经济学系党小组雷锋行活动总结

第一篇：经济学系党小组雷锋行活动总结

经济学系党小组“雷锋行活动”总结

三月是雷锋月，自毛泽东同志亲笔写下了“向雷锋同志学习”的题词，学习雷锋再不陌生，这句话深深的刻在了每个人的心里。每逢三月，全国上下都掀起了学习雷锋的热潮。在我们广州大学松田学院也不例外。3月15日，经济系学子“雷锋”行活动轰轰烈烈地拉开了帷幕。

经济学系党小组成员也发挥自身的先进模范作用，积极参与到“雷锋行活动”中的课室大清洁活动。

学院党小组积极响应我学院关于组织开展学雷锋志愿服务月主题活动的号召，于3月15日下午2点30分带领各系党小组到图书馆进行大清洁。经过详细分工之后，各系党小组积极配合工作，各自迅速展开了卫生清洁行动。大家用自己带来的水桶、抹布干得热火朝天。有的人负责擦窗子，有的人负责擦书桌，有的人负责擦风扇，有的人„„总之，大清洁活动在有条不紊地进行着。经过大家的积极合作，一个多小时之后，图书馆顿时变得焕然一新。更令同学们于奉献之余欣慰的是，义务清洁过程中，增进了彼此之间的友谊，也激励了同学们“奉献、团结、友爱、互助”的精神。

雷锋同志曾经说过，为人民服务的人生是有限的，但为人民服务的事业是无限的。这句话足以证明，为人民服务的雷锋精神是无私的。

追求与“修身、齐家，治国、平天下”渊远流长的雷锋精神是既是中国人的传统道德、更是年轻群体永恒不变的话题。3月15日的活动其实微不足道，但是学生们欣慰于将雷锋精神付诸于实践，更满怀信心在今后进一步结合雷锋精神，以及用雷锋精神教育松田的莘莘学子，进一步传承雷锋精神，不断展现当代大学生积极向上、务实进取的精神风貌。

学雷锋活动已经结束了，但是学雷锋的行为不能停止，雷锋精神不能丢。我们应当在今后的学习、生活、工作中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，在每一个平凡的岗位上拼搏奉献，作一流的业绩，作雷锋精神的传播者。雷锋同志的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代青年成长进步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。

第二篇：经济学系团学活动总结

经济学系团学活动总结

10月13日下午3点30分我班级积极响应院团委组织号召的开展主题为“我们是一家人”的团学活动,于学校景行广场开展了一系列共计两个小时的活动，于下午5点30分结束活动。本次活动的参与者主要为经济学系班级全体成员、辅导员老师、其他班级的班委和院团委评分的两位同学。

本次团学活动以加深班级同学之间的友谊、促进同学间的交流和增强班级的凝聚力为目的，以放松大家的心情、让所有同学玩得愉快为宗旨，活动按时顺利圆满完成，达到了预期效果。

为达到本次活动的目的和宗旨，我班级在本次团学活动开展过程中推出了以下几个游戏：吹气球比赛、运气球比赛和蒙眼睛画画比赛（以上活动具体步骤和比赛方法、方式，已经在团学活动的策划书中详细介绍，在这里不便重述）。

各个班委成员的任务通过开会方式确定分工，男女班长负责协调班委之间的工作与配合团支书统筹工作，团支书负责本次活动的策划、主持、统筹与总结工作，生活委员负责采购活动需要的所有物品，宣传委员负责活动的海报与口头宣传工作，组织委员负责活动参与人员的组织和通知工作，学习委员以及文体委员配合前面提到的班委的工作。

所有同学在此次活动中都很投入，充分展示了自己的才能和特长；同学之间的合作精神时时处处得到体现，正将本次我班级活动的目的和宗旨充分体现出来。本次活动的突出部分为运气球与蒙眼作画，小组成员之间、小组与小组之间、邀请嘉宾与嘉宾之间以及同学与老师之间都表现出来无比融洽与美好的感情，他们在比赛中互相帮助，你帮我拿一个气球，我帮你倒杯水……当然，本次活动也存在不足之处，比如：在场地的选择上过于仓促；活动场地秩序不好；活动准备不充分以及活动开始时不大活跃等等问题需要引起注意。

在此次活动开展过后，我有深深的感想，那就是我班级所有同学之间有了更加进一步的认识，我班级的班级凝聚力与集体主义精神得到提升。同学之间的友谊得到进一步的培养，彼此之间的交流更多了，进一步改变了以前那种见面彼此无视的状况；一个我亲身经历的例子就是：在活动开展完成后，我们班委成员和几个同学一起清扫场地之后，大家相约到食堂一起吃饭，期间有说有笑，彼此成为了好朋友……

在活动开展之前、活动开展期间以及活动开展之后，各个班委成员相互之间亲密配合，积极响应号召；更重要的是所有同学都积极踊跃的参与其中，积极为班级此次活动建言献策。

通过此次活动，我班级从中学到了：团结、友谊、交流与合作。

此次活动能顺利开展，首先应该感谢所有同学的积极配合，所有班委的亲密合作；其次应该感谢院团委组织，院团委为此次活动的开展提供了平台、机会和关心；再次应该感谢经济学院2011级的辅导员李老师和各个班级受邀参加本班级活动的班委，感谢他们对此次活动的积极支持；还要感谢为我班级活动计分的两位同学，感谢他们的积极参与与公正计分。在以上所有组织和个人的支持下，我班级此次的团学活动才取得了圆满的结束和预期的效果,所以，特在此感谢！

第三篇：经济学系团课总结模版

“十字路口”团课总结

——12统计1班

一、时间：2012年3月24日下午3点到4点

二、地点：

三、主持人：

四、参与人：

五、主题：

六、目的：

七、开展方式：

八、流程：流程尽可能详细，语言流畅。照片排版合理，不要出现：文字一大段、后面再一张张照片的排版情况。

九、效果：

十、不足：

附：感想

第四篇：党小组活动总结

党小组活动总结、在中国共产党成立90周年这个充满了意义的日子，我们电子617争先创优党小组应运而生了。自我们党小组、学习小组成立以来，为了庆祝中国共产党的成立及宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，增强大家对党的认识和了解，提高大家的思想高度，同时提高同学们的学习能力，我们小组开展了各项有意义的活动，是小组成员在各项活动中不断地学习进步，达到不断提高自我，增强自身的素质的目的，同时也加深了同学们对党的认识。

首要的任务，我们通过小组成员讨论确定了我们大致的活动计划，列出了详细的活动安排表。最重要的，我们先对党的基本知识进行了初步学习，因为我们基本上都不是党员，所以对党的基本知识的学习讨论是非常必要的。我们主要通过观看党的纪录片，如《建国大业》、《贺中国共产党成立90周年华诞》等影片，组长和小组成员为大家介绍一些自己清楚的党的事迹，PPT等形式为大家介绍党。因为形式多样，所以大家接受得也快，对党的认识过程也很迅速。

通过一系列的宣传教育活动，大家都知道了中国共产党90年来的光辉历史和丰功伟绩，90年里中国共产党带领中国人民战胜了各种艰难险阻、谱写了中华民族自强不息的壮丽凯歌，同学们看到了中国共产党这个伟大、光荣、正确的马克思主义政党，感受到了这股领导中国人民不断开创新事业的核心力量。同时，我们还认识到了中国共产党90年来把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，形成了毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，在当代中国坚持这一理论体系就是真正坚持马克思主义，我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇、坚持中国特色社会主义道路不动摇、坚持中国特色社会主义理论体系不动摇。我们还清楚地知道了中国共产党90年里干的三件大事，它们分别是：

第一是在新民主主义革命时期（1921年至1949年），经过了28年的艰苦斗争，推翻了三座大山的压迫和统治，实现了民族的独立和解放，建立了人民当家作主的新中国。

第二是在社会主义革命和建设时期（1949年至1978年），确立了社会主义基本制度，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。

第三是在改革开放和社会主义现代化建设时期（1978年至今），开创了中国特色社会主义道路，坚持“一个中心，两个基本点”，大幅度提高了我国的综合国力和人民的生活水平，为全面建设小康社会和基本实现社会主义现代化建设开辟了广阔的前景。

三件大事可用三个词概括为“革命，建设，改革”。三件大事也充分展示了党的伟大功绩。

为了丰富大家的课余生活，我们还组织了一些大家爱好的体育活动，比如乒乓球，篮球等，大家都玩得很开心，也非常和睦，我们还教同学们唱红歌，朗诵关于党的诗歌，让大家充分的融入我们这个小团体中，时刻的学习党，不断提高思想素质，争取早日像党组织靠拢。

对于我们学生来说，最重要的事情莫过于学习了，我们在组里开展了定期去图书馆自习，互帮互助，互相进步的学习活动。同学们都积极参与，分享学习经验和方法，讨论学习问题，大大提高了学习热情，改善了学习氛围，极大地提高了同学们的学习能力，同时也让大家在互相帮助的过程中感受到了那种与人方便的快乐，强化了同学间的关系。

在活动过程中，同学们互相配合，积极行动，互相督促，也使得同学们的学习成绩有了提高，这些都是大家努力的结果。大家都在学习和思想上获得了自己应有的回报。特别是大家的思想深度，较之以前的确有了很大进步，相信我们今后不管是在学习生活中，还是在工作上，这次的活动。都会是激励我们不断努力奋进的一课。也希望我们在今后的人生中，不断学习，努力奋斗，全面提高知识素质，升华思想，争取能为党，为人民尽自己最大的一份力量！

针对此次活动，也肯定存在着很多不足，希望老师同学们批评指正，提出你们宝贵的意见，我们一定会努力改善！谢谢。

第五篇：经济学系第二课堂活动学分制实施方案

经济学系第二课堂活动学分制实施方案

为提升我系大学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存等能力，培养“站起来能讲，坐下去能写，走出去会公关，躺下去会思考”有深厚人文素养和精益求精科学精神的新型大学生，切实提升我系大学生的社会竞争力。根据学生兴趣、爱好、特长、专业特点、社会需要等方面要求鼓励和组织大学生参与第二课堂活动。根据经济学系本科生人才培养方案，特制订经济学系第二课堂活动学分制实施方案。

一、实施目的1.开阔学生的视野，扩大知识面，培养学生自理、自主、社交和创新能力；

2.发挥学生的个性、创造力和潜能，使大学生在实践中发现自己、锤炼自己、升华自己；

3.培养学生的团结协作精神、增强沟通与表达能力、改善心理状况、形成抵御挫折的良好心理素质；

4.让学生在活动中增长了专业知识和才干，增强理论联系实际的能力，以便毕业后能尽快适应环境，进入角色，找到发挥自己才能的合适位置。

二、实施机构

1．经济学系第二课堂活动学分制指导委员会

经济学系第二课堂活动学分制工作指导委员会是经济学系第二课堂活动学分制的领导机构，负责第二课堂活动学分制总体实施工作的领导和部署。主任：侯曙光副主任：李定庆

成员：邱文芳、邓战军、黄金兰、陈国仕，系团委办公室干部，各学生组织数据库专员、各班学习委员；

主要职责：制订第二课堂活动学分制工作实施方案及相关政策；确立第二课堂活动学分制的总体规划和指导方向；审批第二课堂活动项目的增设和变更；评议有争议的第二课堂活动；督查第二课堂重点活动的执行情况；评估所有第二课堂活动的级别层次水平等。

2．第二课堂活动学分制工作指导委员会办公室（第二课堂活动认证中心）第二课堂活动认证中心办公室是系第二课堂活动学分制工作指导委员会的日常办公机构，设在系团委办公室，负责全系第二课堂活动的日常管理和成绩登记等工作。每学期统计汇总一次。

3.认定程序：各活动主办方提供原始材料——主办方负责人签字确认——各学生组织指导教师签字确认——第二课堂活动认证中心审核签字确认——存档——各专业班级学习委员统计汇总——第二课堂活动认证中心审核签字确认——各班所任辅导员签字确认——第二课堂活动学分制工作指导委员会主任签字确认学分已修满。

三、学分指标

1.第二课堂活动共计2学分，大学四年内每位同学必须参加1次校级活动、3次系级活动、8场讲座和1次社会实践方可获得第二课堂活动2学分成绩，第二课堂活动未修满2学分不能毕业，本学分不能由其他课程学分替代。

2.参加3次系级活动可视为参加1次校级活动，2次校级活动可抵1次系级

活动，参加2场以上讲座（本系）可视为参加1次系级活动。讲座认定须有讲座内容200字以上的摘要和现场签到，由学社负责提供。多次体育类活动只能认定为1次。

3.大

一、大二每学年每生须完成1次系级活动、参听讲座2次；截止大三学年结束时须完成系级活动3次，参听讲座6场；未按时完成者每缺1次或1场在综合测评智能素质奖惩栏中扣2分且考虑其参与各类奖学金的评定资格。

四、认定标准

校级活动认定标准：

1.指由教务处、学生处、院团委、关工委、招就处等校级单位主办的竞赛活动或大型的有校领导出席的表演节目。如科技文化节公共项目、科研立项、“两赛”、职业生涯规划大赛等。由非本系举办的活动，已属于科技文化节或两赛等并且是面向全院学生的，可予认定为院级。校园招聘会、军训评选等活动除外。2.由院团委、学生处、总务处、保卫处等校方单位主办，校学生会、校学生联合会、校自律会、校青宣中心、校勤工中心等学生组织承办的面向全院学生的文体竞赛活动，如模特大赛、篮球赛、名人名篇演讲赛、主持人大赛等。参加类似格言征集赛、体育系定点投篮比赛、无偿献血知识竞赛、集邮协会“庆三八”创意贴片比赛、招商策划书设计大赛、舍标设计大赛、院社团联合会纪念戳设计比赛、校园吉尼斯会徽征集、征文大赛须获奖或发表才可认定。体育类赛事篮球队、排球队每次每队认定不能超过10人，足球赛不能超过20人。笔试类知识竞赛进入第二轮方可认定。

3.在院级单位所属刊物如《龙江青年》、《心语》、《漳州师范学院学报》等刊物上发表的文章可认定为院级活动，只投稿未发表，不予认定。

注：学生组织内部活动、未进入第二轮的笔试类知识竞赛、经系团委审核不符合送选院要求的作品、全班或全系参与的除外。参加院级的活动晚会是观众的，志愿者行动除外。

系级活动认定标准：

1.由系团委主办，系学生组织承办的面向全系学生活动（主要指竞赛活动和专业活动）。如演讲赛、征文大赛、篮球赛，新生歌手赛，辩论赛、创业大赛、科研立项等竞赛活动，35人的经济沙龙、学生讲坛的主讲人、活动主持人、迎新或毕业晚会节目表演的演出等；但参加类似格言征集赛、定点投篮比赛、无偿献血知识竞赛、集邮协会“庆三八”创意贴片比赛、招商策划书设计大赛、舍标设计大赛、纪念戳设计比赛、会徽征集、须获奖或发表才可认定。参加兄弟系的活动获奖的才可认定为系级活动。体育类赛事篮球队、排球队每次每队认定不能超过10人，足球赛不能超过20人。征文大赛、笔试类知识竞赛进入第二轮或按比例并封顶（最多80人）确定的方可认定。

2.系团委所属刊物或经济学系网站上发表200字以上文章或新闻稿。

3.学生组织内部活动，参与但未进入第二轮笔试类知识竞赛的活动不予认定、全班或全系参与的不予以认定。是观众的、志愿者行动除外。

社会实践活动认定标准：

包含有背景分析、问题分析、调查过程、数据分析、原因及对策分析等方面

内容真实，有实际意义的3000字以上的调查报告。有相关部门的文字证明材料。

五 各年级第二课堂学分指标体系（2009年9月起）

2010届第二课堂学分指标体系：

1、系级活动1项

2、讲座1次 2011届第二课堂学分指标体系

1、系级活动2项

2、讲座3次2012届级第二课堂学分指标体系

1、院级活动1项

2、系级活动3项

3、讲座6次

4、社会实践活动1次 2013届及以后年级第二课堂学分指标体系

1、院级活动1项

2、系级活动3项

3、讲座8次

4、社会实践活动1次

冲抵标准（指2009年9月以前的获奖或发表文章）

2010届（08高本）：在院系级刊物上发表文章一篇或获院系竞赛优秀奖1次可抵1次系级活动。2011届（09高本）：

1、院系级活动获奖或在院系刊物发表文章可抵1次系级活动

2、现参加院级活动抵且只可抵1次系级活动。

2012和2013届：

1、院级活动获优秀奖以上抵1次院级活动

2、系级活动获奖抵1次系级活动

3、院级刊物发表文章抵1次院级活动

4、系级刊物发表文章抵1次系级活动。

六认定程序

1、社会实践活动的认定标准与程序同上。

2、a本系的由本系各组织提供、外系的由学生本人提供原始材料（参赛名单、节目单、承办方相关负责人签字且盖相关公章。b由各班学习委员每月汇总1次，提交系团委认定

c认定通过者才能存档，期末前由学习委员作最后统计汇总d团委填写汇总表存档，组织评定成绩，确定奖励名单

七成绩评定

成绩评定分优、良、中、及格、不及格。缺失院级活动1项、系级活动3项、讲座两场（每学年）中任何1项视为不及格，不论是获奖与否。在此基础上，获优秀奖或单项奖1次以上成绩评定为中；获优秀奖或单项奖或在系刊发表500字以上的文章共计3次以上成绩视为良；获院级优秀奖、单项奖或系级三等奖或在院以上刊物发表500字共计1次以上成绩视为良；获院级三、二、一等奖或系级一、二等奖1次或在系刊和院刊以上发表文章3篇以上成绩视为优。

八、不尽事宜的解释权归第二课堂活动学分制指导委员会。

经济学系第二课堂活动学分制指导委员会

2009年11月20日

经济学系第二课堂活动学分成绩统计表

学：年学期 班级：填报日期：年月日 班级总人数：

参加讲座总人数：

参加院级活动（院属刊物）总人数： 参加系级活动（系属刊物）总人数：

经济学系第二课堂活动学分成绩期末汇总表

班级：班级人数： 登记人：登记时间：