披塘村建设汽车疏导区,积极创建文明城市

第一篇：披塘村建设汽车疏导区,积极创建文明城市

披塘村建设汽车疏导区，积极创建文明城市

披塘村地处湖南一力物流园核心区域，内有宝满、力鼎、万鼎等多个园区驻足，周边已形成一个集商贸、物流、加工制作和各类配套服务为一体的钢材物流产业集群，人流、物流、车流鼎沸，车辆乱停乱放十分严重。主要体现在，大型货车停放在主干道上，影响交通秩序；社会车辆、货车停放在小区门口，妨碍了居民出行；书院南路两厢隔板市场占道经营，阻碍道路交通。

为努力创建文明城市，美化我村村容村貌，加快我村停车场及割板市场的建设，支村两委坚持统筹兼顾的原则，精心规划，一方面在充分利用地理位置优势，就近增设停车场；一方面，极大发挥我村闲置土地，壮大集体经济。我村在二期安置小区入口空地处兴建临时停车场、在披塘和刘家铺两个组内兴建汽车疏导区。为保证车辆的安全，披塘村额外聘请了数名保安人员，24小时值班，引导车辆进入停车场、疏导区内。

第二篇：东岳中学积极创建文明城市加强未成年人思想道德建设

东岳中学积极创建文明城市加强未成年人思想道德建设”汇报材料

东岳中学始建于1988年，现有81个教学班，在校生4900余人，教职工258人。

泰安市创建全国文明城市以来，我校在区委、区政府和市、区教育局正确领导和大力支持下，认真落实科学发展观，我校不断加强未成年人思想道德建设，谋求学校稳步发展，乘势而上、再攀高峰。学校先后获得全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校、第八届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动优秀学校、山东省初中教学示范学校、山东省艺术教育先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省化学教学“先进实验单位”、省级国防教育先进基地、省级卫生工作先进单位、省校舍设施管理优秀学校、省级花园式单位、省级教育工会先进单位、省级中小学校本研究先进单位、省级交通安全示范学校、省级绿色学校、泰安市学校文化AAAA级学校、泰安市师德建设先进单位、泰安市新道德教育研究先进单位、市级教书育人先进单位、市初中教学先进单位、市级初中教育示范学校、市级文明单位、市级示范家长学校、市级红旗团委、市级课程改革先进单位、区级十佳师德建设先进单位、区级教育工作先进单位、区级政治业务双强单位等荣誉称号。

一、加强领导，建立健全组织机构

1、学校成立“未成年人思想道德建设工作”领导小组，校长、书记任组长，副校长、中层干部、班主任任成员，明确分工，严格实行责任制；

2、与市消防支队、市交警一大队、市社会福利院、东关社区、向阳社区、岱道庵社区等单位建立社区活动实践基地，建立起了完善的三位一体德育管理网络。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设。

学校实行校长负责的德育工作领导管理体制，由政教处、团委全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。选配优秀教师担任班主任，并制定班主任的聘任、培训、考核和评优等制度，每学期一次班主任工作经验交流会。

4、积极推进级部家委会，年级家委会和学校家委会，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，成为学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。让每位家长从教育的看客变为同盟者。家长都表现出很大的热情积极参与各项活动，目前活动正积极推进中；

二、完善制度，强化措施，深入开展学生思想道德建设活动

1、学校制定了各项规章制度，建立完善学生思想动态管理体系。

班主任实时掌握学生的思想动态，高度关注问题学生的思想波动，做到早发现、早上报、早教育、早解决。班主任每学期都要进行家访活动，就学生的思想动态及时与家长进行交流沟通，并认真填写《家访手册》，利用节假日学校还开展了“百名教师进千家活动”，鼓励每位教师要“走出校门、走进家门”。

每个学期，学生都要通过自评、小组评、教师评填写《学生综合素质发展报告书》，班主任要为每个学生写出“绿色评语”，家长填写反馈意见，这些途径加强了家校沟通，为每个学生描绘了一个立体的清晰的发展轨迹。

2、加强校园文化建设营造育人新氛围

学校拨付专项资金，加大校园文化建设，发挥环境育人的功效。现在我们的花园三季有花、四季常青，文化广场建设丰富多彩，楼梯楼道文化贴近学生，不仅悬挂科学家头像、读书格言、名言警句，更有学生自己的座右铭、学生活动掠影、身边的榜样。学校建筑粉刷一新，塑胶场地、电子屏幕不断更新，班级文化各有千秋，处处洋溢着“诚、爱、实、创”的校训

和“文明严谨、求实奋进”的校风，“学会求知，学会生存、学会做人、学会合作”的课改理念等无不激励着一批又一批的莘莘学子，为学校充满活力、催人奋进的精神文明氛围所感动。

积极开展阳光体育活动，学校足球队多次参加省比赛，田径队、篮球队等团队活动丰富，开设各类兴趣小组，舞蹈小组、书法小组、演讲与口才小组、科技小制作小组等，通过共青团、学生会等群团组织，在全校范围内全面实施了“素质培养”、“校园文化”、“环保育人”、“科技创新”、“社会实践”五项工程，成立了“东岳文学社” “七彩桥”广播站、少年团校、校篮球队、文艺队、合唱队、管乐队等学生社团组织，坚持一年一度的军训、运动会、金秋艺术节等活动，充分挖掘利用各方面的文化资源，精心建设高品位的校园文化，使学校更具活力，更有效率。

3、开设家长学校，制定家长学校工作规划及实施方案，拟定工作进度表，制定了《家长学校制度》、《家长学校校长职责》、《授课教师职责》、《家长学员纪律要求》、《学校对家庭教育的基本要求》等规章制度，为确保家长学校的有序运转保驾护航。家长学校课题已在中央教科所立项，目前正在筹备开题会

同时，充分发挥网络资源作用，完善网上家长学校，“家庭教育现代化实验专题网页”。通过家访、网上交流，开通“校讯通”，建立家校联系卡，创办《班主任心桥》，启动热线电话等方式，建立了畅通的沟通渠道，认真听取群众对未成年人工作的意见和建议。

依托《单亲离异家庭孩子的教育问题》研究课题，针对留守儿童学困问题，开展个案研究。建立单亲、无亲等问题学生教育工作小组，对特殊群体学生建立档案，并制定切合实际，行之有效的教育方法。

建立心理健康咨询室，配备心理健康教师，通过经常性的心理健康教育，及时解除学生心理障碍。减轻他们的心理负担，使之感到集体的温暖，提高其上进心激发学习热情，加强学生之间的互相沟通，在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。

4、通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报、班会以及课外活动基地等德育系列途径，同时开展爱国主义教育月系列活动，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。

5、大力加强学生的交通等安全教育，创建安全校园。为提高学生的守法意识和自我保护意识，我校聘任了法制副校长、每召开法制教育报告会，与泰安市公安局政治部宣传科联手开展 “心防文化进校园”送书活动，全面提高广大师生心理防范意识和防范能力，做好认识犯罪、远离危险、防范侵害的宣传教育工作。开展了“心防文化进家庭”活动，消防演练活动、“珍爱生命——观看交警模拟大厅”实践活动、“文明上网、远离网吧”签字等活动，通过对每位学生的教育，来带动家长的“心防文化”教育，以期达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。

6、发挥课堂教学渗透德育教育主渠道作用。

课堂教学是学校加强学生思想道德建设的主渠道。政教处、学校团委按照学校加强软实力建设的要求，完善德育工作考核的具体办法，将任课教师的组织教学和课堂渗透德育教育纳入评价课堂教学。教导处严格按规定开设课程、开足时间、保证教学时间，提高教学质量，在检查教师的教案、教学过程以及计划、总结的检查中，要求体现德育渗透的相关内容。社团、刊物建设不断完善更新，从而不断积聚学校文化底蕴。以《东岳教育》、《教育简报》、《东岳教研》、《班主任心桥》为主的校报校刊，形成了东岳特色，认真抓好以探究性学习《生物、生活、生命》、《鲁迅作品选》、《我读课文》、《泰山—古代帝王心驰神往的圣地》等出版物为主的校本培训；

我校每学期都紧紧围绕“爱我泰山”这一主题，开展各种教育宣传活动，利用校本资源《文化泰山》等开发和使用，促进师生的教风、学风建设，教育学生，热爱祖国、热爱家乡的精

神。

7、强化养成教育。

认真实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强对学生进行良好的日常行为锻炼，培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、劳动习惯，勤俭节约习惯等。坚持从教师抓起，从学生自己身边一点一滴的小事做起，从初一新生抓起，并常抓不懈。

通过努力，学校涌现出李明阳、杨梦帆等上百名学生先后荣获“春蕾女童”、市区优秀学生、“合格小公民”、“思想道德建设十佳学生”“十佳泰山好儿童”；学生家长杨代伟同志获泰安市“十佳泰山好家长”、《单亲离异家庭子女的教育研究与实验》课题获国家级教科研成果二等奖，并顺利结题。为此，我校在泰安市率先被教育部确定为“未成年人思想道德建设全国联系点”，并被评为全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校、泰安市优秀家长学校等称号。近年来，学校共获得国家级荣誉9项、省、市级荣誉50余项。

总之，未成年人思想教育是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们要继续更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，高度关注学生思想动态，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。