“红领巾”踏着光辉的旗帜前进吧!

第一篇：“红领巾”踏着光辉的旗帜前进吧!

“红领巾”，踏着光辉的足迹前进吧！

——读《光辉的旗帜》有感

三元镇梯子河小学五年级一班冯海娟

很小的时候，我就常常听大人们唱：没有共产党，就没有新中国。年幼的我却怎么也不明白，这首旋律激昂、节奏明快、内容简单的歌有什么不一样，直到我读了《光辉的旗帜》这本书，我才知道什么是“没有共产党，就没有新中国。”

我细细地阅读着《光辉的旗帜》这本书，跟随着“雏鹰行动队”来到了中国共产党的诞生地——嘉兴南湖的“红船”上，开始了“红色旅游”。我们经过了井冈山、延安„„最后到达了现代化的新兴都市——深圳。一路走来，我了解到了中国共产党从诞生到现在，已经有着90年的光辉历程，90年的风风雨雨，90年的奋斗不息，才有了我们今天的盛世中国。

从书中我了解到了中国共产党一路走过来所经历的腥风血雨和艰难险阻，知道了无数的为新中国的复兴、崛起、腾飞而奋斗的英烈和先辈，我被深深地震撼了！我也许并不懂得中国共产党的真正含义，但是我却记住了那些令人肃然起敬的共产党员。是他们，在祖国和民族最危难的时候，勇敢地挑起了拯救国家和民族的重任。想起他们，我的心中满是敬佩！邱少云、黄继光、王二小他们不畏艰难、视死如归的英雄气概让我感叹，邓稼先、袁隆平、钱学森为科学和真理勇于探索的精神令我敬佩„„读着读着，泪水早已模糊了我的双眼，我被他们的事迹感动着！被他们的爱党之情感动着！更被他们的勇气激励

着！

中国九十年的风风雨雨，九十年历尽沧桑，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌，换来了祖国的繁荣昌盛，换来了人们的幸福安康。没有共产党，就没有新中国；没有先烈们的鲜血和汗水，就不会有今天的幸福生活；没有科技工作者的日夜辛劳，就不会有今天的国富民强，中国的每一块土地上都闪耀着英雄们不朽的光芒！作为小学生的我们，生活在幸福窝里，有什么理由不好好地在学校上学?有什么理由沉迷于电脑游戏？有什么理由不思进取？我们更应该像《光辉的旗帜》一书里的前辈、先烈们学习，为祖**亲尽自己最大的一份力。

“少年强，则国强。”我们一定要好好学习，刻苦努力,做一块砖去构建祖国那繁荣昌盛的大厦；做一颗螺丝钉去铺设民族走向光辉的路轨；做一棵小草为祖国的春天奉献自己的生命之绿；做一支画笔，在建设新中国的蓝图上画下精彩的一笔。少先队员们，让我们昂首挺胸，踏着光辉的足迹前进吧！

辅导教师张仁松

第二篇：光辉的旗帜 前进的榜样

光辉的旗帜 前进的榜样

——《光辉的旗帜》读后感

张宸豪爽

读完《光辉的旗帜》这本书，我心潮澎湃，那些英雄的故事，就像一面面鲜艳的旗帜，成为我心中的榜样，指引我前进的方向。

《光辉的旗帜》这本书的内容真是丰富多彩：有“红船扬帆波浪宽”、有“井冈山精神永流传”、有“红星闪闪指方向”、有“万象更新共和国”、有“我们是共产主义接班人”„„这些内容一次又一次的震撼了我：我被他们的事迹感动，我被他们的勇气激励，我被他们的精神鼓舞。今天，我，一个小学三年级的少先队员，也要庄严承诺：向英雄学习，向先进靠拢，做一个新时代的好少年！

在“抗美援朝，保家卫国”这一课里，讲述了抗美援朝烈士邱少云的故事。1952年10月12日，突然飞来四架敌机，在埋伏区投下几颗燃烧弹，有一颗正落在邱少云身边。四散飞迸的燃烧液溅到了邱少云的腿上，他顿时成了一个火球，其实，邱少云身后就有一条水沟，他只要后退几步，在泥水中打个滚儿，身上的烈火就可熄灭，但他深知，这样会暴露目标。为了不暴露部队的行动意图，也为了战友的生命安全和整个战斗的胜利，邱少云忍着剧痛，咬紧牙关，一声不吭，在持续燃烧的烈火中献出了年轻的生命。邱少云烈士的精神多么值得我们学习啊：为了集体和他人，他不惜献出自己年轻的生命。想想我自己平时的言行，真是感到惭愧：随手乱扔垃圾不考虑环境的整洁，课堂上随意讲话破坏班级的荣誉，公交车上只管自己舒服坐着位置不向老年人让座„„今后，我一定向敬爱的邱少云烈士学习，学习他先集体和他人后自己的崇高品质，做一名优秀的少先队员。

在“人民利益重千钧”这一课里，讲述的是雷锋叔叔的故事。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就会出现在哪里，雷锋叔叔在日记里这样写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一些黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？„„”雷锋叔叔用他短暂的生命诠释着全心全意为人民服务这一美德。追寻雷锋叔叔的足迹，感悟雷锋叔叔的精神，我一定从现在做起，从身边的小事做起，做一名雷锋式的好少年，做一个有益于社会的人：在家里，我要按时起床，帮爸爸妈妈做家务；公交车上我会主动让座；课堂上我既会积极回答问题，也会静下心来安静自习；我不但会将垃圾扔进垃圾桶，还会主动捡拾他人乱扔的垃圾放进垃圾桶，给校园的整洁贡献自己的力量„„

在我未来的生活中，我要把这些英雄当成自己前进的榜样，让自己的生命也绽放出最灿烂的光辉。

第三篇：(在党的光辉旗帜下胜利前进)（精选）

在党的光辉旗帜下胜利前进

中国共产党成立至今，已经走过了90年艰辛而光辉的历程，我们举着火把赶路，翻过了世纪的山头，站在这历史的制高点上，站在前辈们的肩膀上，我们发现自己的目光可以投得更远。

当更加光明辉煌的景象展现在眼前时，我却把目光首先投向了身后，手中的火把指引我们走过了一路艰辛，现在，让我们的目光穿过时间的隔膜，投向那些黑暗的日子，投向那些盗取了真理火种的英雄们。

我们看到的是中国20世纪苦难的开始，八国联军的入侵，一系列丧权辱国的不平等条约，亡国灭种的威胁使得中华民族进入了历史上最黑暗的时期。也就是从那时起，一群有志之士开始了“睁开眼睛看世界”，踏上了寻求真理的漫长道路。

我们看到义和团，太平天国的勇士们洒下的鲜血，我们看到了长叹“有心杀贼，无力回天”的谭嗣同，我们看到孙中山先生领导的励精图治的革命党，我们看到一代又一代革命青年的满腔热血换来的只是失败，失败，理想中“人人相亲，平等”的大同世界并没有出现。但我们同时看到，伟大的前辈们并没有因为失败而放弃努力，为自由而拼搏的“五四”青年，胡适等人的资产阶级的尝试，鲁迅先生悲痛的呐喊„„他们在不断的奋斗和痛苦的思索的过程中，探索着中国的出路，当十月革命的炮声传来时，盗火者终于找到了他所需要的火种。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，从此，争取民族独立和人民解放，实现振兴中华的伟大使命，历史地落到了中国共产党的肩上！共产主义之光照亮了中国前进的道路！

90年后的今天，面对着新世纪初升的朝阳，我们更加清楚地看到“只有共产党才能救中国”并不是一句口号，它经过了鲜血和时间考验。

黑暗和苦难的日子已经过去，沐浴在幸福温暖的阳光里，我们的双眼却无法固定在鲜花上，我们环顾四周，到处都有不懈拼搏，无私奉献的共产党人，他们用自己的行动证实着，时代虽然不同，但为人民服务的遵旨不会变，共产主义的理想永远不会因时间流逝而被侵蚀！我的目光穿过层层山峦，投向了帕米尔高原上一个叫做乌恰的偏远县城。在这被称为万山之祖的高原上，有一位用自己的全部心血和爱心呵护着当地人民的共产党员--被人们称为白衣圣人的乌恰人民医院院长吴登云。六十年代，年轻的吴登云响应党的号召，来到了这片荒凉而让他情系一生的土地，40多年来，吴登云扎根当地，把自己最宝贵的青春和激情献给了当地群众，帕米尔高原崎岖险峻的山路上，每家牧民的毡房中，处处都留下了他的足迹，歌颂白衣圣人的歌谣在高原上传唱。他没有高等医院医生可以享有的丰厚报酬，没有引人注目的科研成果，但他却尽自己所能，用最简陋的设备和最忠诚的心，给当地人民带来了生命的阳光！近年来，吴登云先后被评为全国劳动模范，全国双拥先进个人，全国优秀共产党员，还光荣的成为党的十六大代表。在荣誉面前，他总是说：“我只不过尽了一个共产党人应尽的义务。”

共产党员应尽的义务！这简单而朴实的话语让我突然意识到，带着神圣光环的吴登云并非从天而降，他也是无数把为人民服务作为遵旨，把共产主义信念植于心底的共产党人中的一个！伟大的党养育了先进的人物，而先进的党员也处处体现出党的伟大。我的目光被划过天际的神舟飞船所吸引，那是全体中国航天人智慧和汗水的结晶，是中华民族梦想的腾飞。我看到我们的航天英雄杨立伟在遥远的太空向全世界人们问好，让五星红旗飘扬在人类所能到达的最高处。我也看到他在完成任务前所经历的艰辛和面临的危险，看到他为了不辱使命而接受的超人的训练，杨立伟成了英雄，他的事迹在全世界每一个有中华儿女存在的角落都产生了巨大的影响力和感召力。但是面对着鲜花和掌声，英雄却说：我是一名党员，一名军人，这是党和人民交给我的使命。是啊，党的期望和召唤赋予了每一个党员和有志青年不可推卸的历史责任，党和国家的命运和我们每一个人的命运紧紧地联系在一起！

突如其来的非典疫情给我们党带来了新的考验，它让我们意识到，和平年代并不意味着没有战斗，没有牺牲，要承担责任，就也要承受死亡的威胁。有人害怕了，有人退缩了，但我们并没有被非典击败！看阿，中华大地上每一个没有硝烟的战场，到处都有与病魔战斗的白衣战士的身影。我看到自己的前辈，老师们不顾个人安危日夜工作的背影，我看到他们家人期待和忧愁的面容，我也看到他们心底共同的信念和他们中大多数人一个共同的称号：共产党员。我的眼前浮现不出小时候经常在电影中出现的镜头，当危险到来时，当人们束手无策时，总有人高喊：谁是共产党员，跟我来!” 这并不老套，并不庸俗，它展现了一个事实,只有在伟大的中国共产党的领导下，中国才看到了希望。而我们，早已太熟悉在党的保护下生活，他给了我们最大的安全感和幸福感。

列宁说过：“我们是未来的党，而未来是属于青年的”。在90年前，还是风华正茂的革命前辈把共产主义的种子种在了中华大地上，并且让它生根发芽，90年后的今天，真理的种子已经遍地开花，谁来接过前辈手中的担子，让他开的更加美丽鲜艳呢？

我把目光投向了身边年轻的朋友们，投向我们的学校，我看到一群以“严谨，勤奋，关怀，服务”为自己信条的朝气蓬勃的青年学子，在这经历了百年风雨的华西坝上，在临医精神的感召下，在党的指引下，正在为了成为一个优秀的医学人才，成为一个合格的共产主义接班人而努力。

我看到“三个代表”重要思想在校园里散发着光芒，本着“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以正确的舆论引导人”的指导思想，学院读书会成为了同学们思想素质教育和政治理论学习的中心园地。我看到学生党校把共产主义的理想带给了越来越多的青年学子，我看到一批又一批年轻的有志青年在这里加入伟大而光荣的共产党，我看到我们敬爱的老师，前辈为我们做出最好的榜样！我们为自己作为一个华西人，一个共青团员，一个党的接班人而感到自豪。

我们把充满希望的目光投向未来！

我们看到的是一个民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人自然和谐相处的不断发展的社会，而我们自己，正是这美好未来的主人！朋友们，让我们暂时把目光从遥远的地方收回吧，让我们把它投向脚下的路，虽然曲折，虽然漫长，但我们坚信，它会通向真理！

未来是属于我们的！

第四篇：踏着英雄的足迹前进

《踏着英雄的足迹前进》活动方案

一、指导思想：

通过开展一系列的活动，使师生们了解更多的英雄事迹，让师生们从点滴小事学习英雄们自强不息，公正无私，勇于拼搏，勤劳勇敢等优秀品质，逐步形成勇敢、自信，不怕困难、勇于承认错误等品质，全校形成学英雄、比英雄、积极上进、友好互助的风气。

二、活动对象：全体少先队干部

三、活动目标:

1、通过活动让师生了解英雄事迹，铭记民族英雄，弘扬英雄精神，并把学习英雄落实到实际生活中。

2、通过活动让师生学习伟人，逐步形成勇敢、自信，不怕困难等品质。

3、通过活动让师生们从点滴小事学习英雄，全校形成文明规范、积极上进、友好互助的风气。

四、活动安排：

一、综合活动：“踏着英雄的足迹”

1、《我心中的英雄》主题队会。

事先让每位学生通过各种不同的渠道搜集、挑选、研究一位或几位古今中外自己所崇拜的英雄或偶像的事迹，学习他们的精神。4月5日开展《我心中的英雄》主题班队会，每班挑选一名学生参加班级组织的故事比赛；班队会上班主任要指导学生制定本月活动计划，让学生明确所需搜集的资料。

2、办一期主题为《踏着英雄的足迹前进》手抄报（4月14日前送交教导处)中高年级的班主任组织学生把自己收集到的有关英雄或偶像的事迹、照片和我的学习目标及体会等汇编办一期手抄报.要求：

1、每位少先队干都要参与。利用周三班队会全班展示后。再选40份优秀作品装饰后写上本月主题装订后交教导处。

2、主题明确、内容紧扣标题、图文并茂、书写要工整、版面设计合理有创意、色彩协调。

3、用8开的版纸。（教师可规定具体大小，四周留的花边）

1厘米

第五篇：踏着名师的足迹前进

踏着名师的足迹前进

——10月29日和10月30日郑州听课反思

李雪玲

上周末我和英语组的其他两个同事去郑州聆听了小学英语教学专家讲课。两天下来，我收获颇丰，至今大师的声音仿佛还在耳边萦绕。下面我来谈一下我上周末听课的心得和体会。

首先，这几位老师在讲课，在新班授课前都很注意和学生的沟通和交流。通过头脑风暴，自由谈话和自我介绍，既拉近了和学生的距离，也通过这些活动了解了学生的知识储备和所具备的能力，便于及时调整教学策略。顾洁老师课前和学生之间的free talk 看似很随意，实际上一箭双雕。尤其是广东顺德的田湘军老师，他的幽默，风趣，他的驾驭课堂的艺术让人叹为观止。反思我的教学，我在备学生这块做得还不够，今后我会在了解学生能力和知识储备上多下功夫。

其次在课堂的导入部分，这几位老师都很艺术。顾洁老师通过做图片旅游（浏览）来把学生引到了一个个神秘的国度，激发了孩子们的探究欲望。田湘军老师的课更是精彩，他通过扎实的基本功――简笔画寥寥几笔就把要表达的内容生动地呈现了出来，在画简笔画的同时，他很注意和学生的互动，在黑板上画了两个三角形，让学生猜画的时什么，学生一直兴趣盎然地跟着田老师，并且在导入的过程中他及时灵活处理在下一环节里出现的生词。他不是直接把知识给学生，而是通过一些提问，简笔画，肢体语言，模仿大海里海浪的声音等各种方式让学生明了老师在说什么。比如：他在黑板上画了一只鸟，然后问：What’sthis ?It’s a bird.老师及时评继而又继续发问：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同学不明白sky 什么意思，他不急于告诉学生，又在黑板上画了几朵云，又问：where is the cloud ? 这时候学生就明白sky的意思了。

我发现这也是这几位老师的共同点，他们很善于在课堂上等待，等待学生的开窍，给学生思维的空间和时间。反思我的教育教学，我感到汗颜。在课堂上，有时候，我把一个问题抛给学生后，几经启发，学生启而不发时，为了赶教学进度，为了完成所谓的本节的教学任务，我通常就对学生失去了耐心，迫不及待地把答案给了学生。缺失了学生的自由的思维和想象，更不要说去创新了。由此我想到了教育专家张文质先生的教育格言：教育是慢的艺术。在课堂上，我要慢下来，给学生时间和空间，让学生的思想插上想象的翅膀，让每个心灵在课堂上灵动起来。

王红霞老师的课很朴实，课件中没有什么动画和flash之类的东西，但课一个一个环节下来走的很扎实。过渡和各个环节之间很自然无痕。阅读课在我看来不太好上，一是学生的词汇积累有限，二是学生消极的心理暗示普遍觉得阅读理解是令人头痛的事情。王老师却上得兴趣盎然，通过比比哪组的吉祥物跑得快的一个评价

体制，很好地把学生的竞争意识给调动了起来。她的扎实的基本功和漂亮的板书设计也给我留下了深刻的印象。我要不断地提高自己的专业知识素养和驾御课堂的能力。

崔吉娟老师和王伟老师的课也很有特点，他们都很有激情，尤其是崔吉娟老师这位来自郑州的老师。她用她的情点燃了学生学习的欲望，她的课让我深刻地了解了“教育就是点燃”的真正涵义。

最后一天里，田湘军老师做的关于“如何把音乐和英语教学融合起来”的报告也让我很开眼界。田老师专业的音乐素养和随口捻来的律动，让我觉得做一个好老师光有精深的专业素养还远远不够，学科之间的渗透，不同学科之间的互通有无很重要。在平时的教育教学中要涉猎借鉴不同学科的东西，为我所用，正可谓“他山之石，可以攻玉”。

听课结束了，大师的声音仿佛还在耳边萦绕，我会沿着大师们的足迹前进，虽然我有很长的路要走，但是我不会轻言放弃！