创新学习型党支部实施方案

第一篇：创新学习型党支部实施方案

创新学习型党支部建设实施方案

根据年初机修车间党支部确立的2011社会科学研究课题《创新学习型党支部建设研究与应用》的工作安排，为切实开展好创新学习型党支部建设活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力，树立党员干部良好的工作作风和学风，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕安全生产，构建和谐矿区，扎实推进党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创新力。建设充满活力的学习型党支部，着力提高党员干部的政治素质和业务素质，使广大党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中起到模范带头作用，促进车间安全生产教育管理工作任务的顺利完成。

二、目的意义

真正有生命力的组织，是那些善于学习的组织。学习决定知识，知识提供观念，观念产生思路，思路带来创新和发展。创新学习型党支部建设，是时代的要求、社会发展的必然，为了赋予党组织强大的生命力，必须顺应形势变化、时代的要求，不断对自身进行调整，不断完善自己。创新学习型党支部建设，就是要建设一个有持续学习及

创新能力、能不断应对挑战、充满生机与活力的党组织；将党员的学习和工作有机地结合起来，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，提高综合素质，使党员个人和整个组织得到共同发展。

三、目标任务

创新学习型党支部的总体目标是以增强全体党员的学习力和工作创新力、提高党员个人的综合素质为目的，力争在较短的时间内构筑起创新学习型党支部建设的基本框架，在全体党员干部中建立起学习型组织的理念，形成浓厚的学习氛围，逐步形成一套行之有效的新学习方法，建立起科学的考评制度，初步建成具有更强学习力、创新力和生命力的学习型党支部。

四、学习的内容、方法和要求

（一）建立完善学习考核制度

为保证创新学习型党支部建设目标任务的顺利完成，机修车间党支部结合自身实际制定了年度学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，完成目标学习任务。党支部将对各党员的学习情况按制度进行考核，年终将考核结果汇总，按照成绩实施奖惩，并做为评先评优重要依据。

（二）学习内容

1、政治理论知识：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思 想、科学发展观重要论述，及党和国家的路线、方针、政策、重大决策，集团公司及矿党政工作精神、决定等。

2、法律法规知识：学习中央“五.五”普法教育规划确定的学习内

容。

3、党的基本理论知识：党章、党史、党的基本知识、中央及上级党组织有关党建工作的方针政策、决定等。

4、业务知识：本职工作相关的专业技术知识、操作技能、技术措施、计算机实用技术知识、网络应用知识、应用写作知识等。

5、哲学、社会科学知识：马克思主义哲学、历史、艺术、文学等。

（三）学习的方法

1、开展“读书”活动。把个人读书自学作为一种基本形式，始终贯穿于创建工作之中，主要学习本职工作的业务知识，提高履行岗位职责的业务能力。党支部要定期向党员干部推荐一些学习书目，不定期地举办读书活动，对个人在读书活动中的一些感受进行交流沟通和相互学习好的经验、读书方法。

2、开设周末课堂讲座。以周末课堂讲座等形式组织党员干部参加新知识、新理论、新技能的学习，了解当今科技、管理等前沿信息。

3、参加业务素质方面的培训。根据需要，有计划地组织党员干部，分层次参加创新学习型党支部建设和提高业务素质方面的培训。

4、利用班前会、每周、每月政治理论学习活动或党支部三会一课活动等形式组织党员干部学习政治理论知识、党的路线方针政策、党的基本知识、党章、法律法规知识等。

5、抓好党员干部职工的继续教育。鼓励党员干部职工参加各种形式的学历教育，提高学习层次和文化知识水平，尤其是本岗位专业

技能水平。

（四）要求

学习教育活动要牢记“一个宗旨”；坚持“两个务必”；实践“三个代表”；加强“四项建设”（组织、思想、作风、制度）；倡导党员干部职工每天至少读书一小时，全面集中学习活动每月不少于一次，每次不少于两个小时；要重视经济、科技、法律等方面知识的学习，扩大知识面，提高综合素质。

五、激励机制和考核评估标准

（一）激励机制

学习型组织强调“学习+激励”，建立完善的学习激励机制是创新学习型党支部的关键。

1、建立优先学习培训奖励制度。对有贡献的优秀干部、优秀党员、优秀的专业技术人员，实行优先学习培训，把获得培训、学习机会视为对党员干部、专业技术人员最好的奖励。

2、建立学习成果奖励制度。树立“干好本职工作就是人才”的观念，鼓励党员干部和各类专业技术人员根据工作需要自学成才，把学习与提高岗位技能、进行岗位创新结合起来，支持他们在工作中开展小改小革等技术创新活动，支持他们把在工作存在的技术问题、管理问题与团队的学习结合起来，提高处理、防范各种实际问题的能力。对在岗位上做出贡献、取得成果的人员给予表彰奖励。

3、完善“学习－考核－使用－待遇”一体化的激励机制和人才竞争机制，引导党员干部把自觉学习和参加培训作为履行职责、追求上

进的第一需要。在党员干部队伍中营造崇尚学习、崇尚创新、尊重知识、尊重人才的良好风气。

4、将创新学习型党支部建设活动纳入年度评先评优表彰活动之中，对表现突出的集体和个人进行表彰奖励。

（二）考核评估基本标准

1、制定了个人学习计划；

2、按时参加集体学习，有学习记录；

3、具备较强的学习力、创新力，具备较强综合竞争力；

4、工作体现出新的作为或成果（主要看：工作职能是否发挥；工作作风是否转变；工作效能是否提高；工作业绩是否显著）。

第二篇：创建学习型党支部实施方案

创建学习型党支部实施方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕青浦教育现代化目标，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，形成“学习——提高——创新——发展——再学习”的良性循环机制，为学校发展积蓄原动力，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、工作目标

1、坚持继承与创新相结合的原则。建设学习型党组织，既不是坚持原有的老做法，也不要否定己有的成功经验而另做一套。因此，在创建过程中必须坚持在继承中创新，在创新中发展。要将创建工作和我们正在做的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的内涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。

2、坚持以人为本，注意实效的原则。学应当是有用之学，以用定学，学指向用。建设学习型党组织，目的是推动工作，解决问题。因此，在创建过程中，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，我们都要坚持以人为本、注意实效的原则。只有紧密结合党组织和党员的思想和工作实际，紧密结合本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止搞形式主义，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善和修正行为。

3、坚持循序渐近，步步深化的原则。建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程。所以，在创建过程中一定要坚持“边学习、边创建、边提高”的原则，由浅入深、与时俱进，使学校党组织建设充满生机和活力。

三、基本要求

1、坚持观念先导。特别在初创阶段，要防止和克服“没有时间和精力”、“缺乏帮助和指导”、“脱离现实情况和实际”、“只为赶赶时髦和潮流”等思想偏差，真正把学习从个人学习转为组织学习、从简单零散转为全面全程、从任务驱动转为内需启动，进而在统一认识中找准“杠杆点”，确立“切入点”，逐步建成“学习型”。

2、强化愿景目标。共产党员的个人愿景目标与党组织的愿景目标完全一致。要把创建的过程作为强化党员理想信念的过程、强化保持先进性的过程、强化组织纪律观念的过程。

3、构筑多元平台。创建中，构筑“领导导学”的学习的平台；构筑“处处是课堂”的学习的平台；构筑“身边有老师、互动帮促学”的学习的平台；组织网上讲坛、利用培训网络等先进渠道，形成开放式的“学习绿色通道”。

4、拓宽学习领域。创建学习型基层党组织，不仅要紧紧围绕抓好理论武装，而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性等显性知识和隐性知识，以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。把愿学习、会学习、能学习作为新时期共产党员能力的一种标准。

5、健全保障机制。①建立“领学”机制。班子成员首先要认识一致、全体投入、责任明确，成为终身学习的导航人、辐射源。②建立“互学”机制。组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的共同提高。③建立“考学”机制。在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。④建立“励学”机制。把全体党员学习纳入到精神文明创建、任职晋升、人才培养等激励约束机制中去，确保党组织学习的连续性、持久性、创新性。

四、重点工作

学习型党支部的创建要始终贯彻“以人为本”的观念，以“打造学习型党组织，培养学习型干部”为方向，以创建学习型党支部为动力，让每个党员干部树立终身学习理念，形成工作学习化、学习工作化的良好氛围，进而推动学校各项工作的有效开展。

（一）认真搞好教育启动工作

1、设立“创建学习型党支部活动专栏”，利用各种媒体及时介绍工作动态，交流经验体会。

2、领导带头，抓好典型。领导班子和领导干部要自觉地带头参加各种学习并首先成为学习型的领导班子和学习型的领导干部，以推动学校教师队伍的水平向高层面提升。要不断总结创建学习型党支部基本经验，注重培养学习型个人的先进典型，发挥典型示范作用。

3、制定学习规划。紧密结合本校工作实际组织学习，制定长远目标，做出近期安排，创造性地抓好创建学习型党支部活动。(二)以创建学习型党组织为重点，加快学习型党支部建设。

党组织要以保持党组织的先进性活动的扩大和巩固为动力，不断增强创造力、凝聚力和战斗力为目标，发挥党员干部的先锋模范作用；构建多层次、全方位的系统终身教育体系和网络，从而使每一个干部、党员都能成为学习干部、型党员。在创建活动中将学习带入家庭、带向结对组室和结对老师，努力使干部、党员在创建学习型党支部中起表率作用。

（三）创建学习型党支部要注重创新载体抓实效

1、做好“五个结合”

一是各种学习形式和手段的结合（如学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等）。

二是党和国家的重大政策、重大活动和重大节庆日、纪念日活动结合。三是学习和工作的结合，强调学以致用，倡导为当任的工作而学习，为解决当下的问题而学习，为党的教育事业的科学发展而学习，为提升自身各方面的素质素养而学习。

四是集中学习和个人自学相结合，引导党员干部自觉养成良好的学习习惯。五是学习与党员干部各自工作的课题研究相结合。

2、组织形式上的“三个促进”

（1）以创建学习型党组织活动促进班子的学习。（2）以创建学习型党组织活动促进教职工的学习。（3）以创建学习型党组织活动促进青年、骨干的学习。

五、学习内容、形式和方法

建设学习型党组织，核心在学习，目的在人的全面发展。应着眼于全校党员教师和学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习体系，更新学习观念和学习行为，加速知识更新，培养造就大批各级各类人才，使我校在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。

(一)学习内容

1、政治理论和法律法规知识学习。包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观理论，党的十七大和十七届三中、四中全会精神，青浦教育现代化内涵，学习有关教育的法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》等。

2、专业技术知识和业务技能。组织党员教师参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育。

3、基本常识学习：包括党史国情、公共安全、公共卫生、生活保健等常识。

4、实践锻炼。重视在工作中学习，努力在岗位上成才，通过工作实践和社会实践，提高自身本领。大力提倡向先进典型学习，不断提高思想境界，增长才干，促进自身全面发展。

(二)学习形式

1、个人自学。广大党员教师要根据党支部制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。各支部要大力支持，鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。

2、集体学习。坚持和完善 “三会一课”等制度，通过师德建设等活动，组织心得体会交流。

3、岗位培训。主动与外校、高校和人事部门配合，做好教师培训工作；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展培训学习。

4、学历教育。鼓励、支持党员教师参加继续教育学习，不断提高学历层次。(三)学习方法

1、举办辅导讲座、报告会、读书会，组织观看优秀影视作品。

2、开展经验交流、成果展示、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛、网上论坛等活动。

3、开展文体活动、知识竞赛等活动，把学习教育寓于各种活动之中。

创建学习型党支部实施方案

大沟九年一贯制学校党支部

2012年11月29日

第三篇：创建学习型党支部实施方案

创建学习型党支部实施方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕青浦教育现代化目标，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，形成“学习——提高——创新——发展——再学习”的良性循环机制，为学校发展积蓄原动力，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、工作目标

1、坚持继承与创新相结合的原则。建设学习型党组织，既不是坚持原有的老做法，也不要否定己有的成功经验而另做一套。因此，在创建过程中必须坚持在继承中创新，在创新中发展。要将创建工作和我们正在做的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的内涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。

2、坚持以人为本，注意实效的原则。学应当是有用之学，以用定学，学指向用。建设学习型党组织，目的是推动工作，解决问题。因此，在创建过程中，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，我们都要坚持以人为本、注意实效的原则。只有紧密结合党组织和党员的思想和工作实际，紧密结合本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止搞形式主义，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善和修正行为。

3、坚持循序渐近，步步深化的原则。建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程。所以，在创建过程中一定要坚持“边学习、边创建、边提高”的原则，由浅入深、与时俱进，使学校党组织建设充满生机和活力。

三、基本要求

1、坚持观念先导。特别在初创阶段，要防止和克服“没有时间和精力”、“缺乏帮助和指导”、“脱离现实情况和实际”、“只为赶赶时髦和潮流”等思想偏差，真正把学习从个人学习转为组织学习、从简单零散转为全面全程、从任 1

务驱动转为内需启动，进而在统一认识中找准“杠杆点”，确立“切入点”，逐步建成“学习型”。

2、强化愿景目标。共产党员的个人愿景目标与党组织的愿景目标完全一致。要把创建的过程作为强化党员理想信念的过程、强化保持先进性的过程、强化组织纪律观念的过程。

3、构筑多元平台。创建中，构筑“领导导学”的学习的平台；构筑“处处是课堂”的学习的平台；构筑“身边有老师、互动帮促学”的学习的平台；组织网上讲坛、利用培训网络等先进渠道，形成开放式的“学习绿色通道”。

4、拓宽学习领域。创建学习型基层党组织，不仅要紧紧围绕抓好理论武装，而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性等显性知识和隐性知识，以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。把愿学习、会学习、能学习作为新时期共产党员能力的一种标准。

5、健全保障机制。①建立“领学”机制。班子成员首先要认识一致、全体投入、责任明确，成为终身学习的导航人、辐射源。②建立“互学”机制。组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的共同提高。③建立“考学”机制。在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。④建立“励学”机制。把全体党员学习纳入到精神文明创建、任职晋升、人才培养等激励约束机制中去，确保党组织学习的连续性、持久性、创新性。

四、重点工作

学习型党支部的创建要始终贯彻“以人为本”的观念，以“打造学习型党组织，培养学习型干部”为方向，以创建学习型党支部为动力，让每个党员干部树立终身学习理念，形成工作学习化、学习工作化的良好氛围，进而推动学校各项工作的有效开展。

（一）认真搞好教育启动工作

1、设立“创建学习型党支部活动专栏”，利用各种媒体及时介绍工作动态，交流经验体会。

2、领导带头，抓好典型。领导班子和领导干部要自觉地带头参加各种学习并首先成为学习型的领导班子和学习型的领导干部，以推动学校教师队伍的水平向高层面提升。要不断总结创建学习型党支部基本经验，注重培养学习型个人的先进典型，发挥典型示范作用。

3、制定学习规划。紧密结合本校工作实际组织学习，制定长远目标，做出近期安排，创造性地抓好创建学习型党支部活动。

(二)以创建学习型党组织为重点，加快学习型党支部建设。

党组织要以保持党组织的先进性活动的扩大和巩固为动力，不断增强创造力、凝聚力和战斗力为目标，发挥党员干部的先锋模范作用；构建多层次、全方位的系统终身教育体系和网络，从而使每一个干部、党员都能成为学习干部、型党员。在创建活动中将学习带入家庭、带向结对组室和结对老师，努力使干部、党员在创建学习型党支部中起表率作用。

（三）创建学习型党支部要注重创新载体抓实效

1、做好“五个结合”

一是各种学习形式和手段的结合（如学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等）。

二是党和国家的重大政策、重大活动和重大节庆日、纪念日活动结合。三是学习和工作的结合，强调学以致用，倡导为当任的工作而学习，为解决当下的问题而学习，为党的教育事业的科学发展而学习，为提升自身各方面的素质素养而学习。

四是集中学习和个人自学相结合，引导党员干部自觉养成良好的学习习惯。五是学习与党员干部各自工作的课题研究相结合。

2、组织形式上的“三个促进”

（1）以创建学习型党组织活动促进班子的学习。

（2）以创建学习型党组织活动促进教职工的学习。

（3）以创建学习型党组织活动促进青年、骨干的学习。

五、学习内容、形式和方法

建设学习型党组织，核心在学习，目的在人的全面发展。应着眼于全校党员教师和学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习体系，更新学习观念和学习行为，加速知识更新，培养造就大批各级各类人才，使我校在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。

(一)学习内容

1、政治理论和法律法规知识学习。包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观理论，党的十七大和十七届三中、四中全会精神，青浦教育现代化内涵，学习有关教育的法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》等。

2、专业技术知识和业务技能。组织党员教师参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育。

3、基本常识学习：包括党史国情、公共安全、公共卫生、生活保健等常识。

4、实践锻炼。重视在工作中学习，努力在岗位上成才，通过工作实践和社会实践，提高自身本领。大力提倡向先进典型学习，不断提高思想境界，增长才干，促进自身全面发展。

(二)学习形式

1、个人自学。广大党员教师要根据党支部制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。各支部要大力支持，鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。

2、集体学习。坚持和完善 “三会一课”等制度，通过师德建设等活动，组织心得体会交流。

3、岗位培训。主动与外校、高校和人事部门配合，做好教师培训工作；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展培训学习。

4、学历教育。鼓励、支持党员教师参加继续教育学习，不断提高学历层次。

(三)学习方法

1、举办辅导讲座、报告会、读书会，组织观看优秀影视作品。

2、开展经验交流、成果展示、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛、网上论坛等活动。

3、开展文体活动、知识竞赛等活动，把学习教育寓于各种活动之中。

第四篇：2012学习型党支部创建实施方案

精苯车间党支部

2012年深化推进学习型党组织建设方案

根据厂党委文件精神，结合车间实际，制订党支部2012年深化创建学习型党组织实施方案如下：

一、创建思路

以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，以持续学习为基础，以改善心智模式为关键，以不断创新为核心，以完善机制为保障，以发挥作用、推动工作为目的，围绕车间生产经营中心工作，重点把握学习、反思、改善、创新、共享、超越五个环节，完善创建机制，提高党组织的学习力、创新力、凝聚力、战斗力、文化力、执行力，发挥好“党支部战斗堡垒作用、党小组的前沿阵地作用，党员模范带头作用，引领车间职工群众，在工作中认真践行精细化管理理念，为实现安全绿色苯精制和各项生产任务目标提供保证，确保我厂 “打造精细品牌，构建和谐焦化”的总目标的实现。

二、创建模式 勤学习勤反思 勤工作、精细化管理 “4321”模式，即：围绕建立四个体系，确定三个层次，实现两个结合，明确一条主线。

建立“学习体系、愿景体系、创新体系和评价体系”；确定“学习型党支部、学习型党小组、学习型党员”三个层次；实现两个结合：与生产实践结合、与创建文明窗口相结

合；明确“差距与开拓创新”一条主线；达到提高 “学习力、创新力、凝聚力、战斗力、文化力、向心力”目的。

（一）建立完善四个体系

1、建立学习体系

继续倡导“全员学习”、“全面学习”、“终身学习”等理念，引导党员干部树立“大学习观”，提倡向书本学习、向实践学习、向群众学习。建立完善的学习体系，创新学习形式和方式方法，确定学习内容和目标，健全多层次的学习组织，建立考核和评价制度，保证学习效果，营造出“人人学习，处处学习、时时学习”的良好氛围。

2、建立愿景体系

为了支撑党委“作用充分化、力保六为零、永葆先进性”和支部“学习创新

创建安全绿色苯精制”共同愿景，向各党小组及党员个人层层征集愿景，引导职工树立“党员姓党，永葆先进性”、“一个党员一面旗帜”、“吃苦在前，享受在后”，“党员面前无难题”，“党员在危难险重面前走在前、冲在前”，“降本增效我先行”等理念，使每一名党员都明确自己的追求和目标，实现比一般群众思想觉悟高出一些；奉献意识牢固一些；业务能力突出一些；创新本领超常一些；工作业绩优秀一些。在车间营造齐心协力、积极向上的氛围。

3、建立创新体系

开拓创新是创建学习型党组织的核心，一个党组织的发

展取决于它的自主创新能力。党小组和党员是创新活动的主体、主角，管理模式、操作技能、生产实践、生产经营发展难题都是创新的资源，支部将挖倔党员的创新潜能，阶段性地整理创新案例，实现在总结中前进，在前进中收获的良性循环。

4、建立评价体系

对照先进找差距，检查、分析、评价学习型党组织运行中存在的问题，在学习中创新，持续完善和改进，不断加强学习型党支部建设水平。定期加强对党小组、学习型党员的创建情况的检查、评比，促使党小组之间在对比中找差距，不断创新工作，增强了支部工作的内动力。

（二）确定三个层次

1、党支部争四强：以争创“星级党支部”为内容，以“政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强”这“四强”为标准，制定措施计划，扎实创新工作，争创“四星级”党支部。通过四强党支部建设，带动车间班子，落实厂精细化管理理念，以“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”这“四好”为标准，加强班子建设，争创四好班子。

2、党小组创3A：以创建“AAA级学习型党小组”为内容，以“党员教育经常化、党员活动制度化、党员作用模范化、群众评价优良化”四化为标准，结合精细化管理、岗位

安全标准化、学习型班组的创建，对照先进找差距，不断学习创新，持续提高创建水平。

3、党员做四优：以“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”这“四优”为标准，通过党员职业生涯设计、党性实践、创先争优、党员突击队等活动，继续加强对党员的培养和教育，激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性的内在动力，发挥党员在各项工作中的模范带头作用，形成党员人人争做“四优”良好氛围。

（三）实现两个结合 与生产实践结合、与创建文明窗口相结合。将学习型党组织与生产实践紧密结合，学习提升素质，更好服务生产经营，杜绝出现学习生产两张皮现象。“创建文明窗口”是车间及厂提高服务质量，树立焦化形象的重要工作，学习型党支部创建，要把创建文明窗口作为一项重点工作来抓，做好结合文章，确保创建成功。

（四）明确一条主线 以“差距与开拓创新”为主线，寻找党员表现与党章要求的差距，与先进支部的差距，通过找差距，破除对自身素质和能力的满足感，不断发现自身的不足并加以改进，提高党员履行岗位职责的能力，使学习型党组织成为创新型组织，推动车间各项工作。

（五）规划七个类别的学习形式，不断创新学习的方式方法

不断创新多种方式方法，解决好“工学矛盾、工休矛盾”，学习内容上不局限于思想理论学习、获取知识和信息，更加注重心智模式改善和良好品格、心态的培育，为创建活动注入不竭动力。

第一类别：分层组织集体学。党支部中心组成员每月集体学习不少于2次；普通党员以党小组为单位组织学习，每月不少于1次，具体时间由党小组根据生产实际情况，但要保证学习次数和学习质量。中心组成员既要参加党支部组织的中心组学习，又要参加党小组组织的各类学习，做到上级重要精神及时学、联系实际重点学，用学习统一思想、提高素质，提高运用理论解决实际问题的能力。

第二类别：党性实践活动学：围绕创建安全绿色苯精制目标，认真开展各类党性实践活动，让党员在实践中提高，在提高中强化党性意识。在党员中开展“我是党员、向我看齐”等党性实践活动，通过开展“党员传帮带”、“党员身边无事故、无违纪、无落后”和党员责任区、党员承诺等活动，为党员加强党性锻炼搭建平台，使党员身份亮出来、技能显出来、作用看出来、形象树起来。

第三类别：网络媒体开放学：正确利用好网络媒体优势，搜集创建学习型组织的先进经验和做法，从其中汲取最前沿的知识，用更加广泛的知识理论来武装党员的头脑。同时利用好车间的“宣传栏、学习园地、博通书苑”等资源，全面拓宽学习的覆盖面。

第四类别：互动交流共享学：根据生产需求，在全车间范围内成立党员攻关小组，针对生产中制约发展、影响降本增效的因素加以分析解剖，找出科学合理的解决办法，攻关小组发挥智囊团的作用，增强党员之间的互动交流，实现成果共享。

第五类别：成长成才引导学：进一步关注年轻党员的发展，组织新老党员座谈会，为年轻党员进行职业生涯设计，解疑释惑，促进他们的成长，发挥年轻人的优势。同时加强四德、社会主义核心价值观教育工作，引导年轻人树立正确的人生观、价值观和世界观，适应新形势下的各种理念冲击，保持政治上的统一和立场上的坚定，以昂扬向上的精神风貌投入到工作中去。

第六类别：典型引领榜样学：榜样就是力量，就是职工行动的标杆。季度评选车间四优党员的基础上，增设安全生产、学习创新、设备管理、节能降耗等岗位明星的评选表彰活动，树立标杆，让职工学有榜样，赶有目标，形成全体党员和职工“比学赶帮超”的良好氛围。

第七类别：百花齐放创新学。不拘泥于“规定动作”，积极创新“自选动作”，不断总结提炼出更多的学习方式和方法在生产实际中解决更多的问题。

(六)利用多种平台，扎实推进学习型党组织创建活动。

通过六个“新杏坛平台、交流创新平台、反思提升平台、区域交流平台、先锋擂台、和声平台”，促使党员工作中不断学习创新，创先争优，积极为车间工作献计献策，使党组织成为汇集整合全体党员智慧的高地。通过四个讲坛：主任讲坛、书记讲坛、技术讲坛、技师讲坛，发挥管理技术优势，强化培训教育，不断提升党员和职工队伍的整体素质和技能，全面推动车间工作。

四、要求及考核

车间创建领导小组对各党小组的创建活动进行过程指导和监督评价，每季度对创建情况进行了检查、考核、表彰、奖励。

第五篇：创建学习型党支部实施方案[最终版]

创建学习型党支部实施方案

根据机关党委关于“创建学习型组织”的要求，为切实开展好创建学习型党支部活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力和动力，树立党员干部良好的工作作风和学风，我局特制定本实施方案。

一、创建学习型党支部的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大、十七大精神和科学发展观，构建和谐社会，扎实推进党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创新力，建设学习型党支部，努力提高党员干部的政治素质和业务素质，使广大党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中起到模范带头作用，促进我局为企业服务的宗旨全面贯彻。

二、创建学习型党支部的目的意义

真正有生命力的组织，是那些善于学习的组织。学习决定知识，知识提供观念，观念产生思路，思路带来创新和发

展。创建学习型党支部，是时代的要求、社会发展的必然，为了赋予党组织强大的生命力，必须顺应形势变化、时代的要求，不断对自身进行调整，不断完美自己。创建学习型党支部，就是要建设一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来、布满生气与活力的党组织；将党员的学习和工作有机地结合起来，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，提高综合素质，使党员个人和整个组织得到共同发展。

三、创建学习型党支部的目标

创建学习型党支部的总体目标是以增强全体党员的学习力和工作创新力、提高党员个人的综合素质为目的，力争在较短的时间内构筑起学习型党支部的基本框架，在全体党员干部中建立起学习型组织的理念，形成浓厚的学习氛围，逐步形成一套行之有效的创建方法，建立起科学的考评制度，初步建成具有更强学习力、创新力和生命力的学习型党支部。

四、学习的内容、方法和要求

1、学习内容：

①政治理论知识：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观重要思想，及党和国家的路线、方针、政策、重大决策。

②法律法规知识：学习“五.五”普法教育规划确定的学习内容。

③党的基本理论知识：党章、党史、党的基本知识。

④业务知识：本职工作相关的专业知识、计算机实用技术知识、网络应用知识、公文写作知识等。

⑤哲学、社会科学知识：马克思主义哲学、历史、艺术、文学等。

2、学习的方法：

①开展“读书”活动。把个人读书自学作为一种基本形式，始终贯穿于创建工作之中，主要学习本职工作的业务知识，提高履行岗位职责的业务能力。

党支部每年要向党员干部推荐一定的学习书目，不定期地举办读书活动，请有关专家及学有体会的人员进行读书讲评、辅导或学习交流。

②参加业务素质方面的培训。根据需要，有计划地组织党员干部，分层次参加创建学习型组织和提高业务素质方面的培训。

③利用每月政治理论学习活动组织党员干部学习政治理论知识、党的路线方针政策、党的基本知识、党章、法律法规知识等。

④抓好党员干部职工的继续教育。鼓励党员干部职工参加各

种形式的学历教育，提高学习层次和文化知识水平尤其是本岗位专业知识水平。

3、要求：

学习教育活动要牢记“一个宗旨”；坚持“两个务必”；实践“三个代表”；加强“四项建设”（组织、思想、作风、制度）；倡导党员干部职工每天至少读书一小时，全面集中学习活动每月不少于一次，每次不少于两个小时；要重视经济、科技、金融等方面知识的涉猎，提高综合素质。

五、创建学习型党支部的激励机制

学习型组织强调“学习激励”，建立完善的学习激励机制是创建学习型办公室的要害。

1、建立优先学习培训奖励制度。对有贡献的优秀干部、优秀党员，实行优先学习培训，把获得培训、学习机会视为对党员干部最好的奖励。

2、建立学习成果奖励制度。树立“在岗位上做出卓越贡献的都是人才”的观念，鼓励党员干部根据工作需要自学成才，把学习与提高岗位技能、进行岗位创新结合起来，支持他们在工作中开展创新活动，支持他们把在工作存在的问题与团队的学习结合起来，提高处理实际问题的能力。对在岗位上做出贡献、取得成果的人员给予表彰奖励。