机关党支部争优创先活动总结

第一篇：机关党支部争优创先活动总结

机关党支部创先争优活动总结

自2010年4月以来，我们在厂党委的组织安排下，认真学习中央有关开展“争先创优”活动的精神，扎实地开展工作，现将我支部创先争优工作总结如下：

一、认真学习、扎实工作，常规动作不走样。成立机构、进行动员，保证活动的群众参与率100%。

1、我支部根据厂党委的动员会精神，迅速召开支部会，研 究创先争优活动的开展方案，成立了创先争优活动领导小组，制定实施方案。5月下旬召开了动员大会，厂党委指导小组成员到会并作了具体指导，全体党员干部和群众，以高度的政治热情参加动员会。

2、是亮党员身份进行公开承诺。党支部通过自下而上的调 研、走访、交流，制定了公开承诺实施方案，党支部和全体党员向全体职工进行了公开承诺，并进行了公示。使党员在实际工作中发挥先锋模范作用，让群众在平时实践中学有榜样。

3、是开展回顾党的光辉历程，加强党性教育。党支部利用 建党89周年之机，召集我支部在职的全体党员同志，回顾了中国共产党89年光辉历程，畅谈中国共产党成立以来，领导全国人民进行新民主主义革命、社会主义建设、改革开放和中国特色社会主义建设的丰功伟绩，每一位党员都踊跃发言，表示要在自

己的岗位上发挥模范带头作用，为项目工作做出自己最大的贡献。

二、丰富活动、讲求实效、自选动作有特色。为了达到创先争优的实际效果，我们主要开展了两个活动。

1、是在党员中开展讲党性、重品行的“三个一”活动。“三个一”就是共产党员讲党性，在思想上与党组织保持一致，争做一盏灯；共产党员讲奉献，在工作中勤奋努力，争做一面旗；共产党员牢记宗旨，在服务上热情周到，争做一棵树。我们根据创先争优活动对共产党员“五个带头”的要求，以“三个一”活动为载体，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。首先，加强政治学习，提高觉悟。党支部利用周工作会的时间，集合当前的工作，有机地进行有针对性的政治学习，提高党员的政治觉悟和思想水平，是他们在职工中起到引领、导向的一盏灯作用。其次，我们号召全体党员在实际工作中，要勤奋努力，乐于奉献，并在工作安排上，把党员干部安排为每个工作小组的组长，带领职工一道工作，起到模范带头的“一面旗”作用。第三，党员带头增强服务意识，提高服务质量，我们提出党员要在实际工作中带头完成上级交给的任务不打折扣；带头面向基层服务学校，绝不推诿；带头为职工创造福祉、为学校排忧解难决不含糊，起到造福职工、泽惠一方的“一棵树”作用。通过这一活动地开展，全体党员的思想觉悟进一步提高，广大职工的工作积极性增强

2、是加强机关作风建设，加强“五型”机关建设。所谓“五型”机关就是把厂机关建设成为“学习型、实效性、服务型、和谐型、廉洁型”机关。我们按照厂党委机关作风建设和五型机关建设的要求，制定了《机关作风建设有关规定》，从制度上规范全体干部职工学习、工作、服务、办事等行为。不仅规定了干职工学习、服务、廉洁办事等行为，同时提出了办事高效，机关和谐的要求。通过这个活动的开展，职工上下班更加准时，办事效率更高，做到了同事之间关系和睦，部门和谐。我们以抓好公开民主管理为关键，建立健全部门组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定中层干部年度工作目标，坚持实行中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了的管理，充分调动了广大干职工的工作积极性。支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。组织了积极开展争优创先活动互相学习交流。

总之，我支部将在厂党委的正确领导下，根据自身特点，开展形式多样、丰富多彩的主题活动，把创先争优活动不断引向深入，促进机关党建工作和我厂改制及项目工作取得更大的成效。

机关党支部：牛远强

二〇一〇年十二月十二日

第二篇：党支部如何开展争优创先活动总结

2010年理科党支部如何开展争优创先活动总结

在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大确定的重大政治任务。胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调，要广泛开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

2010年全年我理科党支部突出重点，强化措施，真正把“创先争优”工作落到实处，现总结如下：

一是抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工的思想素质。要把学习贯穿于整个“创先争优”活动的始终，组织全体教职员工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以先进的理论武装头脑。要通过学习，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。二是严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。在这次活动中我们一定要把“创先争优”这个主题提到一个质的高度来认识，与促进教育教学的各项工作结合起来，决不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必须立足实际，坚持以人为本、实事求是，切实做到“创先争优”学习教育和推动学校各项工作“两不误、两促

进”。

二是坚持以正面教育为主的原则。通过正面教育，引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持党员带头的原则。要认真履行好“双重职责”，既要以普通干部职工的身份参加“创先争优”活动，又要带头参加学习宣传，不断推动“创先争优”活动深入进行，取得实效。

三是切实加强师德建设，努力提高教职工职业道德水平。要把这次“创先争优”活动工作和贯彻落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神有机地结合起来，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以转变教育思想为先导，真正树立“以人为本”的教育思想和正确的育人理念，四是不断改进教育方法提高教育教学质量。每位教师要结合这次“创先争优”活动工作，不断改进教育方法，努力营造“创先争优、争先进位”的良好氛围。一方面广大教师要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，积极学习、借鉴和推广新的教育教学经验，因材施教；另一方面要突出重点，改进方法，强化管理，要进一步转变作风，积极探索研究和借鉴先进的教育管理体制和教育教学方法，加强学校管理，狠抓措施落实，不断提高教育管理水

平和教学质量，促进学校教育工作上一个新台阶。

五是“创先争优”活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出问题。要着力解决不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课，讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生，严重违反“五条禁令”和教师职业道德标准，寻找对策，落实整改措施，进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。

六是切实加强5个方面的紧密结合。

1、要把创先争优活动与我校的领导班子建设和教师队伍建设相结合，进一步优化我校两支队伍建设，形成良好的师德师风；

2、要把创先争优活动与素质教育和新课程改革、打造高效课堂，推动我校特色办学工作相结合，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师和学生素质；

3、要把创先争优活动与学校精细管理、科学评价相结合，进一步健全工作机制，改进工作方法，推动我校精细化管理进程；

4、要把创先争优活动与创建卫生、文明、平安、和谐校园相结合，进一步完善我校安全卫生管理体制和安全卫生工作面貌；

5、要把创先争优活动与学校整体的科学内涵发展，创建全区有影响力的示范性学校的目标相结合，努力实现我校由旧校改造向自主内涵发展转变

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教师是教育的第一资源，是实施素质教育的基本保证，教育质量的提高在很大程度上依赖于教师质量的提高。广大教职工要以“创先争优”活动为契机，进一步增强事业心和责任感，不断提高自身的素质，为教育事业的蓬勃发展做出应有的贡献！

理科党支部

2010年12月24日

第三篇：党支部争优创先活动方案

花园小学争优创先领导小组

组长:林少璇

副组长:郑愈群

成员:王慎乐郭建欢郭少文

花园小学

2010年9月15日

花园小学党支部争优创先活动方案

花园小学

近期，中央要求要深入开展“创先争优”活动，要以学习实践科学发展观为主题，以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”先进基层党组织，以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员为主要内容，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标；“五个好”和“五带头”，是对全国基层党组织和党员的普遍要求。为了深入学习贯彻落实科学发展观，进一步加强我校师德师风和机关效能建设，为进一发展提供强大动力和思想保障，根据县教育局党委的统一部署和镇党支部的安排，结合我校教育工作实际，经研究，决定在全校深入开展争优创先活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实党的教育方针和胡锦涛同志关

于科学发展观的讲话精神，根据《中华人民共和国教师法》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关规定，统一部署，突出重点，立足我校实际，进一步加强师德建设，进一步转变工作作风，切实增强广大党员和教师恪尽职守、奋发有为、干事创业的责任感和进取精神，促进教育事业超常规、跨越式发展。

二、活动对象

参加活动的对象为我校全体党员和全体教职工。

三、主要内容

1、比责任看贡献。在履行岗位职责的过程中，比一比是否具有强烈的事业心、责任感和进取心；是否珍惜现在的工作岗位；是否有干不好就对不起学校、对不起学生、对不起岗位的愧疚感；是否有干不好工作就寝食难安的责任感；是否有不达目标不罢休、一心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神风貌；是否勤奋敬业、忠于职守，全身心地投入工作。要深入解决和克服精神不振、干劲不足、安于现状、不思进取、缩手缩脚、小成即满、自甘落后等问题。通过比责任看贡献，切实增强全体党员和教师的事业心、责任感和危机感，树立快进则兴、慢进则衰、不进则退的意识和不怕困难、奋力赶超、争创一流精神，始终保持强烈的发展意识和永不懈怠、永不自满、求实创新、勇往直前的精神状态。

2、比服务看效率。在服务学校、服务教学、服务学生的过程中，比一比是否牢记党的教育方针与宗旨；是否树立了权力就是责任，管理就是服务的观念；是否带着深厚感情和满腔热情去工作；是否诚实守信、办好实事、立说立行、日事日清。看一看工作效率是否适应当前干事创业、奋力赶超、率先发展的要求；服务效率和质量是否不断提高；广大教职工人民群众满意率是否不断提升；是否存有处处一团和气，只讲热情服务不要工作效果的现象。要深入解决和克服宗旨、政策观念不强，工作态度不端正，群众意识淡薄，衙门作风严重，工作效率低下等问题。通过比服务看效率，切实加强党员、教师的宗旨观念和服务意识，进一步树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，逐步完善有关制度，明确服务准则，规范服务行为，改进服务手段，提高工作效率和质量，让领导放心、让基层和人民群众满意。

3、比本事看效果。在凝神聚力、干事创业、奋力赶超，实现教育率先发展的过程中，比一比是否善于学习，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，积累新经验，增长新本领；是否具有崇高的师德风尚，有能干、会干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、创新教学的手段、科学管理的方法和不断推动教育教学改革与提高质量的能力。看一看是否有精益求精、誓争一流的追求；是否在工作中有创新的内容与措施；是否全面完成了工作任务指标；是否取得了让上级部门和人民群众满意的工作成绩。要深入解决和克服疏于学习，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺办法，重应付，轻落实，热衷于搞花架子，做表面文章等问题。通过比本事看效果，进一步增强党员、教师不进则退，落后就会被淘汰的紧迫感和危机感，树立以教立身意识、终生求知观念和求真务实精神，认真抓好每一项工作的落实，努力为教育事业快速、健康发展作出应有的贡献。

四、方法步骤及长效机制

“争优创先”活动从现在开始，大体分四个阶段进行：

1、思想发动阶段。主要教育引导全体党员、教师加深对“争优创先”基本内容的理解，深刻认识开展“争优创先”活动的重要性和必要性，明确开展活动的基本内容、目标要求和方法步骤，增强参与活动的主动性，以饱满的热情和积极的态度投身到活动中来。一是在“争优创先”活动部署会后，召开全体教职工会议，进行深入的思想发动。二是组织党员、教师采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习关于加强师德行风和机关效能建设的有关文件，以及教育政策法规。三是要紧密联系当前的新形势、新任务、新要求，结合工作和个人的思想实际，人人写出心得体会，做到边学习边思考，边工作边查摆，要注重效果，防止

空对空。

2、对照检查阶段。按照“三比三看”要求，要认真查摆党员、教师队伍在思想观念、工作责任、工作能力、工作纪律、服务态度等方面存在的突出问题，并深刻剖析根源，有针对性地制定整改计划。重点把握好以下几个关键环节：一要广泛征求意见。征求意见范围是上级领导机关和领导干部、相关业务部门以及工作对象、服务对象中的代表。要采取发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱和投诉电话等多种形式，广泛听取和征求意见与建议，并认真汇总分析，分清共性问题和个性问题。属于共性的问题，要专门召开学校领导班子会议专题研究，属于党员、教师个人的问题，如实向本人反馈。二要深入分析思想根源。要通过民主生活会、谈心活动、领导点评、同事互评等办法，帮助和督促党员、教师进行深刻反思，深挖根源，找准症结。在此基础上，每位党员、教师要形成书面对照检查材料，由学校党小组进行检查评阅。三要召开情况交流汇报会。十二月底，召开交流汇报会，汇报活动开展情况、主要做法和经验。四要制定整改措施。在发现问题、找准症结、统一思想认识的基础上，结合具体工作制定整改措施，要有针对性和操作性，保证切实可行、有效管用。

3、整改提高阶段。主要是抓好目标责任制和整改措施的落实。要把“三比三看”要求落到实处，切实形成人人身上有担子、人人肩头有压力、人人心中有动力，用心想事、扎实干事的局面，全面提高工作效率和服务质量。突出抓好七个结合：一是与履行岗位职责相结合。根据工作职能和业务特点，合理确定工作岗位职责，制定具体的量化考核指标，与在岗的党员、教师层层签订岗位目标责任书。岗位目标要采取校务公开等多种形式向师生公布，有关内容要向社会公布，接受社会监督。二是与优化发展环境相结合。严格落实首问责任制、一次性告知、校务公开等制度，认真执行部门为基层服务“五条禁令”和教师从教“十不准”，大力提倡说普通话，讲文明用语，促进文明行业创建和“六型”机关建设，优化发展环境。三是与抓重点、创特色相结合。从实际出发，找准工作的结合点，确定几项影响大、有创新的工作，明确责任主体，把任务目标分解到人，落实到人，鼓励党员、教师大胆探索、大胆实践、大胆创新，使工作不断创出新特色、新水平。四是与开展各类竞赛相结合。通过开展教学比赛、技能等级达标，争创“示范校”、“党员先锋岗”，争当“岗位明星”、师德标兵、学科带头人等，形成浓厚的创先争优氛围，不断把活动引向深入。五是与教职工经常性考核相结合。分别建立教师和党员“三比三看”实绩档案，每季度进行一次量化打分，记入档案，并作为党员、教师考核的重要依据。对表现突出的，要大张旗鼓地进行表彰；对思想不重视、工作不力、师生不满意的，要进行批评教育，并及时通报，限期整改。整改效果不明显的，或造成不良后果和影响的，要追究责任，直至提请上级对其采取相应的组织措施。六是与深化“三级联创”活动相结合。要把深入开展“三比三看”活动作为加强师德行风建设的总抓手，与创建基层满意的县部门、群众满意的学校和争创文明行业有机结合起来，把争创工作不断引向深入。七是与教育内部管理体制改革相结合。广泛宣传改革的重要性、必要性，使全体党员、教师认清改革形势，提高认识，统一思想，自觉理解、支持改革，积极参与改革，为改革实施营造良好的舆论氛围。通过改革进一步激发教育内部活力，形成多劳多得、优质厚酬的分配机制和能者上、平者让、庸者下的用人机制，充分调动党员、教师的工作积极性，逐步建立与社会主义市场经济体制和现代化教育相适应的教育内部管理体制，促进教育事业快速、健康发展。

四是检查总结阶段。将活动开展情况与工作目标落实情况进行客观地分析与总结。校委会将组织专门人员对 “三比三看”活动开展情况进行全面检查，并量化打分，记入各人考核成绩。学校将适时召开活动总结会议，隆重表彰“争优创先”活动中涌现出的先进师德标兵。

五、保证措施

1、加强领导。开展“三比三看”活动是全校提升师德行风建设层次和水平的重要举措，对

于努力开创全校教育工作新局面，实现教育事业率先发展具有十分重要的意义。要提高认识，高度重视，加强领导，精心组织。为切实加强对活动的组织领导，学校成立“三比三看”活动领导小组。校长负总责，层层建立责任制，确保活动顺利开展。领导小组要加强督查、调度与指导，并采取印发信息简报等形式，及时通报活动情况。要加强活动宣传，充分利用报刊、教育信息网等宣传媒体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型、成功做法和新鲜经验，积极营造浓厚的活动氛围。

2、建章立制。要建立和完善四大工作机制，即：民主科学的决策目标机制、权责明确的执行责任机制、及时严密的督查落实机制、严格高效的考核奖惩机制。重点健全和落实四项制度：一是责任分解制度。对照工作目标，把每一项任务都进行细化分解，逐项落实到每一位负责人、每一名党员、每一名教师，做到岗位责任明确，责任落实到位。二是公开办公制度。公开岗位职责，公开办事程序、服务标准与承诺，并定期召开师德行风建设监督员座谈会，广泛了解师德行风和机关效能建设情况，及时征询意见与建议。三是责任目标落实报告制度。执行责任人要采用口头或书面形式对工作进程和任务完成情况，定期或不定期地向相关领导汇报，及时调度情况，分析问题，交流经验，提高工作实效。四是责任追究制度。校长要对工作负总责，分管负责同志各负其责，具体任务由职能组织和个人负责。对完不成工作任务的，要按照责任分工要求，严格追究责任。通过强化工作机制的建设与落实，在学校进一步加强规范办公，提高服务质量；规范从教行为，提高民主管理水平；层层落实责任目标，形成求实务实抓落实的良好风气，切实增强广大教干教师的事业心和责任感，确保教育教学各项工作目标的落实。

3、联系实际。在开展活动的过程中，一定要紧密结合工作的开展，不能简单地把“三比三看”活动从教育教学工作中剥离出来，要与业务工作一起部署、一起检查、一起总结，要把开展“三比三看”活动作为实现工作目标、推进教育教学工作的重要措施，并统领今年工作的全局，达到以活动促进工作，以狠抓工作目标责任落实来丰富活动的内涵，深化活动的主旨。同时，要进一步明确工作思路，突出工作重点和特色，强化工作措施，联系本人实际，创造性地开展活动，防止搞形式，走过场，确保活动的实效性。

2010年9月15日

第四篇：争优创先活动总结

党员创优争先，帮扶同学活动总结

我院在党员争优创先活动中，推出学生党员 “一帮一”活动，通过学生党员帮助学习困难同学等的携手帮扶形式，强化党员的先进性意识，树立学生党员在普通同学中的模范形象，发挥党员在学习生活过程中服务青年学生作用，同时帮助学习困难的学生。

通过实实在在的活动帮助学生党员提高党员意识，“一帮一”活动提出计划后，我通过与帮扶对象XXX谈心，交流学习经验，帮助她分析问题的原因所在。并从课内和课外两个环节入手，一周内至少有一次一起自习的时间，交流学习的疑难问题。在此基础上，每一至两星期总结评估帮扶工作进展情况，及时制定新的计划。活动的开展，使受帮扶的同学XXX发生了很大的变化。我自己在此次活动中也获益匪浅，认为党员携手“一帮一”不仅给了广大党员一个平台，使大家能够更好地认识自己，找到不足和差距，同时也给了自己一个启示：保持党员的先进性教育要从一点一滴做起，落实到平时的行动中。我会因为“一帮一”计划而变得更加务实，从扶助过程中意识到，党员的先进性并非一定得做出惊天动地的大事，在身边一点一滴的小事中，一样能体现党员的党性和先进性。

经过一个多月的努力，被帮扶的学生XX有了明显的进步，到课率方面有了明显的提高,学习兴趣也有一定的提升.比起以前有了很大的提高。

通过分析，我认为被帮扶同学的成绩落后的原因主要有：学习兴趣不够浓厚、自制力比较差、沉迷网络以及缺乏吃苦精神等，我们主要通过谈心、帮助制定学习计划、一起上自习、提醒按时上课以及提供复习资料等多种措施帮助她，从而改变其不良习惯，端正学习态度，重新树立信心。通过一个多月的帮扶工作，被帮扶同学成绩等各个方面的能力提高的同时自身也有了很大的提高。

开展学生党员“一帮一”活动是我院践行实践党员创优争先的活动之一，其目的是让党员对学习上有困难的学生实行一帮一的针对性帮助，力争不让一个学生掉队。我会切实履行党员义务，在实践中发挥党员的先锋模范作用，为促进学院良好学风做出自己的一份贡献。

XXX

2010.10

第五篇：争优创先活动

“争优创先活动”学习心得 北漳淮乡第一小学董树行

人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。

一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。

不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。

为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。可以说，一次次的成功的教育，这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。

二、培养爱心、学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。

在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子，写回信，课间我常常同他们交谈。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都可以传递爱。两年来，这些在家吃来张口，穿来伸手，处处依赖别人的独生子女，家中的小太阳，能主动学会向别人别人献爱心。得知文雪家经济拮据，同学们为她主动捐款，帮她购买学习用品。于环余同学生病在家，同学们能前去看望。马强学习有因难，同学们主动摇帮助。哪位同学过生日，同学们为他唱一支歌表示庆贺。这时我的忧虑，扬起前进的风帆。用爱尽莘莘学筑一座快乐之巢，在教育的天地里驰骋。其次，是热爱集体。关心集体就是要从小事做韦：上课不迟到，不说话，课刘不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，积极参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。

再次，是回报社会，“爱人者，人恒爱之”，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出美好的明天。