八荣八耻主题班会记录2

第一篇：八荣八耻主题班会记录2

八荣八耻主题班会记录

近年来，受社会不良影响，在部分青少年中出现了荣辱倒错的现象。而传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活，对青少年的思想道德教育达不到预期效果。面对青少年思想道德建设中出现的种种复杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱观教育就显得尤为重要。为此，我们在老师的指导下，召开了一次“学八荣八耻，树社会新风”为主题的班会活动。

一、活动目的：

使同学们了解“八荣八耻”的具体内容及深刻内涵，帮助同学们树立社会主义荣辱观，使为成为同学们生动的道德实践，使美好的思想道德在同学们中间蔚然成风，并在全社会发扬光大。

二、活动准备：

1、将全班分成三个小组。

第一组负责搜集与荣辱观主题相关的报纸图片和录像资料并请电教老师帮助剪辑。

第二组负责准备与荣辱观相关的文字资料和发言材料。

第三组负责布置教室，准备多媒体设备和“八荣八耻”签名活动所用的条幅及签字笔等。

2、选出主持人并由其全面负责班会的准备和组织工作。

3、邀请学校领导和老师参加。

三、活动步骤：

1、在《八荣八耻道德歌》歌声中，主持人宣布本次班会开始，多媒体显示班会的主题，在热烈的掌声中主题班会开始。

2、观看录像资料

（1）近年来，社会上发生的丑恶现象及部分青少年的一些不良行为；

（2）胡锦涛同志及相关领导谈“八荣八耻”的具体内容及深刻内涵及实施的必要性；

（3）社会上及相关学校实践“八荣八耻”先进事例；

3、请班长根据录像资料谈谈对“八荣八耻”荣辱观的含义的理解，实施“八荣八耻”意义。

4、请同学们交流观看录像资料后的感想，表达自己对“八荣八耻”和理解及自己今后的做法。

5、多媒体播放歌曲《爱我中华》，同学们用笔在事先准备好的写有“八荣八耻”内容的条幅上签字。

6、多媒体播放《八荣八耻拍手歌》，大家学唱。

7、学校领导对主题班会活动进行总结，并号召同学们认真领会内涵，并落实到行动中。

8、多媒体再次响起《八荣八耻道德歌》，全班起立，合唱《八荣八耻道德歌》，主题班会活动进结束。

四、活动感想

胡锦涛同志“八荣八耻”荣辱观是针对现实社会道德发展而提出的，对构建社会主义和谐社会有着决定性的意义。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义的具体制度还不成熟。不正之风，腐败现象等问题很多。青少年是祖国的未来，民族的希望。“八荣八耻”荣辱观要从娃娃抓起。同时，青少年要努力做到“八荣八耻”，坚决抵制各种不良风气的影响，积极宣传“八荣八耻”，与破坏侵犯“八荣八耻”荣辱观的行为作坚决的斗争。

<1>校园风云排行榜，把每周班内校内的好事大事细细的讲一讲，其中穿插一些深刻隽永的哲理故事（真实发生的），一定会给大家以不少启发；

<2>专题班会，准备得较多，让大家互动的也较多，实践证明，互动越多越能受到大家的欢迎，比如：航空航天，自然科学，动植物,天文现象等；

<3>还有就是娱乐性的了，比如做些游戏什么的，不过游戏设计一定要有意思，要会整人的那种大家才喜欢，比如在规定的时间内回答脑精急转弯，答不上或犯规的吃调料（当然是芥末，花椒水，辣椒有一类的）等等

我是弄班会长大的，09自考（3）班，自认为有些经验吧！组织班会是一个锻炼自己的好机会，别嫌麻烦，等将来会过头来看看就知道它对你是多么大有益处了！

第二篇：“八荣八耻”主题班会记录

**月**日晚**：**，*******班举行了“如何认识八荣八耻”主题班会。本次会议分五个阶段举行，首先由文艺宣传委员卢海涛宣布了本次班会的主题，即如何正确认识胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。

然后班委列出了“八荣八耻”中的一条，分两组进行讨论并对出下一条，接着针对本组最多的一条展开讨论，同学们都积极发表自

己的看法，现场气氛十分热烈，讨论一直持续了将近半个小时，最后由主持人宣布了正确答案。

第三阶段为自由发表演讲阶段，也是本次会议的高潮，班长杨玉林拿出了一份调查报告，他指出在本次会议之前班委调查了山大将近一百个老师，学生和辅导员关于他们如何正确看待“八荣八耻”等一些问题，其中以作为我们当代大学生最值得骄傲的和自豪的问题为例，调查结果表明“国家在科技，文化，经济等方面取得骄人成绩”这一方面为同学们最值得自豪的事情，接下来同学们纷纷举手，就其关于最骄傲和自豪及荣辱观的问题发表了看法，表明了自己的态度和立场，整个会场严肃认真，讨论十分激烈。发表演讲后，党员和预备党员均谈论了自己对“八荣八耻”学习后的感受，他们说：“作为一名中国共产党员，更应该以“八荣八耻”作为其生活和学习的准则，应该将理论融入到各个方面，实践出效果。”同学们热烈鼓掌表示赞同，并达成了统一共识。

最后，同学们纷纷签名，以来表达自己将以八荣八耻为准则，认真做好每一件事。通过本次班会，同学们对“八荣八耻”有了更深的认识，能够树立正确的荣辱观。

第三篇：“八荣八耻”主题班会记录（共）

**月**日晚**：**，*******班举行了“如何认识八荣八耻”主题班会。

本次会议分五个阶段举行，首先由文艺宣传委员卢海涛宣布了本次班会的主题，即如何正确认识胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。

然后班委列出了“八荣八耻”中的一条，分两组进行讨论并对出下一条，接着针对本组最多的一条展开讨论，同学们都积极发表自己的看法，现场气氛十分热烈，讨论一直持续了将近半个小时，最后由主持人宣布了正确答案。

第三阶段为自由发表演讲阶段，也是本次会议的高潮，班长杨玉林拿出了一份调查报告，他指出在本次会议之前班委调查了山大将近一百个老师，学生和辅导员关于他们如何正确看待“八荣八耻”等一些问题，其中以作为我们当代大学生最值得骄傲的和自豪的问题为例，调查结果表明“国家在科技，文化，经济等方面取得骄人成绩”这一方面为同学们最值得自豪的事情，接下来同学们纷纷举手，就其关于最骄傲和自豪及荣辱观的问题发表了看法，表明了自己的态度和立场，整个会场严肃认真，讨论十分激烈。发表演讲后，党员和预备党员均谈论了自己对 “八荣八耻 ”学习后的感受，他们说：“作为一名中国共产党员，更应该以“八荣八耻”作为其生活和学习的准则，应该将理论融入到各个方面，实践出效果。”同学们热烈鼓掌表示赞同，并达成了统一共识。

最后，同学们纷纷签名，以来表达自己将以八荣八耻为准则，认真做好每一件事。通过本次班会，同学们对“八荣八耻”有了更深的认识，能够树立正确的荣辱观。

第四篇：八荣八耻主题班会

八荣八耻，树立社会荣辱观

知行统一，融道德实践活动于学习生活中 时间：2010年5月9号

地点：文正30

4参加对象：班级全体同学

主持人：xxx

记录人：xxx

发言人：xxx（班长）

班会内容：

八荣八耻，即社会主义荣辱观是中国共产党中央委员会总书记胡锦涛于2006年3月4日下午在第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联组会上发表的“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出的。

一、什么是八荣八耻？

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

二、为什么要开展八荣八耻呢？

第一，“八荣八耻”荣辱观是对革命荣辱观和社会主义荣辱观的新发展。第二，“八荣八耻”荣辱观是中华民族优秀文化传统和改革开放时代精神有机结合的集中表现。

第三，“八荣八耻”荣辱观是引领社会风尚根本好转的一面旗帜。

第四，树立“八荣八耻”荣辱观，是反腐倡廉的重要前提和基础。

第五，树立“八荣八耻”荣辱观，是培育社会主义“四有”新人的根本要求。

三、如何树立八荣八耻社会荣辱观？

（一）树立社会主义荣辱观，关键在于脚踏实地予以践行。

一是要把学习贯彻社会主义荣辱观与学习贯彻十六大以来我们党的一系列理论创新和重大战略思想结合起来；

二是要深化对社会主义荣辱观的理论研究，全面准确深刻地理解其科学内涵及其重大意义；三是要宣传好，让社会主义荣辱观深入人心，家喻户晓，妇孺皆知；四是党员干部要身体力行，为群众做出表率；五是领导决策部门要拿出具体的措施办法，营造好践行荣辱观的氛围。

（二）树立社会主义荣辱观，要建立相应的践行机制。

第一，要建立健全社会主义荣辱观的教育机制。树立社会主义荣辱观，需要从他律和自律，亦即从道德教育与道德修养两个环节着手。教育是社会主义荣辱观养成的外部机制的基础。

第二，要建立健全社会主义荣辱观的修养机制。社会主义荣辱观能否充分发挥其巨大的社会效应，关键在于广大公民能否通过道德修养，升华到较高的道德境界。为此，必须在全社会形成一种追求崇高道德修养的风气。

第三，要建立健全社会主义荣辱观的示范机制。实践社会主义荣辱观，要求我们善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众见贤思齐。同时，还要特别强调领导干部的模范带头作用。广大领导干部要把社会主义荣辱观的道德要求转化为个人的道德行为，常修为政之德，为全体人民做出榜样。

第四，要建立健全社会主义荣辱观的评价机制。道德的基本特点之一，是以善恶标准对社会现象进行评价。要在全社会筑牢基本道德规范，形成惩恶扬善的舆论氛围。

（三）树立社会主义荣辱观就是要讲实话，办实事，求实效

讲实话，就是要以对党和人民高度负责的精神，反映情况实实在在，向领导汇报实事求是。办实事，就是要勇于面对困难，善于解决矛盾，扎扎实实地解决影响全局发展的实际问题。求实效，就是要抓住一件件实事，锲而不舍，不抓出成效誓不罢休，不能停留在讲原则、喊口号上，要么不抓，要抓就一抓到底。

（四）树立社会主义荣辱观，必须勇于创新。

（五）树立社会主义荣辱观，必须树立强烈的事业心和责任感。

四、在校师生该如何践行社会荣辱观？

首先要以身作则地学。“八荣八辱”虽然话语简单但内涵丰富。从某种意义上说“八荣八辱”与老师职业道德的要求在本质上是一致的，老师在学习“八荣八辱”时与师德教育、与学习孟二冬等先进事迹结合起来，在学习上作好学生的表率。

其次要以身作则地做。学生是看老师是怎样做的不是看老师怎样说的，“喊出个口号不如做出个样子”。老师要亲自实践“八荣八辱”，如老师在升旗时候要

严肃，校园里不骑自行车，在课堂上尊重学生每个学生、不伤害学生的自尊，在课外活动时候与学生一起活动等等，一个方面对学生知识学习的帮助和引导，更重要是引领学生形成健康的人生观、价值观、世界观。

知与行的统一，是马克思主义认识论、实践论的基本要求。知是行的基础，行是知的目的和归宿。熟话说，有知识只能说是知道应该这样做，不应该那样作，如果不践行，只能是口头上的高尚行动上的矮子。同样的，要想将道德实践活动融入日常生活中，一定要坚持知行统一，因为知行统一是道德教育的根本途径。

五、如何把道德实践活动融入生活工作中？

一、课外实践活动

课外实践活动给学生创造了一个自由和生动活泼的环境，有利于学生个性、特性的发展。现在的中学生思维敏捷，兴趣爱好广泛，他们在接受思想教育时不喜欢一成不变的呆板说教，也不喜欢单调的理论学习。

课外实践活动给学生创造了一个自由和生动活泼的环境，有利于学生个性、特性的发展。现在的中学生思维敏捷，兴趣爱好广泛，他们在接受思想教育时不喜欢一成不变的呆板说教，也不喜欢单调的理论学习。

二、校内外实践活动

从本校实际出发，结合校情，大胆尝试，创造性地组织开展各种特色活动。我们经常利用班会、晨会、国旗下讲话等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，经常开展道德实践活动，培养学生的思想情感和意志品质。

1、进行环保教育，加大绿色环境的育人力度

2、组织师生倾听有关思想道德方面的讲座

3、广泛开展社会实践活动和社区服务性活动（比如学校开展的每周性的志愿者光荣院服务活动，认领栽培小树苗活动等。）

来源文章：

第五篇：八荣八耻主题班会（定稿）

近年来，受社会不良影响，在部分青少年中出现了荣辱倒错的现象。而传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活，对青少年的思想道德教育达不到预期效果。面对青少年思想道德建设中出现的种种复杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱观教育就显得尤为重要。为此，我们在老师的指导下，召开了一次“学八荣八耻，树社会新风”为主题的班会活动。

一、活动目的：

使同学们了解“八荣八耻”的具体内容及深刻内涵，帮助同学们树立社会主义荣辱观，使为成为同学们生动的道德实践，使美好的思想道德在同学们中间蔚然成风，并在全社会发扬光大。

二、活动准备：

1、将全班分成三个小组。

第一组负责搜集与荣辱观主题相关的报纸图片和录像资料并请电教老师帮助剪辑。

第二组负责准备与荣辱观相关的文字资料和发言材料。

第三组负责布置教室，准备多媒体设备和“八荣八耻”签名活动所用的条幅及签字笔等。

2、选出主持人并由其全面负责班会的准备和组织工作。

3、邀请学校领导和老师参加。

三、活动步骤：

1、在《八荣八耻道德歌》歌声中，主持人宣布本次班会开始，多媒体显示班会的主题，在热烈的掌声中主题班会开始。

2、观看录像资料

（1）近年来，社会上发生的丑恶现象及部分青少年的一些不良行为；

（2）胡锦涛同志及相关领导谈“八荣八耻”的具体内容及深刻内涵及实施的必要性；

（3）社会上及相关学校实践“八荣八耻”先进事例；

3、请班长根据录像资料谈谈对“八荣八耻”荣辱观的含义的理解，实施“八荣八耻”意义。

4、请同学们交流观看录像资料后的感想，表达自己对“八荣八耻”和理解及自己今后的做法。

5、多媒体播放歌曲《爱我中华》，同学们用笔在事先准备好的写有“八荣八耻”内容的条幅上签字。

6、多媒体播放《八荣八耻拍手歌》，大家学唱。

7、学校领导对主题班会活动进行总结，并号召同学们认真领会内涵，并落实到行动中。

8、多媒体再次响起《八荣八耻道德歌》，全班起立，合唱《八荣八耻道德歌》，主题班会活动进结束。

四、活动感想

胡锦涛同志“八荣八耻”荣辱观是针对现实社会道德发展而提出的，对构建社会主义和谐社会有着决定性的意义。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义的具体制度还不成熟。不正之风，腐败现象等问题很多。青少年是祖国的未来，民族的希望。“八荣八耻”荣辱观要从娃娃抓起。同时，青少年要努力做到“八荣八耻”，坚决抵制各种不良风气的影响，积极宣传“八荣八耻”，与破坏侵犯“八荣八耻”荣辱观的行为作坚决的斗争。