四疃校部蹲点工作总结 (16)[五篇材料]

第一篇：四疃校部蹲点工作总结 (16)

四疃校部蹲点工作总结

曲周县第一中学李俊芳

根据县委要求，为扎实推进群众路线教育实践活动的开展，着力构建和谐社会，进一步转变工作作风，全面提升工作能力和工作水平，我们工作组积极深入四疃校部开展蹲点调研活动。通过听取汇报、实地走访、座谈交流、入户调查等形式，全面了解该校部基本情况，深入分析基层学校教学中存在的困难和问题，广泛征求各方面意见，查找问题，寻求对策，经过认真梳理汇总后，形成如下调研总结：

一、党建方面存在的问题

1、对基层党建工作的重视程度不到位。支部组织生活形式较为单

一、理论学习深度不够。尽管在丰富支部生活的形式和内容方面做了许多探索和尝试，也取得了比较好的效果，但总体来讲支部组织生活形式还较为单一，主要局限在传达上级的文件和精神、发展党员、探讨学科专业的发展等。存在着理论学习深度不够的问题。党员的政治理论水平和政治素质有待于进一步提高。党支部发挥作用不明显，开展活动少，党组织的战斗力和凝聚力不强，对如何做到“党要管党、党要抓党”,研究不够，存有“抓教学一手硬，抓党建一手软”的倾向。

2、党务干部自身素质不够高。党务干部基本上都是兼职，精力不够，无法集中精力从事和开展党务工作。另外，有关党务理论知识缺乏，党务干部参加培训少，学习不够，锻炼不够。

3、围绕中心的服务意识不强。存在着就党建而抓党建、“自我空转”和与业务工作结合不紧的情况，导致党的工作与教学业务工作出现“两张皮”的现象，甚至把党建工作业务工作割裂开来、对立起来，习惯于就党建抓党建，思想上担心“越位”，致使党建工作不到位。有的尽管能够把党建工作同中心工作结合起来，但在实际工作中成效不明显，党建如何与科研教学等中心工作紧密结合的问题思考不多，创新不够。

4、履行党内的监督职能不力。党内“监督难，难监督”的问题普遍存在，特别是对行政和教职工的监督。党务工作者顾虑太多，认为那是属于行政和教研和后勤系统方面的工作，不便于对其实行监督，不敢纠正其缺点错误，使党内监督流于形式。

5、党员先锋模范作用发挥不明显。党员责任意识有待于提高，进取精神不足，发挥模范作用不明显。一些党员认为学校本身就是搞好教育，而自己的主业是教学，只要把学生教好就行了，存在“党员干部素质相对较高，党建工作抓与不抓无关紧要”的误区。

二、学校管理方面存在的问题

1、素质教育在学校还很难真正落实。这首先表现在教师的新教育理念还没有确立，部分教师教学理念还没有转型，学习型、研究型教师还很缺乏。教师的能力提升不够，将直接影响着素质教育的实施，不少教师在应对教育改革上能力明显不足，因循守旧的观念和作法还十分普遍。其二是素质教育的社会环境不具备，实施素质教育从教育的本身实现了一些突破，如课程改革、教材改革等，但是我们还应看到各级领导、社会各界对学校办学水平的评价依旧没有摆脱“升学率”，人才选拔方式的单一方式也严重制约了素质教育的全面实施，从而也左右

着学校对教师的评价。

2、安全管理委曲求全。学校安全涉及千家万户，直接关系到家庭幸福，社会稳定，学校也充分认识到安全的重要性，从早到晚丝毫不敢马虎怠慢，每次提到安全，老师总是提心吊胆，学校总是胆颤心惊。家长认为学生只要进校园就好象进了“保险箱”一样，大凡出一点儿事，即使校方或教师无任何责任，他们仍“理直气壮”，大闹学校这个“天宫”。作为学校的上司，更是有理三扁担，无理扁担三。倒霉的是校长，吃亏的是教师，根本就没人为校方说话，弄得基层苦不堪言。

3.教师队伍素质有待提高。教育活动是一种创造性劳动，需要强有力的智力支撑。目前学校教师年龄结构不合理，教师主体是中老年教师，知识退化老化明显，后期参加工作的青年教师一是数量少，二是学历普遍偏低，教师青黄不接现象比较明显。

针对上述存在的问题，提出以下改进思路：

一、关于如何解决学校党的基层组织建设所存在的问题

1、加强领导，强化对基层党建工作重要性的认识。各级党员领导干部要进一步提高对党建工作重要性的认识，强化党要管党的意识，要更新思想观念，消除“党建工作任务较软、内容较虚，不直接从事教学业务工作”认识上误区，增强抓党建工作的责任感和紧迫感。基层党支部工作做得如何，关系到党的方针政策能否在得到很好的贯彻、执行，关系到我们党能否密切联系群众、能否为党组织源源不断地输送新鲜血液，能否使广大群众与党中央保持一致，保证中心工作顺利完成等。因此，充分认识支部工作的重要性，是做好支部工作的前提。

2、立足服务，强化职能，充分发挥党组织作用。学校党的建设必须服从和服务于育人这个中心，要围绕这一中心工作，确立党建工作思路和重点，找准为培养人工作服务的结合点。一是在理论学习的安排上，要紧密联系教学业务工作，突出学以致用，理论联系实际，用理论指导实践。二是在思想教育的安排上，要注意科学性、预见性、针对性和实效性。三是在思想政治工作的安排上，要与教学业务工作同部署、同检查、同考核，渗透到业务工作的全过程中去。四是在精神文明建设的安排上，要突出思想道德和制度建设，要把“德治与法治”相结合，融于高校各个岗位，为“中心”工作提供精神动力、智力支持和思想保证。

3、丰富工作载体，增强基层党建工作的生机和活力。要增强基层党建活力，必须丰富活动载体，使党组织的活动充满生机和活力。具体应做到“五个坚持”：一是坚持学习制度，即每月召开一次支委会，专题研究党组织活动计划，把理论学习安排到支部活动中，做到每周一次的党组织理论学习，并保证时间、内容、人员“三落实”。二是坚持做到理论联系实际。带着问题学，深入一线、了解情况、联系工作实际加以深化和升华，把在调研中收集、了解到的新问题、新情况及热点、难点问题，带到理论学习中加以研究、探讨，加深对理论的理解。三是坚持办好党务知识培训、入党积极分子培训、集中上党课等，可以采取“请进来”与“走出去”相结合的方法，增强学习的氛围，提高学习的质量；四是坚持组织好重大节日系列活动，举办好歌咏比赛、知识竞赛、演讲比赛、调查研究、征文比赛、党员奉献、体育活动、书画创作等生动活泼的活动，使广大党员干部进一步明确肩上的担子和责任。同时要丰富支部生活的形式，如参观有意义的展览、到革命老区等地方接受传统教育，与其他支部联谊等，以提高支部生活的生机和活力。

4、优化干部，提高党务干部的自身素质。党务干部是党建工作的骨干力量，其素质高低，直接高校党建工作的效果。建设素质高、能力强、有活力的党务干部队伍，是增强高校党建活力的重要保证。一是要为党务干部营造一个良好的工作环境，在思想、生活、工作等方面对党务干部给予关心，解除党务干部的后顾之忧，使党务干部全身心投入党务工作。二是各级党务干部要摆正位置，淡泊名利、甘于奉献、勇于吃苦、勤政廉政。三是要不断加强对党务工作者的培训力度，为党务工作者创造更多的学习机会，广泛开辟学习培训和锻炼的渠道，努力提高党务工作者的政治和业务素质，不断提高党务工作水平。

二、关于如何改进基层学校的管理问题

1、必须把师德建设放在首要位置采取有效措施常抓不懈。“学高为师，德高为范。”教师的职责首先是教学生学会做人，教师的一言一行直接影响着学生。进行师德教育是要进行理想前途教育，教育广大教师把自己的前途同祖国的命运、民族的未来紧密联系在一起，树立正确的人生观、价值观，增强教师的责任感、使命感，养成甘于奉献的美德；二是要进行教师职业道德堆满和社会公德教育，让广大教师明白作为一名教师该做什么，不该做什么，用自己的一言一行去关爱学生、引导学生，使自己真正成为学生做事做人的典范。

2、学生安全，重于泰山。学校工作要做好做细，人防、物防、技防齐头并进，隐患排查整改到位，方法措施落实到位，心理健康疏导到位，安全责任追究到位。作为教育行政主管部门应主动协调相关部门，配合基层学校管理，指导基层学校管理，勇于承担责任，自觉为教师松绑减压，确保教师的合法权益不受侵害、学校资产不受损失。

3、必须加强教师专业水平的提升教育。教师的专业水平应包括学科知识水平和教育教学专业技能两个层面。一是落实学历提高教育，改革开放后国家开展了多种形式的成人教育，为提高国民学历层次，丰富国民的学科知识起到了极大的促进作用。但是，由于组织不来，或举办单位受到利益趋动，不同程度地存在缩水现象，降低了教育质量。因此我认为学历提高教育重在质量，不能单纯地追求受教育人数，也不能单纯地追求学历层次，要让受教育者学点真本事。二是要落实校本教研。校本教研是指以学校为基地，以学校内的教学实践中的实际问题为研究内容，以学校管理和教师为研究主体，以提高教学效率和教育质量为目的的研究。校本教研整合了教师的集体智慧，是提高教师专业技能的有效途径。

第二篇：异校蹲点总结

异校蹲点学习总结

宁波市江东区外国语实验小学张瑶华

“异校蹲点”是干训中心为宁波市第五批校长骨干班学员创设的一种培训模式和交流平台措，其目的是为了真正提升校长培训学用结合的实效性。我们11位学员在两位组长的精心策划与组织下，先后走访了小学、初中、高中的三个代表单位——奉化高级中学，慈溪掌起初级中学以及塘溪镇中心小学，参与了校长汇报、学员座谈、深入课堂、特色提炼等环节，开拓了眼界，活跃了思路，促进了交流，趣化了学习。

“奉化中学”作为蹲点首站给了我视野与理念的强烈冲击。这是一所浙江省一级重点中学、具有百年历史的浙东名校，校长结合奉化的历史介绍着学校的文化管理，从“诚、爱、勤、朴”的校训、“高、严、勤、苦”的学风、到“严、细、实、活”的教风细细陈述，学校的所有活动围绕这12个字有序深入地进行，12字的文化在细节处泻意流淌。这是一位用文化在管理的校长，这是一所用文化在经营的学校，从一个小学校长的站位望去，我看到高考魔棒下的中学也可以做得生动而有诗意，有了一种欣慰与向往。

慈溪掌起初级中学是我们蹲点的第二站——这是一所很宁静的学校，不时尚很朴实，不浮夸很淡然。这所学校与校长给我的印象极其相似——务实勤勉，言辞不多，有时又活泼生动、开朗豪放。在那里听了一堂科学课。老师非常不错——很努力，学生非常不错——班风挺好。

鄞州塘溪镇中心小学是我们这次学习行动的尾站——从钢筋水泥的都市走向它时，感觉浮躁的心神在转山转水间慢慢地宁静归元。这一站最别样了，会议室里的小板凳让我回味着童年，周围稚拙、生动的作品让我感受着“为了每一个孩子”的落地有声，率真稚朴的校长让我恍然于校长原来可以如此性情真实„„实践时以细小入手，思辩时能以小见大，创新时紧扣一个突破点——以特色发展引领的教师专业成长——这位年轻的校长让我们看到他身上特级教师等光环不是只靠好运，更凭借了执着与实力。

异校蹲点学习是非常有效的学习形式，引导我们理论与实践结合着去思考一名校长的专业发展，增进了团队的凝聚力，让思想在碰撞之间趋于深刻广博，让友谊在交流之间日益深厚诚挚。

第三篇：少先队蹲点工作总结

篇一：少先队工作蹲点报告 少先队工作调研报告

离石区城内小学创办于1906年，是一所历史悠久的区直窗口学校。学校地理位置优越。占地面积11888平方米，建筑面积8580平方米。现有中队55个，一年级14轨，二年级14轨，三年级10轨、四年级9轨、五年级8轨。全校队员3400余名，教职工二百多名。(小学高级教师74名，小学一级教师58名，小学二级教师12名，未定职级38名。)教师学历100%达标。专职教师中本科学历135人，专科学历37人。历年来，获得省优秀班主任称号的20余人，省学科带头人5人，省教学能手4名，2011年以来，获得区教学新秀7人，骨干教师11人，学科带头人10人。在2012年学校**中队评为“全国优秀少先队集体”、舞韵社团被评为省优秀社团、大队辅导员张莹老师在2014年获山西省十佳少先队辅导员。

一、学校的的少先队工作

（一）、少先队活动开展丰富多彩

城内小学少先队工作能在市少工委的正确领导下，以十八大重要思想为指导，深入贯彻落实省少工委和团市委提出的各项工作任务，以全面提高广大少年儿童思想道德水平和综合素质为目标，扎实推进少先队工作，使新时期少先队工作在思想道德建设、实践体验教育和少先队自身建设等方面实现了新的发展，为新时期少先队工作进一步推进奠定了较好的基础。在这一学期，大队辅导员会按照开学计划进行活动安排。在我蹲点的这个月，该校进行了广播操比赛、小记者同城互换活动、大队委参观老年大学、以及迎新年歌咏比赛活动。

这些活动丰富多彩，尤其是社会实践活动，让队员走出去，了解外边的世界。在同城互换活动中，每位小记者都拿出自己的东西与别的队员进行交换，有一位队员的行为很是感动，他换了一个手机套，说是给妈妈的。从这些小小的举动中，看到了孩子们的孝心。活动中，小记者又采访、又拍照、还忙里偷闲交换自己所需的物品，这样的活动即让队员们进行了社会实践，提高他们认识社会的能力，又让他们在活动中锻炼了自己。在老年大学里，他们惊讶的看到了老爷爷、老奶奶变成了学生，学习各技能，又学各种乐器的，还有学剪纸绘画的，更有一些老人们学起了跳舞，一位大队委的成员和我说：“我以为只有小孩子才当学生，没想到这些老人们也在学校里学习啊！而且他们学习起来也特别认真，他们还学，不用说我们了，回去我要讲给其他队员，也要更加努力的学习了！”不光是这位小干部，还有其他队员，也是感触很深。这样的活动在城内小学开展的很多，大队部张老师常常用尽心思，联系地方，带孩子们出去学习。之前，还去过儿童福利院，参观过电视台，进行过小记者夏令营，采访过区运动会，带孩子们录制节目等等。除校外活动外，校内的活动也是丰富多彩，这学期，他们还开展了“中队建设评比活动”、“城乡少年手拉手，赠书助学交朋友”活动，“红领巾相约中国梦”梦想园创建活动，“少先队入队仪式”、“建队节活动”、“我的中国梦”主题队会，“我要当代表”竞选活动，竞选后又进行投票，选出了参加了区、市的少代会的队员等等活动。（二）、阵地领域不断拓展。

城内小学少先队队部室建设规范。标准化队室、红领巾宣传栏、广播站和鼓号队建设，使得少先队活动的校内阵地建设得到了进一步巩固和加强。大队部也成了德育教育基地，这里进一步拓宽了少年儿童的活动空间。张老师常常在这里队员的学习、生活排忧解难，帮助他们健康成长。尤其是一年级的新队员都要在这里接受少先队知识的讲解，从而认识少先队，了解少先队。红领巾广播站每周四下午进行广播，每月进行省少工委的广播转播。上学期，给每个班装上了电脑，这个学期准备进行校园网的开设，估计下学期可以正常使用，这样对少先队的工作，通知以及活动可以大面积的开展。

（三）、少先队的常规工作井井有条

每周，大队部有很多的常规工作。周一的升旗，七点30分，张老师会准时打开操场的广播，亲自组织队员们参加升旗，张老师在上周的周二将主题、人员及要求告知中队辅导员，然后再每周四进行升旗排练，她说：“固定升旗手我可以轻松一些，但我想让让更多的队员的到锻炼”。每周二上午七点五十的晨会也是城内小学大队部雷打不动的工作，张老师主持，校领导和各年级教研组长是主讲人，全校队员在这个时间都进行倾听，接受教育，晨会中，还会将上周表现好的中队颁发流动红旗。大队委每周的值周生也是每周轮换，张老师对他们也要进行培训。每周四的红领巾广播，每周五的各项考核汇总等等，很多杂乱的工作在辅导员张老师的安排下有条不紊的进行着。

二、少先队工作存在问题

（一）领导和中队辅导员还是重智育轻德育。

学校教育与少先队强调全面发展不相适应。家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。有一些同学不愿意参加少先队的活动，积极性不高。在大队委的团队里，又一个小干部的妈妈找到张老师，说孩子参加活动耽误学习，让退出。有些外出的活动，老师不让学生参加，说误课，本来安排好的人员，总会少一两个，老师强行不让下来。队员课间活动极其单一，有时老师拖课，只能跑步上厕所，赶快回教室上下一节课，这样都会迟到。

（二）少先队工作加大激励机制。

现今，少先队工作没有一个严格的量化考核制度，无法全面、科学评价学校少先队工作，少先队的奖励机制跟不上形势的发展。对于做的好的学校的辅导员老师只能能在一些荣誉上上给予一点精神奖励，机制的缺失会造成辅导员对少先队工作的热情难以长久，最后发展到只应付上面布臵的工作，没有自己的思考和创新，活动内容形式落后，与少先队员需求不符。在教育系统中，有学科论文评定机制，对教师职称评定有一定作用。而少先队工作从属于学校德育工作，获评机会很小，团系统没有理论文章评定机制或者对教师提供的实际帮助很小，吸引力很小。造成辅导员对理论研究不热心。

（三）辅导员待遇和从事少先队的精力受限。

很多学校因受编制等限制，少先队辅导员待遇落实情况也不乐观，学校为“解决”辅导员待遇问题，干脆进行“表面落实”，让具有主任或副主任待遇的同志兼任总辅导员，城内小学张老师即是德育处主任，又兼任少先队辅导员。工作实在辛苦，在这一个月内看到她只要在学校，不是在和队员交流谈心就是安排活动，还要上课、培训检查等，活动人手不够，还要把自己的家属带上，自己的孩子在同一个学校，没有给孩子送过一次水，没有专门在教室看过孩子一次。上学期因劳累过度，生病住院，有时无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出。

（四）少先队活动经费严重不足。

少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，少先队活动的经费少之又少。学校少先队搞活动需要的活动经费主要依靠学校的财政开支。学校少先队没有固定的活动经费，教育实施一费制后，少先队的杂志订阅、少先队的正常工作都因不能收费而有所影响，在城内小学，每次的活动都是张老师自己先垫付钱来开支，然后进行报销，还有些报不了的只能是老师自己掏腰包了。经费的不足导致活动不能正常开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。

（五）少先队活动阵地建设有待扩展。

少先队活动场所不足，在城内小学，场地非常有限，因为城内小篇二：团队蹲点总结.doc 蹲点调研的总结

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，深入学习宣传贯彻总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要指示精神，贯彻落实李源潮同志在全国优秀少先队辅导员、少先队员代表和少先队工作者座谈会上的重要讲话精神，深入落实党的群众路线教育实践活动要求，依据《关于组织各级少工委主任、团委少年部长和少先队总辅导员到中小学蹲点工作的通知》（中少办发〔2013〕12号）近期xxx同志来到我校，开展为期一个月的蹲点工作。现将蹲点期间的情况总结如下：

一、全面了解学校少先队工作的环境及现状

xxx在我校蹲点期间，秉承求真务实的态度，通过看、听、聊等方式，积极主动的与我校开展少先队工作的相关领导、一线老师进行沟通，全方位的了解我校学校少先队组织建设和少先队工作情况，认真听取基层少先队辅导员和少先队员的意见，系统梳理总结基层经验，着力研究如何解决制约少先队工作发展的突出问题，推进少先队工作取得新进展。1.看

蹲点期间，xxx参观了我校学生会工作室、志愿者协会办公室、心理咨询室、少先队活动室、校园广播站、团队工作宣传栏等各类少先队活动阵地，了解我校少先队工作的环境及阵地情况。2.听

蹲点期间，xxx听取了我校少先队总辅导员做的本学期少先队工作汇报。了解近期我校少先队的常规工作，少先队活动课的开展情况，分层教育的开展情况等。3.聊

蹲点期间，xxx先是与我校领导深入交谈，掌握我校教育教学的理念和方针；了解我校教师的待遇，特别是少先队辅导员的待遇情况；了解我校学生的学习、生活、活动情况，特别是住宿生在我校的比例，住宿情况，学校如何与家庭联系互动等情况等等。通过与我校团委工作老师，少先队总辅导员，中队辅导员的沟通交流，了解我校少先队人数，中队数及配备的辅导员等基本情况；了解我校小干部队伍的建设情况；了解我校学生会、志愿者协会、学生社团在少先队培养锻炼中所起到的作用；了解我校少先队工作中存在的问题、困难及其原因等。

二、深入探讨，寻求解决问题的最佳途径

在了解学校教育的基本情况和我校少先队发展的现状后，xxx从我校的基本情况出发，积极探索如何推进和完善我校少先队工作的途径和方法。

比如，就现今中学生使用手机的问题，她就与我校领导展开过讨论，并就如何引导学生在校正确使用手机交流了看法。另外，xxx在蹲点期间，还通过发放问卷的形式，了解我校少先队活动课的主要活动形式及开展活动的困难，并与少先队总辅导员、中队辅导员交谈，听取少先队工作一线老师的意见，共同探讨如何有效的将少先队教育融入到学校的教育中，如何在原有的基础上充分发挥少先队员和小干部的自主作用，如何发展起有特色的属于城东中学的特色少先队活动。

三、蹲点工作取得初步成果

1.虽然xxx来我校蹲点的时间并不常，但即便如此，她亲切谦和的形象，以及这段时间的沟通和交流，也拉近了我校基层少先队工作老师与市少工委领导的距离，消除了在我们心头那层领导与基层的“等级”隔阂，感受到了市领导对少先队工作的重视，感受到了市领导对我们一线老师的关心。

2.通过与xxx的交流，我们也更加深刻的了解到当前国家对少先队工作的重视，了解少先队工作的重要性，同时使我们对未来的工作充满了信心。

3.通过交流探讨，我们也更加清楚我校少先队工作的优点和不足，为我校少先队工作的发展进步奠定了基础。

四、遗憾

xxx来我校蹲点调研的时间是从12月底开始，而这个时候，为了准备期末考试，我校的少先队活动已经基本临近尾声，我校开展对绝大多数的少先队工作和活动她都没有机会直接参与，这也影响了她对我们工作有一个更深、更直接的体验和感受。篇三：2014年少先队工作总结 2014-2015年少先队工作总结 海林市第一小学

时光荏苒，转眼间忙碌的一学期即将结束，回顾本学期，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、本学期工作开展情况

1．完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。（1）大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始少先队就制定好工作计划，并对大队干部进行竞聘上岗、培训等工作，使大队干部真正发挥起作用参与学校管理。（2）重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情。2．狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。（1）抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。（2）坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委及值周生、值周班级组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。检查内容包括：室内外卫生、两操、晨读午写、星级评比、守则规范等情况的监督和检查。

（3）重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、大队督察、安全员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防火演练对学生加强宣传教育。3．开展各种活动，丰富学生的课余生活。

（1）我校少先队开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。使学生能够达到每天锻炼一小时的活动量，增强学生体质。

（2）开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是学校社团活动时间，少先队结合社团活动在学生中开展丰富多彩的活动使学生的课余生活丰富多彩。4.坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

少先队工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校少先队工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

5.举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

（1）3月份,少先队对值周工作进行了全面改革，在开学初举行了2014年春学期开学典礼和孝亲故事大赛，以及消防安全教育活动。（2）4月份，结合传统节日，少先队开展了清明节系列祭奠活动，组织学生“网上缅怀先烈”和“迎清明 祭先烈”诗歌朗诵大赛。少先队还在4月开展了读书月启动仪式，并利用班队会时间开展“诵读我们的经典”队会，让经典在学生心中扎根。4月25日少先队还开展了班会观摩活动。

（3）5月份少先队重点筹备“全市中小学生运动会”大课间评比展示活动，在全体师生的共同努力下，我校的大课间展示在全市中小学生运动会中获得一等奖的好成绩。五月下旬少先队还带领学生参加了“海林市第二十四届端午诗会”演出，受到了社会各界的好评。（4）6月份少先队开展了防汛疏散演练，和图书馆联手举办了“才艺大比拼”、“歌曲大赛”、“故事大赛”、“义务管理员”等活动。

(5)七月份少先队开展了毕业典礼活动和评选星级学生活动。(5)9月份少先队重点组织筹备“推普周文艺汇演”，9月16日少先队带领学生参加了“墨染山城闻雨声黑龙江省暨牡丹江市第十七届普通话推普周”活动第一篇章的文艺演出，三个节目都受到了领导和观众们的好评。9月26日少先队组织开展了“海林市第一小学大队干部竞选”活动，此次竞选活动，充分发扬了队员们民主参与意识，锻炼和提升了我校少先队员的综合素质。9月29日少先队结合烈士纪念日开展了《缅怀革命先烈 珍惜幸福时光》、《缅怀革命先烈 传承子荣精神》、《缅怀革命先烈 勿忘祭先烈》的主题队会活动。

（6）10月13日少先队组织开展了“庆祝第65个少先队建队日暨海林市第一小学新队员入队仪式”本次活动共有180名学生加入到少先队的行列。10月中旬少先队根据2014年科普月要求开展了主题为“创新发展 全民行动”的讲座，由市老科协教育分会会员林国瑜同志为学生们进行了精彩的讲座。

二、2015年重点工作

1.在下学期工作中我们将进一步完善队伍建设，及时开展队活动，进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感和紧迫感，2.对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高，采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。

3.创新工作思路，细化值周工作，加强值周工作管理，对值周教师和值周生进行上岗培训。4.努力增长知识，提高能力、水平，提高少先队工作成绩，使少先队工作更加完善。

总之，一年来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。2014年11月7日

第四篇：蹲点领导工作总结

工作总结

实验小学 杨金秀

本学期我依据开学初制定的学校工作计划，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长与发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，全力深化学生合作学习，开展课件教学，集体备课，集中复习，始终把提高学校的教育质量放在首位，依靠全体教师（蹲点二年级）的共同努力，抓年级组教育教学各个环节，使教学质量有了显著提高。

一、自身政治思想方面

牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。热爱教育工作，热爱自己的学校，心系教育，坚持做好每一件工作。

1、我从教已经十多年了，从中师毕业到现在，时代变迁，社会进步，我也不忘自身学业的进修，通过努力学习，在7月份获得了本科学历。、、、、、、2、在教育研究工作上也取得了一定的成绩。电化教育论文《黄山奇松》获2012年全市优秀教育技术论文奖，并被推荐到省里继续参评；教学论文《把外出学习的收获转化为工作中的动力》也获得了市级奖。、、、、、、、二、蹲点年级组教学、教育研究工作

在教学上，我时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备，努力做到知识教得清，能力培养到位，不图急功近利，真正让关注学生在课堂学习中得到发展。注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。

1、计划制定情况

严格执行课程计划，组织年级教研组结合学校实际制定切实可行的教研、备课组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。通过全面扎实的教育管理来追求教学效益，贯彻了全面发展的原则。

2、教师备课情况。

依据备课要求，严把备课关，各门课程都有科学的进度计划，总体教学目标。每个教学单元都有目的、要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。本学期通过年级学科组集体备课、年级组集体备课，采用定时、定点、专人负责制度，在学科组长、备课组长带领下，二年级分别统一进度。备课中不仅注重备教材教法，还注重备学生，每节课教案都是在新理念指导下完成的，都能做到各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，教师责任意识较浓，根据个人教学情况，每周写教学反思。教研组检查教案4次，有详实记录。全体教师基本上能超额完成备、教、批、辅、考的工作任务。好的教师有、、、、、、、。

3、教师的上课情况。

本学期，我采用询问学生、查课、看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解每位教师的上课情况，对发现的问题及时进行整改。本学期发现教师进课堂迟，课中间学生出教室现象，教师知识性错误，学生上课有迟到现象，给合实际情况，均对以上现象给予了指正。在课堂教学中，围绕教材教学内容，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生自主学习和自主创新的精神，注意培养学生的合作学习能力，注重了学生学习过程，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。我经常组织教师集体备课、听课、议课，并检查听、议课笔记。所有老师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，教学效率和教学质量有极大地提高。好的教师有、、、、、、4、作业的批阅情况。

学生作业书写中，大部分学生书写认真整洁，并按教师要求书写。在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象。

本学期共检查各科作业4次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计，所有教师都按时完成了作业任务。好的教师有、、、、、、5、班主任工作。

在开学时，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，以班级为主体，从班级具体情况出发，对差生、思想后进生进行细致耐心的谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。好的班主任、、、、、、三、管理工作

任职教导副主任已经6年，我始终都坚决执行学校规章，努力遵守学校制度。在对待校长布置的任务上，我都做到第一时间认真解决，第一时间认真汇报，先解决，做到工作勤勤恳恳。作为教导副主任，我能正确定位，努力配合校长、书记和主任做好助手。

1、在郭校长、邓书记的指导下，和教导处廖主任研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，期中抽测和期末检测工作，为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。积极组织开展了“我身边的好老师”征文活动和“亲子教育”的征文比赛，两次活动我校均获“优秀组织奖”。两次征文共有15名同学获奖、多名教师获优秀指导奖。经典诵读节目《诵月》获市二等奖。我校再获“优秀组织奖”。、、、、、、5、狠抓教师的备课。依据中心校的备课要求，教导处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。每学期查教师教案3次，且有记录与通报，全体教师能超额完成备课任务。、、、、、、、6、注重老师的上课管理。本学期来，教导处采用询问学生、查课等不同形式来了解老师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正。一年来教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。作为一名中层领导，我深知只有清踏实、清廉，才能对得起领导和学校的培养，才能问心无愧的工作，并自觉接受组织、领导和同事的监督。、、、、、、四、我的工作上还存在有许多需改进的地方：

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些。

3、青年教师的培养。应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

作为教导副主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力。我要把压力转化为进步的动力，谦虚谨慎，脚踏实地，让自己的工作更上一层楼。

第五篇：蹲点班工作总结

蹲点班工作反馈

本学期本人蹲点初三（A）班，全班共有学生62人，一年来没有学生辍学流失，班中学生的日常生活、学习情况良好，班中学生对学校的管理和科任老师的教学工作比较满意。

本学年以来，本人坚特每周星期天晚上学生回校后到蹲点班了解学生的回校情况、向班主任了解蹲点班的基本情况，每周到蹲点班随堂调研听课1～2节，及时了解科任老师的教学动态。

中考在即，初三（A）班全体同学都参加中考，班中整体的学习气氛比上学期有较大的改善，学习气氛较好，但班中学生有18人由于基础知识薄弱，学习兴趣不浓，成绩跟不上，这方面还须与科任老师沟通，对这部分学生进行基础知识的复习，提高学生的基础知识及综合能力，中考取及更好的成绩。

本学期来，初三（A）班没有发生严重的违纪事件，但学生迟到现象比较严重，早上的体育训练和星期一早上的升旗活动时学生迟到现象较多，课堂上学生睡觉现象时有发生，自修时学生的学习态度较为散漫，学生宿舍的清洁卫生情况较差，学生午休和晚休时未能按时回去进行休息，学生在校时没有按照学校的要求穿校服，针对以上种种学生违纪现象，本人与班主任多次召集违纪学生进行谈话和教育，虽然各种违纪现象大为减少，但还时有发生，这方面本人还将继续配合班主任做好学生的思想工作。