.著名经济学家厉以宁认为，传统城镇化最后带来的是“城市病”，带来了城市中的“反城市化”倾向。今后，中国要走新型城镇化之路，要实现农民“就地城镇化”，采取“老城区+新城区+新社区”的模式。也就是说，农民不仅要进
入老城区、新城区，还要进入以新农村为基础发展而来的新社区。只要公共服务到位了，城乡社会保障一体化了，新农村就可以由村的管理变为社区管理模式，这才是我国城镇化发展的希望所在。
这段文字意在强调：（）。
A.中国的城镇化应走农民“就地城镇化”道路 B.中国新型城镇化要推行新老城区结合的模式 C.城乡社会保障一体化是中国城镇化的基础 D.中国新型城镇化要走与传统城镇化不同的道路
12.时下，我们的屏幕和网络上充斥着太多戏说历史名人的影视剧，许多文学传记也纷纷打着“揭秘”甚至“大起底”的旗号，公然违背文艺创作的基本原则，不仅显得品味低下，而且也欺骗了观众和读者。其实，所有历史名人电视剧、电影、传记，都应该尽最大可能客观、真实地还原历史名人。虽然为了收视率、票房或销量，可以在历史的基础上做适当修饰，但这种修饰既不应该无限度地贬低，也不应该无限度地拔高。如果一味地追逐商业利益，没有艺术底线地随意发挥、任意戏说，则必然会遭致历史名人亲属以及有判断力的观众的强烈反对与抨击。
这段文字意在：（）。
A.批判现在的文艺作品对历史名人的过度“戏说” B.强调关于历史名人的文艺作品创作要尽量遵从事实 C.说明为了商业利益而抛弃道德底线的文艺作品必有隐患 D.揭示现在有些文艺作品违背文艺创作原则，品味低下 【参考答案与解析】
1.【答案】B。解析：本文是总分结构，首句提出“但我们的对外传播却往往侧重大陆文化而忽视海洋文化，这也是一大遗憾。”表明这段材料重点强调的是中国对外传播中缺少海洋文化的宣传。后面都是进行事理论证。A选项属于过度推断，C选项是文段部分内容，D选项无中生有，材料中并没有两种传播内容的比较。故本题答案为B。
2.【答案】C。解析：地面冷水深入地下后必须通过灼热岩石才能转化为热水或过热蒸汽，选项A错误;热水或过热蒸汽是在地下得到的，故选项B错误;
文段说的是利用钻探技术建立水压送注入系统，选项D偷换概念，排除。故本题答案选C。
3.【答案】D。解析：由“可以说，背诵古文免费游景点，在形式上创新，在结果上传承，是各个景点值得学习推广的营销方式”可知，文段意在说明的是背诵古文赢门票是创新之举，值得各个景点学习，D项与此相符，故本题答案选D项。
4.【答案】A。解析：文段论述的是文化消费的实现问题。文段阐述了文化消费的特点，然后指出实现文化消费是一个长期的过程，需要培育人们对文化的理解能力。作者意在强调的是文化消费的实现需要长期培育。对本段主旨概括最准确的是A项。选项B是文段的侧面反映。选项C属无中生有，原文并未谈及文化消费是否形成规模的问题。选项D推断过度，原文并没有体现这层意思。
5.【答案】C。解析：材料第一句为中心句，接着从不同的年代论述这一变化的过程，选项C符合此意。干扰项D没有体现职业选择的“变化”。故正确答案为C。
6.【答案】D。解析：文段是转折结构，重点强调了旅行者在旅游后的一种心理感受，故本题答案选D。
7.【答案】A。解析：文段的因果关系和逻辑顺序可表示为：性别失衡→婚姻市场的竞争压力升高→男方为娶妻存款→中国高储蓄率。可知文段想说明的是性别失衡与中国高储蓄率的关系，A项当选。
8.【答案】A。解析：材料第一句为主旨句，“天字第一号”说明雕塑的资历老，之后引用梁思成的话解释说明该问题。故本题选A。
9.【答案】B。解析：文段第一句首先介绍了新型电子阅读器出现的背景，第二句叙述新型电子阅读器激起的强烈反响。A项是属于无中生有，C项只是新型电子阅读器出现的背景，D项不是作者的观点。B项最符合题意。
10.【答案】D。解析：材料分为两个方面：第1方面在网络公开课中学生的自主性得以充分展现，他们可以按自己的喜好选课，从多元的文化中汲取营养;第2方面：学生的自主性还体现在思维方式上，学生喜欢用网络的形式和教师积极互动。综上所述，网络公开课比传统课程进步的地方，可以让学生的自主性得出发挥。正确答案为D。A、C两项的内容材料没有提及，B项错误，材料为“对
价值观影响颇大”。
11.【答案】A。解析：文段首先提出了传统城镇化带来的问题，接着指出中国走新型城镇化道路，即农民“就地城镇化”。后面的内容是对农民“就地城镇化”的具体解释。所以文段的主题是“农民就地城镇化”，体现这一主题的只有A项，当选。
12.【答案】B。解析：文段首先揭示了一些以历史名人为创作对象的作品存在品位低下、欺骗受众的问题。接着指出创作有关历史名人的文艺作品应本着客观、真实的原则，不能过分修饰。最后指出，如果不顾艺术底线，只追求商业利益，任意戏说，这样的文艺作品会引起观众的抨击。作者写这段文字的目的是告诫文艺创作者们对于历史名人的作品要持有客观、真实的态度。故本题选B。A项是作者要批判的问题，但是批判的目的是使其改之，并且作者已经在文段给出了正确的做法，因此B项更准确。
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