乔子玄学校开展学习叶志平先进事迹主题实践活动实施方案

第一篇：乔子玄学校开展学习叶志平先进事迹主题实践活动实施方案

乔子玄学校开展学习叶志平先进事迹

主题实践活动实施方案

为了深入落实韩城市教育局《二0一二年工作安排》结合“作风建设年”的总体要求，进一步提升全体教职员工的思想道德水平，经研究决定在我校开展向叶志平同志学习的主题实践活动，具体安排如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以弘扬教育正气，培养良好师德为着力点，坚持舆论引导，教育提升，实践推动教育和引导全体教师知荣明耻，遵规守纪，为人师表，争当楷模。

二、教育内容

在广大教师中扎实开展“转变教风，学风，校风”提升教育质量活动为载体，大力开展作风整顿活动。

转变教风，就是引导广大教师养师德，练师能，铸师魂，关注好每个学生的发展，增强广大教师的敬业，爱岗，奉献精神，坚决反对个人主义，自由主义和拜金主义思想，坚决制止漂浮，浮躁之风，净化教坛风气。

转变学风，要求广大教师帮助学生树立正确的人生观，价

值观，世界观，形成品行端正，勤学上进，诚实守信，励志成才的良好风气。

转变校风，要求全校师生，确立共同目标和集体荣辱观，营造严谨求实，风清气正，奋发图强的工作氛围和团结和谐，健康文明的校园风尚，提高学校管理水平和工作效益，促进学校又好又快发展。

三、活动安排

向叶志平同志学习主题实践活动自2012年2月20日开始到3月12日结束，整个活动分为三个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（2月20日——2月26日）充分利用广播，电视，网络，黑板等形式，大力宣传叶志平同志先进事迹，要求广大教师学先进，找差距，添措施。要以《叶志平同志先进事迹》学习材料为主要内容，以集中学习，个人自学，教研组讨论等形式，大力营造学习氛围，迅速掀起学习叶志平同志先进事迹主题实践活动热潮。

第二阶段：教育实践阶段（2月27日——3月4日）各同志要把学习叶志平同志先进事迹与作风建设相结合，认真学习，深刻反思，通过学习活动不断提高自身的政治素质，进一步增强广大教师的宗旨意识，大局意识，责任意识，服务意识，争做认真学习的表率，敬业爱岗的表率，严以律己的表

率，开拓进取的表率，以良好的表率作用推动我校教育工作再上新台阶。

第三阶段：总结阶段（3月5日——3月12日）

学习叶志平同志先进事迹主题实践活动结束后，我校开展“师德标兵”评选活动，挖掘广大教师在“爱岗敬业，无私奉献，遵规守纪”等方面的典型，在今后评优赴模，职称晋升等方面学校将把师德表现做为重要依据。

第二篇：学习叶志平先进事迹心得体会

学习叶志平先进事迹心得体会

叶校长在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹缘于他忠诚于教育，忠诚于人民。同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹的同时，我深刻反省自己。我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊！我们要以他为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康地成长。我们要向叶志平同志学习，学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。老师们，为了孩子们的笑容更加灿烂，让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗。

叶校长把自己的一生献给了教育事业。从他身上我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义，也深知教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是一个合格的教师。在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。

在今后的工作中，我要始终忠诚于教育，忠诚于人民，保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个人民满意的教师。

第三篇：学习叶志平先进事迹心得体会

学习叶志平同志先进事迹的心得体会

认真学习了叶志平校长的先进事迹，认识到他在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国未来的希望---教育事业，使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的榜样。我将在叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。

叶校长是一位极其负责任的校长，2008年“5.12汶川大地震”，整个地震灾区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数幸福家庭，桑枣中学8栋教学楼虽部分坍塌成为危楼，但全校两千多名师生却无一人伤亡，当学校墙外的镇子上，房倒屋塌，求救声一片，但是桑枣中学，却在大地震后，把孩子们带到了家长面前，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。学校的墙上写着的：“责任高于一切，成就源于付出。”全校师生在校长叶志平的带领下坚持每年一次的安全演练，以及叶校长对学校教学大楼的加固，这应该就是桑枣中学在大震中屹立不倒的原因吧。

通过学习感受最深的有三个方面：

一、我们要学习叶校长的尽职尽责、狠抓实干的工作作风。在今后的工作中，作为一名普通的教师，我要向叶校长学习，我要狠抓实干，不断改进工作作风创新教学，打造以生为本的高效课堂，让孩子们快乐的学习、生活，健康的成长。

二、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。作为一名共产党员，在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，进一步深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展贡献自己的微薄之力。

三．作为人民教师，教书育人是我们的本职工作，但教学过程中，我们不仅仅向学生传授知识，同时还要教会他们做人的道理。加强他们的安全意识，自我保护意识。同时规范他们的行为举止，这样当他们走上社会是，就会是一个遵纪守法的公民，从而有助于和谐社会的建立。我们的国家会变得越来越美好，越来越富强。

我要学习叶志平校长忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。我将在他的先进事迹的启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献，并时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为平安校园而尽自己最大的努力。

第四篇：学习叶志平先进事迹有感

学习叶志平先进事迹有感

我通过这次参加党员活动，观看了叶校长的先进事迹报告，感受颇多。四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的反思以及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这对我来说很震撼！而创造这一奇迹的就是四川安县桑枣中学，是叶志平校长带领的这支壮阔队伍让我感受到一种从未有过的心灵震撼！我从报告中感受最深的有三个方面：

一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。我身为一名幼儿园的一线老师，自身还有很多不足与提高的地方，特别是观看了这次叶志平同志的光荣事迹后，让我更有感触。我要以叶校长为楷模，时刻心系学校心系幼儿。做好每一件事，踏踏实实地过好每一天，为幼儿园鞠躬尽瘁，发挥我身上所有的光和热。而我认为公仆意识最好的体现就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。我身为一名共产党员，要在周围的工作环境中起到先锋模范的带头作用，以自身的言行举止来不断改进工作作风，以良好的典范作用影响身边的人，包括影响我的学生们，让他们为学校树立一面崭新的旗帜，做到齐心协力，团结一致。希望在今后的努力中，能向桑枣中学的全体师生和光荣离世的叶校长学习！

三、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

第五篇：学习叶志平先进事迹体会

学习叶志平校长的心得体会

(2011—2012学第二学期)

教师：李毅

学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。叶志平校长对工作高度的责任感，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶校长是一位极其负责的校长，他曾被誉为“史上最牛校长”，2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。

作为一名普通的人民教师，怎样才能成就自己的人生，让自己也变得很“牛”呢？

首先，对学生，我们要有一颗充满爱的心。爱学生，用心爱才是真正的爱。日常工作中，我们总觉得现在的农村学生大都是“留守儿童”，因为缺少完整的父爱或母爱而显得性格倔强、有所缺失，对他们在教育总是“油盐不进”；我们也总觉得，对学生的教育，作为教育工作者只要尽到说教的责任就万事大吉了，至于他们是否去认真实践、落实已不是所关心之事；我们大多总是将对学生的爱停留在口头上，较少将关心、关怀留在细微处。叶志平之所以“最牛”，就在于他为了学生的安全，能时时刻刻关注学校教学楼的坚固度并多方面想办法加固，能时时刻刻敲响安全的警钟而不断进行安全疏导训练；就在于他在2300多学生中能与多数学生沟通交流，了解他们的欢乐与苦恼。实际上，我们只要稍抽出一点时间，放下我们为人师者的架子，带着充满爱的语言或行动，去做学生的朋友、亲人，走入他们的灵魂深处，你就会觉得，不管他在你眼里曾经是那么的调皮、可恶，原来每个学生都是那么的天真、可爱，你就会知道，这些孩子们真正需要的是什么，你就会感受到，学生离不开你，而你更舍不得离开学生，而你更会觉得，原来生活竟是如此充实，工作竟是如此轻松、有趣、有意义。

其次，我们要树立正确的人生观、价值观。人生观、价值观总是决定一个人的思想，进而也决定一个人在工作、生活如何行动，作为教师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观、价值观非常重要。叶志平，他以山里娃的快乐幸福的成长为己任，以山里娃的学习进步为目标，以山里娃能安全学习为根本，在5.12地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来十分

偏僻落后的地方，不能不说他的追求、价值观比常人高一境界。我们常说，教师要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清贫，叶志平他就是这样，但他活得很开心，很充实，在他倒下之前有人问他后悔吗，他说从没考虑过后悔与否的问题，只考虑到如何才能把学校办得更牢固，如何才能把更多的娃们送出大山。这是何等的师德？而我们呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清贫之类的师德培养，也曾从心里视金钱如粪土，也常批评拜金主义、享乐主义者，但现实中我们仿佛更推崇“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”、“人挪活，树挪死”等说法，也常为自己能走出现在不如意的工作环境找到“那个地方更能发挥我的才能”的借口。或许我们更懂得变通，聪明之极，而他，一个被誉为“最牛”校长之人，相比之下，好像有些迂腐了。然而，只要我们摆正自己的心态，正确确立自己的价值观，定好自己的位，在何地何时工作，又有何差别呢？人生匆匆几十年，能让我们蹉跎的岁月有几何？难道你能说叶志平，这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人，他的人生没有意义、没有价值吗？我认为，人生是否有价值，价值能否实现，关键要给自己定好位。好高骛远，不切实际，朝秦暮楚，三心二意，是不会有成就的。

第三，我们要加强学习，不断提高自己的业务能力，即教育教学水平。教育教学始终是我们教师工作的中心，试想，如果我们不加强专业方面新知识的学习吸收，没有足够的知识储备，如何解答孩子们心中的“惑”，疏导孩子们心理问题，又如何在学生中实实在在的树立起为人师者的尊严与威信。如果我们没有足够高的教育教学水平，不能将知识准确、巧妙的传授给学生，不能有效的引导孩子们在知识的海洋里遨游，空有一腹诗书又有何用？“最牛”校长叶志平之所以“牛”，不是因为教学能力出众，而是出于其最牛的学校管理水平。而我们不是校长，是专任教师，唯有努力学习、钻研教育教学业务，并不断实践、总结、调整，这样，或许有一天，我们会成为县级名师、市级名师乃至国家级名师，我们也会因此在某个领域变得“牛”起来。

“责任高于一切，成就源于付出。”这是叶志平校长永远的人生理念。如今，他因操劳过度而脑溢血离开了我们，作为一个教育工作者，既为有这样一个同行而感到自豪不已，也为他的霍然离世而悲痛叹惜不已。省委书记刘奇葆在怀念他的文章中说，一个人，不管他处在什么岗位，不管他的职务高低，只要他为人民办了好事，作了贡献，我们就应该永远记住他，永远怀念他！是啊，他的离开是我们教育届的损失，而我们，作为与他同一战线的战友，最好的怀念，就是学习、秉承他为了孩子的将来而高度负责、甘于付出的精神，立足自己的本职工作，守住师德底线，将工作做实、做好。我们要记住，平凡的岗位，同样可以成就伟大的人生。