入党积极分子调研

第一篇：入党积极分子调研

我校入党积极分子思想调研

自2009年3月被组织确定为积极分子后,我在支部的带领和指导下，在同学们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。通过党课的学习，我从一个普通的大学生，成长为一个积极分子，同时为能够更早地成为一名中国共产党员做了一个思想准备；从一个对党的崇拜者，到一个党的追随者，我对党的了解更深入了一层，对社会的认识也加深了。同时，经过党校的培训，我清楚的认识了党的性质和指导思想，了解并学会主动去关注国内国际形势，认真学习了党的组织制度和党的纪律并深刻地体会到作为一名入党积极分子为了更好的争取早日加入到党的队伍中，除了要认真学习党的基本理论，按照党章的规定严格要求自己外，更要在日常生活中以自己的实际行动，争取做一名合格的共产党员。作为一名入党积极分子，在新时期怎样做一个合格的党员是我们所要深刻考虑的一个问题。为此，我认为一名新时期的合格党员，不仅思想上要入党，行动上更要符合党员的要求，这使我自己的思想提高到了一个积极分子应该达到的境界。

与此同时，我对学院的入党积极分子作了一份思想调研，现从三个方面对此作了反馈：

一、积极分子的入党动机

当问到大学年的入党动机是什么时，答案可以大致分为5类：

①信仰共产主义，为祖国和人民服务

②入党是一种荣誉

③有利于以后找工作和升迁）

④大家都要入党了，我不入显得不合群

⑤父母要我入党

其中第②类与第③类入党动机居多。由此可见，当代大学生入党动机的多元和功利趋势已是不争的事实。分析：入党动机归纳起来大致有以下四类：

1、崇高信仰型：这一类型的学生在思想和理论上对党有比较深刻的认识和感情，将加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰和毕生追求的目标与最终归宿，决心紧跟中国共产党，为中国特色社会主义事业和共产主义事业奋斗终生。

2、追求上进型：这一类型的学生在政治上的信仰和追求尚不够清晰，对中国共产党有一定认识和感情，但还谈不上深刻，然而却有一种较为纯朴的上进心，他们将入党与评先评优和争取奖学金相等同，或将入党作为自己追求事业成功和完善的重要附加因素。

3、模糊盲目型：这一类型的学生在思想和理论上缺乏明确认识，对党的性质、目标、宗旨等知之不多，在感情上也多处于朦胧状态，常有从众心理，缺乏明确的追求目标，他们提出入党申请多是迫于所在群体的“无形压力”而“随大流”。

4、功利投机型：这一类型的学生在思想上缺乏端正认识，更谈不上感情，只是从个人私利出发，把入党作为自己捞取政治资本的砝码和实现个人欲望的“天梯”，或作为毕业就业时谋取理想职业的“通行证”。

综上所述，第①②类大学生的入党动机是端正或基本端正的，他们是党组织着力培养、发展和关心、帮助的对象，尤其是第①类，更是值得我们重视；而第③④类大学生的入党动机显属不良之列，尤其是第③类，这类学生的入党动机带有明显的功利性和政治投机性。产生这样结果的原因如下：

1．认知因素。大学生对马克思主义理论和党组织缺乏全面正确的认识。正是由于在思想认识上的欠缺，加之大学生年纪轻，社会阅历浅，缺乏政治鉴别能力，面对市场经济的发展，存在一些理论疑惑区和一些深层次问题，这是造成入党动机不端正的重要原因。

2．社会因素。社会主义市场经济中所形成的“实用主义”，影响了当代大学生的价值取向。一部分大学生把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，为入党而入党。由于大学生人生观不成熟，对党的认识、党建理论了解不够，入党动机仅停留在浅层次上，大学生心理发育正处于世界观、人生观和价值观的形成过程，人生经验不多，知识面不广，辨别是非的能力有限，尤其是没有经历过社会政治动荡的洗礼，他们的思想观念还处于不稳定的状态。同时社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，大学生表现出了更强烈的入党意识，在入党动机上表现出多元价值取向。

3．家庭因素。当代大学生大多是独生子女，在家庭教育价值取向上出现了偏差，往往是“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。它往往会造成道德教育与道德实践的反差、家庭教育和学校教育的反差，使学生陷于入党动机的激情与理性大打折扣，从而带来大学生党员发展路径上不良的后续连锁效应。

4．就业因素。在发达地区和大中城市，就业现状严重供大于求。在这种买方市场中，用人单位对毕业生的要求也在不断提高，除了具备各种能力和成绩外，许多用人单位也十分看重大学生的思想道德品质方面的素质，党员无形中成为某些用人单位青睐的关键条件。这些就业现状使不少大学生把获取一张党票作为自己在校期间的一个重要目标和努力方向，以便于毕业时增加择业竞争的砝码。

二、积极分子对党的了解与认识

每周用来政治理论学习的时间有多少？选择“2小时及以下”的学生约占三分之二，其中每周学习不到1小时的学生竟占到了三分之一。这说明学生的政治理论学习时间严重不够，学习渠道有待拓宽，学习深度有待加强。

分析：一方面是因为学生功课太紧，没有太多的精力花在党课的学习上。另一方面也和他们的学习兴趣有关，有此人只是把对党的学习看作一种任务，只要考试通过拿到证书就可以了，所以往往不会主动地去学习。

学习党的知识的主要渠道是什么？ 绝在多数人是通过党校、团课、《形势与政策》课以有 电视、报纸、广播等来了解的，一小部分则是选择网络。这说明，学生政治学习的渠道比较狭窄，方式比较传统，需要拓宽学习渠道。而选择阅读马列原著来认识我们的党的人寥寥无几，这说明政治理论的学习还不够深入，这不利于学生政治理论水平的提高，也不利于掌握马克思主义的基本观点、立场和方法。

由于对党的性质、宗旨认识不足，对每个党员必须履行的义务思想准备不够，当入党时的自豪感和光荣感消失之后，积极性和热情也随之大大减退，出现“前”“后”对比鲜明的现象。应当帮助他们把对党的认识从感性上升到理性，进一步增强作为一名共产党员的责任感和使命感，把为党的事业而奋斗转化为自觉的行动。

三、对学生入党的考察

能入党的最主要原因是什么？仅有少部分人认为是：①共产主义信念坚定，真诚、热心为同学服务。绝大多数人认为是： ②学习成绩好③学生工作做得多政治家。还有一部分人认为是：④和党建联系人、支部书记或总支书记关系好的问题上

分析：选择②和 ③的答案说明衡量学生是否符合入党条件的主要因素为学习成绩和社会工作，这也是看得见的、易操作的指标。仅有一小部分的人选择①则表明理想信念和服务意识等软指标没能作为一个重要指标进入党建工作者的视野。而有人选择了④则说明部分党

务工作者把关不严，感情用事，缺乏对党组织的责任感和使命感。

总结：

由以上结果与分析，我作了思考，现今我们必须：

1、端正入党动机，加强培养教育

积极引导大学生入党动机从“功利型”向高层次转变。帮助大学生对党的认识从感性向理性升华。加强大学生的实践教育，坚定共产主义信念，强化学生正确的入党动机。正确的入党动机是在学习实践中，伴随着对党的认识的不断提高，共产主义信念的不断坚定而逐步确立的。只有在实践—— 认识—— 再实践—— 再认识的过程中，我们才能不断加深对理论的理性认识，更好地用理论指导实践，在实践中完善理论。

2、坚定理想信念，加强理论学习

要通过各种形式引导大学生入党动机从低层次向高层次转变．加强对入党积极分子进行理想信念、党的宗旨、党性原则、组织观念、党员条件的教育，始终把是否牢固树立全心全意为人民服务的思想作为考察、评价大学生入党动机的根本标准，走出以往“重表现、轻动机” 的误。

3、严格党员标准

要统一思想，消除在坚持党员标准问题上存在的模糊认识和错误观点。要贯彻从严治党的要求，认真执行《中国共产党发展党员工作细则(试行)》，严格入党程序。要更新思想观念，转变工作作风，改革考察方法，全面衡量素质。要勇于转变工作作风，经常深入到基层，深入到群众中去，要把对学生入党积极分子的考察从办公室“搬”到教室、阅览室、宿舍、饭堂和路边，把对学生入党积极分子的了解从思想汇报和档案材料“移”进任课教师和广大学生的口中。要避免孤立、片面、静止的思维定势，以发展的眼光来看待人；要从思想品行、学习态度、工作作风等多方面来综合评价，既要看他们的学习成绩和工作表现，更要看他们对党的认识，尤其是入党动机是否端正，有无全心全意为祖国、为人民服务的思想等等。

第二篇：入党积极分子思想调研

一、积极分子的入党动机

当问到大学年的入党动机是什么时，答案可以大致分为5类：

①信仰共产主义，为祖国和人民服务

②入党是一种荣誉

③有利于以后找工作和升迁）

④大家都要入党了，我不入显得不合群

⑤父母要我入党

其中第②类与第③类入党动机居多。由此可见，当代大学生入党动机的多元和功利趋势已是不争的事实。

分析：

入党动机归纳起来大致有以下四类：

1、崇高信仰型：这一类型的学生在思想和理论上对党有比较深刻的认识和感情，将加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰和毕生追求的目标与最终归宿，决心紧跟中国共产党，为中国特色社会主义事业和共产主义事业奋斗终生。

2、追求上进型：这一类型的学生在政治上的信仰和追求尚不够清晰，对中国共产党有一定认识和感情，但还谈不上深刻，然而却有一种较为纯朴的上进心，他们将入党与评先评优和争取奖学金相等同，或将入党作为自己追求事业成功和完善的重要附加因素。

3、模糊盲目型：这一类型的学生在思想和理论上缺乏明确认识，对党的性质、目标、宗旨等知之不多，在感情上也多处于朦胧状态，常有从众心理，缺乏明确的追求目标，他们提出入党申请多是迫于所在群体的“无形压力”而“随大流”。

4、功利投机型：这一类型的学生在思想上缺乏端正认识，更谈不上感情，只是从个人私利出发，把入党作为自己捞取政治资本的砝码和实现个人欲望的“天梯”，或作为毕业就业时谋取理想职业的“通行证”。

综上所述，第①②类大学生的入党动机是端正或基本端正的，他们是党组织着力培养、发展和关心、帮助的对象，尤其是第①类，更是值得我们重视；而第③④类大学生的入党动机显属不良之列，尤其是第③类，这类学生的入党动机带有明显的功利性和政治投机性。

产生这样结果的原因如下：

1．认知因素。大学生对马克思主义理论和党组织缺乏全面正确的认识。正是由于在思想认识上的欠缺，加之大学生年纪轻，社会阅历浅，缺乏政治鉴别能力，面对市场经济的发展，存在一些理论疑惑区和一些深层次问题，这是造成入党动机不端正的重要原因。

2．社会因素。社会主义市场经济中所形成的“实用主义”，影响了当代大学生的价值取向。一部分大学生把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，为入党而入党。由于大学生人生观不成熟，对党的认识、党建理论了解不够，入党动机仅停留在浅层次上，大学生心理发育正处于世界观、人生观和价值观的形成过程，人生经验不多，知识面不广，辨别是非的能力有限，尤其是没有经历过社会政治动荡的洗礼，他们的思想观念还处于不稳定的状态。同时社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，大学生表现出了更强烈的入党意识，在入党动机上表现出多元价值取向。

3．家庭因素。当代大学生大多是独生子女，在家庭教育价值取向上出现了偏差，往往是“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。它往往会造成道德教育与道德实践的反差、家庭教育和学校教育的反差，使学生陷于入党动机的激情与理性大打折扣，从而带来大学生党员发展路径上不良的后续连锁效应。

4．就业因素。在发达地区和大中城市，就业现状严重供大于求。在这种买方市场中，用人单位对毕业生的要求也在不断提高，除了具备各种能力和成绩外，许多用人单位也十分看重大学生的思想道德品质方面的素质，党员无形中成为某些用人单位青睐的关键条件。这些就业现状使不少大学生把获取一张党票作为自己在校期间的一个重要目标和努力方向，以便于毕业时增加择业竞争的砝码。

二、积极分子对党的了解与认识

每周用来政治理论学习的时间有多少？选择“2小时及以下”的学生约占三分之二，其中每周学习不到1小时的学生竟占到了三分之一。这说明学生的政治理论学习时间严重不够，学习渠道有待拓宽，学习深度有待加强。

分析：

一方面是因为学生功课太紧，没有太多的精力花在党课的学习上。另一方面也和他们的学习兴趣有关，有此人只是把对党的学习看作一种任务，只要考试通过拿到证书就可以了，所以往往不会主动地去学习。

学习党的知识的主要渠道是什么？ 绝在多数人是通过党校、团课、《形势与政策》课以有 电视、报纸、广播等来了解的，一小部分则是选择网络。这说明，学生政治学习的渠道比较狭窄，方式比较传统，需要拓宽学习渠道。而选择阅读马列原著来认识我们的党的人寥寥无几，这说明政治理论的学习还不够深入，这不利于学生政治理论水平的提高，也不利于掌握马克思主义的基本观点、立场和方法。

由于对党的性质、宗旨认识不足，对每个党员必须履行的义务思想准备不够，当入党时的自豪感和光荣感消失之后，积极性和热情也随之大大减退，出现“前”“后”对比鲜明的现象。应当帮助他们把对党的认识从感性上升到理性，进一步增强作为一名共产党员的责任感和使命感，把为党的事业而奋斗转化为自觉的行动。

三、对学生入党的考察

能入党的最主要原因是什么？仅有少部分人认为是：①产主义信念坚定，真诚、热心为同学服务。绝大多数人认为是： ②学习成绩好③学生工作做得多政治家。还有一部分人认为是：④和党建联系人、支部书记或总支书记关系好的问题上

分析：选择②和 ③的答案说明衡量学生是否符合入党条件的主要因素为学习成绩和社会工作，这也是看得见的、易操作的指标。仅有一小部分的人选择①则表明理想信念和服务意识等软指标没能作为一个重要指标进入党建工作者的视野。而有人选择了④则说明部分党务工作者把关不严，感情用事，缺乏对党组织的责任感和使命感。总结：

由以上结果与分析，我作了思考，现今我们必须：

1、端正入党动机，加强培养教育

积极引导大学生入党动机从“功利型”向高层次转变帮助大学生对党的认识从感性向理性升华。加强大学生的实践教育，坚定共产主义信念，强化学生正确的入党动机。正确的入党动机是在学习实践中，伴随着对党的认识的不断提高，共产主义信念的不断坚定而逐步确立的。只有在实践—— 认识—— 再实践—— 再认识的过程中，我们才能不断加深对理论的理性认识，更好地用理论指导实践，在实践中完善理论。

2、坚定理想信念，加强理论学习

要通过各种形式引导大学生入党动机从低层次向高层次转变．加强对入党积极分子进行理想信念、党的宗旨、党性原则、组织观念、党员条件的教育，始终把是否牢固树立全心全意为人民服务的思想作为考察、评价大学生入党动机的根本标准，走出以往“重表现、轻动机” 的误。

3、严格党员标准 要统一思想，消除在坚持党员标准问题上存在的模糊认识和错误观点。

要贯彻从严治党的要求，认真执行《中国共产党发展党员工作细则(试行)》，严格入党程序。要更新思想观念，转变工作作风，改革考察方法，全面衡量素质。要勇于转变工作作风，经常深入到基层，深入到群众中去，要把对学生入党积极分子的考察从办公室“搬”到教室、阅览室、宿舍、饭堂和路边，把对学生入党积极分子的了解从思想汇报和档案材料“移”进任课教师和广大学生的口中。要避免孤立、片面、静止的思维定势，以发展的眼光来看待人；要从思想品行、学习态度、工作作风等多方面来综合评价，既要看他们的学习成绩和工作表现，更要看他们对党的认识，尤其是入党动机是否端正，有无全心全意为祖国、为人民服务的思想等等。

第三篇：2019年入党积极分子调研报告

××同志于××××年×月被××村党支部确定为入党积极分子。经过一年的考察培养后，××××年××月××日××村党支部党员大会讨论通过，××××年×月×日××乡党委会议研究决定，接受其为中国共产党预备党员，预备期从××××年××月××日算起。

受乡党委委派，考察组于××××年××月××日在××村对××同志进行了考察。考察认为：该同志政治上能够积极要求进步，注重对党章及党的理论、方针、政策和法律法规的学习，坚持把“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，思想和行动始终与党组织保持高度一致;工作上兢兢业业，任劳任怨。

不足：工作经验不够丰富，工作方法有待进一步改进。

民主测评及征求意见情况：××村党支部共有党员 人

参加测评正式党员 人，全部同意接受其为中国共产党预备党员。个别征求意见11人，11人均同意接受其为中国共产党预备党员。

综上，××同志思想觉悟较高，工作表现突出，有一定的群众基础，基本符合了共产党员的标准，符合入党条件，材料完备，考察组建议批准接受其为中国共产党预备党员。

考察组成员：××、××、××。

第四篇：2017入党积极分子

2017入党积极分子范文一

敬爱的党组织：

自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：

第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。

“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和重要思想，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。

理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产党*理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产党*纯洁性。

第二，要坚持理论联系实际，学以致用。

理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。

评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。

第三，掌握做好本职工作的知识和本领。

党章中对”学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领"，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。

共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产党*，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。

此致

敬礼!

2017入党积极分子思想汇报范文二

敬爱的党组织：

作为一名入党积极分子，我参加了院里组织的业余党校的课程。几位老师精彩的讲座，让我对入党动机、党员应具备的基本素质、入党流程以及党员管理等问题有了更清晰、更深入的认识，使我更加坚定了加入中国共产党的决心;短暂而意义深刻的党课培训已经结束了，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完;接下来我要争取在以后的学习生活中以更加积极向上的姿态迎接来自各个方面的考验。

此次党课培训，让我明白从一个普通的学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。当有一天我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。

作为学生党员首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员，特别是像我们这样的学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

那么，怎样才能体现一名合格的学生党员的先锋模范作用呢?我觉得应该包括一下几点：

第一，要提高自己的学习能力。

******同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要和大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难同学。

另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。

第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。

要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，大学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，适应复杂的社会。

作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观;作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。

例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助;同学思想上有疙瘩，应主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。因为同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的党员特别是他们身边的学生党员来认识的。

一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。现在有的学生

党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。

第三，大学生党员应具备较高的理论水平。

必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和总书记提出的“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。

这些都是原则问题，无论如何都不能动摇。另外，现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。邓小平曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。

他要求大学生党员从实际出发，而不是从本本出发，要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。这就要求大学生党员更应该注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的改进，才能在将来的工作 作和生活中经受住更大的考验。

总之，通过这次的党课学习，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我会以党员的要求来要求自己，积极向周围的党员同学学习，不断地努力和完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

此致

敬礼!

第五篇：入党积极分子

入党积极分子考察期一般为一年。考察期内，应主动找培养联系人汇报思想、学习、工作和生活情况并向联系人递交思想汇报，每三个月至少一篇，汇报内容必须包括一篇学习《党章》的感想和一篇学习马克思主义中国化的最新成果的内容，每篇汇报为2000字左右（考察期满后，应至少完成4篇思想汇报）。

培养人每季度要对入党积极分子进行一次考察，并将考察情况如实填入《入党积极分子培养考察表》，填写考察意见时，要真实、客观、具体。积极分子考察的内容要求： 1.政治思想状况； 2.入党动机端正与否；

3.日常学习、工作、生活中是否体现模范带头作用； 4.是否具有较强的组织纪律观念。积极分子考察的主要方法：

1.探、听、看、查。即党支部、联系人经常与入党积极分子谈话；听取党内外群众意见；看入党积极分子的行动表现；审查其历史和主要社会关系；

2.积极鼓励入党积极分子参加一定的社会工作，为其提供锻炼和考验的机会。