阳光小读者征文（推荐）

第一篇：阳光小读者征文（推荐）

——阳光小读者征文

假如给我三天光明

眼睛是心灵的窗户，假如眼睛失明了，那么你会怎样做？嘴巴是交流的起点，如果嘴巴不能够说话了，那么你有将会怎么办？耳朵是倾听的开始，如果耳朵听不到声音了，你还能怎样？假设一个人的眼睛失明了，耳朵失聪了，嘴巴不能够说话了，那么他还会对世界做出什么样的贡献？我相信大家定会异口同声的说：‘‘他不会再对世界做出什么贡献了。’’以前的我也是这样认为的，但是现在的我承认我彻底的错了，他还是可以为世界做出很大的贡献，甚至是永垂不朽的奇迹。

《假如给我三天光明》这本书就是讲述了一个这样身体残疾的人如何在大家的关怀下，世界的帮助下，怎样冲出黑暗的阴影下，渐渐走入光明的世界，成为人们心中永久的奇葩。主人公海伦亚当斯在她十九个月的时候光明与声音永久的远离了她，她仿佛掉进了一个噩梦的深渊里，又悲伤又绝望，虽然她永远见不到光明了，但是却依然清晰的记得美丽的绿色家园：蔚蓝的天空，青翠挺拔的草木，争奇斗艳的鲜花。这些都藏在她的记忆深处。随着时间的流逝她的家庭教师—安妮莎莉文小姐到来了。莎莉文的到来成功的卸下的海伦心中的重负，重新带给了她给生活的希望，并且开启了她心灵的眼睛，点燃了她心中向往的烛火。她深深的铭记着这样一句话:知识给人爱，给人光明，给人

第二篇：“新华书苑——阳光小读者俱乐”

济南市第二届“新华书苑——阳光小读者俱乐”活 动 方 案

一、活动宗旨

进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展第二届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推进全面实施素质教育。

每年寒假之前，由济南市教育局组织专家和优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“新华书苑”工作方案，并随假期工作意见一并下发。征文报送时间为2013 年年3 月15 日—30 日。征文内容鼓励原创，严禁抄袭，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，小学不超过800 字。

济南市第二届“新华书苑”——阳光小读者

俱乐部活动推荐书目

明天是一幅美丽的图画——小学生图画书主题阅读推荐书目

1《跳舞的熊》（来自伦勃朗和梵高故乡的图画书）

2《野兽出没的地方》（第一本承认孩子具有强烈情感的图画书）

3《年》（年也是我们的好朋友）

4《房子》（会讲故事的老房子）

5《你们都是我的最爱》（爱不会因为分享而变少）

6《团圆》（用团聚与分离描绘中国“年”）

7《画了一匹蓝马的画家》（只有僵固的思维，没有僵固的颜色）

8《昆汀•布莱克图画书系列：大熊的冬天小屋》

9《好大好大一棵树》（荣获法国童书界最高荣誉奖项“魔法师特殊成就奖”）

10《没有耳朵的兔子》（一只没有耳朵的兔子和一只有耳朵的鸡）

11《威廉先生的圣诞树》（每个人都分享到了快乐）

12《雪地里的脚印》（一只打算写书为自己的族群平反的狼的故事）

13《马和马》（黑马和白马相濡以沫的故事感人肺腑）

14《迟到大王》（迟到的理由很多，碰上鳄鱼也是一条）

15《敌人》（小孩读滑稽故事，大人读滑稽哲学）

16《好安静的书》（安静，不仅仅是不出声而已）

外面的世界很精彩——小学生外国儿童文学经典作品阅读推荐书目《出卖笑的孩子》（不能笑的孩子是什么样子的？）《黄瓜国王》《独闯天下》（英国读者票选战胜《哈利波特》作者的当代大师经典之作）《好心眼儿巨人》（巨人抓走了发现了秘密的小女孩，后来呢？）5 《魔法师的帽子》（神秘的魔法师骑着黑豹从天空中降临到姆咪谷）6《埃米尔擒贼记》

7《随风飘来的玛丽阿姨》(你见过这么神奇的家庭教师吗？)

8《国际大奖儿童小说：一岁的小鹿》

9《国际大奖儿童小说：牧牛马斯摩奇》

10《米凯尔盗马记》（善意而又无伤大雅的幽默）

11《蹦跳的宾果》（他一想问题，就觉得脑袋里有许多宾果球乱跳）12《乌龟盒的秘密》（德国最佳童书作家奖）

13《不听话孩子的狂欢节》（国际安徒生奖获奖作家作品）

14《校庆日》（大师告诉你：我们为什么必须上学）

15《长满书的大树》（安徒生文学奖获得者与儿童的对话）

16《弗朗兹的故事》（林格伦文学奖得住的精彩佳作）

17《国际大奖小说——桥下一家人》（桥下寒冷的风，吹不散一家人的温暖）18《金麦田少儿国际获奖丛书——153 天的寒冬》（国际大奖，国际品质）拓宽视野，志存高远——适合中学生阅读的书目

1、《明亡清兴三部曲：少年天子》（2012 版）北京十月文艺

2、西藏的孩子 北京十月文艺

3、陈雪：桥上的孩子 新星出版社

4、四世同堂（2012 版 北京十月文艺

5、路遥：平凡的世界（普及本）北京十月文艺

6、伊豆的舞女（新版）南海

7、富爸爸穷爸爸青少年版 南海

8、乔布斯送给男孩的最好礼物 明天

9、骆驼 明天

10、给你整个世界 明天

11、米兰公寓 明天

12、西方经典悦读社会契约论 北京

13、西方经典悦读相对论 北京

14、成长的滋味 明天

15、站成一棵树 明天

16、瓦尔登胡（人与自然的心灵之书，简单生活方式的伟大宣言）

17、美丽的西沙群岛（中宣部推荐，五个一工程奖获奖作品。）

第三篇：《小读者》教案

小读者

教材分析：

《小读者》这篇课文写了一位年纪不过八九岁的小姑娘，发现了杂志中的两个错别字就来到编辑部给编辑提意见．通过对小姑娘语言，动作、神态的描写，使小姑娘的形象栩栩如生，使人读后深受感动．感受到小姑娘的纯真、善良、认真负责的美好形象．

教学目标：

知识与能力:感知课文内容,理解重点句子的含义.德育与情感:体会小姑娘的品质,美好心灵能力培养培养学生自主学习的积极性.教学要求:

1.自主学习本课10个生字,借助工具书理解新词,联系上下文理解句子的含义.2.联系上下文理解文中描写小姑娘语言、动作、神态的关键词句。读懂课文内容,感受小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象．

3.分角色朗读.教学重点与难点:

1.自主学习本课10个生字.2.理解文中描写小姑娘语言、动作、神态的关键词句.3.感受小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象．

教具准备:

1.本课的生字,词卡片.2.语文朗读磁带.3.教学挂图或课件.课时安排:

三课时

第 一 课 时

教学过程:

一.解释课题导入.师:同学们,我们每天都要读书,看报,在这时我们有一个光荣的称呼是什么,你们知道吗？

生:不知道.师:换个说法,当你在读书时,你是一个正在读书的人,读书的人就叫读者,<板书课题:读者>同学们你们年纪尚小,因此是:小读者,<板书:小>我们今天就来学习18课,板书:18小读者请同学们齐读课题.二.初读课文, 整体感知.师:同学们,请你边读边用笔圈出你不认识的生字,和不理解的词语,还有印象较深刻的句子.再说一说这篇课文写了一件什么事?你读懂了什么?

学生自由读课文,老师巡视、指导.三.学生反馈学习生字、新词.1.同学们,把你们圈出来的生字新词记在练习本上,在小组内互相学习,解决不了的查阅工具书或字典词典.2.检查自主识字情况,开火车认读生字卡片,重点讲解.您:对长辈的称呼.掏 萄 淘 “及”加“绞丝旁”等于级

（同音形近字）

师:不理解的词语,谁能帮助解决?

诧异:觉得十分奇怪.堆积如山:东西堆积成象小山一般.一本正经:形容很规矩,很庄重.尴尬:不自然.良师益友:使人得到的教益和帮助的好老师,好朋友.将信将疑:近义词半信半疑,也就是有些相信,有些怀疑.四.初读课文后的感受.1.说说课文写了一件什么事?你懂得了什么?

a生:一个小姑娘为了杂志中的两个错别字,到编辑部找到编辑.b生:小姑娘为了两个错别字,不顾路途遥远来到编辑部,“我”为此深受感动.c生:小姑娘很纯真、善良、认真负责.„„

小结:这篇课文描写了一个小姑娘不顾路途遥远来到一个少年读物编辑部,指正最近出版的杂志中出现的两个错别字.本节课我们做了初步了解,认识了生字理解了新词.作业布置:

一个生字抄四遍.第 二 课 时

教学过程:

一.复习导入.1.抽查生字,默写生字.2.说课文主要内容.3.朗读课文.二.学习课文.师范读文列出提纲理清条理,引导学生分段.板书:读者来信 幸福

听 意见 惭愧

发 感想 感动

学生根据分段提纲给课文分段,理清思路.学生反馈,师总结.板书:第一段:（第1自然段）编辑看到读者对刊物的赞美很幸福.第二段:（第2 12 自然段）小姑娘不顾路途遥远来到编辑部指正错别字.让编辑很惭愧

第三段:（第13自然段）“我”感受到小姑娘那纯真美好的心灵.我从小姑娘身上得到了很多的启发。

三.学习第一段

1指名朗读。

2你读懂了什么？

a学生: “我” 读读者来信心里很高兴

b学生:来信都是对刊物的喜爱,赞美.c学生:收到读者来信,“我” 感到幸福.3读这一段时要读出怎样的感情?

d学生:读这一段时要读出高兴、赞美、幸福的感情.四学习第二段

“ 我”是一个少年读物的编辑.“ 我”所看到读者的来信都是对刊物的喜爱和赞美,于是“ 我”沉浸在喜悦之中.忽然一个小姑娘来到编辑部来提意见.4根据提示自由读课文

A出现在 “ 我”面前的是怎样的一个小女孩?

（一个扎着蝴蝶结的小姑娘,年纪不过八九岁.）

b小女孩来到编辑部到底来干什么?

（小姑娘来到编辑部来提意见.）

C出示重点语句,理解含义.小姑娘从书包里拿出我们最近出版的一期杂志,一本正经地说:“这里面有两个字错了.”

（1）“一本正经”是什么意思?

（形容很规矩很庄重.）

（2）从小姑娘的表情中你体会到她怎样的心情?

学生自由回答

“恩”小姑娘十分认真地说:“你们编的杂志是我的朋友.我们老师说，朋友有了错误,要及时帮助他改正.”

（1）指名有感情地朗读.（2）从“朋友有了错误,要及时帮助他改正,”中体会小姑娘的想法,进而从中体会到什么?

（3）从这些重点句子中你可以看出小女孩是个怎样的孩子?

（4）分角色朗读课文.注重读课文时的语气.（5）找出文中描写小女孩的语言、动作的词语.（6）文中“ 我”的情感变化.顿时楞住 将信将 尴尬 脸上火辣辣的 不安的神情 心情久久不能平静.（板书）小结:

“ 我”和一个小女孩的对话明白了,小女孩为了指正刊物中的两个错别字,不顾路途遥远来到一个少年读物编辑部,指正最近出版的杂志中出现的两个错别字.我感受到了小女孩纯真善良认真负责的美好心灵.板书设计:

读者来信 幸福

听 意 见 惭愧

作业布置：背诵你喜欢的句子。

第四篇：阳光女工征文

修习一生的爱

喜欢，是一种心情；爱，是一种感情。喜欢，是一种直觉；爱，是一种感觉；喜欢，是执着；爱，是值得； 喜欢，可以停止，爱，没有休止。

她叫郑风荣，今年54岁，是我区妇儿中心的一名主管护师，普通的共产党员。从20岁护校毕业走上她热爱护理岗位直到今天，由于组织安排曾经3次调动工作，但是在工作的34个年头里，她所走过的单位部门无不留下了她对卫生事业的执着与追求，她用爱编织着我们身边最美的故事。

2010年因工作调动，郑老师来到了妇儿中心这个大家庭。2011年春，适逢每年一度的妇女儿童查体工作，来到妇儿中心工作不满一年的她凭借30多年的工作经验以及专业素养，马上投入到紧张忙碌的查体工作中。凡事亲历亲为，认真负责，连续四十多天加班加点的工作，让她无暇照顾家中老小。恰逢丈夫事业处于低谷，但为了不影响她的工作，一个人默默地承担着事业和家庭的双重重担。连续几个月的超强度工作，使他身心俱疲，身体每况日下，精神也慢慢的萎靡起来。一天，郑老师忙完查体工作，想到自己这段时间因为工作而忽略了家庭，一心想着回到家给丈夫和孩子做一顿可口的饭菜作为补偿，可是晚饭时面对满桌的佳肴，爱人却食不下咽。一向细心的她看在眼里，急在心里。晚饭后，丈夫频繁出入厕所的异常行为让她心中感到不安，这才发现丈夫出现了便血症状。郑老师随即陪同爱人来到人民医院做了全面检查，诊断结果为结肠癌晚期，但此时已错过了最

佳治疗期。这样的检查结果摆在面前如同晴天霹雳一般，一直相濡以沫的丈夫似乎已被宣判死刑。她强忍住泪水，选择了坚强面对，没有在丈夫面前表现出自己一丝的绝望，反而不断的鼓励丈夫配合大夫积极治疗。

在丈夫被诊断为癌症晚期，医院马上为郑老师的爱人实施了手术。看着心爱的丈夫被缓缓推进手术室，坚强的她终于忍不住心中的悲伤，泪水夺眶而出。手术室外，历时10个多小时的焦急等待让郑老师度秒如年，面对着死神的考验，她默默地为丈夫祈祷。手术虽然成功，但术后出现了严重的并发症，急性胆系感染，持续40多度高烧，让郑老师的爱人走在生命垂危的边缘，郑老师凭借30多年的护理经验果断给予丈夫物理降温，酒精裕、温水浴每隔30分钟交替进行，经过三个昼夜的努力终于使爱人的体温降了下来。已经接到病危通知书的郑老师三天三夜不放弃的陪护感动了院长和主治医生，医院连夜组成抢救小组，实施抢救方案。在院方的努力下，郑老师的积极配合下，终于在72小时之内使患者转危为安。

出院以后，为了不使病情恶化，面对郑老师夫妻俩的是长期的放化疗才能维持生命。巨额的治疗费用让郑老师毅然决然地卖掉了为儿子准备的婚房，现在每每想起此事她总觉得自己对儿子亏欠太多。在丈夫十三期的化疗中，只要郑凤荣老师休班在家，她便整夜陪护在病床前，喂水、喂药、捶背、按摩，缓解爱人因放化疗产生的不适，一有时间就陪丈夫聊天解闷，缓解爱人精神上的压力。她天天面带笑脸，不让丈夫看到她的愁容，她用无尽的爱重燃了丈夫对生命的渴望，化

解了丈夫身体和心灵的痛苦，用爱延续着丈夫的生命，生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老，用生命践行着爱的诺言。

即使这样沉重的家庭负担和心理压力都没能让郑老师耽误一天的工作，她反而主动承担了中心的重要岗位，始终不忘自己对党的誓言。郑老师的爱人身患重病的时候，正值中心开展女性产后盆底功能障碍筛查与治疗新项目，由于中心专业技术人员人手紧缺，新项目开展面大的困难，郑老师主动请缨，要求调入女性产后盆底功能障碍筛查与治疗门诊工作。她紧抓业余时间，学习充电。在她的努力下，门诊筛查数量和治疗效果都有显著提高。在郑老师负责婚前两病筛查工作期间，我中心两病筛查率连续两年达到100%，全市排名第一，并被评为“党员示范窗口”和“党员示范岗”。成绩的背后是她30多年的专业素养和对患者认真负责的工作态度，她用爱诠释了白衣天使的光辉形象。

面临着经济和精神上的双重压力，并没有压垮这位坚强的女性。中心的领导和同事对郑老师的困难看在眼里，疼在心里。大家都想着帮帮郑老师，但每次都被她婉言谢绝了。还总是对我们说：“大家的好意我心领了，我自己的事再大也是小事，不能因为自己家庭的困难，而在工作上有特殊的对待。”朴实的语言，博大的胸怀，她用实际行动彰显了一名共产党员应有的风范。

春风再度，相濡以沫，共度难关，让爱人早日康复是郑老师当下最大的心愿。她常说：“作为他的妻子，在他最需要我的时候，照顾他，呵护他，我无怨无悔。”爱，其实很简单。只要彼此真心相待。

郑老师就是这样的一个我们身边最真实的共产党员，也是我们身边最美女性，她用爱书写着我们身边最美丽的故事。

第五篇：阳光女性征文

做个如向日葵般明媚的女子

——读《阳光女性》有感

题记——

向日葵的英文是Sunflower，直译过来就是太阳花，人们也称它为随太阳回绕的花。在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。因此向日葵的花语就是－太阳。受到这种花祝福而诞生的人，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。向日葵的另一个花语是勇敢的去追求自己想要的幸福。

阳光，是温暖明亮的代名词，提到阳光一词，不由得会想到一种花——向日葵。都说女人如花，缤纷的花，多彩的性格。玫瑰娇艳但多刺，兰花秀美但冷傲，莲花清丽却不易接近„„不如做一个如向日葵般的女子，向着阳光而生，总是追逐着如太阳般的温暖，每天都用明亮的微笑去面对生活，亲情、友情和爱情、便是向日葵女人生命中不可或缺的太阳。这样的女人热爱生命，重视亲情，珍惜友情，渴望爱情。哪怕穷其一生，也要找寻着生命中的温暖太阳。有时候，我们也许无法选择我们的人生，也许命运总在考验着我们，跟我们开着各种大大小小的玩笑，但是，只要我们拥有一颗和煦温暖的心，有着向日葵那样哪怕阳光多么刺眼也要抬头向上、笑面人生的乐观坚韧的态度，就无惧任何艰难和挑战，活出自己的精彩人生，赢得他人的驻足赞美。一个向日葵女人，或许平凡普通，但是却开得蓬蓬勃勃、欣欣向荣。哪怕没有牡丹的国色天香；没有玫瑰的娇艳芬芳；没有兰花的出众气质„„可是在它们面前，却又从来不自惭形秽，依然可以扬着一脸的灿烂笑容，怡然而自得。

“你幸福吗？”这句简单的问话却难倒了很多人。也许曾经问到我这个问题，我也会一时语塞，不知如何回答，好像幸福有些时有时无的飘渺感，如细沙般难以握紧。但是，随着年龄和阅历的增长，我反而开始慢慢领悟幸福的真谛——幸福感是在对比中产生的，但正因此，幸福其实是掌握在我们自己手中的，一念天堂，一念地狱即是如此，幸福是自己的选择。有一件事虽然久远，但却令我印象深刻。那时我刚上初中，老师发下来数学考试卷子，我一看自己才考了87分，觉得很难过，偷偷抹眼泪，啜泣难遏，然而最后当老师发完卷子开始讲话，我才知道原来自己这个成绩居然是全班第一，当时一下愣住，不知如何反应。看似有些荒唐可笑的乌龙事件，现在回想，却使我感悟很多：我之所以当时哭泣，是因为小学时很容易就能考到90分以上，却忘了我已经上了初中，会面对许多我一时无法解开的难题，90分不再会那么容易得到，虽然努力了，但没达到期望，不免伤心。可是现在呢？如果真的努力了，问心无愧，结果哪怕不是预期那样，也不会傻傻哭泣，执着于结果，而是尽快调节情绪，一扫阴霾，让自己沐浴于阳光中。因为我知道，我不仅仅是一个人，也是父母的女儿、丈夫的妻子，还有许多朋友和同事，我的情绪不仅会影响自己，也会影响到身边的人，谁又会愿意和一个悲观多愁，充满负能量的人接近呢？！

每个人在回顾过去的时候，可能都会有后悔遗憾的事情。在之前一些的岁月里，我也走了不少弯路，面临过艰难的选择，也有过郁郁不得志的痛苦，这一度使我忘记了很多的快乐，忘记了让自己做个如向日葵般阳光明媚的女子，忘记了朝着阳光明媚的地方奔跑，一直把自己留在了冷风里瑟瑟发抖。也曾抱怨了生活太多的所有，忘记了自己应该有权利拥有很多的快乐。现在想起，却是感慨自己在遗憾中错过了太多快乐，没有认真感受就在身边的幸福。“原来我非不快乐，只我一人未发觉。”当我经历了岁月的洗礼，社会的磨练，通过阅读丰富知识，在旅行中增长见闻„„我学会了很多，领悟了很多。不会再抱着回忆不放，顾影自怜，不会再给自己那么多压力，紧张兮兮。我懂得了幸福，懂得了珍惜眼前的幸福，懂得了热爱生命，享受人生，也学会了发现生活中的美好，学会了调整自己的心态，带给身边的人满满的正能量。

一路微笑着徜徉在阳光下，这样的人生是一种快乐的极致。人生，有太多的春暖花开，有太多的意味阑珊，为什么不多给自己一次机会呢？我们很多时候忘却了所有的时候，希望自己能在那个点，尽快的找回自己，做回真正的自己。努力过，很多东西还是和自己失之交臂的时候，那么记得微笑着承诺所有自己对自己说过的坚强，好好活好每一天。苏岑说过：“世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。别瞧不起自己。不论是否创造过巨额价值，爱你的人眼里，你都是奢侈品。要对得起自己！”每个女人，都要活出自己的精彩，才能体现自身的价值。懂得爱自己，才能学会爱别人。快乐是无价之宝，不妨做个如向日葵般明媚的阳光女子，绽放自己的光彩！

2014.5.19