领导班子年度学习计划

第一篇：领导班子年度学习计划

领导班子年度学习计划

为全面提高**党支部党员干部的整体素质，促进干部队伍建设，使党员干部政治理论学习落到实处，结合工作实际，特制订2012年学习计划。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以落实科学发展为统领，坚持全面加强党支部的自身建设，争创一流的班子和一流的干部队伍。坚持以构建和谐为载体，确保辖区的安全和稳定。

二、学习内容

学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，党的十七大精神及马列主义、毛泽东思想，公民道德建设实施纲要，从政道德和廉政建设教育，农村股份制，农村乡规文约，新农村管理知识，远程视频教育，学习科技知识和法律法规以及新党章“党员的义务和权利”，党组织在构建和谐社会中如何发挥作用。

三、学习的形式和方法

开展形式多样的学习活动，坚持每月的二十日集中学习为主，个人自学为辅。

四、措施

1、建立学习制度，确保每月集中学习的时间不小于1次。

2、建立学习签到制度，有事须请假(因工作关系没能参加学习连

续达六个月的，必须写学习体会及思想汇报)．

3、端正学风，学以致用，坚持理论联系实际的学习方法，把学到的知识运用到工作和生活中去，同时又要带着问题去学，达到学用结合的目的。

4、每个党员在学习会上和组织生活会上要踊跃发言，每个党员全年出席会议次数不得小于8次。

5、高度重视党员的发展工作，每年年初制订党员发展规划，年中进行一次检查，年末进行总结，党员的发展工作，必须严格按照党章要求落实，成熟一个发展一个，不盲目追求数量。

6、按时交纳党费是每个党员的义务，要求每个党员按规定按时交纳党费。

五、检查考核

把党员干部的学习情况列入年终考核测评的内容和依据。

**村党支部

二0一二年一月十八日

第二篇：领导班子学习计划

南羊庄小学

领导班子学习计划

南羊庄小学

为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建 为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建设，不断提高校长书记的领导力、中层干部的执行力和班子整体协同力，努力在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上取得新成效。

二、学习内容

1.学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习胡锦涛同志在中央党校省部级主要领导干部主题研讨班上的讲话。

2.学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中央文明委进一步加强公民道德建设的意见》，《公民道德建设纲要》、校车安全管理工作的通知等。

3．学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化——《中小学管理》；学习“当代学校课堂文化建设”解读——《中小学管理》 4.结合形势和教育教学改革要求，学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。

三、学习形式

着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专人辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。

四、学习要求

1.进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高党员干部素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2.进一步发挥表率带动作用。学校党政班子成员要积极参加班子的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3．进一步联系实际创新方法。通过班子学习这一载体，进一步加强学习型班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子学习的全过程，结合学校实际，每个班子成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

第三篇：领导班子读书班学习计划

赵集小学领导班子读书班学习计划

为切实提高学校领导班子的理论素养、工作水平和管理能力，积极推动读书工程工作，我校成立了以校长为班长，其他领导班子为成员的校领导班子读书班，结合学校实际，制定读书班学习计划如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型领导组织”为主线，以校长读书带动班子成员读书，以领带班子读书带动教师读书，规范班子队伍建设，不断提高校长的领导力、中层班子的执行力和班子整体协同力，努力在推动发展、凝聚人心、促进和谐上取得新成效。

二、读书学习内容

1.读书学习邓小平理论、“三个代表”重要思想

2.读书学习《中小学教师职业道德规范》、《教师是不准》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中华人民共和国教育法》等法律法规。

3．学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化——《中小学管理》；学习“当代学校课堂文化建设”解读——《中小学管理》

4.结合形势和教育教学改革要求，读书学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。

三、学习形式

着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学读书与集中学习读书相结合、学习理论与调查研究相结合、专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。

四、学习时间

每星期二下午集中读书学习，个人读书学习时间每天不少于1小时

五、学习要求：

1、进一步提高读书学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导班子素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2.进一步发挥表率带动作用。学校领导班子成员要积极参加班子的集中读书学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3．进一步联系实际创新方法。通过班子班这一载体，进一步加强读书学习型班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子读书学习的全过程，结合学校实际，每个班子成员要立足分管的工作选取专题读书学习，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

赵集小学读书班读书制度

一、读书时间每天要保证一小时以上，四十五岁以上的教师每期读书要达到十万字以上，业务自学笔记必须在五千字以上；四十五岁以下的教师要求读书二十万字以上，业务自学笔记必须在一万字以上。

二、读书的种类应丰富，多读教育专著和业务杂志，以促进专业发展，传统文化、名著等也应成为读书的重点。

三、学校改善条件，为教师设置读书场所；学校安排专项资金为教师购置图书。

四、每次例会前五分钟，教师轮流交流读书心得。

五、学校定期将教师读书情况，笔记情况进行检查，结果与学校考核挂钩。

六、每位教师每期至少要推荐一本好书或一篇美文；撰写教学随笔、案例、论文，收集整理本学科的教学资源至少一篇。

赵集小学数学教研组读书计划

营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了学校推动读书工程工作，加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，我们数学教研组成立数学教研组读书班，并根据学校读书工作安排和本组实际，特制定数学教研组读书计划如下：

一、读书活动目标：

1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，推动学校读书工程工作，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

二、读书口号： 让阅读成为一种习惯。

三、阅读内容

1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：

必读：

《教师的诗意生活与专业成长》 《创新思维训练》 选择阅读：

《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《细节决定成败》

2、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类、文学类等相关的书籍阅读。

四、主要活动

1、教研组提交读书计划。

2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会（小结）。

3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读（每月的第一次教研活动）相结合，并有主抓领导指导、做好记录。

4、及时做好读书笔记。学校统一发读书笔记，包括摘记和感悟两部分，每周不少于两次。本学期摘记不少于3篇，读书心得不少于3篇。

5、结合自己的工作实际，撰写教育随笔。

6、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读——实践——反思——学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质。

5、积极参与学校读书交流活动。

赵集小学语文教研组读书计划

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，推动我校读书工程工作。我们语文教研组成立语文教研组读书班并根据本组实际，特制定语文教研组读书班读书学习计划如下：

一、读书指导思想：

积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

二、读书目标：

1、提高理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要。

2、通过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力。

3、提高读书的兴趣，使教师融到我校学习型组织的建设之中。

三、实施策略：

1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。

2、读书采取自读与集体研读相结合、保证每天读书时间不少于1小时。星期四下午为集体读书时间。

3、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》、《新教材》、《中小学语文教学与研究》。同时对学校订购的教学刊物如《中小学语文教材教法》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。每学期至少读1本书，做到边读书，边反思。

4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

5、每周撰写1--2篇随笔。随笔内容：对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展出谋划策，对当前教育改革发展提出自己的思考等等。

6、每学期撰写一篇论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。

2013.12

第四篇：公司领导班子学习计划

**公司领导班子学习计划

为认真贯彻党的十八大、十八大历届全会会议精神，切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合公司实际，定期组织领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进公司内涵发展而提供思想组织保证。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建设，不断提高领导班子的领导力、执行力和班子整体协同力，努力在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上取得新成效。

二、学习内容

1.学习总书记系列讲话； 2.学习集团公司和金鼎公司职代会精神。4.学习金鼎公司其他重要时事政治。

三、学习形式

着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专人辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。

四、学习要求 1.进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高党员干部素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2.进一步发挥表率带动作用。党政班子成员要积极参加班子的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3．进一步联系实际创新方法。通过班子学习这一载体，进一步加强学习型班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子学习的全过程，结合公司实际，每个班子成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

**公司党支部 2017-1-19

第五篇：学校领导班子学习计划.

学校领导班子学习计划

为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求结合学校实际，特制定领导班子2014年学习计划如下：

一、指导思想

为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。

二、参加人员

学校全体领导子成员（校长、教导主任、、总务主任、少先队辅导员）。

三、学习书目

结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为《影响教师一生的100个好习惯》（刘彭芝主编）；每位领导自己选学一本以上的书目。

四、内容安排；

必学内容 ： 《影响教师一生的100个好习惯》

三、四月份： 教育习惯篇-----做一名智慧的教育者五、六月份： 教学习惯篇----成为有魅力的教师七、八月份：学习习惯篇----做一个完善的人九、十月份：生活习惯篇----做一个充满情趣的人十一、十二月份： 行为习惯篇----做一个有品位的人自修选学内容由本人灵活安排学习时间。

五、学习要求及措施

1、各位领导干部，加强学习，转变观念，树立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。

2、学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间。对所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画，填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例。

3、每学期组织一次集体学习，主要结合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施。

4、学以至用，要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作。

5、所学内容要在学习笔记中有体现，定期撰写学习心得体会和工作案例，促进教育教学管理工作。