山东党政“一把手”须报告廉洁从政情况

第一篇：山东党政“一把手”须报告廉洁从政情况

山东省最近出台一项规定，要求市、县（市、区）党政主要领导人每年一次向党委全委（扩大）会报告本人及领导班子的廉洁从政情况，并由与会人员以无记名方式对其进行民主测评。

山东省纪委、省委组织部日前就建立市、县（市、区）党政主要领导述职述廉制度提出意见，规定：各市党委书记、市长，各县（市、区）党委书记、县（市、区）长，每年年底或次年年初要在市、县（市、区）党委全委（扩大）会内报告本人及领导班子的廉洁从政情况。

据山东省纪委的同志介绍，党政主要领导要向全委（扩大）会报告本人及领导班子贯彻“三个代表”重要思想和遵守政治纪律的情况，执行民主集中制的情况，落实党风廉政建设责任制的情况，贯彻执行党的干部工作方针政策情况和廉洁从政情况。在他们述职述廉之后，参加会议的人员要以无记名方式对其进行民主测评。测评的情况由上一级纪委和组织部门负责收集汇总，并以此作为对领导干部业绩评定、奖励惩处和选拔任用的重要依据。

山东省纪委的同志说，建立市、县（市、区）党政主要领导人述职述廉制度的目的，是充分发挥党委全委会对党政主要领导的监督作用，强化党员领导干部的勤政廉政意识。

为加大监督力度，山东省规定，参加党委全委（扩大）会的人员，一般应扩大到同级人大、政府、政协、纪委领导班子成员，法院、检察院主要负责人，直属各部门主要负责人，下一级党政主要负责人。与会人员可以就有关问题向述职述廉对象进行质询。上一级纪委、组织部派人参加党政主要领导的述职述廉工作。

第二篇：廉洁从政报告

个人廉洁从政情况报告

任学校支部书记以来，本人认真学习十八大和党风廉政建设有关精神，严格执行党风廉政建设责任制和廉洁自律有关规定，认真开展和落实党风廉政建设责任制及廉洁自律各项工作，为发展学校教育教学和提高教学质量作出了应有贡献。现将有关情况总结如下：

一、落实党风廉政建设责任制情况

任现职以来，在乡党委的领导下，按照教育局党风廉政建设责任制的相关要求，较好地履行了“一岗双责”，廉洁自律工作得到了较好地落实。

1、加强学习，努力提高拒腐防变能力。面对全面从严治党的新常态、新要求，在平常的工作和生活中注重学习，坚持以学促廉，筑牢拒腐防变的思想根基。今年以来，结合“两学一做”学习教育活动，学习了习总书记关于反腐倡廉的系列重要论述，《党章》以及《纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中共凉州区教育局委员会党风廉政建设和反腐败工作要点》等文件，认识到了党风廉政建设事关事业兴衰的重要性，增强了讲规矩、守纪律的法纪意识和责任意识。

2、狠抓落实，着力推进党风廉政建设各项工作。按照党风廉政工作建设的要求，坚持把党风廉政建设抓在手上、放在心上、扛在肩上，精心组织，从严从实推进。一是强化组织协调。把党风廉政建设工作摆首位，与教育教学工作同部署、同落实、同检查，在各种会议上都注重强调党风廉政建设工作的重要性。积极组织研究制定《长城乡九年制学校2016年党风廉政建设和反腐工作计划》，布置《长城乡九年制学校党风廉政建设工作约谈方案》，与教师签订整治教育“四乱”现象承诺书，与中层领导干部逐一开展约谈工作，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。二是加强监督管理，充分听取全面意见。召开效能风暴民主评议行风会议。2016年9月，学校邀请民评代表、学生家长和教职工代表，开展校园开放日，对学校的全面工作进行参观，评议与建议；召开效能风暴民主评议行风活动，邀请来社会各届人士对学校的建设发展问题进行讨论与解答。三是贯彻民主集中制，采纳民意。学校决策重大事宜，必须经过教师大会和教代会，征集民主意见作出决定。在教师绩效考核、绩效工资分配方案、职称评定、评先等工作中，严格执行。四是认真做好校务公开工作。大力推动校务工作民主化、公开化、规范化。坚持财务公开、收费规范，学校严格执行收费项目和收费标准，公开收费项目，无擅自收费项目，无扩大收费范围，无提高收费标准等乱收费情况，无违纪违规使用教育经费现象。

二、个人廉洁从政的情况

1、职务消费方面。带头查摆“四风”问题，有效预防教育“四乱”现象，办公用房面积约为12平方米，没有超标准配备和装修办公室;出差和下乡没有专用公务车辆;个人的“三公”经费开支都经过学校财务小组审查通过，没有超出规定标准，没有出国(境)情况，没有违规进行过公务接待。

2、家庭财产方面。我现有个人商品住房1套，爱人在家相夫教子，大女儿在兰州工作，小女儿在天水师院学习，亲属中没有经商和从事经营活动的情况，本人本未操办婚丧嫁娶喜庆事宜。

三、道德修养情况

我在工作中敢于坚持原则，敢于碰硬，敢于担当;注重维护班子团结，作风民主，有意见当面提，从不背后搞小动作。热心公益事业，关爱弱势群体，每年主动结对帮扶2名学生家庭。我与妻子相敬如宾，孝顺父母和长辈，对外与人为善，和谐相处。业余时间我喜欢看书和锻炼身体，没有不健康的生活习气。

四、存在的问题、原因及打算

本人虽然在履责、守廉、修德方面做了一些努力，也取得了一定成绩，但离组织的要求还有不少差距，主要表现在以下几个方面：一是对党纪条规学习不够。对党纪条规的学习满足于浅尝辄止，特别是理论指导实践有差距;忙于抓教育教学和学校安全等工作，对党风廉政建设亲力亲为不够，抓落实不够;二是执行工作纪律不够严格。在处理老师问题时存在心慈手软的现象，抹不下面子，拉不开情面。产生上述问题主要原因：一是平时理论学习不够。二是党性修炼不够。三是对党风廉政建设的重要性认识不充分，纪律意识有待进一步加强。

今后，我将进一步加强理论学习，特别是加强对党纪条规的学习，全面夯实自己廉洁从政的思想根基;其次，进一步强化责任担当，对违纪违规的人和事敢于较真碰硬，更加旗帜鲜明地支持纪监问责工作;三是进一步强化律已意识，始终坚持廉洁用权、依法用权，切实做到权为民用、利为民谋，永葆忠诚干净担当本色。

第三篇：廉洁从政报告

廉洁从政报告

2010年，在区委、区政府的正确领导下，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神和国家的有关政策，紧紧围绕区委、区政府中心工作，认真履行区人事劳动和社会保障局团支部书记、宣教股股长、区医疗保险中心主任职责，始终坚持高标准、严要求，解放思想，与时俱进，真抓实干，开拓创新，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的政治素质、业务水平和综合能力等都有了明显提高。现将今年来的工作情况汇报如下：

一、加强理论学习，不断提高政治素质

我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键环节来抓。首先，自觉加强政治理论学习。认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神，特别认真学习了领导们的重要讲话，认真领悟其中的精髓。其次，加强业务知识和法律法规的学习，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己熟悉人事劳动工作环境，具备与自己工作相关的业务知识，工作起来得心应手，事半功倍，为完成本职工作打下了坚实的基础。通过学习，牢固树立了正确的世界观、人生观和价值观，能够在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致；能够运用马克思主义的观点指导自己的行动，提高分析问题，解决问题的能力，自身的政治素质和业务水平有了很大的提高有，思想道德觉悟水平明显提高。

二、踏踏实实，认真做好自己分管的工作

在区人事劳动和社会保障局办公室时，我分管的是局内团的工作、宣传教育，工作中，能够认真踏实地开展工作，能够严以律己，率先垂范，对工作中出现的新情况、新问题，能够积极地组织协调、科学决策。

1、积极开展团内活动。组织青年团员认真学习团的知识，认真开展团内各项活动，开展了爱岗敬业和在新时代发挥团员模范先进作用等活动，特别是带领全体青年团员积极投入到今年开展的“讲正气、树新风”活动中，在工作上又上了一个新台阶。能够经常性地引导、鼓励青年团员的生活积极性，在我的鼓励下，有4名青年团员去党校本科班学习。我经常鼓励广大青年团员提倡科学文化进家庭、法律知识进家庭、文明行风进家庭等。由于工作大胆，勤奋敬业，多次受到领导的肯定。

2、扎扎实实做好服务工作。认真完成团内、局内各种集中活动及文体活动的服务协调工作，积极主动地为领导当参谋，出主意，工作过程中，未出现一起纰漏。同时还抓好了信息呈报工作和宣传工作，配合局机关抓好了教育培训工作。

3、充分发挥政协委员作用。经常深入企业、人民群众中，向他们寻寒问暖，征求他们对人事劳动机关以及其他局委的意见和建议，征求他们对一些关系其切身利益的热点、难点问题的看法。在认真汇总疏理的基础上形成提案，并及时向政协机关反映，经过努力，许多问题都得到落实。

三、真抓实干，求真务实，圆满完成医疗保险的各项工作

11月份，根据组织的安排，我到区医疗保险中心任主任。到新的工作岗位后，我继续坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关医疗保险的文件精神，以时俱进，开拓创新，努力构筑多层次的医疗保障体系，以完善制度、扩大覆盖面为重点，以强化管理、优化服务为手段，为保障广大参保人员的医疗待遇，维护社会稳定，促进我区各项事业的全面、协调、快速发展，取得了一定的成效。

1、加大医疗保险政策宣传力度。为营造全社会关注医保、参加医保的良好氛围，充分利节假日、劳动保障政策宣传日，带领工作人员走上街头，采取咨询、宣传单、标语等多种形式，就医疗保险的参保对象、缴费办法、医疗待遇、困难群体参保的优惠政策等进行了大力宣传，发放宣传单2000多份。同时，还通过上门服务、电话联系、实地走访以及召开座谈会等形式进行宣传，与企业主展开面对面的谈话，督促他们积极参保。全区医疗保险参保职工总数达到7010人，其中农民工参保2600人，完成责任目标的110%；生育保险参保职工总数达到3870人，完成责任目标的129%；工伤保险参保职工总数达到3020人，其中农民工2961人，完成责任目标的101%。

2、完善政策，强化管理，不断提高医保管理水平。我区基本医疗保险基金总量小，参保人员少，只有在完善制度、强化管理、优化服务上下功夫，才能确保基金的安全运行：一是加强了医疗费用的报销管理，实行审核把关责任制，谁审核，谁负责，出现问题追究责任人的责任。同时规范了住院医疗费用报帐的操作流程，今年全区参保职工住院人数为190人次，经审核已支付170人次，正在住院治疗20人，没有发生一起审核错误及违规现象，受到全区干部职工的一致好评。二是通过建立“四项制度”，做好“五项服务”等措施，强化了医疗保险服务意识，转变了机关和定点服务机构工作人员的工作作风，切实提高了医疗保险工作管理水平。“四项制度”是：社会监督员制度，聘请人大、总工会、离退休干部担任监督员，进行明察暗访，主要监督贯彻医保政策、定点机构及经办机构的服务质量是否违规等；定期通报制度，在醒目地段定期公布网点主要药品价格、住院人均费用、药品费用、自费费用等；定点机构联系会议制度，召开定点机构座谈会，定期通报医保信息，采取各种方式，加强沟通，保证参保人员的切身利益；审计公开制度，定期请审计、财政部门对前期财务进行审计，发现问题及时纠正，保障医保基金的正常运行。“四项服务”是：上门服务，对有意参保单位、个人和定点医疗机构，将上门做好各项工作；异地服务，通过医疗保险网络的服务功能，采用灵活的方式，对参保人员实行异地托管等，方便参保人员就近就诊；日常查访服务，不定期进行住院查访服务，把各种医保政策向住院患者宣传，纠正违规行为；监督服务，通过医保网络观察住院患者的用药情况，实行适时监控，发现问题，及时纠正。

3、加强征缴，健全制度，医保基金收支略有结余。在基金管理方面，进一步加强了医保基金的预算、分析、控制和决算工作，建立健全了基金会计统计制度、内部控制制度、报表上报制度和基金预决算制度，同时还建立了审计公开制度，主动邀请财政、审计部门对基金进行审核，确保了基金的合理规范使用；在基金征缴方面，主要是采取电话催缴、下发催缴通知单、上门催缴以及提供灵活多样的缴费方式，确保全年的征缴任务圆满完成。今年全区医疗保险基金征收520万元，完成全年任务的150%；生育保险基金征收28万元，完成全年任务的112%；工伤保险基金征收95万元，完成全年任务的80%。

四、严于律己，认真贯彻落实党风廉政的有关规定 认真执行廉政建设责任制，自觉遵守廉洁自律的有关规定，在工作和生活中能够严格要求自己，把上级的有关要求和规定作为自我约束的主要内容，勇于开展批评与自我批评做到廉洁自律，不管是从政治学习，还是业务、日常考勤、卫生纪律等管理上，我都能够从实际出发，一丝不苟，求真务实，雷厉风行，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，带头严格遵守机关制订的“四公开”、“八不准”、“两监督”等党风廉政建设方面的规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受各方面的意见，坚决拒绝服务对象的宴请，不断改进工作，坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说。

面对成绩我没有丝毫懈怠，展望未来任重道远。今年我将更加努力实践“三个代表”重要思想，牢记为人民服务的宗旨，以构建和谐社会为已任，解放思想，开拓创新，为党为人民多做贡献。

2011年元月5日

第四篇：如何当好党政“一把手”

如何当好党政“一把手”

如何当好党政“一把手”

【摘要】：人们常说,“班子强不强,关键看班长”。在建设社会主义市场经济体制的形势下,做为主持一个地区或一个单位全局工作的领导班子中的党政一把手,若是一个能人则可以搞活一方经济,若是一个庸人则可能搞死一方经济。不仅如此, 党政一把手的较高的综合素质还是提高领导班子和干部整体素质的前提和关键。为此,本文就如何当好党政一把手谈点粗浅意见。

【关键词】：综合素质 ；能力素质； 党政“一把手”； 组织协调

一、什么叫“一把手”

“一把手”是领导班子中的主心骨，是班子的核心，在领导工作中负有主要责任。“一把手”与班子其他成员比较，责任、权力、作用有相同之处，是平等的同志关系，但在许多方面又是不同的，这就要求“一把手”素质高，手中权力大，负的责任重。

（1）素质高是指“一把手”的政治思想素质、工作业务能力要高于副职和下属。应具备较强的党性、较高的思想水平，丰富的知识和实践经验，还要有较强的决策能力，组织协调能力和谋划能力，要有高人一筹的见解，有驾驭领导班子的领导艺术和领导境界。

（2）权力大是指“一把手”是管全面的，在进行决策时是集中者，所以自然会受到班子成员的尊重和服从，这种权威是 “一把手”所处的位置决定的。而这种权威只有一次次被实践证明是正确的后，才会众望所归。

（3）责任重是因“一把手”对整个工作负有全面责任。特别是大事、急事、难事，都要承担压力和风险，出了问题“一把手”要承担。所以“一把手”工作难干、难当，当好“一把手”就更不容易。

在现实生活中，“一把手”常常为人们所关注。这是由“一把手”所处的地位和作用所决定的。

“一把手”，实际上是一个地区或单位与部门的“第一责任人”。而第一责任人由于是班子中的“扛旗人”，实际上成为班子中的核心与灵魂。在当今各种思想相互激荡，各种诱惑轮番上阵的时候，作为一名党的领导干部，特别是“一把手”，时刻保持共产主义的纯洁性，事事牢记党的宗旨，处处坚定党的信念，做言必行、行必果的“真人”，从而既不以“市场”而改容，也不以“言利”而惭影，实在是比什么都重要。“一把手”是带领大家干事业的，干事业，就要突出主业。不能既想干主业，又想干他业，似乎把世界上所有的事业都揽到自己的篮子里才过瘾。这是不可能的，也是违背规律的。如果硬要一试，其结果肯定不妙。毕竟，“一个人做事不专，这样弄一点，那样弄一点，既要翻译，又要做小说，还要做批评，并且还要做诗，这怎么弄得好呢？”（鲁迅语）实践的启示就是这样：只有心一而意专，才能功足而业观。“一把手”离不开举一反三的本领。生活、工作乃至社会上的有些事儿，看似偶然，实有必然在其间；看似孤立，实有丝连在拉扯。不能认为，现时的许多事儿只与利益相关，不与是非相连。利益是重要的，人们所奋斗的一切都离不开利益；是非更重要，人们所奋斗的一切从来离不开对“是”的追求，对“非”的摒弃。对利益，不可忽视；对是非，不可藐视。生活的常识告诉我们：祸患，常常积于忽微；安全，恰恰来自忧患。工作中出点问题不可怕，可怕的是对问题视而不见，或者出了问题不能举一反

三、亡羊补牢，以至在一个地方连续摔上几次跤。

“一把手”离不开化两为一的功力。任何事物都是一个对立统一体。矛盾无处不在，又无时不有。关键是要正视，并化解。还应该看到，有矛盾，并非都是坏事。生机与活力往往来自矛盾与矛盾的解决。如果没有矛盾，倒是沉闷得让人可怕了。当然，化解矛盾不是一件易事。特别是，对看似鸡毛蒜皮似的事儿和对人民内部的不同观点与意见，一定要：有真情，去假意；少许诺，多兑现。如果在班子内出了矛盾，则不妨在生活上多用同事之情去关怀，在工作上多用同舟之情去关照，在政治上多用同志之情去关心。“一把手”离不开抱一为前的精神。“一把手”应该“抱一为天下式”（老子语），不断开动机器，持续解放思想，努力按规律办事，积极用规律创业。不能认为，没有干过的，就不能去干；没有见过的，就是没有，用一成不变的眼光看事物。特别在当今改革变革的年代，不仅要继续弘扬“发展是硬道理”的观念，而且要树立“变通无罪，非禁即许”的观念，在实际工作中，敢于超前思维，勇于弯道超车，把勇解难题、建功立业化为“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，上下求索，抱一为前。“一把手”离不开“一尘不染”的品质。自律不严，难以服众。“一把手”就是一面旗帜，就是一个榜样。旗帜指引方向，榜样引领人群。只有“一把手”真正正己，才可能化人；真正尽己，才可能服人。当了领导，尤其是当了“一把手”，就不能不规范自己的“工作圈”：靠集体，不靠“小兄弟”；不能不慎取自己的“生活圈”：淡泊心境，不为物惑；不能不净化自己的“社交圈”：谨慎交友，不赶“时尚”。

二、如何当“一把手”

“一把手”在一个地区、一个单位或一个部门处于核心地位，起着关键作用，可以说有什么样的“一把手”就有什么样的领导班子。所以，如何当好“一把手”就值得我们认真研究。笔者认为，“一把手”不仅仅是方向上把关、决策时拍板，要做一个称职的“一把手”，还要发挥好以下几个方面的作用。

1、用人上的选贤作用

毛泽东同志把领导干部的职责精辟地概括为“出主意、用干部”。从一定意义上讲，当好“一把手”，关键在用人。用好一个人等于树立了一面旗帜，可以激励更多的干部奋发进取；用错一个人则会挫伤许多干部的积极性和事业心。这就要求“一把手”

一要有识才之眼，做善相马的伯乐，以德才兼备为标准积极主动荐才、大胆用才。有德无才的会误事，有才无德的会坏事，德才兼备的才会成事。这就要求我们真正把那些思想政治素质好、科学文化水平高、组织协调能力强、政绩突出、群众公认的干部选拔进各级领导班子。

二要有用才之胆，敢于用才，唯才是举。“人无完人”，我们选用干部，强调德才兼备，并非德才完备。对一些政治素质好、勇于开拓、确有本领而又存在这样那样缺点的干部，“一把手”要坚持看主流、看大节，防止以瑕掩瑜，尽力做到用其才，抑其短。

三要有容才之量。“一把手”应具备宽阔的胸怀和宽容的气度，要能容人之短，不以一时一事论英雄，不以小恶掩大德。还要能容人之长，不去想所谓的“功高欺主”，怕日后自己的地位受到威胁而不用甚至压制人才。

四要有护才之能。领导者不仅要识才用才容才，更要爱才惜才护才，在政治上关心，搞好跟踪教育和培养提高，特别是对于那些新提拔的年轻干部，更要及时跟踪，使其尽快进入角色；在工作和生活上照顾，及时为他们排忧解难，解其后顾之忧；对一时不慎工作出现失误的人才，要积极、及时地与其谈心，晓之以理，动之以情，帮助他们找症结、卸包袱。

2、团结上的凝聚作用

团结就是力量。“一把手”在维护领导班子团结中处于关键地位，有着至关重要的作用，这是其他班子成员所不能替代的。事实也证明，很多班子不团结就是因为“一把手”在这方面做得不够。因此，“一把手”要努力承担起团结大家的重任，带头树立四种风气：

一是想全局、比贡献，不想个人名、权、位；

二是胸襟开阔，不记个人恩怨，团结一致向前看。邓小平同志倡导过的“两个抛弃”(抛弃一切恩怨，抛弃一切成见)、“两个宽阔”(眼界非常宽阔，胸襟非常宽阔)，值得我们深思； 三是大事讲原则，小事讲谅解，容人之短，取人之长。“求大同、存小异”，小问题不争你错我对，大是大非面前不含糊。

四是以诚相见，严于律己，多做批评和自我批评，有意见摆在桌面上，不在背后搞小动作。

3、工作上的总揽全局、抓大事作用

“不谋全局者不足谋一域，不谋万事者不足谋一时”，“一把手”应站在全局的高度总揽一切，做到宏观在胸、微观在握，并通过抓大事、抓根本、抓主要矛盾，带动全局工作。这就要求“一把手”

一要能在事务堆中识大事，要在庞杂的事物面前认真分析哪些是事关全局的根本问题，哪些是影响本地区、本单位改革与发展的关键问题，哪些是涉及广大群众切身利益的热点问题，做到重点突出，层次分明，防止“眉毛胡子一把抓，西瓜芝麻一起数”。

二要能排除干扰抓大事。人的精力是有限的，所以我们必须分清轻重缓急，排除各种干扰，把主要精力用在揽全局、抓大事上。这就要求我们做到与工作无关的事情少参与，不必要的应酬不参加，排除干扰，求真务实。

三要能调动力量干大事。调动集体力量干大事，既是“一把手”组织协调能力的一个基本要素，也是完成好重大工作的根本保证。而要真正干好大事，“一把手”就不能唱“独角戏”，跳“单人舞”，必须注意提高“领班”的艺术技巧，调动班子成员乃至全体干部群众的力量。惟有如此，我们才能在工作中实现重点突破和整体推进。

4、作风上的表率作用

榜样的力量是无穷的。领导干部尤其是“一把手”是全体干部群众的表率，一定要带好头，做合格的“领跑人”。一是要带头刻苦学习。新时期的领导都要有“三头六臂”，要有政治上的清醒头脑，决策上的精明头脑，学识上的智慧头脑，在工作上也要有几手硬功夫。加入WTO后，我们面临着更多的挑战。要适应新形势、应对新挑战，我们必须要在不断的学习中寻求进步，“内存”不够，就跟不上时代的步伐，就很难适应领导岗位的需要。

二是要带头勤政为民。为群众谋利益，是我们全部工作的出发点和落脚点。只要真正为群众办事，群众就会拥护你。所以，“一把手”一定要有务实精神，根据本地区、本部门的实际情况，把经济建设的难点和群众关心的热点作为自己工作的重点，想群众所想，急群众所急，把好事办实，把实事办好。总之，只要我们深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，千方百计让群众得到应该得到的实惠，我们就能永远立于不败之地。

三是带头开拓创新。在创新上找出路，在创新中求发展，摆脱“言必有据，行必据典”的教条主义，摒弃保守封闭、故步自封的思维方式，克服安于现状、不思进取的消极情绪，闯出自己的天地，干出自己的特色。

四是要带头廉洁自律。古人云“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺”。领导干部廉洁自律是管好班子、带好队伍的一个先决条件，己不正何以正人?因此，“一把手”要牢固树立正确的权力观，要认识到我们的权力来自于人民。“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具；权力意味着责任，权力越大，责任越大。

作为党的干部、人民的公仆，我们必须真正把人民的利益放在心间，真正树立勤政为民的思想，熟练运用各项领导艺术，尽职尽责地完成党和人民交给我们的各项任务，做一名合格的“一把手”。

三、如何当好“一把手”

“一把手”是各级政权组织的“班长”、“舵手”，如何才能履好职，掌好舵，负责地带领广大人民群众向着全面建设小康社会的目标前进，实现中华民族的伟大复兴呢？

1、遵循“三个依靠”。

一是依靠党委的坚强领导。“一把手”是必须率先垂范，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，自觉服从上级党委的领导，团结和带领班子成员，认真贯彻党的路线方针政策，围绕经济建设这个中心，树立和落实科学发展观，继往开来，与时俱进，不断推进经济与人口、资源、社会的协调发展。

二是依靠基层党政班子积极开展工作。“一把手”要切实加强基层党政班子和下属部门的领导与联系，充分发挥基层党委、政府及部门的职能作用，调动一切可以调动的积极因素，与各级领导干部一道，扎扎实实做好工作。

三是依靠广大人民群众的大力支持。“一把手”要坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，紧紧依靠群众，聚民心，汇民智，集民力，随民意，共同推动经济发展和社会进步。

2、做到“三个不搞”。

一是不搞“一个师公一道法”。“一把手”要有战略眼光，不能今天想一套、干一套，明天想一套、干一套；或前任搞一套，我搞一套。这样，最终只能是乱了套。要高度重视党代会或党委扩大会议和人代会的作用和意义，会前认真调查研究，科学提出和制定地方或部门发展的远景目标、近景目标和目标。对会议审议通过的报告，要全面地逐一加以贯彻落实，在相应时期内不能随意更改，只能完善。在实施过程中确须进行调整的，要认真听取各方意见后，按有关规定及时调整。总之,要顺势而谋，乘势而上，开拓进取，加快发展，全面实现任期内的目标。

二是不搞“虎头蛇尾”。无论是新任还是历任,都不能像“公鸡解手——头节硬”，“三把火”一烧或还未烧燃，就偃旗息鼓，或有点成绩就沾沾自喜、居功自傲，或在同一岗位时间较长一点，就认为组织不关心，看不到，产生消极、怠慢情绪，甚至渎职、腐败。作为“一把手”，必须脚踏实地，持之以恒，永不懈怠，不断前进，做到“在任一天，奋斗不止一天”。

三是不搞“一言堂”。作为领导，“一把手”要自觉坚持民主集中制原则，力倡发扬民主，充分发挥团队精神，依法办事，维护社会主义法制的尊严。作为个人，“一把手”要保持谦虚谨慎的作风，永不自满，坚持向老领导学习、向同事学习、向身边工作人员学习，向实践学习、向书本学习，不断完善自我，提高领导管理水平。

3、严格“三个坚持”。

一是坚持执政为民。“一把手”要努力践行“三个代表”重要思想，正确树立办实事、务实效、求实绩的政绩观，以科学的态度，求实的作风，从办实事入手，抓住重点、抓住关键、抓住老百姓关心的问题，高效、务实地为人民工作，全心全意地为人民服务，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

二是坚持勤政干事。就综合国力而言，我国仍是发展中国家，与发达国家相比，差距还很大。就全面建设小康社会来看，我国虽已整体实现小康，但离真正意义上的全面小康，也还有较长的路要走。各级党政“一把手”的责任十分重大，担子沉重如铅。为此，“一把手”要励精图治，尽己所能，鞠躬尽瘁，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，为实现全面建设小康社会和复兴中华民族夙兴夜寐地勤奋工作、干事创业。

三是坚持廉洁奉公。“一把手”要自觉加强学习，接受党性教育，不断改造世界观、人生观和价值观，坚持国家和人民利益高于一切，廉洁勤政，遵纪守法，秉公办事。力戒“一把手综合症”，自觉接受党内党外的监督，接受人民的监督，坚决做到绝不拿原则做交易，绝不做金钱的奴隶，有害于国家和人民，为历史遗臭，遭后人唾骂。

第五篇：2014年党政一把手

襄

汾

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二一四年“党政一把手教育工程”工作汇报

山西省襄汾高级中学创建于1956年，2004年迁址于县城北大街。先后荣获“山西省示范高中”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范校”、“山西省级传统体育项目学校”、“山西省军民共建先进单位”、“临汾市高考优胜学校”、“临汾市文明和谐学校”等称号。校园占地150亩，建有教学楼、科技楼、师生餐饮大楼各一座、学生公寓楼四座、400米国标塑胶运动场1个。办学轨制为高中18轨，共有52个教学班，现有在校学生2841人，教职工315人，任课教师242人（其中省市学科带头人、骨干教师、名师 56 人，研究生 9 人），是一支年轻化、专业化、高素质的优秀教师群体。

2014年，我校在县委、县政府的正确领导下，在各级领导的关心下，紧紧围绕“严格管理、攻心励志、深化课改、确保安全”的工作主题不懈努力，使得在这一年中办学条件得到了进一步改善，课堂教学改革取得了进一步推进，教育教学质量得到了进一步提高。2014年的高考全校文理两科达一本线总人数564人，比去年428人增加了136人；达二本线总人数1262人，比去年1096人增加166人。理科600分以上优秀生73人，650分以上特优生4人。最高分闫雯雯同学665分加上自主招生奖励25，总分690分，已顺利被清华大学录取。文科达线304人比去年

增加51人。最高分刘景胜同学602分，名列全市第一，已顺利被北京大学录取。现将本主要工作汇报如下：

一、严格管理，营造良好学习氛围

（一）深入推进学生养成教育

我校依据本年实际情况的变化，通过广泛收集全校师生意见，进一步细化完善了《襄汾中学学生行为考核细则》。使《细则》对规范学生的生活、学习、文明、礼仪等方面更具适用性，并深化了“政教处负责、年级抓落实、督察员巡查、教职工参与”的长效机制。全校教职工不论何时何地，只要看到学生违纪行为都如实填写报告单，严格坚守一视同仁，公平、公正教育学生的原则。按程序处理每位违纪学生，做到了学生扣分明白，违纪记录详细，评议、复议公正，全年没有引起一名学生和家长的不满和上访。通过夯实这种细化、量化的养成教育，从根本上改变了学生的言行举止，给全体学生营造了良好学习环境，我校基本杜绝了学生上营业性网吧、打群架、失盗等不良事件，三餐后学生们总是自觉进教室自主学习，校园内学生逗留打闹的现象彻底消失。

（二）、紧抓师德师风建设

本，我校继续以《师德师风建设铁律》、《课堂改革二十条路径》、《襄汾中学教职工行为管理考核细则》等规范为抓手，进一步规范教师行为，提升教师业务素质。并将有关规定悬挂在教学楼内同时印发给学生，让所有教职工接受

全校学生监督，我校坚持开通校长信箱，师生关于教职工违规的举报信等所有信件校长都亲自批阅，并公示张贴将学生的来信连同批复，对相关问题予以解决，对相关违规教职工进行教育处罚。另外，为进一步提高我校教师的专业素养，我校积极选派教师参加各级教育培训，组织全体一线教师参加高考题测试和高三模拟测试，把教师考试成绩作为学校聘任教师的一项重要依据。通过这项工作，我校的学术研究氛围更加浓厚，我校教师自身专业素养的得到进一步提升。

二、攻心励志，塑造学习原动力

梦想，激发斗志；鼓励，给人力量。为激励学生志存高远，顽强拼搏。我校开展了扎实细致的攻心励志工作，校园内到处可见励志标语，墙壁上、走廊里、电子屏、报刊栏等等等等，都蕴含哲理、催人奋进，并且学校定期向全校学生印发励志文选、电影，如：《教会学生如何讲理》《给他人一个敬重你的理由》《卖豆腐的故事—我的哑巴父亲》《教育到底要培养什么样的人》等，通过真实故事和对生活的思考，激发了学生的积极进取精神，引导学生成才成功。现在，校园里学生自觉学习氛围浓厚，就是课间几分钟学生们都会手拿书本背几个单词、记几条概念，自主学习行为蔚然成风，得到各级领导与参观者的一致好评。

三、深化课改，让学生成为学习的主人

本我校继续本着把“课堂还给学生”的主旨深化课

堂改革。扭住课堂教学这个中心环节，拉动整个教学全过程，继续以“落实知识，提升能力”为检验课堂教学实效性的基本目标，利用《课堂教学改革二十条路径》引导教师探索课堂创新。继续深化教师课堂“三不”原则，即新课不预习不讲，作业不批不讲，试题不做不讲。讲授新课时，做到课堂上学生能看懂的不讲，学生活动能弄懂的不讲，只对学生学习之后仍有疑惑的或不清晰的知识进行精讲，教师在课堂上主要讲思路，教学法，指导学生自主学习，保证学生学有目标、学有方法。为确保课堂改革出实效，我校特成立了以校长、业务副校长、年级主任、年级副主任组成的“过关验收组”，对全校教师进行推门听课，检查教师课改落实情况，检查课堂知识落实情况，检查教师随堂检测水平，对不合格者实行追踪听课，帮助教师更新观念，改革教法。切实保证让课堂成为学生自主求知、自主探索的训练场，保证让80％以上的学生能感受到课堂的收获。

通过不断课堂教学改革，目前，我校教学工作，在新授课课堂上，学生们自觉地进行自主、合作、探究，让学生成为了课堂的主角。自习课上，全校一律进行以考代练，以此提升学生运用知识的能力；在探究课上放手学生自主学习，让学生有针对性巩固知识扩展知识面等等；使人人过硬关，人人有发展。在班级管理上，我校也创造性的提出了“狠抓后十名”整体推进的治班方略，为进入襄中的每一名学生的

成才梦助力、护航。

四、确保安全，创建平安校园

安全大于天。校领导多次在全体职工会议上强调所有工作的开展都必须建立在确保安全的基础上。学校专门设有安全工作领导组，组长由刘彦青校长担任，并设有安全副校长一名，专职保安巡逻人员14名，在重要区域还装有98个高清晰探头，全天侯、零死角监控校园，切实做到人防、物防、技防一起上。每周日晚第一节自习课，由学校统一组织为全体班主任上“安全法制课”，本学期以来我校每月都组织一次“珍爱生命”为主题的安全疏散演练，培养学生安全逃生技能。我校还利用与县消防队是军民共建单位的优势，聘请消防专业人员到校对学生普及安全消防知识教育，联系相关联防单位定期对安保人员进行有关培训，结合班主任配合定期对学生进行安全隐患排查，将一切可能存在的隐患消灭在萌芽之中。做到校园安全日常化校园安全常态化。几年来，我校没有发生过一起重大安全事故。学校被评为“市科普示范单位”，连续几年被评为“周边环境治理先进单位”。

五、完成了与上级签订的相关的责任书

我校全体教职工通过不懈努力，高标准完成了2014年教育工作责任目标，教育技术装备达到了省装备标准，建立了师德师风建设长效机制，完成了党风廉政建设工作责任目标和政风行风工作责任目标，积极完善相关制度规范，大力

推行课堂改革，紧抓学生素质教育。深化政务、校务公开，自觉接受师生与社会监督，在全校教职工中认真落实首问负责制，并将此项工作列入教师行为考核中。认真履行收费治理工作责任制，按市教育局招生政策，按规定招收新生，严格落实“三限”政策。落实校园综合治理有相关要求，维护了校园安全稳定。

六、存在的问题及改进的方向

1、教学质量有待进一步提高。虽然近几年来，襄汾高中的高考成绩屡创佳绩，但是放眼全国，与全国一流高中相比，仍有一定差距，优秀率有待进一步提高。

2、专用教室资源短缺。新课改中，我们按课程设置要求开齐开全了课程，但存在着缺少专用教室的问题，如目前学校缺少探究教室，探究课是培养学生创新意识很重要的课程，要求学生通过亲自动手、观察而探究来获得新知。

3、资金不足。资金不足仍是我校办学中的突出问题，我校收费标准偏低，学校建设资金来源急待解决。