08工业设计和视觉传达党支部工作计划

第一篇：08工业设计和视觉传达党支部工作计划

08工业设计和视觉传达党支部2011年工作计划2011年3月5日08工设和视觉党支部书记李旺泽虎去雄风在，兔携好运来，08工业设计和视觉传达党支部工作计划。刚刚过去的一年，是08工设和视觉党支部极为不平凡的一年。面对严峻挑战和繁重的任务，我支部在设计学部党总支的坚强领导下，坚决落实轻工学院党委一系列重大决策部署，坚定信心，迎难而上，扎实苦干，较好的完成既定目标，各项工作取得了新的成绩。2011年是“十二五”开局之年，是我们党成立90周年，做好今年工作，具有特殊重要意义。今年我支部的总体思路是：

一、加强政治理论学习，完善制度建设我支部将在新学期紧紧围绕思想建设和组织建设抓好党员的政治学习。通过集中学习与自主学习相结合提高党性修养。狠抓制度建设，完善支部规范。抓活动，增强党组织凝聚力。每月一次的党员组织生活会，每学期一次党员民主生活会，进行批评与自我批评，做到时间、地点、人员、内容、记录五落实。

二、继续深入“学风建设年”系列活动我支部将继续深入开展“学风建设年”系列活动，宣传引导学习中的先进典型，扎实推进支部党员、积极分子的学习建设，发挥党员的先锋模范作用，带领同学共同进步，以优异的学习成绩、良好的学习氛围向建党90周年献礼，工作计划《08工业设计和视觉传达党支部工作计划》。

三、推进深化“五个一工程”建设活动围绕贯彻落实轻院党委

第二篇：工业设计与视觉传达的关联--读书报告

工业设计与视觉传达的关联

【关键字】工业设计 视觉美感

【引言】随着社会的发展，现代视觉传达设计的主要功能已不单纯是调动所有平面的设计因素以达到视觉传达准确的目的,而更多是要考虑到在视觉设计上的不断创新与求变。只有将未来的设计着眼于多元化的互动设计之上,充分考虑现代视觉传达设计的发展需求,注重视觉传达设计的标新立异与独创性,才能设计出时尚的,高品质的,多元化的,且具有本土文化风格的优秀设计作品。

【内容概述】视觉传达设计(Visual Communication Design)所具有的含义是：以某种目的为先导的，通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象，并且对被传达对象产生影响的过程 包括:“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。所谓“传达”,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”这四个程序。）特点：视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等。视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。领域：

1.字体设计 像现在流行的把一些个性签名弄得很漂亮，这个就属于是字体设计的范围

2.展示设计 像展览会上每个物品的摆设以及位置等等

3.包装设计 几乎在日常生活中都能够看到的，新买回来的没拆封的物品外面那一层包装就是

4.标志设计 就是每个公司都有属于自己的一个LOGO，对这个LOGO的设计就是一种标志设计；还有就是编排设计以及插图设计。

5.招贴设计 也俗称海报设计，被张贴于公共环境中，通过图形、文字和色彩的创意表现提升视觉传达的效力，主要包含：商业类张贴、公益类招贴、文化类招贴等，是视觉传达设计的主要形式之一。

6.软件页面及网页设计 这是视觉传达的新领域。今天，电脑，网络已经走进我们的生活，软件界面设计，网页设计，电视广告迅速成为视觉传达的新形式。国外许多大公司相继建立自己的网站，设计精美的网页，借以宣传自己公司的形象。

要素：视觉传达设计的要素归纳为：文字、图形、色彩三个基本要素。文字是人们思想感情的图画形式，是记录语言信息的视觉符号。

【文献综述】

① 网页设计的审美需求是对平面视觉传达设计美学的一种继承和延伸。两者的表现形式和目的都有一定的相似性 ,把传统平面设计中美的形式规律同现代的网页设计的具体问题相结合起来 ,运用一些平面设计中美的基本形式到网页中去.网页作为一种新的视觉表现形式，它的发展虽然没有多长时间，它兼容了传统平面设计的特征，又具备其所没有的优势，成为今后信息交流的一个非常有影响的途径。网页设计是一种综合性的设计，它所涉及的范围非常的广泛，包括消费者心理学、视觉设计美学、人机工程、哲学等诸多方面，当然也离不开一定的科学技术发展。在本文中只从视觉传达的角度进行了一些阐述与分析。好的网页设计除首先应考虑其内容上的精益求精外，其次就是对内容合理有效的视觉编排。美是任何网页所必需具备的基本因素，网页信息不仅是为了满足使用者的需求，更重要的是创造一种愉悦的视觉环境，使他们有一种全身心的享受和共鸣

② 图形视觉悖异传达是一种特殊又有力的现代设计表达手段，其特殊性既体现为作品中图与形的特殊视觉面貌，又体现为设计者组织营造图形的特殊表现方法。具体来讲，是指设计师以悖（相反）异（不同）于事物固有的客观自然规律和常规普遍逻辑去表现事物，并充分发挥主观联想视觉传达设计中的模糊,是视觉语义传达上的模糊,是审美经验中与视觉语义有关的一种知觉的体验。当然这里所说的体验上的模糊,并非是指含混不清,一片茫然,一团漆黑。而是“各种意义之间相互共鸣和生发、相互抵消和补充..③ 广告视觉传达是广告主与媒介合作进行信息传播的特殊商业行为。广告视觉传达设计者的职责是根据广告总的创意,把广告的科学性、艺术性和情感诉求和谐地统一起来,重点是用广告的艺术性把广告的科学性和情感诉求形式化、物化。作为传播、沟通的手段,广告必须借助于符号来实现信息传递的目的。在大量信息充斥生活空间的今天,如何有效地传达信息不仅是一个艺术问题,同样

也是一项技术问题。广告视觉传达设计不像写小说、拍电影,更像是写诗。广告主虽有千言万语想对消费者诉说,但消费者不会给你那么多时间,其他竞争者也不会沉默寡言。如何使信息能够准确、有效地传递给使用者?作为视觉传达设计者所使用的符号系统是否能卓有成效地实现这一目的?广告视觉传达设计是符号化的活动由于人类特有的社会劳动和语言,使人的意识活动达到了高度发展的水平。人的思维由认识表象开始,再将表象记录到大脑中形成概念,而后对这些来源于实际生活经验的概念加以固化,从而使外部世界乃至自身思维世界的各种对象和过程均在大脑中产生各自对应的映像(符号)。这些映像(符号)是从直接的外在关系中分离出来,独立于思维而保持并运作的④ 视觉形态的语义生成在几千年视觉艺术发展的历史进程中,人类努力寻求准确表达形体、空间关系的方法,也逐渐形成了一种特殊的文化积淀。作为从事艺术设计和视觉传播的设计艺术家们来说,随着社会的不断发展,视觉传达设计中的视觉形态慢慢形成了这种文化积淀,并作为视觉传达的主要媒介越来越与我们的生活息息相关。视觉形态是指眼睛对外界光刺激物的知觉描述。眼睛是一个光感受体,对光源与物体的反光有感知能力,能够区别光的强弱和光的色彩。因此,眼睛能在光源作用下辨别出物体的形状、体态和物体与周边空间环境的关系。构成视觉形态的点、线、面、色、形、肌理等都是我们视觉可以感知的物质形态。这些物质形态根据我们的意图在平面空间上建立一种相互关系,形成了我们可以认知的图形,由于我们文化惯约的影响,这些视觉形态可以直接或间接地表达某种特定意义。

二、作为视觉传达媒介的视觉形态视觉作为认识

⑤ 处于变革核心位置的视觉传达设计,在寻找着自身的最佳展现方式的过程中,逐渐完成了新一轮的蜕变。视觉传达设计由以往形态上的平面化、静态化开始逐渐向动态化、综合化方向转变。随着媒体语汇的极大丰富,设计师们在视觉图像的扩展和应用方面为人...⑥ 网页设计的审美需求是对平面视觉传达设计美学的一种继承和延伸。两者的表 现形式和目的都有一定的相似性,把传统平面设计 中美的形式规律同现代的网页设计的具体问题相结 合起来,运用一些平面设计中美的基本形式到网页 中去,增加网页设i卜的美感和

⑦ 运用整体传达系统(特别是视觉传达设计),传给周围的关系者或团体(包括企业内部与社会大众),使其对企业产生一致的认同感与价值观”。这是一种充分融合企业精神文化、经营理念的科学的经营技法和宣传技术手段。许多企业把它上升到“战略”高度,⑧ 借助一定的视觉传达设计元素及设计传达手段,以富有前瞻性、引导性的操作,组织展示环境、展示空间、展示道具和展示照明,形象化地、艺术化地展示历史实物及文献资料,揭示消费者关心的历史问题、社会热点问题、焦点问题

⑨ 视觉传达设计中的模糊,是视觉语义传达上的模糊,是审美经验中与视觉语义有关的一种知觉的体验。当然这里所说的体验上的模糊,并非是指含混不清,一片茫然,一团漆黑。而是“各种意义之间相互共鸣和生发、相互抵消和补充

⑩ 熟练的可视化设计的知觉，认知，交际意图和可视化操作谨慎地运用良好的设计原则。这些原则解释如何可视化技术，可用于强调重要信息或强调无关紧要的细节 这样的设计原则连接与观众的感知和认知的基础信息可视化是传达了一个可视化的视觉设计.在设计领域，是一个长期的争论，有关设计文物的审美和功能特性的相互作用。我们不寻求在这里进行这次辩论，相反，我们专注于特定设计选择如何影响感知和认知的可视化，而不是可视化的美学风格。因

此，我们使用术语“设计”的原则为指引，以帮助提高观众的视觉信息编码的理解的简写。

从内容上来说各有侧重点，本文中主要介绍了几个传统的视觉方面的设计而忽略了新领域对这一方面的要求，内容较为简洁

【观点分析】本文基本囊括了目前工业设计与视觉传达相关联的主要领域对视觉传达作出了基本的解释,○1其过于注重可视化的美学风格，如何去吸引大众而忽略了感知与认知的可视化缺少一点人情味，忽略与环境系统的搭配融合。○2忽略包装视觉传达设计还必须与印刷工艺相结合，因为现有的印刷技术条件下，设计稿成为印刷成品还要受各种各样的条件限制。印刷工艺不同，制版、印刷的费用、时间也就不同，成本也就不一样。○3忽略视觉传达与自身产品的关系及表达手法的创新。

【解决方法】○1充分考虑环境因素将设计的产品融入的其中○2要求设计者必须熟悉各种印刷工艺的特点，设计稿是否符合制版、印刷的要求，是否能以最少的成本获得最理想的效果 ○3抓住商品的特殊属性，捕捉富有表现力的最佳角度，融入深沉的文化哲理等

【结语】在人的六感中视觉信息是最敏感的，只有好的视觉传达方法才能够吸引大众的眼球，工业设计与视觉传达的结合恰好为其提供了方法，随着现代通讯技术与传播技术的迅速发展，视觉传达设计也正在发生着深刻的变化，如传达媒体由印刷、影视向多媒体领域发展；视觉符号形式由平面为主扩大到三维和四维形式；传达方式从单向信息传达向交互式信息传达发展。在未来更高级的信息社会，工业设计与视觉传达设计将有更大的进步，发挥更大的作用

【参考文献】

1)鬲波飞 文献来自: 湖南大学学报(社会科学版)2001年 第S2期

2)《装饰》 2002年07期湖南郴州师专美术系

3)《新闻爱好者(理论版)》2008年第08期 作者：刘沙予

4)《艺术教育》2010年第02期 作者： 于佳佳;伊延波;

5)何洁 文献来自: 装饰 2002年 第03期

6)聂森 文献来自: 吉林商业高等专科学校学报 2004年 第04期

7)张雪松 文献来自: 当代传播 2003年 第04期

8)孙延 文献来自: 中国博物馆 2000年 第02期

9)余雁 文献来自: 装饰 2003年 第07期

10)Maneesh Agrawala，威尔莫特李Floraine Berthouzoz ACM的通讯

卷 54第4期

第三篇：视觉传达教研室2010年工作计划

视觉传达教研室2010年工作计划

2010年是学院迎评创优年，教研室作为学院的教育教学管理的基层部门，将在学院党政领导、教务处、系办领导下，以评估工作为核心，做好教学教育管理和服务工作，认真做好教学研究工作，努力提升专业教师教学水平和质量；艺术设计系系作为学院年轻系，在教学、教育上逐步吸收新管理理念和方法，视觉传达室必与时俱进，适应改革，并且认真钻研教学方法，提高自身教学水平与专业技能，力争圆满完成各项任务。

1、配合系部做好教师考核评价工作，继续引导教师进行专业技能的培训与自学，做好新生调查工作及毕业生顶岗实习安排工作。

2、认真搞好教学教研工作，教师们围绕专业技能与教学方法进行研讨，通过组织集体备课、公开课、听课评课、学术讲座、等多种形式活动，来强化教研室团队的学术研究和教学探索的气氛，使教研室真正成为一个积极进取、不断发展的学习型组织。

3、做好期初、期中和期末的常规教学检查工作，与学院督导室结合，加强常规教学检查，规范教学过程。

4、派教师外出学习和考察。艺术设计专业是一个很前沿的学科，加强与外界的交流和联络非常重要，只有经常性的与外界保持交流才能搞好教学。

5、吸收新的教学思维、设计理念。

新学年，我教研室将以“以赛促学、产学结合”为新的教学理念，以培养学生的实战能力为重点，组建少数精英学生为主体的设计协会，并安排专门的专业老师负责指导，常年组织参加国内外各项设计竞赛，营造良好的学习氛围。通过竞赛，让我系学生与国内外兄弟院校的学生同台竞技，同时，也让学生在竞赛中学到更多的知识。在教学中，教师也应及时的将社会上的一些实际课题引入到我们的课程教学中来，将理论和实践很好的集合起来，每门课程结束的时候，每个学生都能有一定的实际产品，切实做到产学结合。

目前，中国时报“金犊奖”组委会已经向我教研室发出参赛邀请函，我们计划将组织力量参赛。

为了与社会保持近距离接触，及时掌握艺术设计观念的发展动态、社会对人

才的需求，不定时的邀请社会专家、高校学者、设计界名人作为我们的客座教授，开展学术讲座、学术交流，及时补充新鲜空气，同时聘请具有一定实战经验的专业设计人员为学生讲授一定的专业课程，把他们的实战经验传授给学生，使学生能够及时掌握设计的发展动态，了解社会需要什么样的设计人才，学生自身应具备哪些能力等。

6、加大展览力度，促进学生学习热情。

新的展厅即将装修完毕，我视觉传达教研室，计划在2010年组织几次大规模的展览，包括2007级“广告设计作业展”，2006级毕业设计展等。

7、认真完成毕业设计指导工作。

要求每位指导老师，务必将2006级的毕业设计指导工作落实到位，并按计划完成一次成功的毕业设计展。

视觉传达教研室

文喜华

二00九年十二月

第四篇：视觉传达考察报告

黑河学院美术与设计学院

姓名： 学号： 班级：

考 察 报 告

三月十四号下午一点半，我们四个人到达了黑河机场。此次毕业考察的行程平安结束了。现在来回顾一下此次行程走过的地方。

二月二十七号晚上到的昆明，由于这边温差大第二天我就得重感冒。二十八号这天此次考察的四个班的同学基本上在昆明集合了。二十九号正式出发前往第一站西双版纳。基诺山寨，望天树景区，傣族园。

西双版纳—基诺山寨

基诺族1979年被正式公布和确认的民族是有原始社会末期一步跨越社会主义社会的民族，基诺族总人口两万多人。“基”是舅舅的意思，“诺”是后代的意思，“基诺”即为舅舅的后代，基诺山乡位于距景洪市三十余多公里崇山峻岭当中这里终年云雾缭绕，峰峦叠翠，雨林茂密。

来到基诺山寨门口，基诺山寨的导游带着我们朝寨子走去。一路上，他们热情地介绍着基诺族的起源。从他们的介绍中，我了解到他们的图腾。他们崇拜太阳，在衣服的背后绣着太阳的图案，每一个村里都有长老掌管着寨子的事务。到了山寨门口，首先映入眼帘的是“基诺山寨”四个大大的牛角字和形似大鼓的门洞，整个寨子掩映在鲜花树丛中。导游说，之所以选牛角作为材料，其创意来源于基诺族的传说：走牛角路可以通向富裕的地方。正门的造型源于基诺族的图腾—————基诺大鼓。相传基诺族是从大鼓中走出来的民族，人们从大鼓门中走过，可以带来吉祥如意。

从大鼓门穿过，进人山寨后，沿着石头铺成的台阶向上攀登，不时可以看见道路两边的树上、树桩及石头上都挂满了水牛头骨，恍若进入了阿瓦山寨一般。导游告诉我们，基诺族成人仪式是在15岁，每个基诺族男人成年时，都要杀一头牛，并将牛头挂在树上，他们认为这样可以避邪、驱灾。

沿着山坡往上走，有一尊巨大的仰面朝天女性胸像，面部线条刚劲有力，形象健美，胸前用泥土堆成一双巨乳，表达了基诺人期望子嗣兴旺、族群强盛的强烈愿望。大塑像依山而建，仰望天空。导游说，这是基诺族的创世女神阿嫫腰北，按照基诺族的神话传说，在远古时代，诞生了一个力大无比的女神创世女神阿嫫腰北，阿嫫意为母亲，腰意为大地，北意为创造。她脚下的两座塑像是基诺族的祖先玛黑和玛妞，塑像坐落在鲜花树丛中，传说因为动物和植物都与人类争食吵闹，把秩序搞得混乱不堪。阿嫫腰北不堪其扰，就决定毁灭世界重新创世。她造七个太阳晒死部分植物，造洪水淹没部分动物。在世间所有生物中，阿嫫腰北最喜欢人类，于是就把基诺的祖先玛黑、玛妞放入特制的大鼓中躲避洪灾。天崩地裂，洪水滔滔，玛黑、玛纽兄妹躲在蒙着牛皮的大鼓里顺水漂流。她们每天击鼓，只要鼓响了，就说明洪水已退，便可用刀划破鼓皮出来。木鼓漂了七天七夜，漂到基诺山时，洪水退了，兄妹俩从鼓里出来。为了使人类得以繁衍，兄妹俩只好结为夫妻，生儿育女，成了基诺族的祖先。基诺是本民族的自称，意为“舅舅的后代”或“尊重舅舅的民族” 在基诺人心目中，阿嫫腰北神像将关爱撒下山寨，并默默地注视着基诺山寨的一切。而伫立着的玛黑、玛妞的雕像则忠实地守护着基诺人自己的乐土。

太阳广场是一个演出的场所，在这里，我们观看了一场基诺成人礼舞蹈，大约十名左右的男男女女身着基诺服装载歌载舞，整个基诺整个舞蹈充满了浓郁的基诺族民族风情。在基诺山寨，我享受到基诺大鼓舞的热情接待，大鼓舞是他们丰收时欢快情绪的表达与庆祝，同时也是一种祈福。基诺小伙和姑娘用热烈奔放、优美的舞姿欢迎八方宾朋。看完表演，在基诺族的图腾周围有表演了基诺族的服饰，从男女巫师，到男女的服饰，老人的服饰，衣服上绣的花纹就可以代表他们的身份。

我参观了古老的基诺民居，并来到基诺族大公房。大公房过去是男女青年谈恋爱或议事的地方，现在已成为一个陈列馆，里面包括了刻木记事、民间乐器、劳动生产工具、狩猎工具、生活用具、纺织工具、服饰等内容。再往前走，到了山顶，举目四望，山峦起伏，郁郁葱葱，映入眼帘的是大片的橡胶林和茶树，山腰处点缀着几间基诺人的竹楼。卓巴房位于山寨的最高处，是卓巴（寨主长老）居住的房屋。卓巴房是一个木制的二楼，一楼存放杂物，二楼是会客和居住的地方。进门就是一个门厅，往里走是几间相连的房间，那是卓巴的客厅，客厅里一溜火塘首尾相连，客厅两旁是若干小房间，依长幼排列，各居其屋。房子不够可以扩展。基诺人居住不分家，都是数代同堂，十数口甚至数十口人都居住在这种大屋里，那一溜溜长长的火塘也有属于他们的一段，各个家庭在自家的火塘边吃饭、议事等。最有特点的是卓巴房里的“五神柱”，它们是支撑卓巴房的五根木柱，分别是寨神柱、家神柱、神女柱、兽神柱和女神柱。五神柱集中体现了基诺族神性主宰万物的意识形态，可以说是基诺族智慧的结晶。

来到基诺山寨，让我心灵自然回归。这里处处呈现出人与自然和谐相处的生活情态，令人流连忘返。

西双版纳—望天树原始植物园

先说明一下，由于手机相册的问题这里无法加照片了。一进入望天树进去就有一种完全被大自然包围的感觉，西双版纳的植被很多，生长的也是奇形怪状，望天树，树根有时呈圆形，大多是则成板根，像木板一样，看起来长得很“着急”，很有个性。丛林里面有一些树藤，横七竖八的，侧卧在林子里，和扁担一样，逶迂在路旁。

西双版纳—傣族园

西双版纳傣族人居多，傣族一般信仰上座部佛教，但也有一些封闭地区信仰原始宗教和印度教，佛寺建筑师信仰南川上座部佛教傣族的特色建筑，以落地重檐多坡面平瓦建筑为主。由大殿、僧舍和鼓房组成，中心佛寺外加一座戒堂、一座藏经楼、一座佛塔。主殿外观一般是单檐或重檐歇山式屋顶，或悬山式顶、多角或亚字形重檐歇山式顶。坡面进行一至二次跌落后有两层或上中下三层的单面坡或三面坡、五面坡，坡面的多少和佛寺的级别有关。屋面按纵向分为两段式或三段式或五段式，以中间最高，使庞大威严的屋面呈现出优美起伏的曲线。

傣族文字源于古印度的婆罗米文，婆罗米文的变体是巴利文伴随佛教经斯里兰卡传到东南亚各地，被东南亚各民族所吸收后，傣族先民又集东南亚各种文字之所长创制了各种泰文。

傣文有暹罗体（泰文）、澜沧体（老挝文）、兰纳体（兰纳文/泰泐文）、端体（泰端文）、绷体（泰绷文/掸文）、哪体（泰哪文/泰勒文）、阿洪体（泰阿洪文）等七种字体。这七种字体只在形体结构上有所差异，都是自左向右书写，自上而下换行。

云南—大理 彩云之南

大理白族自治州，白族占地区人口的百分之八十之多，白族白族的服饰有一个漫长的历史发展过程，并在其中形成了自己的民族特色。白族人崇尚白色，服饰款式各地略有不同，以白色衣服为尊贵。白族的雕刻艺术闻名于世，主要体现于石雕和木雕。石雕以剑川石钟山石窟和大理国经幢为代表。开凿于南诏大理国年间的剑川石钟山石窟是中国南方最具代表性的石窟之一，享有“西南敦煌”的美誉。大理国经幢，又名“地藏寺经幢”。经幢造型优美，雕刻技术精湛，具有密宗佛教造像的特点，被誉为“滇中艺术极品”。白族木雕主要运用于宫廷庙宇、民居建筑的装饰上，尤以剑川木雕最为出名。北京人民大会堂云南厅的堂门和木雕屏风就是出自剑川木匠之手。白族绘画艺术丰富多彩。大理的扎染最为出名扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。据记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。

公元408年东晋时期的作品，扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了。当时绞缬产品，有较简单的小簇花样，如蝴蝶、腊梅、海棠等；也有整幅图案花样，如白色小圆点的“鱼子缬”，圆点稍大的“玛瑙缬”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎缬”等。

在南北朝时，扎染产品被广泛用于妇女的衣着。

唐代是我国古代文化鼎盛时期，绞缬的纺织品甚为流行、更为普遍，“青碧缬衣裙”成为唐代时尚的基本式样。北宋时，绞缬产品在中原和北方地区流行甚广。

云南—丽江束河古镇

我们四个班的同学以及三位老师就住在束河古镇里面的一家挺有文艺气息的旅行社里面，我不做广告所以不说名字。丽江街道依山势而建，顺水流而设，质感细腻，以红色角砾岩（五花石）铺就，雨季不泥泞、旱季不飞灰，石上花纹图案自然雅致，质感细腻，与整个城市环境相得益彰。束河位于丽江城北，沿柏油马路向雪山方向行驶，约五公里处左转，进入一碎石路段，再前行约2公里，你便可以见到一个古老的村落，这就是束河，又名龙泉村。进入束河古城周围的建筑古色古香，三月，旅游的人不是很多，看着周围的建筑仿佛穿越到了古代。束河古镇的夜景五彩斑斓的灯光很是绚烂多彩。丽江是这次云南之行的最后一站，风景秀丽，也是这一次云南之行回忆最多的地方。

北京——北京服装学院

刚到北京的第一天，我们自发来了北京服装学院的综合楼三楼小剧场听来自瑞士的两位设计师讲座。说句外话，两位设计师来之前我还帮学校布置了一下场景。言归正传，两位设计师对自己的作品进行了系统的讲解，从灵感的来源到收集资料再到草图的整个过程和大家分享了一下。

北京——798 北京798今日万世瞩目的民间艺术区，在798有幸看到了曹勇的画展，终于体会到了在书本和电脑上看到的是多么的没有震撼力，每一幅画都可以观看好久，深思好久。

在798里印象很深的还有一个铜艺馆。里面的铜艺设计很用心也很有创意。很对不起的是我并没有记住作者的名字。

但是铜艺设计师的作品我都很认真的记在心里了。

这次专业写生考察具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

北京——太古里 在太古里，迟老师带着视传两个班的同学进行了一次实地讲解式的授课。我们从地标性的建筑优衣库走进太古里商业区。

在太古里考察完商业区以后也就结束了此次的毕业考察行程。

第五篇：视觉传达教学计划

洛阳动漫创意学院

教

（2013—2014 学年第 一 学期）

教学计划

课题内容：

一、coreldraw

二、illustrator

三、photoshop

四、indesign

五、综合案例（vi设计）篇二：视觉传达艺术设计技术专业教学计划表

《视觉传达艺术设计技术》专业教学计划表

日期： 2007-03-24

来源：

作者： 篇三：烟台南山学院2011视觉艺术传达教学计划(专)艺术设计（视觉方向）专业培养计划

一、专业代码与专业名称

1、专业代码：670101

2、专业名称：艺术设计

二、专业培养目标

视觉传达专业的人才培养目标，鼓励学生以当代艺术家的眼光看待一切，发展视觉传达语言，运用排版、印刷、插图、装帧、包装、广告、网络等媒介形式实现有效传达，并创造不同媒介形式之间的传达互动。

培养目标分为三个递进层次：一是开发学生的传达设计能力，了解当代社会氛围下的视觉传达艺术，帮助学生彻底理解视觉信息的传达，并为实现此目标提供必要的专业技能训练；二是在专业方向领域进行更深入的技能和素养培养，倾向于更多的自我定向学习，发展独立思考和合作能力；三是鼓励学生挑战传达设计的边缘领域，成为新一代的拓展型、创造型传达设计师。

三、业务培养要求

（1）知识要求

①掌握高等职业技术人才必备的文化基础知识；

②掌握本专业所必需的基础理论知识(计算机、外语、构成理论等)，具有一定的专业理论知识。

（2）能力要求

①掌握广告设计制作、包装和vi设计等制作的基本技能；

②具有较强的计算机辅助设计、信息获取、语言文字表达和人际沟通能力； ③熟悉艺术市场规律和国家有关法律法规。（3）职业技能要求

①获得广告设计相关职业技能资格证书。②获得平面设计相关职业技能资格证书。

四、修业基本年限及最低学分

修业基本年限：2-6年 修业最低学分：100学分

五、主要核心课程

设计基础、标志设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、网页设计、vi设计。

六、专业培养计划进程表（表一、三、四）

七、教学计划分学期进程表（表五）

表一 教学计划总体安排表

表二 集中实践教学环节安排表

表三（专科）专科专业教学计划进程表

表五 教学计划分学期进程表 第一学年秋季学期开课一览表

第一学年春季学期开课一览表 篇四：视觉传达艺术设计专业教学计划

视觉传达艺术设计专业教学大纲

一、培养目标

培养全面掌握视觉传达艺术设计理论及技能的富有创新能力的适用于社会主义市场经济发展要求的合格现代实用性设计人才。

二、基本规格

1、热爱祖国、拥护中国共产党、认真学习贯彻“三个代表”重要思想、认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，树立为建设中国特色的社会主义振兴中华而奋斗的思想。具有创新精神，有强烈的事业心和责任心。

2、专业方面

全面掌握视觉传达艺术设计的基础知识、理论体系及基本技能，能熟练运用电脑等现代化设计工具。具有较高的综合文化素质、较强的创新理念和创新的设计能力。

掌握一门外语，通过规定等级的外语、计算机水平测试。

3、了解体育的基本知识，掌握体育锻炼的基本方法和技能，达到国家体育锻炼标准。具有良好的卫生习惯，身心健康。

三、学制三年

四、主要课程

1、设计基础课程：

设计素描：是工艺设计专业的必修基础课。主要解析形体结构特点，掌握基本造型原理，主要内容有：石膏几何体写生训练；静物组合写生训练；石膏头像解析训练；资料素描写生训练。

装饰色彩：是工艺美术基础教学内容之一。树立主观的表现意识强调色彩的内涵与隐寓。主要内容：装饰色彩景物、装饰色彩风景。

平面构成设计：是造型艺术的基础训练之一。主要培养学生的形象思维能力和艺术造型能力。主要内容：平面构成的类型、基本元素、基本形的创造。色彩构成设计：是设计专业的必修基础课程，主要训练色彩设计、研究和探讨色彩的构成原理，基本规律和表现技法。主要内容：色彩的基础理论；色彩的感觉训练；色彩的审美原理；色彩的构成规律。立体构成设计：是设计专业的必修基础课程，主要用理性和科学的方法分析形态、创造形态。主要内容：立体感觉、立体构成的材料、线材构成、面材构成、块材构成、立体构成的技巧。

装饰图案：是设计艺术的基础，主要通过图案设计进行创作。主要内容：图案来源与发展；图案形式美的规律；图案构成形式；图案的色彩；图案的制作。

2、设计专业课程：

字体设计：主要将文字形态施以美化的造型活动。主要内容：字体设

计的意义与原则；宋体字、黑体字；汉字结构；汉字书写的方法与步骤；汉字创意设计；拉丁字母基本字体设计；拉丁字母创意设计。标志设计：具有识别和传达信息做用的象征性视觉符号。主要内容：

标志概述；标志的类别；标志的形式组合；标志的设计。

包装设计：主要掌握包装设计的基本理论和基本技能。主要内容：包

装设计的概念和特点；包装设计的分类；包装设计基本原则；包装设计的范围；包装结构；包装装潢。

广告设计：本课程主要讲述广告的功能、构成要素设计创意和广告设

计的手法。主要内容：广告设计概述；商业广告的设计；广告设计的艺术手段；广告设计的表现手法；现代广告的设计程序。

装饰雕塑：主要掌握装饰雕塑的基本理论和基本技能。主要内容：装

饰雕塑的概念和特点等。

装饰设计：是装饰艺术设计专业教学内容之一。树立主观的表现意识装饰艺术的内涵与隐寓。主要内容：装饰现代设计、装饰艺术的表现形式等。室内设计：主要以技术为功能基础，艺术为表现形式的理论性创造活

动。主要内容：室内设计的基本理论；建筑装饰材料、配套设备与安全防护；室内设计方法；室内设计的表现手法。

电脑艺术设计：主要通过实际操作逐渐熟悉运用。以phtoshop、coreldraw等常用软件的学习，表现以下内容：文艺晚会、广告制作、封面设计制作、环境保护广告制作、像片制作、效果制作、食品广告制作、字体特效等。篇五：《视觉传达设计》教学进度计划表(2014-2015第二学期)大 理 学 院

课 程 教 学 进 程 计 划 表

（2014—— 2015 学年 第二学期）

校属学院： 文学院 教 研 室： 广告学教研室 课程名称： 广告视觉传达 课程类型： 专业基础选修课 任课教师： 段雅婧

授课对象及上课时间安排表

专业：文学院广告学专业 班级：13级1班 人数57 本课程从第 1 周开始，共计 11 周；其中理论 24 学时，实验/实习8 学时；实验/实习从第 5 周开始（实验课以*标记，实习课以#标记）。