第一篇：党支部工作创新设想
明年党支部政治工作创新设想
一、围绕增强党支部凝聚力战斗力作用，搞好制度创新 建立健全监督机制。一是严格党内监督。坚持民主集中制原则，扩大党内民主，通过开展批评与自我批评，增强每个党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性。二是拓展监督渠道。把党内监督 和群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来，加大监督力度，提高监督效能。三是强化廉洁自律。把强化监督与廉洁自律结合起来，要求党员自重、自省、自警、自励，防微杜渐，经得起改革开放和发展社会主义市场经济的考验。
二、围绕强化党员意识，搞好内容创新
经支部研究决定,准备报请段党委批准,从2006年一月一日开始实施, 给党员过“政治生日”。
（一）、目的意义
开展给党员过“政治生日”活动，旨在通过一项活动、一次参观、一个座谈、一个重温，加强和改进支部建设，促进新形势下党建工作的创新，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，改善党的教育和管理工作，充分发挥党员在 1
安全生产、日常言行中的模范带头作用，为我段的改革、发展做出应有的努力。
通过给党员过“政治生日”活动，增强党员的组织观念（使党员不忘自己入党的日子，珍惜自己的政治生命）；增强党员的使命感（使党员不忘自己的职责，牢记党员八项义务，振奋精神，积极工作，努力完成所担负的工作任务）；发挥党员模范作用（使党员不忘自己是一名共产党员，永远吃苦在前，享受在后，全心全意为人民服务，搞好本职工作）；增强同志之间的相互了解，交流思想，共同学习，相互帮助，加强团结，增进友谊。总之，使党员在思想上、组织上、作风上、工作上更上一个台阶。
（二）、活动安排和活动内容
1、活动安排。列出名单，确定人员、时间、地点。以党小组为单位，把每个党员的入党时间按月份日期先后排列好。把党员入党的那天，作为党员的“政治生日”。支部将在“七一”前夕，组织全体党员进行一次参观活动。（初步定于到狮脑山进行参观）
2、活动内容。召开一个座谈会：在党员过“政治生日”这天，车间干部、党小组全体党员和其他党员及入党积极分子向过“政治生日”的党员表示祝贺，由党支部书记主持并
发言，全体党员重温入党誓词。对“过政治生日”的党员的先锋模范作用和组织观念进行评价，同时提出希望和要求。然后“过政治生日”的党员本人谈自己在党的培养、教育成长过程中的体会、感受（总结成绩，做了些什么，思想上发生了什么变化，还存在哪些不足，今后工作打算、计划）。参加座谈会的党员和积极分子人人发言（必须有书面发言提纲）结合自己的工作实际，对自己提出希望。通过活动，给过“政治生日”的党员留下美好回忆和深刻印象，并从中受到教育。过“政治生日”的党员写一篇心得体会交支部（不少于800字）。
三、开展“先锋在岗、时刻奉献”主题活动，树创“红色先锋”
（一）目的意义
巩固和发展先进性教育成果，充分发挥党员的先锋模范作用，始终保持先进性，在本职岗位上做到“六个在前”，勇于奉献，起好带头作用。使党员干有劲头，群众学有目标。
（二）实施办法
从一月一日起实施。结合党员写实考核和支部开展的“党员百日安全无违章”竞赛活动考核办法进行。
1、每月对党员发现故障情况进行统计，评出月度；每月“党
员安全标兵”对党员好人好事情况进行统计，评出月度“党员作用标兵”在职工大会予以通报表扬。
2、每月对党员发生问题情况进行统计排队，对有重大违章行为或排在队尾的党员，要在党员大会上做出检查。并指定专人进行帮促，限期改正。
3、每季度支部将评出一名“党员安全标兵”和一名“党员作用标兵”进行奖励，年终评出一名“党员奉献标兵”进行表彰，并树为车间“红色先锋”号召全车间职工进行学习。对季度末排在队尾的党员，要在职工大会上做出检查。支部将指定一名车间干部进行帮教。
二○○五年十月十日
第二篇：2012年主要工作工作设想和工作创新方向
2012年主要工作设想和
工作创新方向
创新是干部的一种能力，更是一种责任，一个企业有创新意识、创新能力的员工越多，工作就越有起色，发展进步的脚步也就越快。2012年，公司处于重组搬迁建设的过渡期和关键期，新的形势、新的任务对各级干部提出了新要求，作为阜新分公司综合办公室主任的自己，新的一年要适变应变，与时俱进，开拓性、创造性地做好本职工作。自加压力，高标准要求自己，将工作重心从办文、办会、办事逐渐转向调研、信息、督查，从为领导做好助手转向当好参谋，并努力提升参谋水平和能力，力求“参”在点子上，“谋”在关键处。
1、适应角色转变，抓好员工思想教育。因人员变动情况和工作需要，阜新分公司党委工作部和行政办公室机构合并，成立综合办公室，承担原党委工作部和办公室的所有职能。也就是说，自2011年12月20日起，自己的工作内容更多了，范围更大了。面对工作任务的加大，我对自己的要求是;把握好角色转变，两者兼顾，有机结合，坚决杜绝顾此失彼。2012年把抓好员工思想教育工作作为自己力求创新的重点工作，围绕核心、中心，紧跟领导思路，开展好危机 1
意识教育、创新意识教育、增强工作主动性和执行力教育、以及适时开展好阶段性的形势任务教育和经常性的安全思想教育。教育形式可采取下发系列宣讲提纲、在企业内刊上增设专栏、广播站专题广播、请公司领导和教授、专家讲课等多种形式，使教育言之有物、晓之以理、动之以情，追求大道至简、润物无声、入心入脑的教育效果。创新想法是：将教育与重塑和构建企业文化有机融合，潜移默化，形成系统工程，增强教育的影响性、实效性、长远性。
2、把握住脉波，努力当好参谋。这里所说的脉波，包括企业的建设发展脉波、领导的决策思路脉波和职工的思想脉波。只有把握住脉波，才能当好企业方针政策的宣传员，领导决策的咨询员，职工思想问题的调解员。这需要一定的觉悟、一定的意识、一定的能力才能做好。因此，要勇于挑战自我，加强学习，拓宽视野，全面提升能力。要深入搞好调查研究，要全面、具体、准确地掌握情况，要吃透上情，熟知下情，要学会有机结合，融会贯通，为领导决策提供科学依据，才能“参”在点子上，“谋”在关键处。创新想法是：在深入调研的基础上，定期、不定期的给党政领导及公司高管层提供《综合信息》。
3、办好《工作通讯》，发挥“宣传方针政策，传递行业信息，构建交流平台，总结工作经验，弘扬企业文化，展现公司风貌”的内刊作用。创新想法是：在2011年增设《往
昔今朝》栏目的基础上，增设《学习与思考》栏目，让职工自己讲自己和身边人的故事，写自己工作学习中的思考与感悟，自己教育自己。同时，还将结合企业发展建设需要，增设其他新的栏目，充分发挥内刊的阵地作用。
4、发挥承上启下作用，带出一支学习型团队。学无止境，成长无止境，企业的发展无止境。只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐。综合办公室作为公司的综合管理部门，在公司内承担着承上启下、连接左右、服务全局的责任，是保证企业正常运转的日常办事机构，是协助领导及其他科室管理事务、搞好服务的综合职能部门，处于中枢地位。人员素质的高低关系到公司领导决策和工作部署的落实，关系到政令的畅通，关系到搞好“服务”质量，关系到企业的形象和威信。而自己作为参加工作二十多年的老同志和部门带头人，有责任、有义务发挥承上启下、传帮带作用，带动和组织全科室同志学习政治理论、业务知识，特别是先进的工作方法和管理经验，以学习塑造人、以学习凝聚人、以学习提升人，带出一支学习型团队，出色地发挥综合职能部门作，让综合办公司这个团队伴随着企业共同成长。创新想法是：定期组织学习，自己做好材料准备和授课工作，日常工作中重点“传帮带”部门副职。
苑桂玲
2011年12月26日
第三篇：教学创新设想
浅谈小学信息技术课堂教学创新设想
现代社会中,计算机与网络技术的运用已经渗透到社会的各行各业。日新月异的变化使人们清醒认识到：不掌握计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术课程已经成为学校必不可少的课程之一。所以我们必须不断探索新的环境下的新型教学模式、教学方法。要从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用,都应该建立在深入理解其内涵的基础上。作为一线教师我结合自己的教学实际,谈谈在小学信息技术课堂教学中自己的几点做法：
一、用比喻法激发学生的求知欲望
按大纲要求，三年级以上的学生应该学习计算机，而三年级学生的平均年龄只有10岁，正处于形象思维阶段，但课程中许多知识是必须掌握的，又是十分单调、枯燥、难懂的。如：专用名词术语“路径”、“文件名”、“扩展名”、“菜单”、“计算机病毒”等。如果教师用语言平铺直叙地讲解是很难激起学生学习的兴趣的，也是很难让学生理解的。但是，如果老师在上课时巧用生活实例进行形象的比喻，就能突破难点，帮助学生轻松理解。例如讲“菜单”就可打比方：我们要在餐馆吃饭，首先要拿餐馆所备用的的“菜单”点菜，你点什么服务员就上什么，而计算机里的“菜单”也是一样，你想干什么你就告诉它，让它来执行你的命令。你想运用“画图”程序，你就应该打开“开始菜单”，点击“画图”程序，从而“画图”就打开，如果你的画要保存就应该打开“文件”菜单点击“保存”，你所画的画就保存了。再如，在讲“文件名”和“扩展名”时，可用外国人的取名来比喻．文 件名和扩展名，如同一个家族有相同的姓一样，相同的文件有相同的扩展名。外国人的姓就相当于扩展名，他们都附着在名字的后面，用一个点隔开。经过老师这样一讲解，使学生很快就理解了较难理解的文件名和扩展名。学习计算机的兴趣也自然地被激发出来。当讲画图中的“前景色”与“背景色”时，教师就用剧院的舞台布置比作背景色，而用舞台上活动的人比喻前景色，这样一来难懂的东西也一下解决了。
二、游戏入门，自觉学习。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
三、直观教学，加深记忆。
在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
如教学“认识键盘”时，我先提问“空格键、换档键和Backace键有什么特征？”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没 有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。
四、自主学习，不断创新。
利用电脑本身自有的特点，能够培养学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作；在低年级教学“金山画王”时，那美丽的图案使学生感到无比新奇。讲解了如何操作后，学生已迫不及待地动起手来，组合成具有丰富想象力的图案。可以说利用电脑能充分培养学生的创造力和丰富的想象力。
五、整合学科，多面发展。
计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。
如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识„„；这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。
总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必须使用易于学 生接受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课一定要学会，一定要学好。
第四篇：基层党支部工作创新
基层党支部工作创新
为了在我院深入开展创先争优活动，学习贯彻高校基层党组织工作条例，充分发挥基层党组织在学院“十二五”规划开局之年建设中的战斗堡垒作用，以创建学习型党组织为目标，以特色党支部建设为载体，推进基层党组织工作创新，软件学院分党委决定，在全院范围内深入开展2011年基层党支部工作创新立项活动，基层党支部工作创新。
一、基本思想与目标
深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》精神，结合建党90周年，从“创建先进基层党组织，争做优秀共产党员”内涵和外延思考，紧密围绕学院中心工作，进一步加强党建基础与体系建设，创新基层党组织活动载体与内容，以项目的方式进行党建创新实践，推进我院党的基层组织建设科学化、上水平。
二、创新立项活动的主题
为使支部立项活动与我院基层党建工作有机结合，各支部在立项活动中应结合自身实际设计活动方案。
认真学习和贯彻学校十二五规划，围绕学院的中心工作和本单位的工作实际，重点解决本单位的重大问题与矛盾，通过加强基层党组织建设，带动学院学科建设、科学研究、人才培养、校园文化等方面全面提升。
大力推进学习型党组织建设，加强思想建设，组织党员学习、宣传和贯彻党的路线方针政策，完善学习制度，丰富学习内容，创新学习方法，坚持学致用、学用相长，积极探索党组织理论学习与实践应用相结合有效途径。
学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，学习理解和准确把握《条例》的精神实质，贯彻落实《条例》关于党支部建设的各项要求，履行党支部工作职责，优化基层党组织建设，创新活动方式内容，探索党员激励、关怀和帮扶的有效途径，拓展党员联系和服务群众的工作渠道，工作总结《基层党支部工作创新》。
继续深入开展创先争优活动，构建党支部和党员发挥作用的工作机制和平台。坚持围绕中心、服务大局，积极发挥基层党组织在人才培养、科研创新团队、教学改革团队建设等方面的支持和保障作用，探索党支部有效载体，引导教职工党员做好教书育人、管理育人和服务育人工作，提高教学科研管理水平。促进学生党支部在学风建设、文化传承、志愿服务和科研创新工作中发挥作用，鼓励学生党支部探索党员培养、教育的新模式;鼓励党支部探求加强党员示范作用的新方法，激励考核党员的新机制，完善党支部工作格局;鼓励党支部结合专业特色，以所知所学服务学校和社会。
三、经费支持
学院对教工和学生党支部将分别评出“重点项目”、“一般项目”，根据支部预算和相应级别给予相应额度的经费支持，“重点项目”学院资助经费1000-2000元，“一般项目”学院资助经费500-1000元。
项目经费开支应本着厉行节约、专款专用的原则，按照活动预算支出。
四、时间安排
学院基层党支部工作创新立项工作结合创先争优活动从2011年7月开始到2012年6月末结束，具体分为三个阶段进行
第一阶段：2011年7月20日—9月5日，下发文件，各支部组织讨论，设计活动方案(党支部活动正常安排)，将创新活动立项书(纸档和电子档)报分党委，并提交活动方案ppT演示稿。
2011年9月初，学院分党委组织公开打擂评选并进行论证评审，确定项目级别，做好备案与网上公布，项目正式启动。
第二阶段：2011年9月中旬—2012年1月上旬，项目前期建设。分党委将于2012年1月上旬组织汇报方案的实施进展情况，进行中期答辩。
第三阶段2012年1月下旬—2012年6月，项目中后期建设。学院在2012年6月下旬对特色活动进行验收总结及成果验收答辩，对优秀成果给予表彰，并编选部分推广价值较大的成果报告发给各党支部。
四、立项活动要求及说明
支部活动立项主要依据《软件学院关于基层党支部工作创新立项的管理办法》的要求进行，另外要特别注意以下几点：
1.各基层党支部要积极动员所有教工和学生都参与到此项活动中来，学院分党委将对支部工作创新立项的成果进行评审，立项成果将做为评选先进党支部的重要依据。
2.参与立项的支部要专门召开支部会议，精心选题，仔细谋划方案。支部立项活动要突出针对性、实效性和创新性，要切实可行，易于操作，院党委给予必要的把关和指导，适时组织支部间的交流。
3.把握好工作立项与正常的支部活动的关系。工作创新立项的内容只是支部本学期支部工作特色及亮点部分。立项活动要注重项目化，切忌大而全的支部综合活动，不能以立项活动取代全部的组织活动。
4.立项活动要有始有终，注重成效。提倡支部立项活动体系化、特色化。各支部可根据自身实际情况，可连续上一年支部立项进一步围绕相关主题继续开展，逐渐形成本支部的特色和品牌。
第五篇：党支部工作创新项目
党支部工作创新项目
各党总支、党支部：
《关于启动第三批党支部创新项目立项工作的通知》(组织函【2010】9号)下发后，各基层党组织高度重视，紧紧围绕教学、科研、管理、服务等中心工作，结合各自实际情况精心设计创新项目，认真制定实施计划，踊跃提出立项申请，党支部工作创新项目。全校共有26个党总支的63个党支部提出了54项支部工作创新立项申请。按照《山东理工大学党支部创新活动实施意见(试行)》(鲁理工大党办发【2007】4号)精神和申报情况，经评审组认真评审并无记名投票、组织部研究审核并报请校党委分管领导同意，确定将农业工程与食品科学学院研究生党支部申报的《以完善学术科研交流机制为重点推进研究生党支部建设》等25个创新活动项目(见附件1)列入第三批党支部工作创新项目支持计划，工作总结《党支部工作创新项目》。每个项目先期给予800元资金支持，结项验收后根据验收成绩对优秀项目再行奖励。
党支部创新活动是我校以改革创新精神推进基层党建工作的重要措施，是党支部工作和党员主题实践活动的重要载体，也是校党委刚刚启动的“创先争优、争做理工先锋”活动的内容之一。各党总支要高度重视，大力支持支部创新项目的实施，加强对立项党支部创新工作的检查指导，确保党支部创新项目目标的实现，并督促做好项目的总结、宣传与推广工作。获得立项的党支部书记务必履行好第一责任人的职责，在项目实施过程中要全程靠上，精心组织，周密安排，发动支部全体党员积极参与，按时完成各个阶段的任务，确保项目实施的质量和效果，切实达到提高党员素质、增强支部凝聚力、促进中心工作开展的目的。对于没有获得学校立项的项目，可以作为党总支立项的创新项目进行培育扶持。党总支要加强工作指导，抓好项目实施。党委组织部将适时对校级创新项目实施情况进行抽查，及时了解掌握每个项目的进展情况，并于2011年5月组织结项验收，2011年“七一”前进行总结表彰。
（xiexiebang.com www.xiexiebang.com）
点击咨询 