第一篇：教育孩子是母亲的责任
教育孩子是母亲的责任
[日期：2005-12-13] 来源：作者：骆春英 [字体：大 中 小]著名家庭教育专家卢勤在《写给年轻妈妈》中指出：“如果一个社会的公民没有责任感，这个社会很难有凝聚力；一个国家的下一代没有责任感，这个国家永远不会有希望；一个民族的母亲没有责任感，这个民族注定要灭亡。”中华民族自古就有“天下兴亡、匹夫有责”的优良传统。“孟母教子”、“陶母责子”、“岳母刺字”的故事就是千古流传的典型代表。作为母亲，我懂得肩上的担子有多重。因而，从儿子懂事起，我便抓住一切时机教育儿子长大要有作为，要让祖国和妈妈为有你这样的儿子而自豪。早在儿子呀呀学语时，我就开始了自己的行动，我的诺言是：良好的开端等于成功的一半。
在学习中教育提高自己
1988年3月，我幸福地成为了母亲。丈夫从众多的古书典籍中取其精华，为儿子取名为：王通人。通人者，博览古今之谓也！我和丈夫寄希望儿子能成为博古通今、知书达理、有所作为的人。我暗下决心：打铁先得自身硬，要教育引导好儿子必须从教育提高自己做起。
首先，从阅读入手。我的手提包里天天装着书，开会前、午休时、晚饭后、出差中，只要有时间就读；平时工作不忙时也抓紧读；休息日做完了家务照常读；每天早晨我都早起，争取阅读半小时。17年来伴随着儿子的成长，我先后订阅了《家庭育儿》、《少年儿童研究》、《家教博览》、《家庭教育活页文选》等家教读物，还购买了卢勤的多部家教专著、《母亲的榜样》、《关键时刻的提醒》、《做个立体的人》、《孩子是问路的客人》、《中华家训》、《傅雷家书》、《哈佛女孩刘亦亭》等近千册家教和启迪人生的书刊。其次，从点滴学起。跟着电视学，我最喜欢的电视广告语言是：沟通与理解从交流开始，没有最好只有更好，心有多大舞台就有多大。这些我都与儿子共同分享，并从中得到很大启发。向同事学习，在与同事聊天时，经常会谈及孩子成长的话题，我常常能从他们的经验教训中预见到在儿子成长的过程中，该注意些什么问题，做到未雨绸缪，收到了很好的效果。还向儿子的老师及同学的家长学习，在与他们的交流中我了解了其他孩子的优缺点，并科学地讲给儿子听，起到了同龄人教育同龄人的作用。点点滴滴的学习，经过日积月累，让我成为了一个处处留心的人。第三，从岗位拓展。十几年来，我一直坚持无论走到哪里都把儿子的视野带到哪里。把每次外出都当成打开窗户向外看的机会，看人家的发展、创新精神和先进程度等，回到家就一一向儿子描述，让儿子有身临其境的感受。1996年8月，单位组织去革命伤残军人特等功臣朱彦夫家走访，我便带上一本《名人名言情操卷》，请朱老用残肢签上名字，回家后把书送给儿子，并把英雄的无私奉献精神讲给儿子听。
通过学习，我悟出了家庭教育是母亲的业余事业，孩子是自己的更是国家的，为国教子是母亲的责任，更是国家赋予母亲的使命的道理；并悟出了家庭教育的有效途径及其方式方法。于是，我和丈夫商定了治家格言和原则，格言是：人是家的灵魂，书是人的精神。原则是：家庭需要学习；学习面前人人平等；做现代化的家庭成员。这使我们家形成了不仅孩子努力学习，家长同样学习，两代人共同学习、相互学习、全面提高的家庭氛围。2005年市妇联表彰我们家为“淄博市学习型家庭”。
通过学习，我做到了工作家教两不误、两手抓、两促进、两提高。我当教师时运用“学习进步法”使一批后进生赶上了先进；用“课前5分钟演讲”锻炼了学生的思维和口才，用“阅读课文求异法”提高了学生的阅读能力和写作水平。我还在工会女职工工作岗位上工作过12年，在对全市女职工进行宣传教育的同时，也把家教融入其中。我认为提高女职工的素质就是提高母亲的素质，提高母亲的素质就是提高孩子的素质，提高孩子的素质就是提高国民的素质，提高国民的素质就是提升国力，国力强则国家兴旺发达。我撰写的论文《试论女职工素质的小康化》就是从这个角度谈提高女职工素质重要性的。我多次被评为“岗位明星”、“山东省先进女职工工作者”，还获得了“全国先进女职工”称号；同时，我既是《家教博览》杂志的编委又是淄博市家庭教育研究会理事，还是淄博市家庭教育讲师团成员；2005年，我获得了山东省“十佳齐鲁好家长”、全国“为国教子以德育人”好家长称号；另外，我兴趣广泛：读书、写作、演讲、家教是我的业余爱好，唱京剧是我的拿手戏；如今，我正利用业余时间着手写作我的教子手记《与儿子一起成长》。
在顺境中引导提醒儿子
“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声。„„”这首诗我玩味了千百次，终于从中体味出家庭教育的真谛：独生子女时代，孩子大都成长在顺境中。逆境成才是在压力下实现的，顺境成才则需要讲究方法。良好的家教就象细风和雨一样，在孩子成长最需要的关键期，不失时机、不露痕迹地播洒在孩子的心田里，孩子就会象禾苗一样茁壮成长。于是，我开始探索让儿子顺境成才的良方。
六教六引导。首先，教儿成长，引导儿子从小养成良好的行为习惯；其次，教儿好学，引导儿子从小培养对学习的浓厚兴趣；第三，教儿会做，引导儿子从小确立用双手创造一切的美德；第四，教儿上进，引导儿子从小坚定天天向上的信念；第五，教儿自强，引导儿子从小锻炼适应环境的能力；第六，教儿有为，引导儿子从小树立为国出力的思想。这里突出了六个“从小”，意在体现家教开始得越早越好，就象孩子一出生就要打预防针一样，等到病毒入侵时，孩子早已具备了抗体。我对儿子的教育引导正是如此。在这一方法的指导下，从儿子的呀呀学语到儿子的一颦一笑，从儿子书写的圈圈点点到儿子数出的1、2、3、4、5、6、7„„，从儿子的课堂学习到儿子的业余生活，从儿子的荣誉称号到儿子的奥赛成绩等等，我都给予恰如其分的引导。儿子1岁了，我对他提出一个要求：不管上公园还是逛商店，只许要一样东西，要了吃的就不能要玩的，要了玩的就不能要吃的。有了这条规矩，每次外出小家伙都转着一双大眼睛，在琳琅满目的商品中搜索着选择着，久而
久之，一种选择购物的好习惯养成了，至今儿子从不随便要东西，珍惜每一分钱，最爱去的地方是书店。儿子从小到大，我喜欢坐在儿子身边，娘儿俩边读书或看电视边交谈。儿子小的时候是我讲得多，现在是我听得多。读了《毛泽东传》，我告诉儿子：“毛泽东为了锻炼自己不怕干扰的能力，到集市上去读书，能读得根本不知道身边有人。看来，人不管在什么环境中，首先需要战胜的是自己。”和儿子一起看电视剧《三国演义》中“吕布戏貂禅”时，我感叹：“真是英雄难过美人关啊！”儿子答：“过不了美人关，说明不是真英雄啊。”
构建家庭平等对话的平台。任何教育都不能靠生硬的说教达到目的。我对儿子的教育引导是通过与丈夫、儿子一起平等对话实现的：一本书、一则新闻、一个观点、一个故事、一道习题、一篇报道、一个电视剧、一个人物专访或传记、一个科学发明等等都能够在我们的餐桌上、散步时、电视机前、床头或书橱旁引发关于内政外交、国内外局势、科学教育，工作、学习、生活、婚姻家庭等方面的交流和探讨，我们各抒己见，有时还会进行激烈地辩论，在经常性的思想交流中形成了我们家独特的餐桌文化、影视文化、散步文化以及耐人寻味的“分寸论”“阶段总结”“天天新观点”“馅饼理论”“工具辨思”“知书达理新解”“男孩的家庭幸福观”“领袖风范与绅士风度之异同”“谦虚与谦逊之差异” “顺境成才之难易”“艰苦朴素与勤俭节约之与时俱进”等等，这些都收到了关心时局、锻炼思维、明辨是非、启迪人生、培养口才的效果，这对我们全家特别是儿子的健康成长起到了鼓足后劲的作用。例如，晚餐上桌了，我会开心地问：“儿子，你说说看，此时此刻天下会有多少人坐在自己家餐桌旁呢？科学家、政治家、军事家、外交家，富有的人、贫穷的人，他们的餐桌上都会有什么呢？他们会谈论些什么话题呢？”儿子则会风趣地答：“他们当然是在吃自己的饭、谈论自己喜欢的话题喽！”每当这时，丈夫就会敲边鼓，你一言我一语，全天下的大事小事、大人物小人物统统都跑到我家的餐桌上亮相来了，什么诺贝尔奖得主、安南与联合国的命运、微软的未来、中东局势、“神州五号”与中国的航天事业、清华与北大的特色、特困大学生的自救等等都是我们的话题。2000年8月，我和丈夫合写了题为《与儿子一起思考„„》的文章，记录的就是一家三口共同阅读《智慧风暴》一书后探讨观点、交流体会的实况。文章记叙了这样的观点：知识经济时代，头脑将比自然资源更受珍视；在可持续发展经济时代，最显赫的将是智慧；“落后十几年”不等于“赶超也要十几年”等。文章最后写道：一“书”激起千层“思”，关于“智慧风暴”的话题将伴随着儿子的成长，在我们家继续着„„
在与儿子交流沟通的同时，我还及时与儿子的老师沟通，从儿子上幼儿园至今，他所有的班主任都成为了我的好朋友。现在虽然儿子远在省城上高中，但是儿子的情况我却能通过与班主任的交流了如指掌，并经过分析总结及时反馈给儿子。通过这些交流与沟通，不仅让我了解了儿子的内心世界和所处的外部环境，更使儿子对社会、对人生有了立体的思维，对儿子形成正确的价值观、人生观和世界观起到了积极的引导作用。
关键时刻的提醒。在我的家教手册里，没有呵斥、没有逼迫、没有陪读、没有作业、更没有打
骂，有的只是鼓励和提醒，提醒两个字贯穿始终。关键时刻的提醒能让儿子用清醒的头脑去面对新的局面，不失时机的鼓励则让儿子信心百倍。从儿子上小学至今，每学期的《学生手册》我都和儿子一起阅读分析老师的评语，并写出充满希望的寄语；指导儿子从小养成订阅课外读物的习惯；引导儿子正确认识和使用电脑与网络；„„总之，我做到了不忽视儿子成长的每一个关键细节。儿子上小学的前夜，我和丈夫一起与儿子面对面打开录音机，把儿子幼儿园时期的表现进行了总结和记录，并告诉他：“儿子，从明天起你就不是一个无忧无虑的小孩子了，而是一个要负有一定责任的小学生，你的责任与任务就是读书。书读好了，就象爸爸妈妈完成工作任务一样重要。”还引导儿子：“上学后，放学回家首先要完成作业，整理好书包，然后再做其它事情。”十几年来这已成为他的习惯。儿子小学毕业取得了全校第一的好成绩，初中毕业又夺得了全校第一，并以优异成绩考取了山东省实验中学。儿子就要上高中了，我和儿子一起回顾了他9年的读书生活，并激励他 “儿子，9年义务教育的任务你完成得非常好，爸爸妈妈和老师都为你自豪！可是，儿子你知道吗？高中阶段才是人生竞争的第一个平台，因为凡是中国领土上的儿童都必须接受9年义务教育，义务教育意味着大家接受教育的机会是平等的，而非义务教育则是需要竞争的。儿子，高中三年处处都有竞争。妈妈盼望你能早日做好心理准备，以饱满的精神状态迎接挑战。”我深情地注视着儿子：“你就要离开家独立生活了，爸爸妈妈把你扶上了马，你就奔前程去吧！从今往后，爸爸妈妈就不能朝夕在你身边了。请记住，儿子——，无论你走到哪里，爸爸妈妈永远都是你的精神家园，你也同样是爸爸妈妈永远的精神家园！” 儿子会意地笑着：“老爸老妈，你们就放心吧，我会不辱使命的！”一家三口的手紧紧地握在了一起„„。儿子16岁领取了身份证，我提醒他：“儿子，领取了身份证就要铭记三点：一要保管好，以免丢失；二要使用好，不能借给他人；三要发展好，这张身份证带有浓厚的家庭烙印，因为它只代表你的出生信息，家庭住址是父母提供的，所以此证的期限为10年。10年后的身份证可就完全代表你自己了，你的住址在哪里就全看你在这10年间的发展程度了。加油吧，儿子！”象这样的提醒与鼓励，我和儿子早就习以为常，现在发展成为我们相互提醒和鼓励了。
在日复一日、年复一年的亲子交流沟通中，我们对儿子的教育引导和提醒，就象课堂学习一样都被儿子吸纳接受，并转化成为儿子积极奋进的动力，从而形成了他独特的学习和生活风格：快乐学习，健康生活。在儿子的成长手册里，没有克服不了的困难，也没有解决不了的难题；荣誉和成绩永远属于昨天，他所拥有的永远是今天和明天。儿子从幼儿园、小学、初中到高中，在老师的辛勤培育和他自己的不懈努力下，取得了骄人的成绩：学业成绩一直名列前茅，美术作品获省市一等奖，年年是三好学生、优秀学生干部和全面发展标兵，初中获“淄博市十佳少年”、“淄博市十佳文明市民”称号，高中获“山东省三好学生”、山东省“十佳齐鲁好儿童”称号，并多次取得数、理、化、信息学等学科奥林匹克竞赛省赛区一、二、三等奖，现已获得保送清华大学的资格。对于这些，儿子总是一笑置之，因为有更高远的目标在等待着他去努力去拼搏„„。学校对他的评价是
真正做到了品学兼优，大局观念非常强，自理自立能力强，为人处事很大度；他的主动学习、善于学习、创新学习、兴趣广泛、服务同学、谦和仁义等美德得到了师生的一致好评。
在讲述中影响启迪他人
儿子的品学兼优使得教过他的老师都问我一个同样的问题：“你们是怎样教育孩子的呢？你儿子不仅学习成绩优秀，心理品质更优秀。你能给我们讲讲吗？”
从2000年开始，我利用业余时间深入城区、乡镇中小学、企业和部分亲子沟通困难的家庭，从不同角度讲述了自己的教子经验，提高母亲素质搞好家庭教育的方法、途径，先后讲座近百场次，足迹遍及三区一县，听众达数万人，并走进20多个亲子沟通困难的家庭帮助沟通，让许多家长走出了误区。所到之处我都告诉大家，做个智慧型的母亲可能有一定的难度，然而做个有心、用心、细心、耐心、关心的母亲是不会太难的。这得到了大家的一致认同。在讲述的同时，我还撰写了《浅谈家庭文化在家庭生活中的主导作用》、《用妈妈的智慧营造通天塔》、《人是家的灵魂书是人的精神》等论文、演讲稿和事迹材料等。我想通过我的文章和讲述，让更多的母亲明白一个道理：母亲的正确引导会给孩子起到加一把劲的作用，这个作用会让孩子在原有高度上更进一步。
卢勤说：“‘妈妈’是一本书。书的每一页都记录着母爱的亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大；也记录了妈妈的过失、不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。孩子一生都在读着妈妈这本书”“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。孩子都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。”“你一手培育着自己的未来，一手塑造着祖国的明天！”我想，如果所有的母亲都能悟出其中的含义，如果所有的孩子都能有良好的家教，我们的孩子能不健康成长、我们的祖国能没有美好的明天、我们的民族能不自强于世界民族之林吗？！
2005年12月
第二篇：一位伟大的母亲是怎样教育孩子的
一位伟大的母亲是怎样教育孩子的,家长们应该读这篇文章
在孩子遭受不负责任的教师和现时只注重应试教育的摧残时，家长博大的、朴实的、撼人心灵的爱拯救了孩子，值得所有家长一读，现推荐如下：
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上是家长就应该读这篇文章
第三篇：告诉孩子什么是责任？
告诉孩子什么是责任？（1）
故事一：福克斯父亲拆亭子
查尔斯·詹姆斯·福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。
当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。”
过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！”
于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。
后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”
父母对自己的言行是否负责，会直接影响到孩子的人品和性格。
不要轻易对孩子许诺，一旦许下诺言，就要尽可能照此执行。实在做不到，也应该给孩子解释清楚，有条件的话，尽快将此补上。这看起来像是小事，可如果父母总也不实现自己的诺言，孩子便不会再听信父母的话，因为他们会觉得父母在欺骗他们。
故事二：一朵悲哀的花
海拉蒂今年四岁半了，在萨尔马多城上幼儿园，最近她在学习有关植物方面的知识。海拉蒂迷上了植物，她觉得那些花草实在是太美了，便苦苦地哀求爸爸给她买一盆鲜花。爸爸同意了海拉蒂的请求，趁周末带着海拉蒂到花卉市场买了一盆小花。父亲希望海拉蒂看到小花生长的整个过程，并且能够自己照顾它。于是，父亲和海拉蒂约定，由海拉蒂负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。
最初几天，海拉蒂非常兴奋，每天耐心地给小花浇水，还根据日照的情况，不断给花盆
挪动位置，并拿出本子，歪歪扭扭地在上面画出花卉生长的情况。
海拉蒂的父亲看到小海拉蒂这么有责任心，十分满意。可是，没过多久，海拉蒂的父亲发现小海拉蒂给花浇水的次数越来越少了，甚至好多天都不给小花浇水，也不做记录，似乎她已把养花的事给忘了。结果，小花慢慢枯萎了，叶子也开始泛黄，生长的速度减慢了，再过几天，盆花快死了。
吃过晚饭，海拉蒂父亲把海拉蒂叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？”
海拉蒂低着头说：“没有。”
“为什么没有？”
“我……”
“我们在买这盆花的时候，是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？”
海拉蒂沉默不语。
“你看，这盆花多么地伤心、悲哀！她失去了美丽的叶子变得枯黄，而这都是因为你。”以后的日子里，海拉蒂每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。种花养草、养小动物，能培养孩子的爱心，增长知识，同时还能增进孩子的责任心。作为家长，一旦我们决定将某件事情交给孩子负责，就要“监督”孩子的行为，而不能采取“不管”或“无所谓”的态度，这样只会滋长孩子的不负责任，使孩子缺乏责任心。
第四篇：告诉孩子什么是责任
告诉孩子什么是责任？
故事一：福克斯父亲拆亭子
查尔斯·詹姆斯·福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。
当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行
建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。”
过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！”
于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。
后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”
父母对自己的言行是否负责，会直接影响到孩子的人品和性格。
不要轻易对孩子许诺，一旦许下诺言，就要尽可能照此执行。实在做不到，也应该给孩子解释清楚，有条件的话，尽快将此补上。这看起来像是小事，可如果父母总也不实现自己的诺言，孩子便不会再听信父母的话，因为他们会觉得父母在欺骗他们。
故事二：一朵悲哀的花
海拉蒂今年四岁半了，在萨尔马多城上幼儿园，最近她在学习有关植物方面的知识。海拉蒂迷上了植物，她觉得那些花草实在是太美了，便苦苦地哀求爸爸给她买一盆鲜花。
爸爸同意了海拉蒂的请求，趁周末带着海拉蒂到花卉市场买了一盆小花。父亲希望海拉蒂看到小花生长的整个过程，并且能够自己照顾它。于是，父亲和海拉蒂约定，由海拉蒂负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。
最初几天，海拉蒂非常兴奋，每天耐心地给小花浇水，还根据日照的情况，不断给花盆挪动位置，并拿出本子，歪歪扭扭地在上面画出花卉生长的情况。
海拉蒂的父亲看到小海拉蒂这么有责任心，十分满意。可是，没过多久，海拉蒂的父亲发现小海拉蒂给花浇水的次数越来越少了，甚至好多天都不给小花浇水，也不做记录，似乎她已把养花的事给忘了。结果，小花慢慢枯萎了，叶子也开始泛黄，生长的速度减慢了，再过几天，盆花快死了。
吃过晚饭，海拉蒂父亲把海拉蒂叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？”
海拉蒂低着头说：“没有。”
“为什么没有？”
“我„„”
“我们在买这盆花的时候，是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？”
海拉蒂沉默不语。
“你看，这盆花多么地伤心、悲哀！她失去了美丽的叶子变得枯黄，而这都是因为你。”
以后的日子里，海拉蒂每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。
种花养草、养小动物，能培养孩子的爱心，增长知识，同时还能增进孩子的责任心。
作为家长，一旦我们决定将某件事情交给孩子负责，就要“监督”孩子的行为，而不能采取“不管”或“无所谓”的态度，这样只会滋长孩子的不负责任，使孩子缺乏责任心。
故事三：学会对自己的行为负责
格里没有等到晚上放学，就哭着回到了家，送他回来的是学校里的一个叔叔。格里的母亲萨利特斯问学校里的叔叔，这到底是怎么一回事？
叔叔说，放学前小朋友们排队，可格里根本就不好好站，总是窜来窜去的，结果不知怎么，就和一个同学起了冲突。老师批评了格里几句，他就开始哇哇地哭个不停，还跟老师嚷嚷：“我没错！我没有打他！”
母亲萨利特斯向叔叔道了谢，然后拉着格里进了门。
“怎么回事？”萨利特斯看着两眼红红的格里问道。
“我不小心和马克撞了一下，结果马克就使劲儿地推我，我踢了他一脚，马克哭了，老师就说我了。”格里脸上挂着两行泪珠，补充说道：“是他先推我的！”
听到这里，母亲萨利特斯基本上把事情的来龙去脉搞清楚了，她语气平和地问格里：“难道你一点责任都没有吗？”
“没有！不是我的错！是马克先推我的！”
“好，现在我问你，如果你好好按照老师的要求排队，不乱跑，你能不小心撞到别人吗？你没有撞到马克，马克会推你吗？”
格里默不作声了。
“现在你再仔细想想，你一点责任都没有吗？，你是男子汉，记住，不要把什么责任都推到别人的身上！遇事仔细想一想，为什么别人会这样对你，你是不是做了什么不对的事情。”
最后，萨利特斯对儿子格里说了一句话：“你得学会对自己的行为负责！”
格里用力地点了点头。
当你的孩子回来向你诉说在外受到的“委屈”时，你会怎么做？是劈头盖脑的责备孩子一番，还是气愤地要带孩子找那个孩子“算账”？
萨利特斯夫人的做法，相信会对我们有所启发。萨利特斯夫人帮助孩子首先分析自己身上存在的问题，让孩子明白每个人都要对自己的行为负责，发生错误时，不要一味地抱怨别人。
家长自我提高卡
1.你是否给孩子机会，让孩子感受自己所承担的责任？
2.你是否坚持让孩子履行自己的责任，对自己的行为负责？
3.你假装离开一会儿，让孩子继续他的活动，看孩子能否坚持到底？如果孩子中途放弃，你是否会认真地教育和指导他？(来源/星星生活周报)
第五篇：母亲是孩子的灯塔
母亲是孩子的灯塔
生命源于感悟，我和孩子相处的时间并不多，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。
我家小恒恒是个特别的孩子，别看他长的高高瘦瘦的，但是却特别的聪明，不管遇到那个邻居都会甜甜的问候一下，打个招呼什么的，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。我担心他太内向，记得有一次，小恒恒和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在一次过年的时候让小恒恒上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪着他一起唱。有了同伴的助镇，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒。当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片为他做了留念，小恒恒很勇敢，唱起歌来真神气。然后在遇到小恒恒害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的小恒恒能在集体面前大声的朗诵儿歌了，所以，有些时候细心的观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。
但是，就是这个看似内向、胆小的小恒恒有天却完成了一个“壮举”让我乘坐了一躺“**飞车”似的，心情起伏跌宕。那一天，我带了几个邻家孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，其他的孩子在湖边找了个地方，迫不及待的开始吃起来。小恒恒背着他的包包，在男孩中间走来走去的，显得特别的高兴，后来才知道，他为了我今天能送他来玩感到非常的自豪。后来准备回家时，邻家莎莎突然叫了起来：“你们家的小恒恒不见拉，我们赶紧四处去找，着小朋友指的方向追去，但是湖边交叉的道路多，视线被郁郁葱葱的花木遮挡着，很快就看不到他的身影了。怎么办，这里虽然车子不多，但是有那么大个湖。遍寻不着，我们急的团团转，最后我们打通了他奶奶的电话，万幸他在半路被熟识的人拦住并回了家。人找到了，我感觉十分的歉疚，在与孩子的交流中，我们了解到因工作原因没有答应他去开家长会。看来很多事情都是如此，偶然中包含着必然，正是着个心结，引出了他独自回家”壮举"。人与人之间沟通是最重要的，不管是大人还是孩子。通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的了解还是太少。
这以后，我经常刻意的找小恒恒聊天，从他口中，我了解到小恒恒非常喜爱看足球赛，我帮他买了新足球作为生日礼物送给他，渐渐的小恒恒对我又有了信息，许多事情都肯和我交流了，有时还会故意走到我的身边，来跟我聊些对他说比较深奥的话题，我感到孩子正在渐渐的成长，心门打开，知识面也广了，我为他也为我自己感到欣慰。
就是这样，我和孩子的故事串成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线拌着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有我的孩子，正是他我感受到了生活的幸福和欢乐。
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