上海海洋大学食品学院发展党员程序[推荐阅读]

第一篇：上海海洋大学食品学院发展党员程序

上海海洋大学食品学院发展党员程序

1、向党组织提交入党申请书

（1）支委要认真审阅个人递交的入党申请书，并建档、做好记录。

（2）支委要派人同入党申请人谈话并做好教育引导工作。谈话内容主要是介绍入党程序、规则、具体要求、注意事项等。

2、确定入党积极分子

（1）对已递交入党申请书、经过一段时间的组织培养、考察和初级党校的培训，具备较高的政治觉悟和思想素质，自觉以共产党员标准严格要求自己的同学，可以确定为入党积极分子。

支委研究、支部大会讨论、公示等程序，确定是否为入党积极分子。

（3）一旦确定为入党积极分子后，正式填写《入党积极分子考察表》，并上报学院党委备案。

（4）新生入学前已提出入党申请的同志，如原中学党组织开具证明，可予以承认，并纳入正常培养教育渠道。

3、对入党积极分子进行教育考察

（1）党支部要指定1-2名正式党员作联系人，负责培养、教育考察工作。联系人要认真负责地做好培养入党积极分子的工作，经常同入党积极分子谈心，听取思想汇报，掌握他们的思想动态和学习工作表现，及时指出优缺点，提出具体要求和努力方向。《入党积极分子考察表》原则上每季度填写一次。

（2）由院团委、校团委负责中级党校的培训工作。

（3）中级党校培训后，团委对入党积极分子的表现如实考察。经考察表现好的，可向党组织推优，并填写推优表。

（4）党委、党支部应及时将团组织推荐的优秀团员吸纳到积极分子队伍中来，经过培养教育，列为发展对象。

4、制定发展计划，确定发展对象，（1）入党积极分子经过一段时间培养考察后，在听取培养联系人、党内外群众意见、团委推优的基础上，经支委会、支部大会讨论同意，公示无异议后，可列为发展对象。

（2）各支部每年12月要在全面分析积极分子队伍状况的基础上，对申请入党积极分子逐个排队，确定第二年发展对象，将发展计划报院党委。

（3）院党委应于每年12月将发展计划（发展名单）报校党委组织部备案。发展计划上报后一般不应再更改，有特殊情况须书面报告说明理由。对未列入发展计划的，一般不予发展。

（4）拟列入发展计划的入党积极分子选送到校党校学习，选送人员并不是只要写入党申请书就去学习。

（5）本科生中的发展工作，应从大学一年级开始培养教育，对在高中阶段开始

培养满一年、条件成熟的可以发展；二年级可对表现突出的发展培养对象积极发展；三年级为重点发展时期；四年级要避免突击发展。

5、发展对象进行政审

（1）发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度；

（2）征求党内外群众意见的基础上了解发展对象的政治历史、一贯思想倾向和政治表现、现实表现。

（3）函调、查阅个人档案、个人谈话等方式了直系亲属和本人关系密切的主要社会关系的职业、政治面貌、政治表现以及对本人的影响

（4）征求社区意见

（5）入党答辩

（6）综合政审报告

6、对发展对象进行入党前预审

(1)党支部对确定为入党积极分子、考察至少一年的发展对象的思想、表现，培养情况，入党手续等进行严格审查，并要征求党内和党外群众意见，并在一定范围内进行公示。

（2）党支部审查发展对象，认为基本具备入党条件时，应向院党委提供入党积极分子档案袋上的相应项目对应的材料。

（3）院党委认真审查党支部上报的发展材料，对在发展计划内、已具备入党条件的可领取入党志愿书。

7、确定入党介绍人

（1）、入党介绍人应有两名正式党员担任；

（2）入党介绍人应认真了解被介绍人对党的认识、入党的认识、入党动机、思想觉悟、政治品质和各方面的表现。

（3）向被介绍人解释党的纲领和章程，说明党员的条件、义务和权利，帮助提高对党的认识，端正入党动机，并针对被介绍人的缺点和不足进行具体的教育、帮助。

8、填写入党志愿书

（1）填写《入党志愿书》前，党支部负责人和入党介绍人要对发展对象进行对党忠诚老实的教育，并将填写《入党志愿书》的目的意义，《入党志愿书》各栏目的填写内容和要求，向申请入党人详细讲解清楚。

（2）发展对象应按照《入党志愿书》格式先草稿，支委派人审查无误后再严格按照《入党志愿书》各栏目的填写内容和要求，逐项填写。填写内容要准确，不得有任何隐瞒和伪造。

（4）《入党志愿书》中由党组织、入党介绍人填写的项目，在按规定填写好后，应签名盖章并注明日期。

（5）《入党志愿书》应本人用钢笔或毛笔填写，不能圆珠笔填写或打印后粘贴。

9、召开讨论接受预备党员的支部大会

（1）召开支部大会前，审查发展对象填写的《入党志愿书》是否符合要求，各

栏目填写的内容是否与组织了解的情况一致。

（2）支部大会按照发展对象汇报《入党志愿书》中由本人填写的内容——入党介绍人介绍申请入党人的主要情况——支委会向支部大会报告对发展对象的考察和政审意见等情况——与会党员发表意见——支部大会采取正式党员举手或无记名投票的方式对能否接收发展对象为预备党员进行表决——讨论支部大会决议草案——会议发言，发展对象谈自己的感想及今后的努力方向和决心——的程序进行。一批发展的同学必须逐个按上述程序进行。

（3）做好支部会议原始记录，在《入党志愿书》相应栏目内填写支部会议决议。

10、批准申请人入党前的谈话

（1）审批前，要指派专人与发展对象谈话。

（2）谈话人对发展对象《入党志愿书》和有关材料进行审查。

（3）谈话人由党委委员或组织员担任、关工委同志。

（4）谈话内容：了解发展对象的入党动机是否明确；掌握党的基本知识的情况，特别是对党的性质、指导思想、奋斗目标，党在社会主义初级阶段的基本路线，党员权利和义务、党的组织原则、纪律等方面了解的情况；为争取入党作过哪些努力，主要优缺点；对党有哪些要说明的；对支部大会决议的态度等。

（5）谈话后，谈话人要认真负责地向党委汇报谈话情况，并在《入党志愿书》有关栏目中填写意见，包括谈话的主要内容，对发展对象的主要看法及是否同意接收入党的意见。

11、报院党委审查

12、校党委审批

13、对预备党员进行教育和考察

（1）支部在接到审批通知后，应找其谈话介绍支部情况，将预备党员编入党支部和党小组参加组织生活，交纳党费，并分配适当的工作，通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们进行继续教育和考察。

（2）预备党员宣誓

（3）确定联系人，填写预备党员考察表

（4）党支部应定期研究预备党员的情况，每季度一次，及时了解、掌握预备党员的思想、学习和工作等方面的情况，发现问题要及时同本人谈话。

（5）预备党员应经常向党支部汇报思想情况，每季度汇报一次；积极参加组织生活，认真履行党员义务，自觉接受组织的教育和考察。

14、召开支部大会，讨论预备党员转正

（1）预备党员在预备期满的前两周内提出向党支部递交转正申请

（2）召开座谈会、公示听取党内外意见、支委会进行审查，提出能否转为正式党员的意见。

（3）召开支部大会，讨论转正

（4）对延长预备期或取消预备党员资格的，党支部要慎重研究，在支部大会讨论之前，必须先向上级党委汇报情况及处理意见，对处理有不同意见的，院党委

应向组织部汇报。

15、上报院党委审查

16、上报校党委审批

第二篇：材料学院发展党员程序

材料科与工程学院发展学生党员程序

一、确定积极分子、培养、考察阶段：

1.申请人向党组织递交入党申请，党组织派专人谈话。

2.团支部（班委会）向党支部推荐入党积极分子。

3.学生党支部根据团支部推荐、申请人的表现，经过支部考核、支委会（支部大会）讨论，确立入党积极分子，同时指定培养人2名，填写《入党积极分子考察表》。（注：《入党积极分子考察表》由党支部培养人填写，不允许本人填写）

4.入党积极分子参加党校学习，并参加党内有关活动、承担一定的社会工作，定期向党组织汇报。培养人定期填写考察写实，一般在3个月或半年填写一次，考核满一年考虑其发展。

5.根据培养人意见，团支部（班委会）推优，经支委会（支部大会）讨论，确定为重点培养对象并制定发展计划，报学生党总支审批。

二、接收为预备党员阶段：

1.向各学生党支部下发发展通知。

2.各学生党支部上报拟发展对象名单，学生党总支审核。

3.向各支部下发发展材料，准备发展材料，主要包括以下十五项内容： 入党申请书、入党积极分子考察表、思想汇报、党校结业证书、外调材料（政审材料）、党支部综合培养报告、团支部推荐意见，班主任（导师）推荐意见、年级主任推荐意见、民主评议意见、入党志愿书、党校学习总结、自传、成绩单、入党积极分子自我测评表。

4.党支部及学生党总支审查材料，修改材料。

5.学生党总支组织预审，预审通过将发展名单公示。

6.公示无异议，上报校党委组织部审批。

7.下发志愿书，召开接收新党员的支部大会。接收预备党员的支部大会由支部书记或组织委员主持，主要有以下几项议程：

(1)会议主持人报告应出席和实际出席会议的党员人数，宣布开会；

(2)全体起立，唱（放）国歌（或国际歌），学习党章的相关章节；

(3)拟发展对象宣读《入党志愿书》；入党介绍人认真负责地向支部大会介绍发展对象的政治觉悟、思想品质和现实表现等情况以及培养考察过程，表明对其能否入党的意见；

(4)支部委员会向大会报告政审情况；

(5)与会党员充分发表意见，对申请人能否入党进行讨论；

(6)拟发展对象表态；

(7)支部大会采取无记名投票或举手方式进行表决；

(8)通过支部大会决议，并填写《入党志愿书》。

注意：发展新党员大会必须悬挂党旗。

8.发展材料上报学生党总支。

9.党委组织员与发展对象谈话。

10.院党委召开党委会审批。

11.上报校党委组织部审批。

12.下发接收新党员通知单。

三、预备党员管理教育与转正阶段：

1.党支部组织培养人填写《预备党员考察表》。

2.组织预备党员参加学校预备党员培学班。

3.预备党员也要向党组织汇报思想，定期写思想汇报。

4.预备期结束向组织提出转正申请。

5.党支部召开党员大会讨论转正问题。

(1)会议主持人报告应出席和实际出席会议的党员人数，宣布开会。

(2)拟发展对象宣读转正申请书。

(3)党支部向支部大会介绍转正申请人在预备考察写实期内的表现。

(4)与会党员充分发表意见，对转正申请人能否入党进行讨论。

(5)通过表决（全体正式党员）做出决议并及时填入《入党志愿书》。

6.上报院党委，党委会审批。

7.上报校党委组织部审批。

8.下发转正通知单。

四、转正后党组织材料归档

转正后党组织材料归入个人档案内容：

(1)《入党志愿书》

(2)原始入党申请书

(3)自传

(4)政治审查

(5)转正申请

(6)最后一份思想汇报

材料科学与工程学院党委2006年11月19日

第三篇：上海海洋大学论文格式

路就在你脚下，只要走，就能到达远方。

上海海洋大学本科学生毕业设计报告（论文）撰写规范（2010年8月30日 校办编号〔2010〕278号）

为加强本科实践教学环节 保证本科毕业设计（论文）质量 规范毕业设计（论文）撰写

特制订《上海海洋大学本科学生毕业设计（论文）撰写规范》

一、毕业设计（论文）资料的组成、填写与装订

毕业设计（论文）资料包括开题相关材料、毕业设计报告或毕业论文两部分：

1.毕业设计（论文）开题材料的组成

包括毕业设计（论文）开题审批表、任务书、文献综述、译文和原文等材料 在查阅一定数量的中外文献的基础上 撰写文献综述

要求字数不少于5000

译文是衡量学生阅读、理解外文资料的一种能力和水平

是引用外文文献中基本思路和论点来完成毕业设计（论文）立论依据的主要章节内容 译文应语言规范、流畅、简洁

翻译10000外文印刷字符以上或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献 题目为三号加粗黑体字 居中

其他参照正文书写格式要求

任务书要求指导教师和学生在共同探讨毕业设计（论文）方案的基础上由学生填写、指导教师审核签名、教学部门或教学院长签发 作为学生的毕业设计（论文）工作的指导书

毕业设计（论文）开题材料为中期检查的重点内容之一

2.毕业设计报告（论文）的组成

包括封面、目录、中外文摘要或毕业设计总说明、关键词、绪论或前言、正文、谢辞、参考文献、附录、工程图纸或计算机编程程序（软盘）说明书等

二、毕业设计报告（论文）的结构及要求

1.封面

题目名称应该简练、准确、有概括性

通过题目使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和学科的范畴 题目字数要恰当 标题字数要适当 一般不宜超过20字

如果有些细节必须放进标题 为避免冗长 可以分成主标题和副标题 主标题写得简明 将细节放在副标题里

2.目录

目录按三级标题编写（即1......、1.1......、1.1.1......）要求标题层次清晰

目录中标题、页码应与正文中的标题、页码一致

3.论文摘要（中文在前 英文在后）或设计总说明

摘要是论文内容的简要论述

应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点 以及取得的成果和结论 应能反映整个内容的精华 以300－500字为宜

撰写摘要时应注意以下几点：

(1)用精炼、概括的语言来表达 每项内容不宜展开论证或说明；

(2)要客观陈述 不宜加主观评价；

(3)成果和结论性字句是摘要的重点 在文字论述上要多些 以加深读者的印象；

(4)要独立成文

选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；

(5)既要写得简短扼要 又要生动

在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩 以唤起读者对全文阅读的兴趣

(6)设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料 中文字数要在1500－2000字以内 外文字数以1000个左右实词为宜

4.关键词

关键词是从毕业设计报告（论文）中选出并表示全文主题内容的单词或术语 不得杜撰

一般为3－5个

5.绪论（前言）

绪论（前言）是全篇文章的开场白

应说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数；简述本课题应解决的主要问题 不要与摘要雷同 不要成为摘要的注释

6.正文

正文是毕业设计报告（论文）的核心部分 是对研究或设计工作的详细表述 应占全文的较多篇幅

内容包括研究工作的基础前提、假设和条件；基本概念和理论基础；模型的建立；试验方案的拟定；设计计算的方法和内容和计算过程；实验方法、内容及其分析；理论论证 理论在课题中的应用 课题得出的结果 以及结果的讨论等

学生要根据毕业设计（论文）课题的性质 一般情况下

正文可能仅包含上述的一部分内容

撰写正文部分的具体要求如下所述：

(1)理论分析应注重所作的假设及其合理性

所用的分析方法、计算方法、试验方法等应指出是他人用过的 还是自己改进的或自己创造的 以便指导教师审查和纠正 分析部分篇幅不宜过多 应以简练的文字概略地表述

(2)对于用实验方法研究的课题 应具体说明实验用的装置、仪器的性能 并应对所用装置、仪器做出检验和标定 对实验过程和操作方法 应力求叙述简明扼要

对人所共知的内容或细节内容不必详述

对于经理论推导达到研究目的的课题 内容要精心组织 做到概念准确

判断推理符合客观事物的发展规律 符合人们对客观事物的认识习惯 换言之

要做到言之有序 言之有理 以论点为中心

组成完整而严谨的内容整体

对计算机软件开发的课题 要有足够的工作量 应写出软件说明书和论文

应进行计算机演示程序运行和完整的测试结果

(3)结果与讨论是全文的心脏 一般要占较多篇幅进行阐述

在撰写时对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据写进去；在对结果作定性和定量分析时

应说明数据的处理方法以及误差分析 说明现象出现的条件及其可证性 交代理论推导中认识的由来和发展 以便他人以此为依据进行实验验证 对结果进行分析后得出的结论 也应说明其适用的条件与范围 此外

适当运用图、表作为结果与分析 也是科技论文通用的一种表达方式 应精心制作、整洁美观

(4)结论部分应包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结 还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题 以及进一步开展研究的见解与建议 结论集中反映学生的研究成果 表达学生对所研究的课题的见解 是全文的思想精髓和文章价值的体现 结论要写得概括、简短 撰写时应注意以下几点

(a)结论要简洁、明确 措辞应严密

且又容易被人领会；

(b)结论应反映个人的研究工作 属于他人已有过的结论要少提；

(c)要实事求是地介绍研究的成果 切忌言过其实

在无充分把握时应留有余地

因为科学问题的探索是永无止境的

7.谢辞

谢辞是对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示谢意 这不仅是礼貌

也是对他人劳动的尊重 是治学者应有的思想作风 所用文字要简洁 切记浮夸和庸俗之词

8.参考文献

参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分

它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度 一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料 参考文献必须是学生本人真正阅读过 以近期发表的文献为主 应与课题直接有关

文献按照在正文中的出现顺序排列 参考文献的条目应尽可能少而精

非正式发表的文献一般不得引用（硕、博士论文可引用）列入主要的文献10篇左右

9.附录（包括工程图纸、计算机编程程序说明书等）

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计（论文）又不可残缺的组成部分或有主要参考价值的内容如产品说明书、各类标准、专利及未公开发表的研究报告、公式的推演、编写的算法语言程序等

可编入毕业设计(论文)的附录中；如果毕业设计中引用的实例、数据资料 实验结果等符号较多时 为了节约篇幅 便于读者查阅

可以编写一个符号说明 注明符号代表的意义 附录的篇幅不宜太多 一般不要超过正文

根据需要可在论文中编排附录

附录序号用“附录A、附录B”等字样表示

工程图纸：绘图是工程设计的基本训练 毕业设计（论文）中应鼓励学生用计算机绘图 毕业设计（论文）图纸应符合制图标准

如对图纸规格、线型、字体、符号、图例和其他表达的基本要求

具体要求见《上海海洋大学本科生毕业设计（论文）制图规范（试用）》

计算机编程程序说明书：是计算机软件开发基本训练

主要内容应包括开发环境、运行环境、设计思路、源代码模块解释以及有关的操作要求说明

三、毕业设计（论文）撰写格式

1.格式要求

毕业设计（论文）一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字 并采用计算机文字处理软件排版、打印（采用A4纸）

版面页边距上为2cm 下为2.5cm 左、右为2cm；装订线为1cm 位置为“左侧”；页眉距边界为1.5cm 页脚为1.75cm 首行缩进2个字 1.5倍行距

左侧页眉内容为“上海海洋大学200×届毕业设计报告（论文）” 右侧页眉内容为毕业设计报告（论文）题目；页脚格式为 居中

2.撰写格式

(1)目录

“目录”标题采用三号黑体字 居中

下空一行为章、节、小节及其开始页码 为小四号宋体字 1.5倍行距

(2)中文摘要及关键词

题目为三号加粗黑体字居中 摘要部分应与题目保持一定间距 可取段前值为18 “摘要：”、“关键词：”标题为五号加粗黑体字 摘要内容、关键词为小五号宋体字 各关键词之间用分号分开

最后一个关键词后面无标点符号

(3)外文摘要及关键词

外文摘要应与中文摘要保持若干间距 字体均选择“Times New Roman” 外文题目采用三号加粗黑体字

“Abstract:”、“Key words:” 标题词一律用五号字加粗 摘要内容、关键词为小五号字 各关键词之间用分号分开

最后一个关键词后面无标点符号

(4)正文

工程设计类的毕业设计报告（论文）书写正文字数不少于1万字；研究类论文的毕业设计（论文）字数不得少于1.5万 可分为章、节、小节

每章标题为四号加粗黑体字 首行不缩进

节为小四号黑体字 小节为五号黑体字 首行均不缩进

正文采用五号宋体字 首行缩进二个字 公式应另起一行

公式序号按章节顺序编号 表格、插图按章节顺序编号 图中坐标应标注单位

(5)结论

通常为最后一章 标题为四号加粗黑体字 首行不缩进

其他部分参考正文部分要求

(6)谢辞

采用小五号宋体字 首行缩进二个字

(7)参考文献

“参考文献：”为五号黑字体 参考文献按在论文中出现的次序

用中括号（如“［1］”）的数字连续编号

依次书写作者、文献名、杂志或书名、出版时间、卷号或期刊号 为小五号宋体 首行不缩进

（如［5］ 王占斌等.新功能大豆食品-纳豆食品的开发.黑龙江科技信息 1999（4）：23-23）

(8)其它

① 标点符号

毕业设计（论文）中标点号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用

② 名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部颁标准中规定的名称

尚未统一规定或叫法有争议的名词术语 可采用惯用的名称

使用外文缩写代替某一名词术语时 首次出现时应在括号内注明其含义 外国人名一般采用英文原名 按名前姓后的原则书写

不可将外国人姓名中的各部分漏写

一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名

③ 量和单位

毕业设计(论文)中的量和单位必须采用中华人民共和国家标准GB3100-GB3102-93 它是以国际单位制（SI）为基础的 非物理量的单位 如件、台、人、元等

可用汉字与符号构成组合形式的单位 例如件/台、元/km

④ 数字

毕业设计(论文)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字

⑤ 标题层次

毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊 整齐清晰

相同的层次应采用统一的表示体例

正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应 不应有与标题无关的内容

章、节、小节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法 第一级为“1”、“2”、“3”等

第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等

第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级 两级之间用下角圆点隔开 各级的末尾不加标点 各层标题均单独占行书写 各级标题序数顶格书写 空一格接写标题 末尾不加标点

第四级以下单独占行的标题顺序采用A B C....和a b c.两层

正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）...的序号 对分项中的小项采用①、②、③...的序号 数字加半括号或括号后 不再加其他标点

⑥ 注释

必业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时 可加注说明

注释可用页末注（将注文放在加注页稿纸的下端

字体为六号宋体）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾 字体为小五号宋体）而不用行中注（夹在正文中的注）若在同一页中有两个以上的注时 按各注出现的先后 编列注号

注释只限于写在注释符号出现的同页 不得隔页

⑦ 公式

公式应另起一行 与正文格式相同 一行写不完的长公式 最好在等号处转行 如做不到这点

在数学符号（如“＋”、“－”号）处转行 数学符号应写在转行后的行首

公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末 在公式和编号之间不加虚线 公式可按全文统一编序号 公式序号必须连续 不得重复或跳缺

重复引用的公式不得另编新序号

公式中分数的横分线要写清楚

特别是连分数（即分子和分母也出现分数时）更要注意分线的长短 并将主要分线和等号对齐

在叙述中也可将分数的分子和分母平列在一行 用斜线分开表述

⑧ 表格

每个表格应有自己的表题和表序 表题应写在表格上方正中 表序写在表题左方不加标点 空一格接写表题 表题末尾不加标点 全文的表格统一编序 也可以逐章编序 不管采用哪种方式 表序必须连续 表格允许下页接写 接写时表题省略 表头应重复书写

并在右上方写“续表××” 此外

表格应写在离正文首次出现处的近处 不应过分超前或拖后

表题的字体可设置为五号黑体 表格中的内容可设置为小五号宋体

⑨ 插图

毕业论文（设计）的插图必须精心制作 线条要匀称 图面要整洁美观 插图应与正文呼应 不得与正文脱节

每幅插图应有图序和图题 全文插图可以统一编序 也可以逐章单独编序 不管采用哪种方式 图序必须连续 不得重复或跳缺

由若干分图组成的插图 分图用a b c...标序

分图的图名以及图中各种代号的意义 以图注形式写在图题下方 先写分图名

另起行后写代号的意义

图应在描纸或白纸上用墨线绘成 或用计算机绘图

图序、图题的字体可设置为小五号宋体

以上毕业论文（设计）撰写规范要求

各学院、学科点或专业可根据具体情况进行调整和细化 学生毕业论文（设计）应参照相关规定执行

第四篇：上海海洋大学请假条

上海海洋大学经济管理学院学生请假申请表（任课老师留存）

上海海洋大学经济管理学院学生请假申请表（回执）篇二：上海海洋大学悬挂横幅(海报)申请表

上海海洋大学悬挂横幅（海报）申请表

备注：１．此表一式三份，一份留存宣传部，一份留存校团委，一份留存申请部门保留。

２．校园内挂横幅需提前三天申请。

３．校园内挂横幅需注意环保，及时清理因挂横幅而造成的垃圾。

４．横幅内容不得宣传邪教淫秽等不健康内容。

５．横幅统一为红底白字或蓝底白字。篇三：上海海洋大学2015年毕业生就业质量报告

前 言

上海海洋大学创建于1912年，是一所具有百年历史文化传承的高等学府，经过百年历程的发展，学校现已成为一所以海洋、水产、食品学科为特色，农、理、工、经、文、管、法等学科协调发展的多科性大学。

学校秉承“勤朴忠实”的校训精神，始终坚持特色办学的发展道路，始终坚持主动服务国家和地方经济建设、产学研合作的优良传统，始终坚持国际化、开放型的办学方向，形成了理论教学与生产实践紧密结合、“产学研”一体化的人才培养模式，在祖国的海洋、水产、食品三大领域和各个行业中涌现出数万名优秀的海大学子。近几年，为对接国家“海洋强国”战略、“一带一路”战略，更好地服务于国家和上海经济社会发展，学校积极改革和创新人才培养模式，立足国家水产业创新、国际竞争和交流合作的战略需求，培养具备优秀思想道德品质和健全人格、坚实专业基础，具有国际化视野、求真务实科学素养、开拓创新精神和团队合作意识的水产类创新型人才和复合型渔业高级人才。“把论文写在辽阔的大海和祖国的江河湖泊上”成为学校的办学传统。学校把提高育人质量作为科学发展的核心任务。突出“为了师生的终身发展”的核心办学理念，坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断巩固教学中心地位，持续提高教育教学质量，把“一切为了学生、一切从培养学生出发”贯穿在高水平特色大学的建设任务中，努力培养具有高度专业职业的科学认知和实践能力，拥有理性思考能力、正确判断力和社会责任感，具有基础的国际交流视野、能力和文化素养的人才。学校积极为学生发展创造更好的师资、条件和环境，努力做到让每一位学生在校期间都能受到更好的教育，让每一位学生在毕业时都能找到合适的工作，让更多的毕业生在工作中受到用人单位的好评。

学校高度重视就业创业工作，坚持以社会主义核心价值观教育引导大学生树立正确的择业观和就业观，积极推动以(转载于:上海海洋大学请假条)就业和社会需求为导向的人才培 1 养模式改革，实现“两个转变”，推动“两个下移”，完善“三项机制”，构建“三大平台”，有效开发和利用各方资源做细做实目标考核、全员参与、生涯教育、政策引导、市场拓展、创业助跑、服务保障和就业帮扶等八大促就业工程，促进了毕业生就业工作的良性、健康开展。2 报告简介 据本、专科毕业生就业基本状况与就业分析显示，上海海洋大学2015届本科、专科毕业生选择在国内外继续深造的人数达到600人，比例达18%以上。其中国内升学318人（本科生235人、专科生83人），占本、专科毕业生总数的9.56%；出国深造282人，占本、专科毕业生总数的8.48%。其中，一批海大学子进入国内外知名高校继续深造，展示出我校在培养学生科学精神、专业素养、国际视野等方面的显著成效。由于学校教育教学质量稳步提升，上海海洋大学毕业生得到用人单位认可，近三年，一批用人单位持续录用本校学生。从研究生毕业生就业基本状况与就业分析来看，学校注重培养研究生的专业素质和实践能力。随着就业观念的逐步改变，上海海洋大学2015届研究生毕业生就业单位流向中主要是流向企业，其中中小企业约占61.20%。较高的专业素质和综合素质促使本校研究生毕业生成为经济社会发展亟需的应用型和复合型人才。研究生毕业生广泛进入各行业领域，其中制造业、农林牧渔服务业、科学研究和技术服务业为三大重要行业，所占比例达到研究生毕业生总数的60%以上。

通过对毕业生就业影响因素、求职意向匹配度、薪酬水平情况、专业对口度、目前工作满意度、对母校就业创业工作满意度、对母校满意度和推荐度等7个方面的调查显示，上海海洋大学毕业生特别注重实习与工作经历积累；求职意向匹配度、专业对口度、工作满意度等均较高；在毕业生对母校

公开服务平台和资源系统有效性的评价中，多数毕业生认为“就业信息网”对自己就业的帮助最大；98.28%的毕业生对母校感到满意，总体满意度较高，70.08%的毕业生愿意向他人推荐自己的母校。毕业生评价反馈结果表明，上海海洋大学毕业生对学校的人才培养、毕业生就业指导与服务工作总体比较满意。

为了加强和改进大学生就业创业工作，上海海洋大学采取了一系列举措。主要包括：立足水族科学与技术、园林、水产养殖、生物科学、海洋渔业等专业特色，强化创新创业，以创业带动就业；通过三大育人平台建设，注重学生内在素质和能力建设，提升学生就业实力；着眼定向培养，探索开设“可口可乐申美班”、“太保班”、“统一连锁经营管理班”等“定向班”，深化校企合作，促进相关专业学生就业；以大三后留学项目为抓手，推进本硕连读，提升留学比例；实施党员同学与非党员同学“结对子”，发挥党员在就业工作中的作用，注重技能培训、提高就业竞争力等。4 第一部分本、专科毕业生就业基本状况和就业分析 5篇四：上海海洋大学海洋调查方法题库(改)1海洋调查方法的定义

在海洋调查实施过程中，仪器的使用、站位设置、资料整理与信息分析的方法和原则。

2海洋调查的方式有哪几种？

大面观测、断面观测、连续观测、辅助观测等。3海洋调查方法有哪几种

航空观测、卫星观测、船舶观测、水下观测、自动浮标站(锚定或飘移)等。4海洋观测的对象分为哪几类？

基本稳定的：被测对象随时间变化极为缓慢(岸线、海底地形、底质分布)。缓慢变化的 ：被测对象一般对应海洋中的大尺度过程，空间尺度几千千米，时间上可有季节性变化(湾流、黑潮)。

显著变化的 ：被测对象对应海洋中的中尺度过程，空间尺度可达几百千米，寿命约几个月(大洋中尺度涡，近海区域性水团)。迅变的 ：被测对象对应海洋中的小尺度过程，空间尺度十几到几十千米，时间周期几天到十几天。

瞬变的 ：被测对象对应海洋中的微细过程，空间尺度在米量级以下，时间尺度在几天到几小时甚至分、秒的范围(海洋中团块的湍流运动和对流过程)。5了解大面观测、断面观测含义及区别。

大面观测 ? 为了解一定海区环境特征的分布和变化情况以及彼此间联系，在该海区设置若干观测点，隔一定时间做一次巡回观测。? 观测应在最短时间内完成。? 观测站点称为“大面观测站”。

断面观测 ? 在调查海区设置由若干具代表性的测点(“断面观测站”)组成的断面线，沿此线由表到底进行观测。? 基本了解某海区水文特征和海流系统后，为进一步探索该区各海洋要素的逐年变化规律。

6水深定义、水深测量的意义

水深定义：固定地点从海平面至海底的垂直距离。

现场水深(瞬时水深)：现场测得的自海面至海底的铅直距离。

海图水深：从深度基准面起算到海底的水深，我国采用“理论深度基准面”作为海图起算面。意义: 认识海洋，全面了解海洋，首先应从它的形态着手研究，然后再研究其内在规律。水深测量是研究海洋形态的一种手段。7水深测量要求、钢丝绳测深步骤

要求

水深测量的时间 ：连续站：每小时测一次 ；大面/断面调查：船到站即测量 ； 100 m以内：记录取一位小数 ；超过100 m：记录取整数 ；

步骤：测深时根据海流大小在水文绞车的钢丝绳前端挂一个(不同规格)重锤。

操纵绞车，放松钢丝绳，让重锤底部恰好降到水面上，此时把计数器清零或记下计数器读数。

操纵绞车，继续放出钢丝绳，当重锤触底使钢丝绳松弛时，立即停车，然后将钢丝绳慢慢收紧，重锤刚好触底时读取计数器指示数并记录，两次计数器的差即为实测水深。若钢丝绳倾斜时，应用倾角器测量钢丝绳倾角 ：

钢丝绳倾角过大时，应尽可能加重铅锤，减小倾角；

加重铅锤后，倾角>=10度则应施行倾斜校正 ；

倾角超过30度时，应想办法控制在30度内 ；

操纵绞车，收回钢丝绳。8回声测深仪测深原理

利用声波在海水中以一定的速度(平均1500m/s)直线传播，并能由海底反射回来的特性制造的。

9海图深度基准面相关内容

? 海洋水深随地点变化，还受潮汐影响随时间变化 ? 为绘制海图，需确定一个基准面，将此基准面至海底水深标定在海图上(如图)? 为保证航海安全，深度基准面需要确定在大多数的低潮位之下 ? 深度基准面的确定，一般应有95%的保证率，即全年高于深度基准面的低潮次数/全年低潮总次数，不得低于0.95 ? 各国深度基准面标准不同 10海温观测意义

海水温度是海洋物理性质中最基本的要素之一。海洋水团划分、海水不同层次的锋面结构、海流的性质判别都离不开水温这一要素；水温的分布与变化有影响并制约其他水文气象要素的变化：海水密度大小与温度高低相关，海温分布不均匀导致海水发生水平与垂直方向的运动。此外，海雾、气温、风等也直接或间接与水温有关 11大洋和浅海海温观测的准确度有差别的原因 对于大洋，因其温度分布均匀，变化缓慢，观测准确度要求较高，准确度应达到±0.02?c；

对用遥感手段观测海温或其他仪器观测上层海水跃层情况时，可适当放宽要求 ；

在浅海，海温变化剧烈，准确度为±0.1?c ； 12海温观测的表层定义、观测时间要求

表层：海表面以下1m以内水层。

时间要求

沿岸台站只观测表面水温，观测时间一般为2、8、14、20时

海上观测 ：大面或断面站，船到站就观测一次 ；连续站每两小时观测一次 13颠倒采水器和颠倒温度计工作步骤、读数(1)将装温度计的采水器从表层至深层集中安放在采水器架上，根据测站水深确定观测层次，并将各层的采水器编号、颠倒温度计的器号和值计入颠倒温度计测温记录中(2)观测时，将绳端系有重锤的钢丝绳移至舷外，将底层采水器挂在重锤以上1 m的钢丝绳上，然后根据各观测水层之间的间距下放钢丝，并将采水器依次挂在钢丝绳上。若存在温跃层时，在跃层内适当增加测层(3)当水深在100 m以浅时，在悬挂表层采水器之前，应先测量钢丝绳倾角；倾角大于10度时，应求得倾角订正值。若订正值大于5 m，应每隔5 m加挂一个采水器。当底层采水器离预定的底层在5 m以内时，再挂表层采水器，最后将其下放到表层水中(4)颠倒温度计在各预定水层感温7分钟，测量钢丝倾角，投下使锤，记下钢丝绳倾角和打锤时间。待各采水器全部颠倒后，依次提取采水器，并将其放回采水器架原来的位置上，立即读取各层温度计的主、辅温值，记入颠倒温度计测温记录表内(5)如需取水样，待取完水样后，第二次读取温度计的主、辅温值，并记入观测记录表的第二次读数栏内，第二次应换人复核。若同一支温度计的主温读数相差超过0.02?c，应重新复核(6)若某预定水层的采水器未颠倒或某层水温读数可疑，应立即补测；若两支温度计之间的水温差值多次超过0.06?c，应考虑更换可疑温度计(7)颠倒温度计不宜长时间倒置，每次观测结束后必须正置采水器(8)若因某种原因，不能一次完成全部标准层的水温观测时，可分两次进行，但两次的间隔应尽量短(9)如果需测表层水温，除颠倒温度计外，还可用表面温度计或电测表面温度计观测 14表面温度计观测步骤、注意事项 ? 把温度计直接浸入海中进行测温时 ? 用绳拴住金属管上端的圆环，在离开船舷0.5 m以外的地方放入水中，然后提上，把桶内的水倒掉，重新放入水中，并浸泡在0～1 m深度处感温5分钟后取上读数 ? 为避免外界气温、风及阳光的影响，读数应在背光、背风处进行，并力求迅速，从温度计离开水面到读数完毕不超过20秒，读数精确到0.1?c ? 读数完毕后，将圆桶内的海水全部倒掉，并把表面温度计放在阴暗的地方 ? 用水桶取水观测时 ? 应将取上的海水放于阴影处，把表面温度计放入桶内搅动，感温1～2分钟后将海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面温度计放入桶内(注意：把温度计放入桶内前，应将温度计桶内的海水倒尽)? 感温3分钟即可读数，此时温度计不可离开水面 ? 第一次读数后过1分钟再读数一次，当气温高于水温时取偏低的一次，反之取偏高的一次

? 水桶材质应为木质、塑料等不宜传热的材料 15 ctd含义

电子式温盐深自记仪

16遥感测温与传统测温差别

传统观测使用仪器直接与海水接触测量，费时费力且不能得到同步大面积数据，在分析温度大面分布特征时，会产生不可避免的误差，甚至得出与实际完全相反的结论。遥感观测则能获得大面积同步观测资料。17盐度定义演变

绝对盐度：海水中溶解物质质量与海水质量比值 看ppt 18透明度定义、观测步骤、注意事项

传统定义 ：用直径为30cm 的白色圆板(透明度盘)，在船上背阳一侧，垂直放入水中，直到刚刚看不见为止，透明度盘“消失”的深度叫透明度。

透明度新定义：光线进入海水中，由于水分子及悬浮物质的吸收和散射，光线很快衰减，到达一定深度后则完全消失。观测方法 ： ? 在主甲板的背阳光处，将透明度盘放入水中，沉到刚好看不见的深度，然后再慢慢地提到隐约可见时，读取绳索在水面的标记数值(有波浪时应分别读取绳索在波峰和波谷处的标记数值)；读到一位小数，重复二到三次，取其平均值，即为观测的透明度值，记入水文观测记录表中

? 若倾角超过10?，则应进行深度订正 ? 当绳索倾角过大时，盘下的重锤应适当加重 ? 透明度的观测只在白天进行，大面站：船到站观测，连续站：每2小时观测一次 ? 观测地点应选择在背阳光的地方，观测时必须避免船上排出的污水影响

注意事项 ： ? 出海前应检查透明度盘的绳索标记，新绳索使用前须经缩水处理(将绳索放在水中浸泡后拉紧晾干)? 透明度盘应保持洁白，当油漆脱落或脏污时应重新油漆 ? 每航次观测结束后，透明度盘应用淡水冲洗，绳索须用淡水浸洗，晾干后保存 19水色定义、与海面颜色区别

水色：太阳光进入海水后，由海水分子、海水中悬浮粒子和生物散射出海面的光谱颜色

海面的颜色：海面对光线的反射，与天空状况和海面状况有关 20大洋和近岸海水水色的不同之处

大洋中：悬浮物少，颗粒粒径小，蓝光散射能量大，水色多呈蓝色

近岸海水：悬浮物增多，颗粒变大，黄光散射能量增大，水色多呈黄色、浅蓝或绿色 21海流观测内容（潮流、常流）、观测持续时间

潮流：伴随潮汐涨落现象所做的周期性变化的海水流动 ? 由日月引潮力引起，变化周期主要有半日和全日

常流：沿一定路径、方向基本朝向一个方向的大规模的海水运动 ? 运动准定常，又称余流

? 风的作用、海洋受热不均匀、地形的影响产生 ? 将一个区域的海水输运到另一个区域，伴随着能量输运

海流连续观测时间 ：不少于25 h，至少每小时观测一次 ；预报潮流的测站，一般应不少于3次符合良好天文条件的周日连续观测。22流向定义、海流观测方法分类

流向：海水流去的方向。单位：度(?)海流观测方法：拉格朗日方法(随流运动)、欧拉方法(定点)23流速流向曲线所表示的流速和流向变化规律

流速大时，流向变化缓慢；流速小时，流向变化迅速；旋转流情况下，流向变化是逐渐的、平稳的，流速变化不很大。24海浪观测的主要对象

海浪观测的主要对象：风浪、涌浪 25风浪、风时、风区、涌浪定义

风浪:由当地风引起且直到观测时仍处于风力作用下的海面波浪。

风时:速度、方向基本恒定的风所吹的时间。

风区:速度、方向基本恒定的风在一定时间内所历经的海区长度。

涌浪:风浪离开风的作用区域后，在风力甚小或无风水域中依靠惯性维持的波浪 26风浪成长的决定因素

其成长取决于风速、风区、风时 27海浪观测的主要内容

风浪和涌浪的波面时空分布及其外貌特征

观测项目：海面状况、波型、波向、周期、波高

利用观测值计算波长、波速、1/

3、1/10大波波高

观测方式：目测、仪器测量(波高、波向、周期)观测时间: 连续站：每3小时一次，2、5、8 时观测;大面站：船到

站即观测 同时应观测风速、风向、水深 28.1/p部分大波波高、有效波高定义、计算 1/p部分大波的平均波高：总个数的1/p1/p部分大波波高，常用：1/

10、1/3(有效波高)。29.目测海浪要求、波向定义

目测海浪时，观测员应站在船只迎风面，以离船身30 m(或船长一半)以外的海面作为观测区

域来估计波浪尺寸和判断海浪外貌特征

波向观测：波向分16个方位

用罗经的方位仪，使其瞄准线平行于离船较远的波峰线，转动90?后，使其对着波浪的来向，罗经刻度盘的度数即为波向。

海面无波或波向不明时，记c；风浪、涌浪同时存在时，波向分别观测 30.水位定义

水体的自由表面距离固定基面的高度统称水位 31潮汐要素

潮汐的涨落现象以一定时间重复出现 ? 半日潮、全日潮 ? 高潮、低潮 ? 涨潮、落潮

?平潮、高潮时、高潮水位 ? 停潮、低潮时、低潮水位 ? 潮高、高高潮高、低高潮高、低低潮高、高低潮高 ? 涨潮时、落潮时、潮周期 ? 涨潮潮差、落潮潮差、潮差 32绝对基准面、深度基准面

绝对基面：一般是以某一测站的多年平均海平面作为高程的零点，如青岛零点(基面)、吴淞零点(基面)等。

深度基准面：海图水深的起算面；一般确定在最低低潮面附近；各国不同 33为什么要设置水准点？

水尺设置后，即可从水尺上读取海面的高度，此高度从水尺零点起算，一旦水尺被撞倒，所有资料将失去依据，故需在岸上设立固定水准点，并求出水尺零点和水准点之间的相对高度。34什么是水准联测？为什么要进行水准联测？ 水准联测：用水准测量的方法，测出水尺零点相对国家标准基准面中的高程，从而固定了水位零点、平均海面及深度基准面的相对关系，也保证了潮位资料的统一性。

水准联测目的：求出水尺零点、水尺旁边临时水准点、岸上固定水准点与国家标准基准面之间的高度关系，以保证获得统一的水位观测资料。35风向定义、规定 风向：风吹来的方向。

第五篇：上海海洋大学水产与生命学院20

上海海洋大学水产与生命学院2010年-2012年

专业技术职务聘期内岗位任务书

第一部分说明

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分

教授任务书 副教授任务书 讲师任务书 助教任务书

说明

一、编写依据

上海海洋大学综合改革小组制定的基本原则。

二、岗位设置

1.可聘正高级岗位数28名。

其中教授28名。

2.可聘副高级岗位数41名。

其中副教授39名；高级工程师1名；高级实验师1名。

3.可聘讲师和助教不限。

三、应聘条件

学院参照上海海洋大学综合改革小组规定的必要任职条件，制定本学院专业技术岗位聘任条件。

岗位职数：教授岗位28名（本次聘任成功，续聘3年）

副教授岗位39名（本次聘任成功，续聘3年）

讲师岗位职数不限（本次聘任成功，续聘3年）

助教岗位职数不限（本次聘任成功，续聘3年）

四、考核

1．各岗位考核根据上海海洋大学水产与生命学院制定的科研积分、教学积分和社会工作积分计算方法。

2．各岗位必须完成任务书中规定的教学工作、科研工作、学科建设及社会工作每项的80%以上，未能完成当年工作总积分，根据情况按比例扣除当年相应的岗位津贴。

五、学院其他相关补充制度。

全院教职工临港补贴按规定执行。

聘为科教岗位人员，原80%工资，每月发放。原20%工资年底根据任务完成情况，按照超工作量发放。

教授岗位任务书

一、岗位概述

1．聘任期：（2010年1月1日-2012年12月31日）。

2．岗位名称：教授。

二、岗位要求

根据每年签订的任务书要求执行。

三、岗位考核

根据每年签订的任务书要求考核。

四、其他约定条件

1．出现下列情况之一：（1）师德考核不及格；（2）发生重大教学事故；（3）教学质量连续两年学校考核列全校倒数20名并学院考核低于80分；（4）当年岗位总任务不足70%。应视为解除岗位聘约的行为。

2．如解除岗位聘约，从接到解除通知书起，只能应聘下轮低一档岗位。

3．符合《上海海洋大学待岗人员暂行管理办法》中待岗要求的，学院可按程序移交校人事交流中心管理。

4．符合《上海海洋大学试行人员聘用制度实施办法》中第7条聘用合同解除条件的，按规定程序解除与学校的聘用合同。

五、签名

学院院长：受聘人：

日期：2010年3月日期：2010年3月

副教授岗位任务书

一、岗位概述

1．聘任期：（2010年1月1日-2012年12月31日）。

2．岗位名称：副教授。

二、岗位要求

根据每年签订的任务书要求执行。

三、岗位考核

根据每年签订的任务书要求考核。

四、其他约定条件

1．出现下列情况之一：（1）师德考核不及格；（2）发生重大教学事故；（3）教学质量连续两年学校考核列全校倒数20名并学院考核低于80分；（4）当年岗位总任务不足70%。应视为解除岗位聘约的行为。

2．如解除岗位聘约，从接到解除通知书起，只能应聘下轮低一档岗位。

3．符合《上海海洋大学待岗人员暂行管理办法》中待岗要求的，学院可按程序移交校人事交流中心管理。

4．符合《上海海洋大学试行人员聘用制度实施办法》中第7条聘用合同解除条件的，按规定程序解除与学校的聘用合同。

五、签名

学院院长：受聘人：

日期：2010年3月日期：2010年3月

一、岗位概述

1．聘任期：（2005年9月1日-2008年8月31日）。

2．岗位名称：讲师。

二、岗位要求

根据每年签订的任务书要求执行。

三、岗位考核

根据每年签订的任务书要求考核。

四、其他约定条件

1．出现下列情况之一：（1）师德考核不及格；（2）发生重大教学事故；（3）教学质量连续两年学校考核列全校倒数20名并学院考核低于80分；（4）当年岗位总任务不足70%。应视为解除岗位聘约的行为。

2．如解除岗位聘约，从接到解除通知书起，只能应聘下轮低一档岗位。

3．符合《上海海洋大学待岗人员暂行管理办法》中待岗要求的，学院可按程序移交校人事交流中心管理。

4．符合《上海海洋大学试行人员聘用制度实施办法》中第7条聘用合同解除条件的，按规定程序解除与学校的聘用合同。

五、签名

学院院长：受聘人：

日期：2010年3月日期：2010年3月

一、岗位概述

1．聘任期：（2010年9月1日-2010年12月31日）。

2．岗位名称：助教。

3．岗位类型：教学与科研相结合。

二、岗位要求

根据每年签订的任务书要求执行。

三、岗位考核

根据每年签订的任务书要求考核。

四、其他约定条件

1．出现下列情况之一：（1）师德考核不及格；（2）发生重大教学事故；（3）教学质量连续两年学校考核列全校倒数20名并学院考核低于80分；（4）当年岗位总任务不足70%。应视为解除岗位聘约的行为。

2．如解除岗位聘约，从接到解除通知书起，只能应聘下轮低一档岗位。

3．符合《上海海洋大学待岗人员暂行管理办法》中待岗要求的，学院可按程序移交校人事交流中心管理。

4．符合《上海海洋大学试行人员聘用制度实施办法》中第7条聘用合同解除条件的，按规定程序解除与学校的聘用合同。

五、签名

学院院长：受聘人：

日期：2010年3月日期：2010年3月