把握三个关键激发基层组织活力全面建设农村和谐社会[优秀范文五篇]

第一篇：把握三个关键激发基层组织活力全面建设农村和谐社会

把握三个关键激发基层组织活力全面建设农村和谐社会

把握三个关键激发基层组织活力全面建设农村和谐社会

××镇党委书记××

我们××镇是全县第一大镇，是县委、县政府所在地，是全县的政治、经济、文化、商贸中心，辖××个行政村，××个居委会，人口××万，党员××人，人多，面广，发展与稳定的任务繁重。×

×镇农村工作的好不好，执政能力强不强，直接关系到全县的工作大局，直接影响全县的经济发展。

执政能力建设表现在多个方面，“群众富不富，关键看支部。”农村党员和基层党组织是农民群众中的先进代表和农村工作的领导核心。随着农村改革的不断深入，农村党员和基层党组织如何在构建农村和谐社会过程中发挥先进性作用，为乡镇党委提出了新课题。就××镇而言，加强党的执政能力建设和先进性建设，必须落实到狠抓党员干部队伍的组织建设上来，必须落实到加快镇域经济的大发展上来。去年以来，我们镇党委紧紧抓住农村民主政治规范化建设的大好机遇，采取有效措施，牢牢牵住组织建设这个“牛鼻子”，狠抓三个关键，把农村党组织建设工作一以贯之地往深里做，往实里做。

一是坚持“村为主”，巩固支部树“核心”。两委换届完成后，我镇部分村出现了“两张皮”，镇党委果断地采取措施，加强双委干部的培训教育，一方面委派了挂职干部进村入户谋发展，一方面推行村、支两委实行交叉任职。通过治理，一些矛盾和问题明显得到缓和，甚至迎刃而解，为更好地推进农村发展创造了好条件。村干部无论身份还是工作职能，基本上实现了两委合一。双委干部转变了观念，理顺了关系，找准了位置，村党支部一改过去包揽一切、统得过死的作法，放手让村委去开展工作，让“村为主”始终在党的路线、方针、政策的指导下去实施村民自治，实现了依法办事，按程序办事，按制度办事，实现了目标一致、合拍合调、方向不差。确保了党的领导和依法行政的有机统一，依法行政和村民自治的有机统一。坚持党的领导，说到底，就是依法行政，依法办事，依法办事就是要坚持村民自治，村民自治是坚持党领导的具体化，两者相辅相承。

××村是典型的“两张皮”村，双委干部各吹各的号，各唱各的调，镇党委通过抓培训，派干部，开小灶，吃偏饭，双委干部拧成了一股绳，一方面积极开展生态文明村建设，彻底改变了脏、乱、差状况，一方面大搞农田水利建设，为群众实实在在办好事。往年该村夏季小麦收割需二十多天完成，今年村双委干部出主意，想办法，从外地调集大型机械12台，仅用了3天时间就完成了夏收夏种任务。实践证明越是“村为主”搞得好的村党支部和党员的先进性作用就发挥得越好，其文明和谐程度也越高。

二是设立“片总支”，整合力量办大事。维护社会稳定和发展经济是构建农村和谐社会的主要内容。随着形势的发展变化，公益事业建设和经济发展任务日益增大，农村各类新矛盾大量凸现。我们××镇及时调整了工作思路，构筑了“一环四区”整体经济战略，并相应设立“片总支”，积极应对新形势。“一环”就是在××两岸，沿××路、××路、××路、××路建设环带型经济圈，壮大大棚菜、食用菌、奶牛养殖、芦笋种植四个示范基地。“四区”就是××建材工业园区、××科技工业园区、县城开发区、××旅游区。我们把全镇××村按地域分为××、××、××、××、××五大片。把相对集中、或兴办某项公益事业、或正在发展同一产业、或调处某一矛盾需要涉及的几个村划为一片，成立一个党总支，党总支书记由乡镇领导担任，副书记从片内村党支部书记当中推选，其它的村支部书记担任委员。片内村的人力、物力、财力实现了信息交流，优势互补，资源整合。使“一环四区”和片党总支相融相促，使经济建设和党建工作有机统一。

××片的××、××、××、××、××等村充分发挥了片总支作用，搞好宣传，发动群众，一方面积极完成了工业园区的征占地工作，为园区输送了大批劳动力，一方面积极调整农村产业结构，做大做强相关产业，大搞大棚菜、食用菌和特色种养殖，片内的2256人从事了非农业生产。××片的几个村引资金，跑项目，200万元的××坝项目不仅消除了沿河几村的安全隐患，而且植树12万棵，造地1142亩，群众拍手称快。××片12个村积极响应镇号召，利用交通便利、地肥水美的优势，大力发展芦笋种植，今年春季芦笋种植收入就达150万元。城区各村解放思想，转变观念，树立了经营城市的理念，在××带动下积极探索旧城改造的新路子。设立“片总支”，不仅为党员和各村党支部提供了发挥作用的舞台，而且使党建工作有了着力点，极大地促进农村社会协调和谐发展。

三是建好党小组，优化“细胞”强筋骨。加强党小组建设大有潜力可挖，农村和谐社会构建也要求我们的党建工作必须向党小组延伸。建立健全一套严格的、行之有效的管理机制，是实现依法行政的前提，也是提高农村党组织执政能力的一个重要保障。

我们的作法

：一是合理设置党小组。依托当地的农业主导产业或功能作用设立不同的党小组，使每个党员都能发挥自己的优势和长处，增强荣誉感和责任感，形成党小组带党员，党员带群众的联动效应。县城内的街道商铺在片总支的指导下成立了党小组，规范经营；××大棚菜批发市场也在片总支的指导下成立了党小组，稳定了行情，繁荣了市场；各种植协会、养殖协会、水泥协会、建

筑队都成立了党小组。二是通过规定工作任务、健全工作制度、搞好检查督促来理顺党小组工作路子，把一些“软指标”硬性化，克服党小组工作中的盲目性和随意性。各党小组根据实际，一方面制定切实可行的工作标准，一方面把工作置于片总支的监督之下，增强党小组建设的透明度。三是选好配好党小组长，并注意加强培训。××大棚菜批发市场党小组成员12人，在种植大户××带领下跑山东，上北京，联系销路，并与科研院校挂钩，促进了大棚菜产业的发展，××的出色表现，被吸收为片党总支成员。对工作出色的党小组长大胆使用，让其协助参与村务管理和行业管理，使最基层的党员的先进性作用得到充分发挥。

通过狠抓三个环节，整合了优势资源，完善了组织体系，凝聚了发展合力，大大调动了全镇党员干部的工作积极性，农村两委关系更加协调、融洽、合拍。全镇经济社会发展速度明显加快，党员和党支部战斗力显著增强，党的执政基础进一步巩固，为构建和谐社会注入了新的活力。

第二篇：激发基层组织活力　建设农村和谐社会[推荐]

农村党员和基层党组织是农民群众中的先进代表和农村工作的领导核心。随着农村改革的不断深入，如何让农村党员和基层党组织在构建农村和谐社会过程中发挥先进性作用，这是一个新课题。坚持“村为主”，巩固支部树核心。村、支两委实行交叉任职后，村干部无论是身份还是工作职能，基本实现了两委合一，一些矛盾和问题明显得到缓和甚至迎刃而解，为更好地推进农村发展创造了好条件。上级党委和村党支部一方面要转变思想观念，不能把强调村党支部在农村工作中的核心领导地位简单地理解为由村党支部去包揽一切。另一方面，只有坚持“村为主”，放手让村委去开展工作，村党支部才能腾出手来更好地履行上级党组织赋予的职责，让“村为主”始终在党的路线、方针、政策的指导下去实施，保证村民自治和党的领导的有机统一。实践证明，越是“村为主”搞得好的村，党支部和党员的先进性作用就发挥得越好，其文明、和谐程度也越高。设立“片总支”，整合力量办大事。维护社会稳定和发展经济是构建农村和谐社会的主要内容。随着形势的发展变化，农村各类新矛盾大量凸现，公益事业建设和经济发展任务繁重。为此，可以采取这样的好办法：把地域相对集中、或兴办某项公益事业、或正在发展同一产业、或调处某一矛盾需要涉及的几个村划为一片，成立一个党总支，总支书记由乡镇领导担任，副书记从片内村支部书记当中推选，其他的村支部书记担任委员。这样，片内几个村在人力、财力、物力方面的优势能够得到重新整合，这不仅为党员和各村党支部提供了发挥作用的舞台，而且有利于农村重大矛盾的调处和农业产业的做强做大，促进农村社会协调和谐发展。建好党小组，优化“细胞”强筋骨。加强党小组建设大有潜力可挖，农村和谐社会的构建也要求我们的党建工作必须向党小组延伸。一是合理设置党小组。依托当地的农业主导产业或功能作用设立不同的党小组，使每个党员都能发挥自己的优势和长处，增强荣誉感和责任感，形成党小组带党员、党员带群众的联动效应。二是通过规定工作任务、健全工作制度、搞好检查督促来理顺党小组的工作路子，把一些“软指标”硬性化，克服党小组工作中的盲目性和随意性。三是选好配强党小组长，并注意加强培训。对工作出色的党小组长要大胆使用，让其协助参与村务管理，并通过他们使最基层的党员的先进性作用得到充分发挥，全面提高基层党组织的整体战斗力，为构建农村和谐社会作出应有的贡献。

第三篇：活化载体 激发活力 全面推进

活化载体 激发活力 全面推进

——奉城二小2015学第二学期德育工作总结

本学期的德育工作，我们坚持以奉贤区2016年德育工作要点及奉城第二小学2015学年第二学期工作要点为指导，深入贯彻落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及《上海市教育委员会转发<教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见>的意见》，坚持“为每一位学生的幸福人生奠基”的办学理念，以德育的生活化、课程化为导向，活化德育教育载体，激发全员活力，全面推进本校德育工作的持续发展。

一、德育队伍建设，学研并重

班主任队伍建设是学校德育队伍建设的重中之重，本学期我们以提高能力为宗旨，做了以下几方面工作：

1、坚持例会制度，加强学习和指导。每月一次的班主任例会，我们坚持理论学习和工作布置并重，组织班主任学习德育理论、经验及上级德育工作文件，针对本校德育现状和工作进程，提出指导意见，不断改进和完善班主任工作。

2、注重工作常规，完善评估考核机制。坚持对班主任工作实行公平、客观的月考核制度，在收集考核信息时坚持以数据为依据，做到实事求是。本学期的期末考核，我们注重平时，兼顾实绩，实行二等考核，进一步激励先进，促进班主任常规工作的整体优化。

3、注重工作培训，提高班主任工作能力。本学期，一是组织班主任学习区教育局“关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见”，以此为指导，增强班主任的责任感、使命感；二是充分利用本校资源，组织班主任参与了朱华丽少先队辅导员带头人工作室的学习培训，组织了“我是向上向善好少年”主题班队会课评比提高班主任基本工作技能；三是继续选送班主任参加市组织的班主任专业培训以此提升班主任的专业化水平。

二、德育主题教育 生动活泼

活化载体，优化活动，体验成功是本学期以“两纲”教育为重点的德育主题活动的基本策略，围绕“阳光少年与梦同行”主题，重点开展了以下活动。

1、“探寻春节民俗，传承民族文化”活动，学校充分利用春节、元宵、清明等民俗节日，重视“传统文化”教育。德育组、大队部为孩子们设计了丰富的“节日体验套餐”，活动中强调氛围助兴，喜庆体验。一是注意环境渲染，学校凉亭、花园葡萄架张挂大红灯笼，教学楼布置了“走进传统节日，弘扬民族文化”的横幅，各班也贴窗花、挂春联，整个校园充满浓浓的春节气息；二是组织赏灯笼、猜灯谜传统活动；三是组织了“小小汤圆滋味浓”亲子包元宵体验活动。系列活动的组织，让学生感悟春节文化，增强了学生对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解，强化对民族文化的认同，激发民族自豪感。同时，通过“欢天喜地过猴年”节日体验小报，引导孩子们通过参与、体会、记载的方式，了解我们的传统节日——春节。同时积极指导开展“五个一”活动，即：参加一项传统民俗活动；参观当地一个历史名胜；学讲一个传统故事；为长辈做一件事情；做一次文明宣传员。孩子们小手牵大手，通过活动丰富了假期生活，同时也了解、感受传统文化的内涵。

2、“学习雷锋榜样，体验奉献快乐”活动，以学校、中队、小队等不同形式，陆续组织学生开展学雷锋实践活动，引导学生学习雷锋精神，体会服务快乐，用行动为营造文明和谐的社会风尚而发挥积极的作用；大队部把歌曲《唱支山歌给党听》合唱，《动物的尾巴》、《从现在开始》、《诚信》三个课本剧的表演，《青春修炼手册》、《小苹果》舞蹈带进奉城福利院，展示了奉城二小学生健康向上的精神面貌，也让福利院的爷爷奶奶们倍感兴奋。

3、“缅怀先辈英烈，继承强国之志”活动，我们组织四年级全体队员开展祭扫李主一烈士墓活动。面对庄严的烈士墓碑，聆听了李主一烈士事迹介绍，队员们思绪万千，为革命先烈们为建设新中国而付出生命的伟大精神所深深感染。少先队员代表用诗朗诵的形式，献上了对革命烈士李主一的缅怀；全体学生又以满腔的热情投入到网上祭英烈活动中，大家通过寄语、献花、鞠躬，表达了对先烈的崇敬之情，抒发了真挚的强国爱国情感。

4、“幸福ing”优秀童谣传唱活动，学校通过快乐星期五拓展活动，辅导学生以社会主义核心价值观主线，以自己的幸福童年生活为内容，以童谣形式进行创作和传唱，学校先后组织了童谣创作评比和童谣传唱活动，并择优参与了区级评比。通过活动激发了学生热爱生活、热爱社会、热爱祖国的思想情感。

5、“诵中华经典 做贤德之人”经典诵读活动。通过组织朗读活动，组织开展了中华经典传诵活动，在此基础上组队参加了区级评比获得了区一等奖的佳绩。通过活动，让学生感受中华经典文化的魅力，激发学生热爱中文民族文化的情感。

三、体艺科技教育 激发活力

围绕“活力校园 七彩成长”主题，本学期，我们以整合资源，优化配置，部门合作，全面推进为基本思路，重点开展了以下活动

1、“健康促进”活动（1）积极组织 “大课间操”活动。本学期我们修订了《奉城第二小学大课间体育活动实施方案》。根据学校场地、学生年龄等特点，重点推进“2+1”学生体质综合素质（短绳、50米短跑+立定跳远）、阳光伙伴集体跑推广、校园集体舞项目，并加强组织与辅导，进行全校性地指导学习。

（2）精心组织了学生春季田径运动会，并进行入场式班级最佳风采及学生个人“体育达人”评选。本届运动会，程序完整，人人参与，文化渗透，训育并举。运动会上，精彩纷呈的入场式，由“七色阳光”彩旗队引领的全校２1个班级方阵，以饱满的精神、整齐的服装、响亮的口号，展示了各班级代表队的风采，10个班获得了最佳风采奖；运动员们全心投入，顽强拼搏，勇于争先，7名学生被评为校园体育小达人。运动会的举办不仅丰富了学生的体育生活，也为第二届学生活动节添上了浓墨重彩，期间，还邀请了家委会成员的观摩，取得了良好的社会效应。

（3）组织了“阳光伙伴集体跑”班级竞赛活动，活动中各代表队尽显团队精神，奋力拼搏，团结进取，凝聚了班级意志，迈向共同目标，实现了体育竞技与思想品质教育的完美融合。学校参赛队在区级比赛中荣获一等奖。

3.“艺术人文”教育

（1)开展了校园艺术节会标征集活动，每班发动了学生及家长参与，选送5份作品参与学校，从中评选出“最佳创意”会标、“最佳效果”会标及最佳会标，活动的开展增进了学生及家长对学校文化的认同。

（2）组织了“学校小景”（池塘、亭子）名称设计征集。在全校范围内鼓励全体师生、家长对学校的池塘、亭子进行命名，全校分别评出了十大入围作品，学校将在下学期择优采纳并予以命名，让学生和家长领略校园的环境之美，潜移默化的影响他们的爱校之情。

（3）举办了“领巾飞扬 舞动校园”校园集体舞展示评比，以本届区活动节“校园集体舞”评比为契机，通过骨干培训，校队排练，将《童心舞动》校园集体舞推广至全校，并展开校级评比，进一步活跃了校园文化氛围。学校参赛队在区级比赛中获得二等奖。

（4）组织了“红绿领巾秀出缤纷色彩”艺术才艺大比拼活动，活动设器乐类、舞蹈类、声乐类、戏剧类、书法绘画类、作品类6个专场，根据才艺评比情况，评选产生了校园“十大艺术小明星”，并在六一节给予集中表彰奖励，极大地促进了学生全面发展的热情。

（5）举办了“小手牵大手，欢乐展才华”亲子才艺展示SHOW活动。各班择优推荐1组家庭参加亲子才艺展示；才艺展示形式包括表演类、手工制作类、书法绘画类等，家长们热情高涨，大显身手，展示了本校学生家庭的文明素养和艺术才华。

4.“科技创新”活动

举办了为期三周的“快乐创新 放飞梦想”为主题的校园科技节活动。本次科技节活动内容丰富，形式多样。“看一本科技书、听一次科技讲座”、“科技小制作”、“科幻绘画比赛”、“空间思维” 操作比赛、“商标创意设计竞赛”、“科技创新项目设计比赛”等活动的组织，尽情展示了学生个性特长。

校园丰富的体卫艺科活动，凝聚了学生团结进取，积极向上的精神，体现了学生良好的文明素养和积极的乐观的情感态度，促进学生优良基础道德的形成

四、阳光少年培养 常态长效

1.坚持每周一练，强化行规训练力度，塑造文明礼仪的学生群体。本学期我们继续细化学生的行规要求，结合不断出现的行规问题，每周确定一个训练重点，形成了行规训练的序列。各班主任根据训练重点，加强教育、指导与管理，并通过组织了相关活动，强化训练要求。尽管目前还有不少地方不尽如人意，但是在学生基本行规训练与维护校园环境整洁方面，学校和班主任都作出了不少努力。

2.坚持每月一考，建设向上向善的班级集体。本学期，我们坚持行为规范流动红旗评比制度，坚持行规训练日日有检查、周周有汇总、月月有考核。通过考核掌握学生行为规范的发展动态，及时调整和强化对学生的行规要求，强化对学生行为规范的教育，优化学生行为。

3.坚持“升旗手”评比制度，激励学生良好行为习惯的养成。“升旗手”已逐步形成为学生行为习惯培养的建立激励机制，学生们通过“升旗手”的自我介绍，加深了对日常行为习惯的理解，体会到了良好行为习惯对于自身成长的积极作用。同时学校通过执勤中队的执勤汇报制度，对每周的学生行规表现进行客观反馈，激励先进，鞭挞落后，促进学生养成文明礼仪的好习惯，使学生的行规表现得到外在优化。

4.优化“阳光少年“的评比，引导学生人人争当先进。本学期，我们注重“读本引领”、“实践培养”、“评比促进”的工作思路，充分发挥《阳光下我们快乐成长》读本在“阳光少年”教育培养中的作用。一是要求继续各班按章节和年级，实施读本的学习，让读本引领学生朝着“阳光少年”的目标努力；二是组织各类实践活动，让学生对照《读本》及“阳光少年素质要求”，积极参与到民族文化传承、学雷锋实践、活动节展示等实践中，在活动中获得体验，得到锻炼，争取进步；三是评比早启动、早落实。今年我们把全校21位阳光少年候选学生事迹做成展板，张挂于校园醒目位置，同时又首次使用微信宣传，既营造了氛围，让参评学生增强荣誉感，又赢得了家长和社会的关注，同时让全体学生接受榜样引领，让评比过程成为教育的过程，使阳光少年的评比真正成为学生思想道德建设的有效载体，成为培养学生、树立先进的有效抓手，争取阳光少年培养的最佳效果。“十佳”阳光少年在六一节受到了表彰。

五、家长学校建设，凝神聚力

本学期，我们及时调整了学校家长委员会，强化校级家委会的功能，召开专题会议，让家长委员会成员及时了解学校办学动态，争取家长委员会对学校教育教学工作的支持。在家长开放日活动、学校代办项目收费研讨、六一节庆祝等活动中，我们都积极发挥家委会的作用听取他们对学校工作的意见与建议，改进学校教育教学工作；在“欢天喜地闹元宵“活动中，也邀请学生家长共同参与学校集体活动，活跃了节日气氛，融洽了家校关系；本学期开学初举行了主题为“家校同携手，共架育人桥”的家长学校活动，分五年级和二三四年级两大板块，进行提高家庭教育指导的针对性；一年级家长开放日活动及布拉拉读书公益讲座活动的组织，让广大起始年级家长了解孩子的在校学习和生活，指导家长如何应对孩子的学习环境变化，开展针对性的家庭教育；六一”前夕，围绕着“科学教子，人文育儿、家风培育”，我们又举办了“阳光好家长”评比，各班根据学校制定的“阳光好家长”评比条件，推荐具有高度的责任意识、树立理性的教育观念、掌握科学的教育方式、具备综合的教育能力的家长，参加评比。全校一共评出了21名家长，在六一节接受了学校颁发的证书。“阳光好家长”的评比，在家长群体中树立了榜样，必将进一步促进家庭教育的优化。

综上所述，本学期的学校德育工作，在学校党支部校长室的领导部署下，经过全体老师特别是班主任老师的努力，以“为每一位学生的幸福人生奠基“为理念，围绕“中国梦”教育主题，加大“阳光少年”培养力度，学校德育工作在我们的不断努力中有了进一步的推进。虽有可圈可点之处，但很显然也存在许多不足，需要我们在以后的工作中，认真总结，寻找对策，从始抓起，优化完善，争取新的成绩。

六、努力的方向

◆继续加强队伍建设，学校要优先考虑班主任的选任，让有担当意识，有正确的育人观念，热爱育人事业，具有高度责任感的年轻教师充实到班主任队伍；要想方设法，提高班主任队伍的专业能力，加强培训与研讨，打造一支精良的班主任队伍。

◆要切实以“阳光少年“培养为抓手，以课程为引领，以活动为载体，提高学生的基础思想道德；要以班主任为主导，探索学生基本行为习惯的教育与训练策略和途径，让社会主义核心价值观教育，转化为学生内在的道德素养及学生良好的行为。

2016/6/23

第四篇：建设优秀企业文化要把握“八个关键”

【摘 要】 本文探讨建设优秀企业文化的举措，应把握八个关键：把握企业之“魂”——企业精神；企业之“本”——员工队伍素质；企业之“型”——企业形象；重视规范管理，建立配套的企业管理制度；把握好文化的继承和融合；重视文化创新，实施文化制胜战略；加强工作沟通，建立起员工对企业文化的认同感；要广泛宣传，倡导员工积极参与。

【关键词】 企业；优秀文化；八个关键

一、加强企业文化建设的意义

党的十七届五中全会明确指出：“文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。在当今世界，文化软实力越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力和国际竞争力的重要因素”。对于企业来讲，只有与时俱进，推动和加强企业文化建设，以适合企业自身实际的先进文化，凝聚员工队伍，才能在激烈的市场竞争中增强员工创新力和执行力，提升企业核心竞争力，推动企业科学发展、和谐发展，成为产业报国，造福员工的百年“常青树”。

二，建设优秀企业文化的策略

对企业而言，要建设适合企业自身实际的先进文化，笔者认为，在推动和加强企业文化建设的实际工作中，需要深入领会并把握好以下“八个关键”。

1、把握企业之“魂”——企业精神

企业精神是企业文化的灵魂和核心，是企业价值观的体现，是时代精神在企业的反映。它是企业在生产经营活动中，为谋求自身的生存和发展而长期形成的，并为职工群众所认同的一种先进群体意识。这种群体意识具有鲜明的民族特点、时代特点和企业个性。它对企业劳动者具有很强大的凝聚力、感召力、引导力和约束力，能增强员工对企业的信任感、自豪感和荣誉感。这种精神一旦与企业的四个文明建设相结合，就会形成强大的生产力。企业精神包含以厂为家的主人翁精神，艰苦奋斗的创业精神，勇于进取的拼搏精神，尊重科学的求实精神，团结一致的协作精神等。了解和掌握企业精神的特征，对于倡导、培育、优化、确定企业精神具有重要作用。

实践表明，企业精神的树立要经过发动群众阶段，确认树立阶段，深化培育阶段。其基本做法是：一领导示范；二舆论宣传；三树立典型；四活动熏陶；五形象教育；六人文关怀。在提炼企业精神的过程中要体现先进性、时代性和科学性原则，更要体现鲜明的企业个性化特征。

2、把握企业之“本”——员工队伍素质

企之以人开始止于人。企业之“魂”、企业之“形”、企业之“道”，无不以人为“本”。企业要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，除依靠先进的科学技术和现代化管理之外，还必须拥有一支高素质的员工队伍。产品质量代表着企业的形象，名优产品背后必然聚集着高素质的员工群体，而员工只有热爱自己的企业，热爱自己的岗位，才能干一行、爱一行、钻一行。建立现代企业制度，核心问题是企业体制问题，企业体制的核心问题是人的问题。解放生产力，最根本的是调动人的积极性。如果将企业的物质文明和精神文明比做两个轮子，企业文化就是连接两个轮子的车轴，它能将二者有机地同意起来，同步运行。

3、把握企业之“型”——企业形象

企业形象是社会大众和企业员工对企业整体的评价，它既是企业文化的重要组成部分，又是企业文化的一个外部标志。企业形象包含两个方面：一是外部形象，即企业产品给消费者可以信赖的形象，需要履行的社会责任；二是内部形象，即企业使全体职工在工作中产生和企业荣辱与共的观念，充满凝聚力和吸引力。良好的企业形象是一种无形资产，对内对外都能产生良好的影响，既能调动员工的积极性，促进企业生产经营和管理工作，增强企业凝聚力，又能向社会展示经营风格和精神面貌，给人以信心和信赖，能给企业带来更大的发展

和更多的经济效益。在塑造企业形象时，要把外部形象和内部形象的塑造相结合，既注重搞好外部形象，又注重搞好内部形象，形成内外结合的整体良好形象，对消费者形成很强的吸引力，可以招揽优秀人才，增强企业的向心力和凝聚力，更能发挥员工的积极性、创造性，使企业充满活力。

4、重视规范管理，建立配套的企业管理制度

企业文化需要有良好的企业制度作为支撑，成功的企业文化背后一定有规范性与创新性的企业制度在实施。企业文化要能够跟上时代要求，适应市场经济变化和企业发展，企业制度要不断创新，树立适应市场经济的新观念，转换经营管理机制，形成既适应市场经济要求，又能充分调动广大员工积极性和创新性的现代企业制度。

5、把握好文化的继承和融合任何一个企业的文化底蕴都来自本民族的传统文化。以儒家思想为主的中国传统文化着眼于以规范引导人们的日常行为，其精髓是“诚为本，和为贵，信为先”。这种文化的包容性和开放性，使中国的民族文化具有与时俱进、兼容并蓄的特征，这在经济全球化和市场经济条件下同样有着现实指导意义，能够为先进企业文化建设提供肥沃的土壤。因此，培育先进企业文化必须弘扬中华民族的优秀传统文化，并根植其中，吸取其精华。我们应该学习和借鉴一切有益的先进经验，不能生搬硬套，还应该学习和借鉴一切先进的文化，创造出适合我们国情、具有中国特色和力争世界领先的企业文化。

经济全球化、工业信息化是一个不可逆转的趋势，是当今时代的主要特征。在这种背景下，不同企业文化的碰撞和交融越来越频繁，成为决定企业发展命运的无形之手。所以，培育先进企业文化必须融入经济一体化潮流，了解先进企业的管理经验和运作方式，特别是要注重吸收国内外优秀企业的先进文化，取长补短，扬优避劣，培育、建设有中国特色的优秀企业文化。

6、重视文化创新，实施文化制胜战略

企业文化建设重在创新。由于企业文化的独特性将越来越表现为企业差别化战略和企业的核心竞争力，创新变成了企业的生命源泉。创新是知识和经济发展的第一推动力，是企业文化经营活动中的主导文化。

实施文化制胜，已经成为新世纪企业管理变革的新趋势。必须坚持以人为本的价值观，这是企业文化的灵魂。文化制胜还必须有效地同企业管理创新、体制创新、科技创新结合起来，切实提高员工队伍整体素质，迎接日趋激烈的市场竞争挑战。企业文化建设是创新的重要内容，也是企业持续、健康发展的重要保证。

7、加强工作沟通，建立起员工对企业文化的认同感

企业文化必须要得到企业员工的认同，才能有效发挥其作用。在企业文化建设实际工作中，应创造各种机会让全体员工积极参与，共同探讨企业文化。

“人心齐，泰山移”。企业文化建设的内涵就是切实做好企业员工的相互了解和沟通，强调协作与团队精神；企业文化建设的外延就是要提高企业的产品文化的附加值。企业组织成员的自我价值的实现，都有赖于组织成员之间的相互协作，有赖于企业的发展。没有这种相互协作和团队精神，企业就不可能快速高效发展，组织成员的自我价值就无法实现。要管理就应先尊重对方，使与被管理者建立起信任情结，有了这个感情上的纽带，企业员工对管理人员就有了感情依附意识，管理就比较顺畅。团队精神是通过运用集体智慧将团队的人力、物力、财力予以整合，使整个团队拥有同一精神支柱和精神追求，各方的价值体系得以融合，从而迸发出创造力，主动将自己的行为与企业的发展融为一体。

8、要广泛宣传，倡导员工积极参与

建设先进的企业文化是一个由企业的核心层精心设计、管理层积极推进、企业全体员工

在工作实践中的准则，是一个循序渐进养成和实践的过程，最终体现在员工的自觉行为上。企业领导者在推进企业文化建设的过程中起主要作用，是企业文化的积极倡导者，员工是企业文化建设的主体，是企业文化建设的实践者和建设者。因此，必须充分发挥全体员工的积极性和创造力，使企业发展目标、理念等深深扎根于每个员工的心目中，形成他们的共识，变成他们的共同信仰，使他们产生强烈的使命感、荣誉感和责任感，从而自觉地把自身利益、工作职责和企业的整体利益联系在一起，尽心尽力地做好本职工作，提高创新力，增强执行力，企业科学发展，和谐发展。

三、结语

企业文化是一种无形的生产力，一种潜在的生产力，是企业的无形资产和财富。企业文化最终造就企业的兴旺。优秀的企业文化是现代企业的精神支柱，也是企业核心能力的重要表现，更是推动企业科学发展的重要动力。