个人简历,张贵铜

第一篇：个人简历,张贵铜

个人简历
姓名 生日 籍贯 张贵铜 1991.07.11 黑龙江省佳木斯市 性别 身高 民族 男 174cm 汉

政治面貌

预备党员

毕业院校

东北农业大学

学历

本科

专业

金融

联系电话

***

电子邮件

376699279@qq.com

邮编

150030

地址

黑龙江省哈尔滨市香坊区木材街东北农业大学北区 5 号公寓 522 室

在大学期间曾担任班长，得到了一定的锻炼，个人简介 工作学习中认真努力肯吃苦耐劳，能够较好的处理各方面事情，有较强的团队意识，有一定的领导能力，

爱好特长

计算机操作，听音乐。机动车驾驶证 C1 理财规划师三级证书

相关证书

曾在搜狐焦点房产展销做过兼职 社会实践 工作经历 在嘉诚房地产中介有限公司做过房产中介经纪人 在松下家电有限公司做过直销业务员 ……

第二篇：张贵宇读书笔记[模版]

爱无言

-----读《背影》有感

“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛，不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角上添了皱纹 „”每当我在《父亲》那忧伤寂寞而又熟悉的旋律里去回味朱自清的作品《背影》，内心的酸楚，愧疚象五味瓶打翻了一样，难以言说。

举世皆浊我自清，朱自清的名字是他一生的写照。

朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。

朱自清鼓励学生“要努力学好各门功课，就如同拿起枪炮上前线杀日本鬼子一样。”

文如其人，不错的，只有朴实的，对父亲的深深的爱才能有如此震憾力的作品。

“背影”一词在文中反复出现四次，然每次的情况都有所不同，而思想感情则是一脉相承。第一次，在文章开头，旨在开篇点题“背影”。营造出一种浓厚的感情气氛，以笼罩全文。第二次，在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，此为写作重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次，父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次，在文章结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，感情真挚，让读者不禁潸然泪下。

《背影》一文在写法上，主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。”没有华丽词汇，如中国画中的白描一样，不施粉彩，偶尔用淡墨渲染，却有极强表现力。让我们仿佛看到了一个微胖的父亲对儿子的关怀与体贴的情景。

对父爱的理解是相同的，但表现的手法却不尽相同，我们来看贾平凹《酒》中的片断“他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。”写的是他处在难中，父亲为了安慰他，痛苦的与儿子对饮，以消儿的忧愁。

记得我搬家去县城的那天，父亲去车站送行，瑟瑟秋风中，父亲泪洒衣襟，却转身怕我看见，我也转过身去，装作没看见。我知道，我走之后，父母一定会

难过好久。在父母年纪大时，我本该留在身边尽孝，却为了孩子上学而离父母远去，想想我的自私，愧疚之情不禁涌上心头。

此后，我利用节假日回家，父母总是做很多好吃的，忙前忙后，生怕照顾不好我，对孙子的惦念也常挂在嘴上，并嘱咐我一定要管好孩子的学习，不要养成不良习惯。高尔基说：“父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。”

父之爱,深而沉重——父爱如山，父爱无言。

第三篇：张正贵对照检查材料

个人对照检查材料

平塘县油岜中学党支部书记、校长 张正贵

（2014年9月19日）

这次党的群众路线教育实践活动，聚焦作风建设，集中解决“四风”问题，按照“照镜子、洗洗澡、治治病”的总要求，不断通过学习提升理论素养，净化灵魂，认真对照党章、廉政准则、中央八项规定；对照县局党支部提出的党员干部在“四风”方面存在的问题汇总、归纳，通过“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方式，从理想信念、宗旨意识、政治纪律、党性修养、群众观念和理论学习六个方面，重点查摆“四风”方面存在的问题、差距和不足；深刻剖析存在问题的思想根源，进一步明确今后努力的方向，制定扎实有效的改进措施。现将对照检查情况报告如下。

一、遵守党的政治纪律情况和中央八项规定、省委十项规定情况

通过学习党章、十八大报告、总书记关于党的政治纪律的一系列重要讲话和指示精神，学xxx省、州、县有关政治纪律、党纪党规方面的要求、重要文件、重要会议精神等内容，进一步提升了自觉遵守党的政治纪律重要性 1 的认识。参加工作近20年来，养成了谨言慎行，严格规范一言一行，一举一动，努力保证在任何时候、任何情况下，执行党的政治纪律不犹豫、不动摇，对党中央的权威忠诚捍卫和维护，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在大是大非面前，都能高举旗帜，听党指挥，始终与党同心同德、同力同行。深刻体会到党内生活、民主集中制建设、开展批评自我批评的重大意义，所以我无论在任何工作岗位上，都能自觉参加组织生活，积极遵守维护党的民主集中制建设，多补台不拆台，注重维护班子团结，真实干事，诚实待人，认真履职尽责完成党组织交给的各项任务，严以律己，自觉接受党组织和群众监督。对中央八项规定我高度认同，坚决拥护。在新的历史条件下，中央八项规定是树立党员干部为民务实清廉良好形象，转变工作作风，密切联系群众的重大举措。中央八项规定下发后，我对八项规定的内容，对习总书记的一系列重要讲话和省委、州委、县委有关规定要求进行了认真学习，联系工作生活实际，逐项进行对照查找差距，并决心严以律已，身体立行，从自身做起，从生活中的一点一滴改起，从每一件小事抓起，严格遵守。

存在的不足：对社会上一些大吃大喝、迎来送往、特权主义等不正之风和不良习气，有时习以为常，自觉抵制批判不够；分工履职尽责工作做得还不够扎实，有些工作想到了停留在计划上，有“懒、散、拖”的现象；有时大局意识还

不够强，站位还不够高，担当意识还不够强，遇事强调客观因素多，找主观原因较少。

个人有关问题说明：一是公务用车、住房及办公用房方面。没有公务用车，出差办事都乘坐公交车；拥有住房1套，面积107.68㎡，位于平塘县华帝龙庭小区，价31.2万元，属商品房性质，购房款来源于住房公积金贷款，银行按揭贷款金额为20万元。办公用房10㎡，为独立办公室。二是职务消费及“三公”经费开支方面。在消费方面，无职务消费和 “三公”经费开支超标现象，从不插手，无高消费、乱消费或私客公请的情况。三是家人情况。妻子罗英，在平塘县农业支行上班；儿子张磊，2005年1月出生，年纪尚幼，在平塘县第一小学读书，全家无人经商办企业。四是廉洁自律方面情况。本人郑重承诺从未出入过私人会所，未持有私人会所会员卡，没有干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、学校采购、中介机构服务等市场经济活动，配偶、子女亲属没有在在本县和业务范围内从事这些经营活动，远离不法商人。本人及家属也没有收受现金、购物卡、红包等情况。五是干部配备情况。本人虽为一校之长，但并不存在违规、滥用职权超编制、超职数、超规格配备干部情况。

二、“四风”方面存在的突出问题及具体表现

对照习总书记列举“四风”问题的25种表现、中央活动 3

办梳理的37条问题、省第二批教育实践活动单位重点对查找的23个问题和省委提出的11条问题，通过群众提、自已找、上级点、互相帮、大家议等方式，个人征求到各方面的意见建议情况30条，经梳理归纳如下：

（一）形式主义方面

1.学习重形式走过场，学用脱节。学习的深度、广度不够，工学矛盾严重存在，由于学习不够，知识面窄，导致工作思路不宽，方法不多。一是学习存在应付了事。学习的自觉性不强,存在应付思想，刻苦钻研少,以干代学的问题比较突出。比如，在参加各种学习培训时，主要是抄抄学习笔记，照抄照搬，仅限于内容了解了，学过了，一知半解得过且过，有些知识的掌握只是浮在面上，学习的系统性、计划性不强，有以干代学、现用现学、急用急学，时紧时松现象，没有真正学深悟透、领会精神实质和内涵。二是业务知识学得少。比如，在领导管理、教育教学等理论知识的学习上理解不深不透。三是理论与实际结合不好。由于对学习重要性认识不足抓得不紧，通过学习来提高素质、增强本领、推动工作的观念不牢，理论与实践结合不紧，用科学理论指导实践、联系群众、解决问题的能力提高不快，严重存在着学用脱节现象。比如，在负责学校日常管理工作中，只是按照上级的要求走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。

2.深入教师队伍少。主动深教师队伍、深入实际，调查研究、解决问题的主观能动性发挥不好，想问题、做决策与实际情况、师生期盼不相符合，影响了工作效果。比如，工作主要是以坐办公室为主，成天“电话遥控”，对于文件的上传下达，忙于应付迎检考核检查，深入基层做得不好，没有与群众打成一片，接地气工作欠缺。

3.抓落实的力度不够，工作有拖沓现象。主观能动性发挥不好，主动思考工作，创造性开展工作的积极性不够高，有等靠思想，有时工作做完，就放手不管了，没能跟踪落实、追踪问效，工作抓落实的力度不好。比如，中职招生工作没能按上级的要求抓好层层落实，导致今年中职招生任务没有很好完成等。

（二）官僚主义方面

1.服务意识缺乏。服务不主动，服务质量不高，主动问需少，协调各部门工作做得不够好。比如，为师生员工服务理念需要进一步强化，应该更加自觉地深入群众，了解师生员工诉求。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到基建维修或排查安全隐患等较为紧急的工作任务，有时首先想到的是如何早日完成，而不是怎样做到高质量的完成，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自

己。二是在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作手下做，有抓大放小的思想。落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。从客观上讲，一人分管多个部门影响了本人工作的细致性。其主要还是我自身觉悟程度和党性修养上的不足。比如新学期开学，由于本学期学生寝室紧张，所有寝室和铺位不划分到班级，由政教处统一安排，我认为在目前学生寝室紧张的情况下，这个办法好，但具体划分政教处是如何落实的，虽然新生开学时我到寝室进行了观察，看到分发工作按秩序进行，就认为可以了，事实上我对各班同学的寝室是如何划分的并不清楚，一些同志跟我反映由于各班级相对不集中引起的矛盾，我只能责成政教处的同志落实，说明工作很不细致。

（三）享乐主义方面

1、庸懒散软，工作疲沓。由于思想空虚，行动自然疲沓，有些事今天能办的推到明天，本周能完成的拖到下个周完成。有些工作自己安排下去了，却督办不力，落实不够。

2、贪图安逸，吃苦精神退化。一年前，我一直能坚持住校，以校为家，有时周末和节假日还到学校加班，平常加点夜班更是家常便饭。这半年我自感吃苦意识差多了。比如，每个周末，我都想早点回家等等。

（四）奢靡之风方面

勤俭节约意识有所淡化。有时片面认为经济发展了，条

件好了，勤俭节约、艰苦奋斗的内涵也应与时俱进，艰苦奋斗精神弱化，有时受社会大环境影响，对高消费、高档次的生活方式看得多了，产生了思想麻痹，也由此放松了对自己的要求，享乐思想有所抬头。比如，对于安排一些公务活动，高标准、讲面子、讲排场，造成了一些铺张浪费的现象，不愿出面制止，怕丢脸扫面子，在不知不觉中也淡化了厉行节约、艰苦奋斗意识。

三、产生问题的原因剖析

针对以上存在问题,从表面上看,是学习上、工作上和制度执行上的问题，但根子还是在思想上、作风上，在于没有按“三严三实”要求去做，缺乏对世界观、人生观、价值观的改造，这个“总开关”出现了偏差，没有真正把“办人民满意教育”内化于心、外化于形。归根到底主要是主观原因，具体表现为以下几个方面:

（一）政治理论学习不够深入，思想认识上有偏差。由于对理论学习的重要性认识不足，理论学习有时紧时松现象，有时认为政治理论学习是软指标，学得多与少对工作影响不大；有时认为凭自己10多年来的工作经验，现有的知识能应付，放松思想要求，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望和内在动力；终身学习思想不牢，以干代学、以训代学现象比较突出。平时重视忙于日常事务，忙于工作任务，自觉不自 7

觉地放松了对学习的严格要求，缺乏深钻细研的求实精神，挤时间学习的钉子精神，对一些重大理论，上级重要指标精神，没有真正学懂弄通，导致开展工作本领不够，基础不牢，有些工作凭经验，走老路，影响了工作效果；学习存在片面性缺乏系统性，学习内容不全面、不系统，掌握的不透彻，在工作指导上，理论与实践结合不紧，有时出现相隔离的现象，致使有些工作效率不高，效果不好，甚至有些工作走了形式主义、做了表面文章。

（二）党性修养有所放松，党员先进性意识不够强。由于对党性修养重视程度不够，党性锻炼和党的先进性培养上下功夫少，对自己要求也随之放松。图安逸、图享乐的思想有所抬头，干事创业、锐意进取的精神有所减弱，满足于面上不出问题，工作有时不够深入、不够细致、标准不高；工作积极性、主动性、创造性没有充分发挥出来。

（三）放松了对世界观的改造，艰苦奋斗意识不浓。总认为现在经济条件好了，思想上也要跟上时代和社会发展要求，忽视了“两个务必”的要求，放松了对世界观的改造，滋生了一些怕吃苦、怕艰苦，图享乐思想，有停一停、歇一歇的想法，艰苦奋斗、干事创业的激情不足，主动思考工作、积极开展工作的心劲动力不足；对社会上一些讲排场、高消费的生活方式，有时认为只要不拿公款消费，都是个人行为，这种不自觉的认同感，久而久之产生麻醉作用，忽略对错误

思想的纠正和检讨，淡薄了勤俭节约、艰苦奋斗的意识。

四、今后的努力方向和整改措施

针对自身存在的问题和不足，在今后的工作、学习和生活中，本人决心按照“办人民满意的教育”的要求，对照 “理论理想，党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，不断加强党性锻炼、党性修养和世界观、人生观、价值观改造，争做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”。

（一）树立刻苦学习的精神，不断提高理论素养。一是进一步端正学风。把学习作为锤炼党性、提高觉悟，坚定信念，提高能力的根本手段，结合个人工作实际，认真制定长期和阶段性学习计划，把理论学习与业务知识学习相统一，把重点学习与系统学习相统一，把集体学习与个人自学相统一。二是进一步突出学习重点。要把政治理论、路线方针政策，作为学习的重点内容，重点学习好总书记系列讲话的深刻内涵和精神实质，努力用最新理论成果武装头脑，不断提高思想认识水平和领导工作能力；加强理论学习与研究，尽快完成思想转变、能力转变、工作任务转变。三是注重理论与实践相结合。经常性地学xxx省、州、县领导重要讲话、重要工作部署，加强对政治业务知识的学习，用以指导工作、指导实践，不断提高做好各项工作的能力素质，9

提高工作实效。四是注重改进学习方法，不断丰富学习形式。深入基层向群众学习、向先进典型学习、向社会实践学习，并积极参加社会实践活动。五是不断加强主观世界改造，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。六是建立学习长效机制。结合工作实际周密制定个人学习计划，提高学习的计划性；认真做好学习读书笔记，撰写心得体会文章，经常温故而知新，提高效率，积极参加各项学习活动，提高学习的自觉性。

（二）树立正确的群众观点，打牢为民服务的宗旨意识。通过反复学习《党章》，认真学习党的群众路线重要论述和总书记的一系列重要讲话，牢固树立宗旨意识，端正为民服务的态度，自觉把群众观点、群众路线作为最高工作准则。要自觉把人民的利益作为自己工作的出发点和落脚点。在谋划工作和推进工作中，要坚持一切为了群众、一切依靠群众，把群众满意作为检验工作的唯一标准，以优质的服务，良好的形象，扎实的作风，一流的业绩办好人民满意的教育。

（三）切实转变作风，坚持工作高标准。不断提高认识，增强工作责任心、紧迫感，坚持工作高标准。对上级安排的任务及工作，目标上坚持站位高、起点高、标准高；行动上既要雷厉风行，又要求真务实，既要有一抓到底的责任意识，又要有精益求精的细致作风。

（四）牢记“两个务必”，坚持厉行勤俭节约。时刻牢记

党的优良传统，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，无论是在处理公务上，还是在日常生活中，都要严格执行《党章》、《廉政准则》、中央八项规定，省委、州委、县委各项制度规定，不断加强党性修养、党性锻炼，严格标准、坚持原则，养成艰苦奋斗、勤俭节约的习惯，厉行节约。积极带头抵制铺张浪费的不良行为。

（五）严于律已，自觉遵守廉洁从政的法律法规。认真学习《党章》、《廉政准则》，模范遵守和执行各项规定要求，做到“不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染”，自觉坚守思想道德防线，党纪国法红线，凡是《党章》、《廉政准则》规定党员必做的，自己首先做到；规定党员不能做的，自己首先不做，不因事小而为之，不因无具体实权而放松对自己的要求，时时以党的纪律要求自己。严格遵守中央八项规定和省委、州委、县委各项规定要求，做到自重、自省、自警、自励，从思想上筑牢抵御腐朽思想防线，增强拒腐防变责任感和紧迫感，堂堂正正做人，光明磊落做事。

第四篇：学张存贵心得体会

“学先进找差距谋跨越”主题实践

学习心得体会

在学习了张存贵等先进教师德事迹后，我感悟颇深，作为一个从事十多年教学工作的我，又加深了一层认识。教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一、要热爱教育事业。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二、要热爱学生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

第三、要学无止境。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，我会勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”、“术业有专攻”恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

第四、要为人师表。在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五、要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

“十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

第五篇：张存贵学习心得

学习张存贵老师先进事迹心得体会

海则庙中心小学 王培英

张存贵，是陕西省陇县温水镇峰山小学一位平凡的小学教师、小学校长，在他从教的三十五年里，却做出了许许多多不平凡的事情，他这种“扎根山区、爱岗敬业、扶贫济困、淡泊名利、不求回报、安贫乐道、无私奉献”的精神，值得我们永远歌颂和学习。他以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，赢得了学生的爱戴、同行的敬佩和社会的广泛赞誉，他对党的教育事业无限忠诚，对学生满怀深情厚谊，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我们教师队伍中的优秀代表，是广大教育工作者学习的楷模。

学习张存贵老师的先进事迹，我认为要从四个方面去入手：一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这些高贵品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。

为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区小学，一干就是35年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：乡亲们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，张存 贵同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他用实际行动很好地诠释了什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。

他做事为别人考虑得多，为自己打算得少，为别人做了好事也不说。他以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个共产党员和人民教师的价值标准。他甘为人梯，诲人不倦，是学生的良师益友。“师道尊严”，其实它是师者千百年来凝而成的力量。纵然我们的社会有沧海桑田之变，师道的力量却绵延不绝、历久弥新，张存贵老师就是这样一位行动者。他对学子的牵挂、对授业的严谨，无不显现出一种感人至深的师道魅力。

学习张存贵老师的奉献精神，落在实际行动上是不断加强师德师风建设。努力提高自我修养；牢记《教师职业道德规范》上的相关要求规范自己的行为；强化事业心、责任意识认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成无私奉献的高尚品格。我会以此为激励和鞭策，在平凡的教师岗位上，努力学习和工作，做一名学生喜爱、家长满意、社会认可的优秀教师。