周永瑜到大庄、羊街乡调研党员干现代远程教育工作

第一篇：周永瑜到大庄、羊街乡调研党员干现代远程教育工作

周永瑜到大庄、羊街乡调研党员干现代远程教育工作

2011年4月12日，市委常委、组织部部长周永瑜先后到大庄乡龙溪村委会和羊街乡金土地专业合作社实地查看了远程教育工作的开展情况，并听取了大庄乡和羊街乡党委主要领导就远程教育工作的情况汇报，对龙溪村委会和羊街乡金土地专业合作远程教育工作好的做法和具体措施给予了充分的肯定。

周永瑜对乡处党委提出了二点要求：一是要充分认识远程教育是提高党员干部素质、增强农民群众致富能力、丰富农村文化生活的有效载体，应发挥好远教方便快捷、生动直观、灵活性强的优势，深入开展好农村党员干部教育工作，特别是近期杨善洲同志先进事迹的学习活动。二是要严格按照远程教育积分制管理的要求，组织站点党员干部和群众进行专题学习，切实把学习杨善洲同志先进事迹与基层党组织建设、创先争优活动结合起来，把杨善洲同志先进事迹作为党员干部学习的生动教材，达到远教站点抓学习，党员干部强素质，群众致富有措施的目标，有效将学用成果转化为推动乡村科学发展、促进社会和谐的精神动力和实际行动。

要

第二篇：XX乡党员干部现代远程教育工作调研报告

XX乡党员干部现代远程教育工作调研报告

一段时间以来，围绕XX乡农村远程教育设备情况，群众评价、需求等等内容，XX乡远程教育领导小组办公室对全乡6个行政村党员干部现代远程教育接收站点进行了集中调研。现将调研情况报告如下：

一、调研范围：全乡6个农村党员干部现代远程教育终端接收站点。

二、调研内容：村级站点设备运行及作用发挥情况、基层党员干部和群众对远程教育工作的反应评价和意见建议、远程教育课件需求调查、《远程教育管理办法（试行）》实施情况、远程教育升级站点建设及运行情况、村级站点接入电视情况和互联网可行条件调查

三、调研结果：

1、各站点有“两机一柜”等电教设备，保管完好，相关规章制度上墙，2009年各站点组织党员群众收看各类节目30次以上，做到“播前有准备、播中有提示、播后有讨论”，并记录在《XX县农村党员干部现代远程教育学用工作手册》中。农村基层党组织建设得到进一步加强。通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。转变农村党员干部的思想观念。自开展远教以来，由于大量信息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很大的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，思想观念不断得到解放。现代远程教育成为加强农村精神文明建设的重要途径。各接收站点经常播放乡政府在互联网上筛选的群众喜闻乐见的节目刻录成的VCD，丰富了农民群众的文化生活，为农村精神文明建设营造了良好的氛围。开展远程教育后，广大农村出现了“三多三少”的可喜局面，即农闲赌博玩牌的人少了，参加学习培训的人多了；邻里间因纠纷扯皮吵架的人少了，运用法律维护自身利益的人多了；搞封建迷信的人少了，关心生产忙致富的人多了，有效推进了我乡农村精神文明建设。

2、群众对远教工作的知晓率和满意度比较高。6个村级站点的调查中，所有被调查对象都知道村里正在开展远程教育。认为开展远程教育工作增强了农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高了农村党员干部的综合素质，促进了经济社会和谐发展。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经基本接受，而且非常欢迎。在学习中，各党员、群众积极认真，在收看节目以后的讨论激烈，政治觉悟有了提高，其中播放的农村养殖、安全等节目更是受到了大家的好评，解决了群众的某些实际问题，各站点反应前来观看的群众是越来越多，纷纷要求扩大场地、增加播放场次。目前，我乡3名终端接收站点管理员在本村都担任不同的职务，有具体的分包工作，由于多方面原因导致站点管理员工作负担过重，不能全身心扑在这项工作上，且收站点管理员基本没有接受过系统培训，只懂一些简单的操作，一旦设备出现故障就束手无策，造成有时无法及时播放节目。希望乡党委可以加大培训，保证节目的播放质量和场次。

3、课件内容上缺乏针对性。远教传播宣传的都大多是集约化生产方式,符合本乡、本村的土教材匮乏，对部分群众来说，学与用脱节；相当的群众对远教积极性并不高，吸引群众坐得住是个问题。XX乡留守老人、儿童较多，文化水平偏底难以理解一些政策性的课题，所以各站点要求多提供实际性的节目，例如抗旱、防盗、小伤自救、小病伤自医等，做到学有所用，能真正用到生活中去。

4、自提出《远程教育管理办法（试行）》以来，各站点积极响应，各支部书记主动担任第一负责人，并落实了远程教育播放员。完善了远程教育工作制度，各站点有工作人员名册及基本情况，有电教设备型号、使用情况登记等。严格执行各相关制度，订购了远程教育专用橱柜，下发到每个安装站点，解决了村级终端接收站点在防盗、防尘、专用电脑桌配备等方面不足的问题。没有向群众增加一分钱的负担，受到群众的欢迎。

5、XX乡XX村站点，龙凤村站点，犀牛村站点，XX中学站点，玉河村站点，育林村站点6个站点都不同程度的都

进行了对设备、场地的升级。每个站点至少可以容纳30名党员群众同时观看远程教育节目。2009年年底，乡政府专门对各站点进行了一次大的设备维护，保证了远程教育节目的收看质量，解决了设备的疑难问题。通过走访检查，没有发现一例设备问题。虽然如此，但是站点运行的保障不够，管理机制的完善有待提高。如何保证终端站点长久运行是我们在工作中探讨的重点问题之一，通过此次调研，我们总结了目前站点正常运行的三个主要因素。一是运行经费难保障。6个远教点中都存在不同程度的经费保障问题。村里的经济比较紧张的情况下正常开支300元的电费，其它费用200元，但是由于种种原因不能正常运转。由于我乡站点分布6个村，各地环境差异较大，不便于统一安排使用和维护。同时维护力量有限，反应不迅速，虽然有一两名技术员采取打游击的方式轮流作业，却远远无法满足维护要求。部分村还存在“专干不专，技术不硬”的现象，远教专干因为业务知识不足、村级干部职数，一人身兼多职，年龄偏大，精力分散，工作精力不够或者自身水平有限等原因，还不能真正担负起操作员技术培训、终端设备维护和教学资源开发等专业性较强的工作。这些因素都是我们在今后的工作中亟待克服和改进的。各村积极筹措资金，对站点和村党员活动室进行整修，部分村还新建了村室，配齐了课桌椅，落实安全防范措施，达到了“八防”，即防盗、防火、防尘、防潮、防雷、防雨、防磁、防高温，为远教设备的安装和使用做好了充分的准备。

6、XX乡6个站点中，除XX村站点及XX中学站点，其他站点（龙凤村站点，犀牛村站点，玉河村站点，育林村站点）因地势偏远，无法接入有线电视及互联网业务。还有3个村由于各种问题还无法开展远程教育。