第一篇：机电工程学院关于学生入党问题调查问卷
机电工程学院关于学生入党问题调查问卷
1.你是（）
A团员B党员C预备党员D入党积极分子E其它
2.就您了解而言，您认为身边大多数同学的入党动机是什么？（）（多项选择）
A、因为大家都申请，自己不申请就太落后了。
B、能在评奖评优时特殊加分，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。
C、是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。
D、是为了以前更好地找工作和提升。
E、是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。F、为了不辜负长辈的希望，为了给家人争光
3.您认为入党难吗?
A容易B不太难C比较困难D十分困难
原因：。
4.就您了解而言目前我们学院有关党员的选拨是否合理？
A很合理B基本合理C不太合理D很不合理
原因：。
5.就您了解而言您身边的同学对中国共产党有何评价？
A非常好B一般C不好D很不好
原因：。
6.您对党了解吗（）
A一般B非常了解C不了解D了解
7.您对我们学院关于党员的选举过程了解吗？
A一般B非常了解C不了解D了解
您如何看待大学生入党的利弊关系？您对我们学院发展党员有什么建议？您认为大学生是否应该积极争取入党？（请写在背面）党员发展流程：
（半年）（半年）（半年）（半年）入党积极分子 —— 发展对象—— 重点发展对象—— 预备党员 ——正式党员 入党积极分子每次每班发展十个，选举的方式为全班同学公开投票现场唱票，每次取票数最高的前五名，计票方式如下：
普通同学票数占50%学生干部票数占20%辅导员票数占30%
学院发展入党积极分子原则：
1.提交入党申请书满半年2.没有挂科现象3.党课考试合格
第二篇：入党调查问卷
淡泊明志 宁静致远 和而不同 和谐共荣
调查问卷
姓名:性别：年级：专业:是否党员：
1、你认为班级文化建设的好与坏的决定因素是？
A、学校政策B、教师辅导C、社会大环境D、班级自身E、校园文化F、其他
2、你认为你周围的学生党员在班级文化建设中带头带头作用如何？
A、非常积极B、有时很积极C、有利于他们发展的积极D、完全不积极
3、你认为学生党员在学风问题上出现过哪些问题？（多选）
A、为考试而学习B、没有学习气氛C、迷恋上网、打游戏
D、学习纪律差，还常旷课迟到E、浮躁不踏实，考试突进F、抄袭作业 G、安于现状，进取心不强H、创新能力不强，实践能力差I其他：
4、你认为学生党员在班级文化建设中出现哪些问题？（多选）
A、搞裙带关系B、未做到以身作则，总是要求别人做事C、无集体荣誉感
D、高傲，自以为了不起E、不积极参加班级活动F、其他：
5、如果你是党员，你会积极参加班级文化建设的相关活动么？
A、总是积极参加B、不常参加C、有利于自己的参加D、不参加
6、你积极参与班级文化建设，并为之出谋划策么？
A、很积极B、有时积极C、有利于我的发展的积极D、完全不积极
7、据你观察，现在大家入党的主要动机是啥？
A、更好的为实现共产主义而奋斗。B、成为党员后的荣誉感
C、有利于晋身和提拔D、实现自我价值，并更好的为大家服务
8、你觉得班级党员在下列方面是否表现积极？
有很强的奉献精神A、积极 B、一般 C、不积极 D、不知道
知识水平能力A、很高 B、较高 C、一般D、很差
贯彻执行党的政策方针 A、积极像宣传党组织B、不积极宣传C、不管不问 有着远大的共产主义理想
9、你认为你周围的党员是否比其他人更优秀么？
A、是的，很优秀B、一般，并不突出C、比班级其他非党员作风更差
10、你认为你们班的党支部处于下列哪种状况？
A、人心焕算，风气不正，不积极参加班级相关活动B、无所事事，埋头做自己的工
作
C、总是积极参与班级相关文娱活动，并为班级发展做贡献
11、你觉得影响学生党员在班级发挥先进模范带头作用的主要因素是什么？
A、党员本身的素质问题B、学校政策
C、党支部书记在这方面所做的工作D、班委与党员之间的关系
管理学院第七期党校培训学生党员校园文化建设调查报告
第三篇：2011年机电工程学院学生工作总结
2011年机电工程学院学生工作总结
在上级部门领导和学院领导的指导下，在全院同仁和全体专兼职辅导员的支持和配合下，2011年学生管理工作克服上半年专职人员紧张的情况下，对照年初提出的充实、规范、提高的工作思路要求，取得了一定的成绩，也发现了一些不足，现总结如下：
一、充实“一体双元式”学生工作模式
以生为本的情感教育和制度管理是机电学院学生工作坚持的工作模式。情感教育在去年推进“五心归一”的基础上，着力开展情感教育的显性化工作。上半年开展的机电学院的全体教师党员与家庭困难学生结对子的“一师一生”帮扶工作，让老师和学生在日常的生活中面对面的交流，切实解决学生面临的学习、生活和就业等方面的困难，为老师提供了在课堂外用自己的个人魅力和操行去教育、影响和帮助学生的平台，也成为机电学院老师和学生进一步拉近距离的又一有效的渠道。下半年组织教师开设博客，利用网络发挥教师对学生的思想教育职能。目前机电学院的专职辅导员和专业辅导员都开设自己的个人博客，并且在学院网站集中链接，使学生通过博客与老师交流，了解老师自身的学生管理工作思路成为可能，也使学生管理工作者梳理自身思路、积淀工作思想进而提升学生情感教育水平成为可能。
制度管理在五个“模块化”的基础上，以推进学生工作网站建设为抓手，进一步规范制度管理。经过确定改版方案、版块分工、规格标准和常态监督检查的四个步骤，对机电学院学生工作网站进行改版，重新梳理学生工作的制度管理。学生工作网站共有学工动态、制度管理、党团组织、学生自律、班级风采、情感教育、职业大赛和学生下载8个栏目，凸显对专职辅导员、带班辅导员、学生的管理功能和服务学生的功能，也加大了外界对学生工作了解的宣传功能，更是通过对时效性工作的结果反映、常规连续性工作的过程反映体现出网站制度管理的存档功能。
二、规范日常管理工作
加强对专职辅导员的管理。通过上半年两次专门工作会议，对于专职辅导员实体工作进行明确的分工、程序性工作进行清晰的界定，树立学生工作实体部分尽量显性化的理念，专职辅导员完成各自分工的职责工作后必须在规定的时间内整理，通过观察时效性、实体工作的强度、难度，来衡量专职辅导员的绩效。通过对专职辅导员考核改革，加大带班辅导员和学生干部对其进行测评的力度，强化专职辅导员对老师和学生的服务意识。
推行带班辅导员的量化工作。以学生的安全工作和日常操行为重点，制定《机电工程学院带班辅导员管理办法》，实行带班辅导员聘期两年制；班级周量化考
核和带班辅导员月量化考核相结合，排位靠后的进行警告，根据情况与带班辅导员约谈或诫勉谈话，进而规范带班辅导员的工作职责。
深化学生自律工作。为帮助学生养成良好作息、生活习惯，制定《机电工程学院关于加强学生日常量化管理的办法》，实行红、灰、黑名单记录制度，记录可根据学生表现发生的动态变化，并且与学生的违纪处分、评先评优相挂钩。为提高学生学习的积极主动性，充分发挥学生、家长、学校三结合教育的功能，视学生的学习情况实行学业行白牌、黄牌和红牌警示管理制度，强化学生的自律意识。
改革学生党建工作。学生党支部紧紧围绕创先争优活动，实行全体党员的公开承诺，并且按照活动计划完成创先争优的自查和点评工作。在发挥专业党小组运行机制的基础上，扶持学生党建社团政研社紧紧围绕学校更名和人才评估对于学生自身发展要求进行宣讲、疏导和教育，有促进了机电学院入党积极分子的培养和动态管理工作。
推进非常规性工作的常态化。在上一年开展的或创新性工作或非常规性工作中，学生乐于参与、愿意参与，又对班级、学院、学校有益处的工作，使之常态化，坚持做下去。如对提高学生技能水平和机电学院学风建设有促进作用的职业技能大赛；对学生诚信做人、感恩教育的受资助学生的动态管理工作；对学生进一步提升学历、提高就业竞争力的专接本工作；对学生党员荣誉感和归宿感有帮助的学生党员精神家园建设工作；对班级、学院凝聚力促进的学生集体项目体育活动资助和奖励制度。
三、提高两个节点性工作的质量
2011届毕业生离校工作从平安离校、文明离校和感恩离校的工作要求出发，做到“早谋划、早安排、早落实”，践行预先研判为前提、正面教育为先导、周密布置为关键、强化管理为保障的去年毕业生离校的工作经验，使2011届毕业生工作较之去年更加顺利，呈现出就业率高、学生欠费低、无违纪行为发生之外，更是呈现离校工作的模块化、流程化和学生感恩离校的特点。鉴于麦可思的就业报告和机电学院毕业生工作中顶岗实习和专业对口率存在的问题，对2012届毕业生工作提前谋划，制定《机电工程学院专业辅导员管理办法》，会商专业负责人选聘专业辅导员，对所带班级学生学业辅导、就业指导和对毕业生跟踪联系，实行毕业生工作的专业化的辅导员改革。
鉴于2011级新生填报志愿率和入学报到率“双低”的现实，学生工作本着有所担当、有所作为的态度，以机电学院——我们的精神家园为主线，通过师生见面会的主旨教育；通过专业认知、参观的专业思想教育；通过集体活动的凝聚力教育；通过节日慰问的关爱教育。工作成效初步显现，新生工作顺利进入常态
管理工作，学生思想基本稳定，班级、学院的向心力和凝聚力基本形成。特别是学生在广播操比赛、红歌赛、校运动会、篮球赛和排球赛等集体项目中的表现可圈可点，尤其是展现出的机电学院的精气神，较之以往增进不少。
四、完成两项非常规工作
一是评估工作。通过承担学院迎评分配的工作；履行学校学工部门值班巡查和学生组织工作；主动发挥学生是评估主体作用的主题教育工作；参与学校评估专家的接待工作。二是创业基地建设。整合机电学院和学校的师资、设备、场所等现有资源，提出建设机电学院专业型创业基地。建设方案已纳入学校重点项目，其中方案的部分内容已获得学校科研立项。
五、工作中存在的问题
1、对专兼职辅导员队伍建设的改革不彻底，对专兼职辅导员的管理和教育不到位，对进一步调动专兼职辅导员的工作积极性缺乏有效的手段和措施。
2、对90后大学生思想道德状况研究还不够，思想政治工作对培养创新型人才的贡献还不够；对高职教育新理念的研究还不够，与教学工作融合的还不够。
第四篇：大学生入党情况调查问卷
大学生入党情况调查问卷
一、调查目的:了解大学生的入党情况
二、调查对象:在校大学生
三、调查时间:2010年10月20日---2010年12月14日
四、调查方式:问卷调查,采取普遍调查的方式.五、调查方法:
1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容,以书面文件形式确定
2.动员调查小组所有成员进行广泛的调查,发放问卷.3.调查完成后,由全体小组成员对调查统计数据进行分析
4.写调查报告
我们调查的主题是,我院在校大学生,我们调查的对象是大二的,经过我们的调查得出以下数据:
根据数据调查得出,在本校大二学生里是党员或预备党员的人数达到31.2%,不是党员或预备党员的人数达到68.8%.而曾经有过入党想法的人数达到91%,这说明,还是有很多人想成为一个合格的党员.在大二学生里,他们大都是为了能够更好的发挥自己的社会作用或是能够为人民服务,而有此想法,另一方面,也希望能因为入党了,可以找到好的工作,这说明,在现代社会,入党已不只是很单纯的入党,为人民服务了,他加进了个人的利益因素在内,比如,在此次调查中,入党,容易受重用,升值快,或是大学毕业后可以找个好的工作”的人就占了37%.另一方面,在不是党员或预备党员的9%的人树里,有7.2%的人是
不愿意入党的.他们有些人认为入党没什么用,于个人成才,生活美好没有直接关系,还会受到诸多约束,感觉失去自由.还有些认为在现在的学生党员中,存在着文化素质教育不足、政治素质偏低、不关心时事政治、缺乏大局和全局意识、以自我为中心,缺乏奉献意识.结论:
建议:
第五篇：入党班级调查问卷。。。（模版）
关于同志申请加入中国共产党的调查问卷
1.她能经常自觉学习马列原理和党的基本知识吗？……………………()
A.不学B.有时学C.比一般同学学得多D.经常学
2.她能在班级、寝室等集体活动中处处为他人着想吗？………………()
A.不能B.一般C.能
3.她的学习成绩在班级处于………………………………………………()
A.下游B.中游C.中上游D.名列前茅
4.在是非面前，她…………………………………………………………()
A.明哲保身B.坚持原则和正义
5.您认为她集体主义观念…………………………………………………()
A.淡漠B.一般C.较强D.强
6.她团结同学情况…………………………………………………………()
A.不好B.一般C.好
7.她在同学中威信如何？…………………………………………………()
A.不好B.一般C.高
8.如果她作为学生干部，其工作态度如何？……………………………()
A.不好B.一般C.好
9.她存在的主要缺点有哪些方面？
答：
10．您对她总体评价如何？
答：
11．您认为班上哪些同学各方面素质较高，符合组织发展条件？
答：
12．您对党组织有无要说明的问题？分别是什么？
答：
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