学生党校事迹

第一篇：学生党校事迹

学生党校事迹

2004年初**一中成立了学生党校。**一中成立学生党校，既为党培养了生力军，也极大地促进了学校的发展。党校学员在参与管理中，真正实现了学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束，既减轻了学校与老师的工作压力，也提高了学生的组织管理能力，创造了一种新的德育架构，取得了很好的教育效果和明显的办学效益。我校自成立

学生党校以来的一些做法和成效主要有以下几方面：

一、抓住学员“三心”，增强凝聚力、积极开展党的知识教育

中国共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的牢固桥梁和纽带，在各个历史时期，共青团始终围绕党的中心任务，团结和带领广大团员青年在革命、建设、改革的广阔舞台上为祖国和人民积极贡献力量。学生党校成立后，学校在高一级学生中开展“争当优秀团员，积极向党靠拢”教育活动以及开展“永远跟着党走”等共青团主题思想教育活动，有针对性地引导各团员学习团的知识和党的知识，让广大团员认识党、了解党，让党的光辉历史去激发团员热爱党、向往党。对团员中的优秀团员、团干，党组织动员他们写入党申请书，尽快向党组织靠拢。

对高二级学生，学生党校则通过组织他们开展“熟知党的章程，自觉接受党的考验”的党章培训活动。通过举办这些活动，让党校学员进一步了解党的纲领和章程，认识党员的责任和义务，进一步了解党的路线、方针和政策，让他们明确了作为一名共产党员应该履行的义务和享受的权利，也明确了成为一名共产党员的光荣职责，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学性，对“三个代表”重要思想和科学发展观有了深刻的理解，加深了党的认识，从而，增强了自己的党性观念，端正了入党动机，培养入党的诚心。通过这样的培训活动培养入党积极分子对党组织的靠近心。对高三级的学生，学生党校则对他们进行“党员标准要求，争取早日加入党组织”考察教育活动，培养建党对象对党组织的贴近心。

二、经常开展主题实践活动，在实践中训导党的新生力量

**一中学生党校建立后，经常开展学雷锋、做好事活动。学生党校的学员成立了青年志愿者公益义工团，经常参与社会公益活动，常常去清洁街道，到街道为群众洗车、修单车、剪头发，到敬老院送温暖。如：高二A级有个班，班中有几个同学因基础差，上进心不强，平时得过且过，有无心向学的现象。党校学员知道后就去帮扶他们，鼓励他们，感化他们，最终使他们端正了态度，爱上学习。2004年5月，初三（9）班**同学，在回校上自修的途中，被无牌摩托车撞至重伤，党校学员立即行动起来，派同学去医院探望她，当得知她家里家庭经济比较困难时，又倡议全校师生为**捐款，共捐款16600多元；2005年4月，高三B3班的学生黄对曦同学下午放学打篮球时不慎跌倒，跌折了手骨住进了医院，当得知她家里经济比较困难时，带头倡议捐款，共筹得9665.80元；2005年5月，当他们获知学校马满生老师因肝硬化住院治疗急需钱时，又马上落实行动倡议师生为马老师捐款，共捐了15000多元。2005年12月，学生党校学员还冒着严寒深入到冷坑镇慰问孤寡老人，给她们送去了温暖。2006年4月学雷锋捐款，师生捐款共18435元；2006年7月，学生党校学员组织全校师生为抗洪灾区捐款，共集得捐款5751元；2006年9月，学生党校配合学校工会、团委、学生会等部门组织全校师生为重病的吴雪好同学捐款，共集得捐款41484.8元。

为减轻学校和老师的管理压力，也为了培养党校学员的工作能力，学校党总支和学校德育处指导下，学生党校学员积极参与班务、校务工作，每天早晚都组织人员带领同学们读书，组织文艺演出，对学校的纪律、卫生、考勤、校容校貌、班容班貌、班风学风等各项工作进行评分，及时公布各班日常管理情况，督促落后的班级及时整改。在党校学员的参与下，学校管理上取得了很好的成效。整个校园花红柳绿，景色怡人，窗明几净，秩序井然，真正实现了“美化、绿化、净化”，为师生创造了优美的工作学习环境。在去年的保持共产党员先进性教育活动中，学生党校的学员积极投身其中，他们中有的学员回到家乡协助村支部组织党员宣读保持先进性教育材料。2007年3月4日，胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观。**一中学生党校学员迅速行动起来，掀起学习热潮。2007年4月4日学生党校学员动员全校学习先进分子在校本部举办了宣誓仪式。5月11日，学校学生党校和学校团委在**影剧院举行了“青少年荣辱观教育活动暨庆祝‘五四’文艺晚会”大型文艺汇演。通过贴近实际，创新形式，注重实效“八荣八耻”主题教育，党校学员进一步懂得了做人的准则，树立了高尚道德情操，同时，也让他们的思想修养与党员先进性的要求更靠近，为他们进一步向党组织靠拢提供了条件。他们的迅速成长，为党组织的进一步发展壮大培养了新生力量。

三、党的先进性激励党校学生大踏步前进

**一中学生党校的成立，将党的先进性教育贯彻落实到中学生当中去，为学员们进一步了解党成长的光辉历程，加深对党的认识，明确党的指导思想、奋斗目标和现阶段的任务，为中学生了解党、热爱党打开了一扇明亮的窗，为青年学生向往党、靠拢党提供了一个平台，同时也为党组织选拔优秀人才选准了后备军。在这两年多

里，党校学员的思想比原来更进步了、学习比原来更刻苦了、工作比原来更勤奋了。他们时刻用党员先进性思想武装自己的头脑，严格按党员标准要求自己，用实际的行动在全校学生中树立了一种新的形象，用自己的品行净化了整个校园，在广大学生中形成了一种极大的凝聚力、向心力。他们在党旗的指导下大踏步前进同时，也将自己化作成一面面党旗，带领着全校学生前进，使整个校园出现了力争向上的新气象。他们的表现赢得了全校师生和上级党委的好评。为了早日成为一名中国共产党员，党校学员都积极创造条件去争取。到目前为止，学生党校共举办了八期党课培训班，参加培训学习的达1285人，其中有1268人向校党总支提交了入党申请书，被列为入党积极分子的有198人，经上级党委批准光荣地加入中国共产党组织的有68人。在学生党校学员中培养发展党员，进一步激发其他党校学员的积极性，他们在党旗的指引下，继续发挥表率作用，带动全校学生大踏步前进。近几年来，**一中连续考上清华大学的徐添华、黎学优等四名清华学子都是出自学生党校学员。2008至2010年连续三年高考，每年都有60%考上全国重点大学，90%以上学生党校学员考上二A线以上的大学。

2012年5月份，学生党校决定举办第八期课培训班，分别由党校政治辅导员陈明霞讲授《如何写入党申请书》、李旋枝讲授《中国共产党光辉历程》、马乃棉讲授《中国共产党的指导思想》、梁海棉讲授《入党的基本条件》、简洪斌讲授《党员的权利和义务》、谌若柏讲授《党的最高奋斗目标和现阶段任务》等课程。通过这些课程的讲授，党校学员的思想觉悟又有了进一步的提高。

**一中建立学生党校，是将党的先进性教育贯彻落实到学生当中去。几年来的实践证明，**一中学生党校办出了特色，办出了水平，取得了良好的教育效果。2004年11月19日《**日报》C1版和2005年6月29日《**日报》A3版先后刊登了《让党旗在中学生胸中飘扬》、《党旗，领着中学生前进》两篇文章，对**一中学生党校的建设作了详细的报道，这在社会上引起了极大的反响。但是，由于**一中学生党校走过的历程不长，将党的选进性落实到学生具体的学习、生活、工作上还有一定的局限性和不足之处。今后，**一中学生党校将继续探索、继续总结经验、继续开拓创新，争取把工作做得更好，发挥更大作用，让党旗继续带领中学生昂首前进。

第二篇：学生主要事迹（本站推荐）

在家里我尊重长辈，在学校里我尊敬老师，热爱同学和关心每一个队员，真心实意地为大家服务，让每一个队员都能在少先队组织中愉快地生活，不断地进步。我虚心听取大家的意见，团结和带领中队委员严于律己，宽厚待人。在参加班级管理的过程中，我深深体会到：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能把事情做好。同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动同学们都看在眼里，如果连自己都管不好如何去管别人？管理中，还要有很好的耐心，要顾及同学们的感受，否则会给工作带来许多麻烦。我做事一丝不苟，是老师的得力助手；我热爱劳动，我乐于助人，是同学们的好伙伴。几年来,我多次被评选校级三好学生。在以后的学习中，我会继续努力，争取各方面做得更好。

我是班级的中队长，强烈的责任心和集体荣誉感促使我不仅能时时严格要求自己，处处用自己的实际行动为同学们作个好榜样，而且还带领同学们一起参加学校里的各项活动，我们在跳绳、踢毽子等多项年级活动中都名列前茅，为班级争了光。平时我还通过组织班会、制作宣传栏、参与班级的管理等来锻炼自己，提高自己的工作能力。在学习上，我约束自己养成良好的学习习惯，平时能自觉、刻苦、及时地完成各科任务；还抽出时间来阅读课外书籍在完成自己学习的同时，我还非常乐于帮助其他同学，享受着大家共同进步的快乐。在今后的学习中,我仍会严格要求自己，为同学树立一个良好的榜样，并热心为大家服务，起到干部带头人的作用。我会尽心尽力完成学校交给的每项任务，做老师的好帮手。

我是一个诚实、勇敢、活泼、责任心很强的学生。我性格开朗、乐于助人，遇事同大家商量，尊重和关心他人。遇到在学习上有困难的同学，我总是热心、耐心地帮助他们，与他们共同克服一道道难题。我勤奋好学、工作认真、思维开阔。在班级中，每项任务我总是认真、主动、快速地完成。我对学习一丝不苟，成绩始终保持名列前茅，并连续几年被评选为校级三好学生.。我是老师得力的助手、同学们信任的干部。古有“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言，我一定在以后的学习中对自己提出更高的要求，一丝不苟地学习，认认真真地工作，诚诚恳恳地待人，为学校争光。

第三篇：学生事迹

优秀学生先进事迹

刘国红，今年12岁，是修文县谷堡小学六（2）班的一名学生，担任班长。她聪明伶俐，活泼可爱，品学兼优。她虽没有轰轰烈烈的事迹，但她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及所有认识她的人的喜爱。

她是一个有远大理想的孩子，他的理想是当一名作家，她一直在为这个理想而奋斗着，为了提高自己的写作水平，她一直坚持写日记，阅读了不少好书。一次，她在作文中写道：“我知道当一名作家一定要具备好的品质，因此我从小要成朴素的作风”

在家里，她是个乖巧懂事、懂得感恩的好孩子。提起刘国红，村民无不啧啧称赞，因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上她端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动流泪。爸爸在外地打工，为一家人生活劳碌奔忙。她默默记在心里，每周总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。她总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，她赶紧给爸爸打电话，提醒爸爸及时加减衣服。

在学校里，她是个德才兼备的好学生。她学习刻苦，勤思善问，一丝不苟，成绩名列前茅，发展全面。作为班长，她处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学笔坏了，她就悄悄地把自己的笔递过去，和那个同学笑笑；哪个同学忘了带作业本，她就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作业；要是哪个同学学习退步了，她就主动帮助他补上功课。在她的言行带动下，班级形成了“乐学好学、助人为乐”的良好学风班风。她积极支持学校工作，乐于参加学校活动，课间带操时，留下了她矫健的身影；联欢演出时，展现了她主持人的风采。2009年，在“爱谷堡，颂家乡”师生征文演讲比赛中，荣获小学组一等奖。

在社会上，她是一个乐于助人、诚实守信的小公民。他说：“我虽没有雷锋叔叔那么伟大，但我会做好自己力所能及的事。”一次，在上学的路上，她看见一个小妹妹蹲在马路边伤心的哭着，她走过去安慰她，当她知道小妹妹是因为午餐钱弄丢时，她毫不犹豫把自己的2元零花钱塞给了小妹妹。2011年，在创文创卫工作中，学校开展了《做一个有道德的人》——诚信教育活动，她走到哪里，哪里就是一片洁净，深受师生及社会的好评，被学校评为“诚信小明星”。她虽然很普通，但她用自己的实际行动践行着道德规范，她深信“有志者，事竟成”，人生的路虽艰辛而漫长，相信凭着自己的那份执着和勇于拼搏的精神，梦想一定会变成现实。

第四篇：学生事迹

坚定信念

实现理想

中国地质大学（武汉）楼超阳

楼超阳，男，汉族，1990年11月出生，中共党员，中国地质大学（武汉）资源学院石油工程2009级学生。曾获校级优秀学生干部、第二届“博德世达”杯全国石油工程专业知识竞赛“优秀奖”、秭归实习优秀个人，获得一次李大佛奖学金，获得两次英才工程奖学金。

如梦幻般，我走进了中国地质大学（武汉）的校门，坐在了中国地质大学的课堂上，听着教授博学的言论，一股自豪感油然而生。曾记得，我初中时沉迷网络，学习成绩一塌糊涂，自然只是勉强考上了一个普通高中，很清楚地记得，当时的父母是多么地失望。亲人、老师、好友，当时都认为我这一生终将碌碌无为；上完高中，读一个专科，然后找一个养家糊口的工作，这恐怕就是父母对我以后生活的定位吧。或许是看到了父母头上的一缕白发，或许是别人眼中的一丝嘲讽，让我突然长大了，让我明白我不能这样继续下去，不能让父母再次失望了。于是，我定下了一个目标：我要考上一个好大学，我要获得成功。

就这样，我开始了属于我的真正的高中生活，我拿起了初中时崭新的课本，一个一个地将以前陌生的英文单词变成了熟悉。我付出了比别人更多的努力，白天我拼命地学习，晚上我依然挑灯夜读。三年的努力终于结成了果实，我获得了以前从来不敢想的成绩，我走进了中国地质大学，实现了当年的理想。这更让我明白，坚定信念，终能实现理想。

2009年9月，我怀揣着梦想，开始了我的大学生活。在这里我遇到了关心学生成长的学校各级领导，遇到了把我们当朋友一般对待的班主任和辅导员；遇到了很多知识渊博或幽默风趣或古板严肃的各种各样的老师们；也遇到了很多和自己一样为了理想为了明天一起奋斗的人。我很庆幸，当时的我坚定了自己的信念，今天我才能接触到这么多这么多的人和事，今天我才能有这样的大学生活。

说学习，看成绩

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只有不断地学习才能充实自己的人生。从进大学的那一刻起，我就牢记学习是自己的第一任务。说到学习，智力因素虽不可忽视，但更多的却是勤奋，只要你想学好，没有不行的。从学习的第一天起我就给自己定位，班级共三十五人，我就要争取做第一。此后的学习中，我一直怀着这个目标，并为之不断地去拼搏奋斗。

大学的课堂与高中的课堂有所不同，可是对于我来说感觉一样，因为我全身心投入听课，不管周围的环境怎么样，我都坚持自己的信念。我用和高中时一样的热情，来对待大学的学习生活，将大部分的时间花在了学习上，看到一门门成绩九十多分的课目，我的心里充满了满足感。对学习我一直不缺乏热情，曾记得，为了赶一篇报告，我盯着电脑一天一夜不知疲倦。因为我有着信念，我愿意为理想付出努力。

说思想，看观念

一个人在思想上的提高是最重要和非常必要的，只有有了正确的人生观、价值观和世界观，我们才能制定正确的人生道路，树立正确的人生目标。因此，一进入大学，我就积极向党组织递交了入党申请书，参加了党校培训，在期末顺利通过党校考试。

在平时，我注重自己思想政治素养的提高，除了学习有关党的各种理论知识，关注国家大事，还积极与老师，与先进的学生党员进行思想上的交流。在日常生活中，时刻注意以一个党员的标准来严格要求自己。通过党组织的教育、培养和考核，我在2012年1月，终于成为一名光荣的中共正式党员。欣喜之余，我也深知自己将面临更加严峻的考验，尚有许多不足的地方需要加以改进，需要以更高的标准来要求自己，真正树立起全心全意为人民服务的观念。

说工作，看成效

在学生工作方面，在大一我便参加了志愿者协会，曾主动参加石牌岭中学的义务支教活动，与那些学生建立了深厚的友谊；我负责大一的义务募书活动，组织班级同学向当时的大四学长学姐募书，建立我们资源学院自己的图书室。大一，我把自己定位为干事，做事听从部长的安排，在慎重、虚心的前提下大胆地去做，受到部长的欣赏。我也担任过班级组织委员，努力带动班级学习氛围，在大一我们班荣获了“先进班集体”的称号。大三，我担任班级团支书，负责班级班团建设，在繁忙的学习中，依然将班级管理得有声有色。在今后的学生工作中，我会不断开拓、不断进取，力争取得好成绩。

三年的大学生活也让我深刻地体会到了大学是一个充满竞争的地方，这里让我知道了什么是“一山还比一山高”，体会到了什么是“逆水行舟，不进则退”，理解了“勤能补拙，一份耕耘，一份收获”的真正含义。【师长点评】

楼超阳同学性格活泼开朗，做事沉稳；该同学学习非常刻苦，他在一开学就为自己制定了一个明确的目标，为了这个目标，他付出了自己所有的精力，在教室中度过了他大部分的大学时光，并且该同学善于实践，参加各种社会活动，动手能力强。

中国地质大学（武汉）顾军

第五篇：党校学生毕业论文

论全面建设小康社会的历史地位

摘要：我们要全面建设的小康社会是一个全面发展的社会。全面发展是所有的地区和所有的领域的共同发展，同时也是分层次的可持续发展。作为社会主义初级阶段的一个发展阶段。它在社会主义初级阶段乃至在中国特色社会主义中具有重要的历史地位。

关键词：全面建设小康社会；社会主义初级阶段；中国特色社会主义；历史地位。江泽民同志在党的十六大报告中指出：我国在本世纪头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。正确认识和理解全面建设小康社会历史地位，具有重大的理论和现实意义。

一、全面建设小康社会是社会主义初级阶段的一个发展阶段

社会主义初级阶段是一个长期的发展过程。同社会主义其他发展阶段一样，社会主义初级阶段也将划分成不同的发展阶段。全面建设小康社会就是社会主义初级阶段的一个相对独立的发展阶段。

1981年，党的十一届六中全会首次提出我国正处于社会主义初级阶段的科学论断，1987年，党的十三大对社会主义初级阶段的基本内涵、根本任务、主要矛盾和基本路线等作了详细的论述，形成了社会主义初级阶段理论。党的十三大明确指出：“我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断，包括两层含义。第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。”

党的十三大根据我国现有生产力的发展状况和水平，强调了我国社会主义初级阶段的长期性，指出：我国从20世纪50年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到社会主义现代化的基本实现，至少需要上百年时间，都属于社会主义初级阶段。

党的十四大肯定了社会主义初级阶段长期性的论断，指出：社会主义初级阶段是“一个至少上百年的很长的历史阶段”。党的十五大进一步指出：“中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。”并对长期性作了科学界定，强调：社会主义初级阶段是“一个相当长”的历史阶段，至少需要一百年时间。

党的十六大仍然强调了社会主义初级阶段的长期性，指出：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。同时，又指出：社会主义初级阶段作为一个长期的历史发展过程，将划分成具体目标不同、且相互联系的若干个发展阶段。从江泽民同志在党的十六大政治报告中对社会主义初级阶段的论述看，社会主义初级阶段可划分为三个相对独立的发展阶段，即从温饱型社会向小康型社会过渡阶段、全面建设小康社会阶段和基本实现现代化阶段。

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是不可否定的，但社会主义初级阶段本身又是不断发展和发展阶段的有机统一。经过全党和全国各民族人民的共同努力，特别是经过改革开放20多年的建设和发展，我们已经走出了社会主义初级阶段的从温饱型社会向小康型社会过渡的发展阶段，进入了社会主义初级阶段的全面建设小康社会阶段。

二、全面建设小康社会是实现社会主义初级阶段奋斗目标的关键阶段

我国社会主义初级阶段的奋斗目标是到建国一百年时，即到本世纪中叶基本实现现代化。这一奋斗目标的达到和实现不是一蹴而就，而是分阶段、分步骤进

行的。全面建设小康社会的奋斗目标就是实现社会主义初级阶段总的奋斗目标的阶段性目标，全面建设小康社会则是实现社会主义初级阶段总的奋斗目标的关键阶段。

党的十三大指出：社会主义初级阶段就是实现工业化和生产的商品化、社会化、现代化的阶段。党的十五大肯定了十三大提出的奋斗目标，只是把“生产的商品化、社会化、现代化”修改成“经济的社会化、市场化、现代化”。这样，就把社会化、市场化和现代化的目标从生产领域扩大到整个社会经济领域。

1982年，党的十二大第一次提出了20世纪后20年我国经济建设总的奋斗目标，即在不断提高经济效益的前提下，到2000年，力争实现全国工农业的年总产值翻两番，使人民的物质文化生活达到小康水平。

党的十三大深刻总结了我国30多年特别改革开放以来社会主义建设的基本经验，在党的十二大基本构想基础上，提出了我国基本实现现代化的“三步走”战略，即：第一步，以1980年为基础，用10年的时间，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，再用10年的时间，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，再用50年的时间，到21世纪中叶，力争人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

在中国共产党的领导下，经过各族人民的共同努力，到2000年，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步战略目标，人民生活总体上达到了小康水平。尽管此时达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。但我们毕竟完成了实现现代化“三步走”战略的第一步、第二步战略目标，人民生活总体上达到了小康水平，这已是不争的事实。

党的十五大在实现现代化“三步走”战略前两步战略目标基本实现的基础上，把实现现代化“三步走”战略的第三步战略目标的实现划分成“三小步”，形成了“新三步走”战略。指出：展望21世纪，我们的目标是，第一步，从2001年至2010年的10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；第二步，从2011年至2020年的10年，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；第三步，从2021年至2050年的30年，到建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

全面建设小康社会的目标就是第三步战略目标的前两步目标，即“新三步走”战略前两步目标，也是实现现代化“三步走”战略的第三步战略目标的开篇。总体来讲，这两步的奋斗目标是巩固和提高目前已经达到的小康水平，实现社会主义工业化，使我们的祖国更加繁荣富强，人民生活更加幸福美好，进一步显示出中国特色社会主义的巨大优越性。

具体说，全面建设小康社会的奋斗目标是：

实现社会主义物质文明，是“在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。”

实现社会主义政治文明，即“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。”

实现社会主义精神文明，即“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”

实现社会主义生态文明，即“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”

全面建设小康社会是一个经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是社会主义物质文明、精神文明和政治文明三者协调发展的社会。

三、全面建设小康社会是中国特色社会主义的组成部分

社会主义初级阶段是整个中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段，而全面建设小康社会又是社会主义初级阶段的一个发展阶段，因此说，全面建设小康社会是中国特色社会主义的重要组成部分。

全面建设小康社会的目标是中国特色社会主义总目标的组成部分，是中国特色社会主义总目标的阶段性目标，与中国特色社会主义总目标相统一，是中国特色社会主义总目标在全面建设小康社会阶段的具体体现。江泽民同志指出：“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是要在中国共产党的坚强领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。”全面建设小康社会是一个全面发展的社会发展阶段，不仅要实现物质文明、政治文明，而且要实现高度的社会主义精神文明，是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会发展阶段。

全面建设小康社会是我们党在新的历史时期正确认识和分析我国社会主义初级阶段的现实而得出的基本结论。这一结论，充分肯定了社会主义初级阶段发展的长期性，也强调了社会主义初级阶段发展的阶段性，是不断发展和发展阶段的有机统一。只有正确认识社会主义初级阶段的不断发展性和发展的阶段性，强调不断发展和发展阶段的有机统一，才能使人们既看到社会主义初级阶段的长期性，坚持信念，又有信心，脚踏实地，分阶段、分目标的去实现，通过具体目标的实现，到2050年，最终达到社会主义初级阶段的奋斗目标——实现现代化

全面建设小康社会，必须坚定不移地树立和落实科学的发展观。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是以胡锦涛为总书记的新一届领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。中共十一届三中全会以来，中国共产党在一条前无古人的征途上，凭借共产党人的巨大政治勇气、理论勇气和实干精神，成功地找到了一条建设中国特色社会主义的正确道路，赋予中华民族的复兴伟业以新的生机和强大活力。我们相信，到21世纪中叶，这一宏伟目标一定能够实现，中华民族一定能够实现伟大的复兴。