在党校函授学院毕业典礼上的发言

第一篇：在党校函授学院毕业典礼上的发言

各位领导、各位师长、毕业班的同学们：

金秋十月，又是一个收获的季节。三年来，中央党校函授学院抚州分院九七级本科班的全体学子在辛勤园丁的亲切教导与自身的刻苦努力下，已全部通过了教学大纲规定的全部课程，顺利毕业了。今天，临川函授站在这里为我们毕业班隆重举行毕业典礼，全体学子心情激动，心潮澎湃，借此我谨代表九七级本科班的全体学员向辛勤劳动的老师们和在座的各位领导、来宾表示衷心的感谢并致于最崇高的敬意。党校是马克思主义的大学堂，马列主义的理论是我们的主课。三年来我们全面而系统地学习了马列主义的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义的基本理论，还全面而系统地学习了刑法、民法、经济法等二十多门法学课程，我们发奋努力、刻苦攻读。尤其是我们实行的是边学边干，干中学、学中干，理论联系工作实际，达到工作学习两不误，工作学业双丰收的成人教育目标。通过学习使我们更加深入领会马列主义毛泽东思想，深入领会邓小平建设有中国特色社会主义理论精神实质，更好地把握与运用马克思主义的立场观点和方法去分析研究工作中的各种矛盾和问此文来源于xiexiebang.com题，更能运用哲学的观点去分析，以辩证法作指导，以先进的科学知识去解决实际中的问题。从而不断地提高了我们工作中辨别是非和解决实际问题的能力，不断提高了我们学员的科学决策水平和遵章守法依法办事的能力和自觉性。

党校是党性煅炼的大熔炉。三年来，我们在不断学文化，学理论的同时，不断加强了自身的党性修养和党性煅炼，进一步树立了共产主义的远大抱负和理想，更加忠诚于马列主义，忠诚于党的事业，坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，树立高尚的道德品质和优良的思想作风。突出表现在工作与学习中严格遵守党校和单位的规章制度，服从管理，克服工学矛盾，正确处理工作、家庭、学习三者的辩证关系，坚持认真听讲、认真工作，自觉完成老师布置的各门功课和工作任务，尊师重教，团结互助，作出了一个新的历史时期函授学员讲政治、讲党性、讲文明、树新风、勇于实践的好学生、好党员、好干部。

党校是培养人才的摇篮，俗称党校是新中国的第二个黄埔军校，事实也是如此，我们这些学员大部分是工作实践中涌现出来的先进代表和较优秀的中青年干部。只是为着对知识的渴求，为着对党的事业的奋斗，为着更能为建设有中国特色社会主义而奉献的理想，通过统考择优而汇聚于党校学习。因此，在党校我们不仅能够得到科学的理论武装，得到党性的煅炼，而且还能学到现代化科学管理知识，领导科学知识，学到市场经济理论，尤其是法律理论以及其它相关现代科文化知识。通过这样多方面的函授和培养，足以把我们培养成为忠于马克思主义、忠于党的德才兼备、具备相应专业知识和管理能力的中青年领导干部和骨干人才。因此，我们要珍惜三年来所学到的系统化知识和本领，珍重党给了我们这样好的学习环境和机会。我们必须发扬理论联系实际的工作作风，做到学以致用，把所学的知识应用到工作实践中去。使自己在各方面均能有一个明显的提高，以促使自己真正成为一个改革开放和社会主义现代化建设有用的跨世纪人才。

各位领导、各位师长，党校开设本科学历函授教育得到各级领导的关怀和支持，也是才子之乡的光荣，更是给了我们在职党员干部能边工作边学习的二次深造的良好机遇，我们在感激各位领导、各位师长的同时，更应该在今后的工作中奋发图强，任劳任怨，忘我工作发扬学习学习学习再学习，不断学习，实践实践再实践，不断实践的优良传统作风，不断探索，不断开拓，使自己成为适应时代要求，跟上时代步伐，实现自身价值的跨世纪领导人才。让我们紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜。以“三个代表”重要思想为行动纲领，顽强拼搏，不断开拓，勇于进取，艰苦创业，以优异的成绩来报答领导的栽培和老师的教育之情，以最优异的成绩迈向二十一世纪。

最后，让我再次代表毕业班的全体学子，忠心祝愿培养人才的摇篮、我们的母校，人才辈出；忠实祝愿培养教育我们的辛勤园丁生活美好；忠心祝愿我们毕业班的全体同学们各自发挥自身优势，努力硕取明天胜利的果实；忠实祝愿在座各位领导工作顺达，请让我再次代表九七级本科班全体学子，向各位领导、各位老师致于衷心感谢和最崇高的敬意。

第二篇：在党校毕业典礼上的发言材料

在这座锤炼党性、求索真理的神圣殿堂，我们共同度过了紧张充实、美好难忘的一个半月。时光虽短，却值得我们一生铭记与珍藏，激励我们重整行装再出发。

从一堂堂深度的解读中，我们感受到了习近平新时代中国特色社会主义思想真理的光芒。政治上的坚定，离不开理论上的清醒。习近平总书记在中青班开班式上的谆谆教诲，名家大师深度解读，让我们在全面深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，原汁原味研读马列经典著作、中国特色社会主义理论体系文献中，品味了真理的甘甜，汲取到经典的力量。更加深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是指引我们攻坚克难、奋斗前行的思想旗帜和精神旗帜。更加深刻认识到，坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。更加深刻认识到，我们忠诚于组织，首先就是忠诚于以习近平同志为核心的党中央，始终做到对标对表、看齐追随，进一步增强了拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉。

从一场场权威的报告中，我们感受到了思想政治的洗礼。崇高的信仰是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。来自校内校外的领导、专家从不同角度、不同层面全景式为我们作了一场场生动的报告。我们从一代代中国共产党人前仆后继、艰苦创业的奋斗历程中，更加深切感受到“革命理想高于天”的精神伟力。特别是通过聆听学习贯彻十九届五中全会精神的系列辅导报告，更加深刻认识到，这是谋划新发展阶段的时代新方位，是践行新发展理念的时代新指针，是构建新发展格局的时代新蓝图。值此“两个一百年”奋斗目标交汇的关键节点，深感责任重大、使命神圣。我们将永远铭记“来时路”之艰难，强化“脚下路”之责任，坚定“未来路”之梦想，始终把新理念、新思想、新战略融入血脉灵魂，化为行动自觉，以坚定的政治信仰、强烈的实干担当为育先机、开新局作出新贡献。

从一阵阵自发的掌声中，我们感受到了大家对师德师风学养学风的敬意。桃李芬芳，师恩难忘。在这座党的最高学府，我们遇到了一大批名师名家，此乃人生之大幸。在我们厅局党建班里，老师们围绕加强党的全面领导和党的建设主题，突出党史党建、党章党规、党性党风、原著原文，深入浅出、释疑解惑、循循善诱，把每一堂课公号“老秘带你写材料”整理编辑都变成了知识传播课、理论宣讲课、思想辅导课、党性教育课，每一次自发的持续掌声都是对老师们发自肺腑的点赞和敬意，都是对科学真理、创新理论的坚信和坚守。

从一次次深入的研讨中，我们感受到了学学相长的裨益。学员讲堂、学员论坛上的思想碰撞、观点切磋，“求实”沙龙、小组讨论中的问题探讨、互相启发，课题研究中的畅谈交流、同心协力，党性分析专题组织生活会上的坦诚相见、红脸出汗，都将让我们终身受益。特别是学校组织入党日在学习期间的学员过“政治生日”，同学们说过政治生日，意义更加不一般，有同学表达感言几度哽咽，有同学情不自禁流下眼泪，饱蘸深情的心里话，是那样的自然、那样的真切、那样的令人动容，直触心底。很多同学说自己是第一次过政治生日，这是一次灵魂的触动、初心的重温、使命的召唤。在这段时间里，大家的生活节奏由快转静，思想维度却由浅入深，党性锻炼潜移默化，真正收获了学学相长、互促共进的裨益。

从一句句真诚的话语中，我们感受到了集体大家庭的温暖。团结出凝聚力、出战斗力。同学们来自五湖四海、大江南北，在xx多天的集体学习生活中，我们不会忘记，校（院）领导和学校各部门老师们的亲切关怀、无私奉献和辛勤付出；

我们不会忘记，选修课教室“抢座”“占座”的忙碌身影，运动场上留下的矫健身姿，掠燕湖畔回荡的欢歌笑语。思想上的志同道合、学习上的互促共勉、工作上的鼎力支持、生活上的关心照顾，让我们从陌生到熟悉，结下了深厚而纯粹的同志之情、同窗之谊，必将更加激励我们在奋斗路上同心同向、砥砺前行。我们将时刻铭记“实事求是”的校训，把党校的优良传统、严谨学风、务实作风带回自己的岗位、融入我们的工作，把学习成果真正转化为坚定的信念、科学的方法、强劲的动力、为民的实绩，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利不懈奋斗！

第三篇：在党校函授点开学典礼上的发言

在党校函授点开学典礼上的发言

—《错过了太阳，不要再错过月亮》

各位领导/老师、同学们：

正值收获时节，中央党校使我们这些来自各行各业的朋友们聚首一堂，组成了一个非常亲切的名词同学。我代表全体新同学，向各级党校的领导和教师们致以最诚挚的谢意！

曾几何时，有人把全日制高等教育比作“正规军”，而把函授教育比作“游击队”。这个比喻从另一个侧面正好体现出当今函授教育的特点和生命力。我们不能不承认这样一个现实：在中国共产党的历史上，无论是民主革命时期、抗日战争时期，还是解放战争时期，哪一场战役没有体现游击战争的威力？又有哪一次战斗少得了游击队的配合？因此说：函授教育是具有强大生命力的事物，函授学员是理论与实践相结合的一支劲旅。我们有信心、有毅力打好这场“游击战”。

被马克思称做“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的培根曾留下过这样的名言：“知识能塑造人的性格，求知可以改进人的天性。”我们参加函授学习正是出于这样的考虑。我们决不做文凭的附庸，更不当分数的奴隶。我们需要的是知识，追求的是理想！

我们在座的大部分学员都是在“文革”期间度过的学生时代，饱尝了知识不足的苦楚。在知识日新月异的今天，我们已经错过了“太阳”，但千万不能再错过了“月亮”。我们只有迎头赶上，别无选择。我们没挤上通往大学的那座“独木桥”，但必须涌进通向函授教育的这个“双行道”。否则，我们将要面临被淘汰的危险。我们坚信，在党校这座育人的熔炉里，我们一定会成为千锤百炼的一块好钢。当然，这还需要我们加倍地努力。

最后，我代表全体学员郑重宣誓：我们一定不辜负党校的厚望、人民的重托，刻苦学习、努力探索，以优异的成绩作为回报！

第四篇：在党校函授点开学典礼上的发言

在党校函授点开学典礼上的发言

在党校函授点开学典礼上的发言2007-03-01 23:47:

54在党校函授点开学典礼上的发言

—《错过了太阳，不要再错过月亮》

各位领导/老师、同学们：

正值收获时节，中央党校使我们这些来自各行各业的朋友们聚首一堂，组成了一个非常亲切的名词同学。我代表全体新同学，向各级党校的领导和教师们致以最诚挚的谢意！

曾几何时，有人把全日制高等教育比作”正规军”，而把函授教育比作”游击队”。这个比喻从另一个侧面正好体现出当今函授教育的特点和生命力。我们不能不承认这样一个现实：在中国共产党的历史上，无论是民主革命时期、抗日战争时期，还是解放战争时期，哪一场

战役没有体现游击战争的威力？又有哪一次战斗少得了游击队的配合？因此说：函授教育是具有强大生命力的事物，函授学员是理论与实践相结合的一支劲旅。我们有信心、有毅力打好这场”游击战”。

被马克思称做”英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的培根曾留下过这样的名言：”知识能塑造人的性格，求知可以改进人的天性。”我们参加函授学习正是出于这样的考虑。我们决不做文凭的附庸，更不当分数的奴隶。我们需要的是知识，追求的是理想！

我们在座的大部分学员都是在”文革”期间度过的学生时代，饱尝了知识不足的苦楚。在知识日新月异的今天，我们已经错过了”太阳”，但千万不能再错过了”月亮”。我们只有迎头赶上，别无选择。我们没挤上通往大学的那座”独木桥”，但必须涌进通向函授教育的这个”双行道”。否则，我们将要面临被淘汰的危险。我们坚信，在党校这座育人的熔

炉里，我们一定会成为千锤百炼的一块好钢。当然，这还需要我们加倍地努力。

最后，我代表全体学员郑重宣誓：我们一定不辜负党校的厚望、人民的重托，刻苦学习、努力探索，以优异的成绩作为回报！

第五篇：在区委党校毕业典礼上的发言

尊敬的各位领导、各位学员:

大家好！

首先感谢区委党校给了我这次参加培训的机会！同时能作为学员代表在这里谈谈学习体会令我倍感荣幸！

两周的脱产培训虽然时间不算太长，但给我的感触和思考却颇多，令我感触最深的是党的十七大报告中有关科学发展观的理论，下面我就想结合我的本职工作，谈谈我对科学发展观的几点思考。

什么是科学发展？我个人的理解就是要按照事务的内在规律进行发展，落实到教育工作中，我认为就是依据教育的内在规律来发展教育。教育发展规律有很多，我认为最为重要的就是“以人为本”，这也是科学发展观的核心内容。教育的以人为本我觉得包括两层含义：一是以生为本，即以我们的教育对象学生为本，尊重学生的成长规律；二是以师为本，即以教育工作的实施者老师为本，尊重教师的发展规律。

关于以生为本，我们的各级教育主管部门、各级学校都在倡导，都在积极努力去做，但落实得还不够。例如，我们现在的学校管理模式，教师还是绝对的权威，老师讲学生听依旧是教学的常态，根本没有达到面向全体学生、尊重每一个学生的程度，因为尊重的基本表现是平等，是对话，是交流，我们很少能够完全做到；我们的教育评价机制依旧是唯分数论，依旧是一张试卷订终身，什么尊重学生个性、发展学生特长统统被忽略，道理很简单，因为考试不考。我们的孩子过早地背负起了为分数而打拼的责任（外语班、奥数班火爆就是明证），却失去了作为孩子游戏的天性。这些都是与学生的成长规律相违背的。

关于以师为本，我认为是严重缺失，因为我们的教育部门很少有人这样提及，他们多数时候强调的是以生为本。我之所以要强调以师为本是因为我觉得离开了教师的健康发展就很难真正实现学生的健康发展，正如一个思想灰暗的人很难鼓励别人积极向上一样。而我所感受到的现实情况是：我们正在用牺牲教师的健康发展来换取学生的所谓的成长。早晨6点上班，晚上8：30下班，这本身就是违背了人的正常生理规律，长此以往，注定教师的发展不可能具有持续性。再加上社会对教师的期望值普遍过高，使教师普遍感觉有难以承受之重，据我在做硕士论文的职业倦怠问卷调查统计，旅顺三所高中的教师普遍有职业倦怠感，其中有百分之四十的教师处于重度职业倦怠之中。为什么会这样？因为教师的工作没有真正得到社会的认可和尊重，集中表现为工作繁重、待遇低、缺乏激励机制、自身价值难以实现。这本身就违背了社会职业发展的基本规律，更是与党的科学发展观相背离。

可喜的是我们的教育管理部门已经意识到了上述问题的严重性，高中新课程改革正在进行，教师工资制度改革已经启动，这两项工作已经抓住了解决问题的关键，我坚信，只要将这两项工作落到实处，旅顺教育的春天很快就会到来！

我的上述体会似乎有些沉重，但确实是我的真实感受，拔高了说我是在为我们教育的发展担忧。毕竟是“天下兴亡，匹夫有责”，作为旅顺优秀青年人才更应该责无旁贷！

谢谢大家！