增强党员教育管理

第一篇：增强党员教育管理

从“四确保”增强党员教育管理

胡锦涛总书记强调指出：“坚持从严治党，首先要从思想上从严，要在贯彻党章和党的制度上从严，要在遵守党的纪律上从严，要在干部教育管理上从严。”深入贯彻落实胡总书记的重要指示精神，更加注重党员干部特别是领导干部的教育管理，是各级党委和领导的重要历史责任。

一、抓教育，确保思想不污染。我们常说，思想是行动的先导。说的是思想是源，行为是流。思想正确了，才会支配行为朝着正确的方向发展。正如一条大河一样，要保持河水清澈，水的源头很重要，必须干净，沿途还要时时排污，不被污染。我们抓党员干部的教育管理也如此，必须从源头抓起，从思想上解决问题，坚定理想信念时时清除思想上的“渣滓”，才能始终保持思想道德的纯洁巩固。近年来，一些党员干部犯错误、甚至走上违法犯罪道路，根本的一条就是思想出了问题。这些干部的思想本来是干净的，但由于长期放松了学习教育，经受不住各种诱惑考验，干净的思想源头受到了“污染”，又不能及时有效“排污”，最终自酿苦果。事实证明，思想变，本质变，行为随之变。抓党员干部的教育管理，管思想为上，最根本的就是把思想管好。抓党员干部的学习，就是要按照建设学习型党组织的要求，引导他们把学习作为一种政治责任、作为工作的第一需要、作为自己的终身任务，真正做到活到老、学到老、改造到老。各级单位抓党员干部的教育也还存在不到位、不细致、不深入的问题，有的教育过于笼统，缺乏针对性、有效性；有的注重形式不注重实效，满足于上了多少课、搞了几次教育；有的招数不多，方法简单，等等。抓党员干部的教育是一个系统工程，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸，要下真功夫、硬功夫，切实教育和引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待地位、名誉、利益，始终保持平常心态，知恩图报、知足常乐、知责思为，做到官无所求、业有所创，永葆共产党人的政治本色。

二、重落实，确保行为不失范。句俗话说得好，“人管人，气死人，制度管人管住人。哪小平同志也讲过一句警世名言：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”这充分说明，用制度来管人，才能管住行为，最管用，最有效。应该说，目前加强党员干部教育管理的规章制度比较完善和健全，关键是在落实和执行上出了问题。一些单位和领导在抓党员干部的管理上，依法管理的意识淡薄，脱离制度搞管理，甚至于违背制度的问题还比较突出。有的落实制度缺乏严肃性，合意的就执行，不合意的就“软执行”，存在“变调走样”的问题；有的落实制度缺乏一贯性，抓一阵放一阵，紧一阵松一阵；有的落实制度缺乏针对性，结合实际不紧，上下一般粗，创造性地抓落实不够，等等，从而使制度难以发挥有效作用。落实制度，管住行为，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制，真正管住用权行为，管住办事行为。如果权力运行无序、不按制度办事，就会导致以权谋私、贪赃枉法等行为的发生，只有科学合理地配置和分解权力，使各级领导干部的行为在职责、职权范围内运行，才能有效防止权力失控和滥用。要坚持实行按级负责制度，各级行使各级的权力，各级办各级的事，既要防止“一竿子插到底”，又要克服职责不清，相互干涉“扯皮”，实现权利和义务、职权与责任对等和统一。各级领导干部要自觉养成严格按制度办事、按规矩办事、按程序办事的良好行为，做到不该表态的不能表态，不该办的事不能办，不该接触的人不能接触，忠实履职，秉公用权，努力为群众办实事、做好事、解难事。

三、强监管，确保权力不失控。邓小平同志在《共产党员要接受监督》一文中指出：共产党员谨小慎微不好，胆子太大了也不好，一怕党，二怕群众，三怕民主党派，总是好一些。

这里的“三怕”强调的是党员要自觉接受组织、群众的监督管理。对党员干部的监督管理，既是一种约束，更是爱护和保护。少数党员干部却认为，上级的监管是对自己的不信任，组织的监管是对自己的不尊重，群众的监督是跟自己过不去，有排斥和抵触情绪，这是一些人走上违法犯罪道路的重要原因。加强对党员干部的监管，不是一句空话，也不是可有可无的问题，必须认真落实，从严要求，严格监管。加强监督，一是抓好组织监督，二是抓好群众监督，三是抓好家庭监督。组织监督，就是要充分发挥各级党组织的作用，严格党内生活，严格党的纪律，认真落实党管党员、党管干部规定。各级党组织必须严格党内生活秩序，坚持党委民主生活会制度，坚持党员干部特别是领导干部过双重组织生活制度，深入开展批评与自我批评，不断强化组织监督的职能作用。群众监督，就是要调动社会各方面的力量，共同对党员干部实施监督。各级党组织一定要走群众路线，采取设立网上举报信箱、公开举报电话、聘请廉政监督员等多种形式，进一步畅通举报渠道，切实发挥群众监督作用。家庭监督，是准确了解和掌握党员干部“八小时以外”活动的重要渠道。家庭最能了解他们的脾气、性格、爱好和生活圈、娱乐圈、交往圈，实施监督也最有效。要采取召开领导干部家属座谈会、发函调研等多种形式，听取他们的意见和建议，交流经验和做法，激发广大家属共同参与监督管理的积极性。

四、抓典型，确保方向不偏移。我们常说，一个好的典型就是一面旗帜。充分发挥正反典型的示范引领和警示教育作用，不仅是教育管理党员干部的基本方法，也是引导各级领导干部勤政廉洁的重要手段。抓典型的过程，实质就是运用选贤授能、赏罚分明工作方法的过程。我们党历来重视抓典型、培养典型和运用典型，在不同的历史时期，宣传了一大批先进典型，影响了各个时代，教育了广大党员干部。焦裕禄、孔繁森、郑培民等先进典型，忠诚党的事业，全心全意为人民服务，始终保持人民公仆的本色，成为时代楷模，并永远值得广大党员干部学习。历史告诉我们，加强党员干部的教育管理，还必须注重抓典型示范，使大家学有榜样，做有样板，戒有教训，切实引导党员干部把主要精力用在想工作、干工作上，用在加强党性修养、培养健康向上的生活情趣上，营造干事业、争先创优、风清气正的良好环境。运用典型引路，就是要注重培养和宣传顺应历史潮流、富有时代精神的新型党员干部，能够推动社会科学发展。要大力宣扬学习型干部。各级党组织和领导干部要确立起推动建设学习型党组织的科学理念和工作思路，在培养选拔使用干部上，真正让那些爱学习、善学习、勤学习的香起来，引导大家学以立德、学以增智、学以致用。要大力宣扬干事型干部。干事，是党的宗旨对党员干部的基本要求，是事业观的具体体现。要树立“发展论英雄、凭实际用干部”的用人导向，让那些想干事、干好事、会干事、干成事、不出事的人得到重用，让说空话、大话、泄气话、风凉话的人没有市场，教育党员干部把心思和精力用在谋大事、抓大事、干大事上。要大力宣扬干净型干部，对那些为人正直，待人忠厚，办事公道，嘴不馋、心不贪，思不谋、利不沾，色不迷、法不犯的党员干部，既要宣传褒奖，又要委以重任，这样才能引领各级领导干部树立正确权力观、地位观、利益观。

第二篇：增强党员教育管理针对性和有效性

增强党员教育管理针对性和有效性

一是发挥教育引领作用。

党员教育管理是基础性、经常性工作。基层党组织要结合党员思想和工作实际，加强党员的理想信念、党性修养、党章党纪的学习教育，将教育、理论学习入心入脑，内化于心、外化于行，将觉悟和行动记在心里、扛在肩上、落实在行动上。

二是发挥制度约束作用。

制度建设是有序化管理党员队伍的重要保障。要根据新的情况和变化，健全和完善各项制度，逐步实现党员管理的规范化和制度化。坚持“三会一课”制度、经常开展谈心谈话，按期召开组织生活会、民主评议党员会，引导党员对照党章标准，开展批评与自我批评，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切实做到执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

三是发挥模范带头作用。

结合不同群体党员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗、党员责任区，开展设岗定责、承诺践诺等，引导党员做好本职工作，干在实处、走在前列，创先争优，在联系服务群众、完成重大任务中勇于担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

第三篇：加强党员教育管理

加强党员教育管理工作是基层党组织的一项重要工作内容，也是不断提高党员素质，保持党员先进性的重要途径。

一、强化服务意识，创新教育理念

要始终以党建工作必须服从服务于经济建设这个中心来统一各级党组织和党员的认识，坚持党建工作围绕、贴近、服务于中心工作来开展，摆脱就党建抓党建的陈旧观念和做法，在教育内容上，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大党员干部的头脑，教育引导党员自觉为党在现阶段的历史任务而奋斗。引导党员坚定信念，树立崇高理想，面向未来振奋精神，立足当前摸实情，说实话，干实事，把做好现实工作同实现崇高理想结合起来；要坚持理论与实践的统一，努力提高党员教育管理工作的针对性，在教育过程中，应联系各单位、各部门的实际摸准党员的思想脉膊，以正确的理论为指导，针对不同类型、不同层次的党员，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易于为教育对象所接受的方法。要将党建工作放到深入贯彻十七大精神，不断推进社会主义现代化建设的大背景下去思考，牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念；必须从观念创新上做文章，把党建工作和整个大局工作紧密结合起来，跟单位的业务工作结合起来，跟强化服务意识，提高服务质量结合起来，增强工作的针对性和实效性，通过抓班子，带队伍，统一思想，提高认识，增强素质，形成合力，为各项工作的正常开展提供有力的组织保证。

二、改进方式方法，创新活动载体

长期以来，在党员教育管理方面形成了一些行之有效的好的传统和经验，如：“三会一课”制度，党员领导干部双重组织生活会制度，创建文明机关，“争先创优”活动，党员主题实践活动等一系列好的方式方法。对此，我们既要继承发扬好的传统做法，同时又要努力探索和运用新的党建载体和方法，不断提高党员教育管理的质量和水平。一是探索新载体。为适应信息社会发展的要求，建设党建工作信息化网络，构筑党员教育管理的新平台，让更多的党员和群众参与网上学习和讨论，使更多的人关心党的建设，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二是注重新形势。党员教育管理工作，不仅要讲究内容的丰富性和系统性，更要注重其形式的变化性和创造性，如进行党的知识竞赛、重温入党誓词、召开形势报告会、评选优秀共产党员、开展理论征文研讨活动、进行警示教育及革命传统教育，有针对性地进行谈心活动及观看电视录像片等多种形式的活动都是一些寓教于乐富有成效的好方法，在具体操作过程中，要根据党员的从业、职务、年龄、文化、经历等不同类型，不同层次，确定不同的内容，既要采用大家喜闻乐见的传统形式，又要有所创新，有所借鉴，增加党建工作的新鲜感，不断提高教育管理工作水平。三是突出新成效。党员教育管理不论采取什么样的形式和内容，都要把落脚点放到体现成绩和效果上，体现党员整体素质的提高上，无论开展什么活动都必须明确一个宗旨，即为什么搞，怎样搞，达到什么目的和效果。力求做到内容和形式相统一，动机和效果相一致。要将基层组织建设和党员教育管理一起抓，一手抓支部班子建设，一手抓党员队伍建设，一手抓理论学习，一手抓作用发挥，努力做到一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜，始终把思想建设、组织建设和作风建设以及党风廉政建设有机结合起来，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题，常抓不懈，不断提高广大党员干部的思想政治素质和业务水平。

第四篇：党员教育管理

1、党员教育管理的主要内容：

（1）对党员进行党的基本路线和马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论教育，进行以《党章》为主要内容的党的基本知识教育，以《党章》的要求严格规范和指导党员的言行，坚定党员的政治信仰，提高党员的政治第三性和政治责任感。

（2）定期听取党员的汇报，随时掌握党员的思想动态，有针对性地对党员进行形势任务和方针政策教育，做好党员的思想政治工作，把全体党员的思想引导到实现党的总任务总目标上来，为改革和建设多做贡献。

（3）认真执行以“三会一课”为主要内容的党的组织生活制度，通过规范的组织生活，加强党员的教育管理，增强组织观念，保证党员充分履行党章所规定的权利和义务，提高组织的凝聚力和战斗力。

（4）坚持民主评议党员制度，积极开展批评和自我批评，从严治党，严格处置不合格党员。

（5）积极开展各项专题活动，通过形式多样的党性实践活动，增强党性观念，强化宗旨意识，发挥党员作用。

（6）对党员进行科学文化和业务知识教育，提高党员参与社区管理和社区服务的综合素质。

（7）做好党费收缴、转移组织关系、党员统计等日常管理工作。

可以开展党员轮训、定期上党课、坚持民主评议党员、严格党组织生活、围绕中队中心工作开展各类活动、多媒体教育和各种社会教育手段。每月开展2个党日进行党员教育，每个党日一班不少于3小时。

第五篇：党员教育管理工作汇报

党员教育管理工作汇报

按照会议安排，我就××党员教育管理工作汇报如下：

一、总体情况

××辖×镇、×个村×万人。全县共有基层党组织×个，其中党委×个、县委派出工委×个、总支×个、支部×个；现有党员×名，其中在岗职工党员×名、农民党员×名、其他类型党员×名。近年来，××把党员教育管理作为提高党员队伍建设质量，激发党组织的生机活力，推动全面从严治党向纵深发展，夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命的具体实践，不断细化工作举措，强化责任落实，全力推动党员队伍综合素质整体提升。

二、主要做法

（一）强责任、建机制，推动党员教育管理走细走深。

深入践行新时代党的组织路线，认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》和《2019－2023年全国党员教育培训工作规划》，坚持把党员教育管理作为党的建设基础性经常性工作，列入各级党组织的重要议事日程，纳入考核的重要指标，由党组织书记直接负责，常态化研究部署、推动落实。县委党的建设工作领导小组定期听取组织部门关于党员教育管理工作的汇报，研究解决突出问题，切实推动形成上下联动、齐抓共管的工作格局。×制定印发了《关于进一步加强党员教育管理有关具体措施的通知》，从教育培训、制度落实和规范管理等7个方面对党员教育管理进行细化安排，为全县党员教育管理工作提供了思路、明确了方向。尤其是去年，×××××××××到××对党员教育培训工作进行了专题调研。

（二）定标准、严把关，推动党员培养发展务实高效。

各级党组织紧紧对照新时代合格党员的标准，以建设一支政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍为目标，按照“十六字”方针的要求，在深入调研的基础上，结合实际制定发展党员指导性计划，注重向农村和贫困片区乡镇倾斜，注重向乡村振兴、疫情防控和防汛抢险等急难险重一线倾斜，注重向返乡大学习、退伍军人、致富带头人和乡土人才等优秀群众倾斜，进一步优化党员队伍结构，提高党员队伍质量。同时，严把党员发展入口关、质量关、程序关，建立落实支部初审、党委预审和县委组织部复审的工作制度，将严的程序、严的作风、严的纪律贯彻始终，全力保障党员队伍的先进性和纯洁性。在建党100周年之际，表彰省、市、县优秀共产党员×人，为老党员颁发“光荣在党50年”纪念章×枚。

（三）重培养、强政治，推动党员教育培训铸魂立根。

重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神，以及习近平总书记重要讲话精神和各类党内政策法规的学习贯彻，通过定期举办县乡两级培训班集中学、依托党内政治生活常态学、通过东西协作参观交流学、党员“冬训”实践学、运用“学习强国”、“甘肃党建”和“一支一群”等信息化平台经常学的方式，让党员教育走进“屏幕”、走上“指尖”的同时，将理论学习和能力提升深度融合，全面提升教育培训实效。去年以来，通过

××举办各类视频培训班5期、培训党员×人次。

（四）争先锋、做表率，推动党员作用发挥提质增效。

坚持把党员教育管理工作成效对标聚焦到中央和省、市、县重大决策部署的落实和乡村振兴的推动上来，着力引导广大党员在“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育中忆初心，在推动×建设和×中践使命，不断为推动实现高质量发展做出应有贡献。去年以来，全县广大党员通过开展“我为群众办实事”实践活动，通过开展“民事大家谈”党群活动日制度，办理解决群众的急事难事×件。

三、存在的问题和下一步打算

虽然，全县党员教育管理工作工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足：一是少数基层党组织和部分党员对党员教育管理工作重要性认识不够，党员教育管理不严不实，造成了党员违纪破法的现象偶有出现。二是党员培训方式比较单一，农村党组织对党员培训集中学习和分配学习任务为主，方式不够贴合实际，导致农民党员学习的兴趣不大，效果不高。三是党员培养发展不平衡。机关发展党员普遍以年轻化、知识化的人员为主，但是农村发展党员受到年轻人外出的影响，发展年轻化、高素质的农民党员少，导致了村级后备干部培养有所欠缺。下一步，我县将继续聚焦问题壁垒，强化工作创新，坚持分类施策，推行积分管理，强化督导考核，进一步增强党员教育管理的针对性和实效性，全力锻造一支纯洁担当的党员队伍，切实为巩固脱贫攻坚成果、接续乡村振兴提供坚强组织保障。