第一篇：眭国荣 王利青: 建立发挥学生党员作用长效机制的探索
随着高等教育体制改革的不断深入，高校学生总数和学生党员人数迅速的增加，积极探索开展学生党建工作的新途径、新方法，是培养高素质人才，适应时代发展需要的必然趋势。近几年来，我们南京工业大学材料学院党总支在理顺学生党员数量和质量的关系、保证学生党员整体素质的基础上，着重进行了“如何充分发挥学生党员的重要作用”的探索，以形成制度化、规范化、经常化的科学机制。首先，搭建让学生党员发挥作用的平台，让学生党员在四个层面上切实发挥先锋模范作用。一是在学生党支部中发挥作用。这一层面是学生党建工作的核心，是学生党员参与学生党建工作的最高层次。由学生党员直接参与学生党支部的建设及对学生党小组的管理、考核，并配合学院学生工作办公室向低年级选派优秀学生党员担任助理班主任和联系人等工作。目前我院学生党支部已经全部由学生党员进行自我管理，同时，让学生党员深入到学生入党积极分子培养的第一线，担任学生入党积极分子的联系人，增强学生党建工作的力量。这样，一方面，学生入党积极分子可以直接从学生党员身上学到很多优秀品质，感受到党组织对自己的关心和鼓励；另一方面，对学生党员来讲，也有利于提高自身的理论水平和工作能力。从工作实践中我们发现：学生入党积极分子很乐于接受学生党员的帮助，教育效果也较为理想，取得了相互促进的预期效果。此外，我们还注重制定相应的学生党员汇报和交流制度，以提高此项工作的绩效。二是在班级中发挥作用。目前我院在高年级中实行党小组管理班级的尝试，即在党小组做好入党积极分子的培养、联系人工作的落实、检查和评估、定期组织理论学习等本职工作的同时，由党小组取代教师班主任和传统的班委管理班级。班级党小组的组建由学生党支部负责，学生党员以及部分积极分子参与，党小组同时接受党支部及学院学生工作办公室的领导和管理。在实施过程中，我们注意根据运行情况以及结合各班实际及时作出评估和调整，使这项工作逐步完善，让学生党员真正成为班级管理的核心。三是在学生宿舍中发挥作用。为了更好地配合学校创建学生“党员示范宿舍”活动，尝试把学生宿舍管理责任指派给本宿舍学生党员负责，并把本宿舍同学学习成绩和整个宿舍的卫生状况与这些学生党员的考核挂钩，让学生党员在学生宿舍中发挥核心和示范作用，为形成良好舍风、学风出力。四是在学生中发挥作用。在学生党员中大力开展“一助一”和“党员形象工程”活动，要求每个学生党员不仅要以党员标准严格要求自己，做到学习成绩好、工作能力强、平时表现好、关心他人等，而且要求每名学生党员必须重点帮助一两个后进生!指学习缺乏主动性、成绩差的学生“，并把该生的进步情况与这名学生党员的期末考评挂钩。其次，结合各个层面的工作制定相应的检查和考核制度，以完善的制度来保证学生党员的作用发挥。一是严格考评制度。在严格执行学校《学生党员目标管理办法》和《学生党员纪律管理办法》的基础上，按照学校《学生党建工作评估体系》的具体要求，结合各学生党支部的实际情况，我们从组织生活、理论学习、业务学习、宿舍建设、联系人工作、群众评议等方面制定出具体的、量化的考评指标，分别对学生党支部、学生党员每学期考评一次，以评促建、以评促改，并将考评结果张榜公布。考核分三个层次：第一层次是党总支对党支部进行考评。学生党支部考核由党总支负责，主要从支部工作计划的制订和执行情况，入党积极分子的党建材料工作、联系人工作、党日活动、组织生活、党员获奖情况、总支抽查情况等方面每学期进行综合考核，评选出优秀党支部，通过考评找出工作中存在的不足和差距，切实加以改进和提高。第二层次是党支部对学生党员进行考评。学生党员考核由党支部按照学校的具体要求，结合本人学习成绩、平时表现、担任工作、交办任务完成情况、联系人工作、同学评价、宿舍卫生等方面进行综合考评，考评结果报党总支。对在考评中达不到良好以上的学生党员，由党总支委派专人进行逐个谈话，使他们尽快认识到自身的不足，并要求他们限期改正提高；对考评不合格的学生预备党员实行延期转正的处理。第三层次是对预备党员的特殊考评要求。每学期党支部把预备党员的学习、工作、生活等各方面的情况通过网络和张榜等方式进行公示，接受广大同学监督。对预备党员有意见或建议的同学可以通过多种方式反映给相关部门和老师。同时，党支部要求每位预备党员对发展大会上其他同志对自己提出的不足方面，要注意改进和提高，并把这些方面的改进和提高情况作为期末考核的重要指标和转正时的主要参考依据。二是完善群众监督机制。为了使学生党员更好地接受广大同学的监督，以党员标准更加严格地要求自己，一方面，各支部设立党员监督信箱和监督电话等，广大同学对学生党员各方面的意见和建议都可以通过信箱和电话以及其他方式反映给党支部或党总支；另一方面，党支部将学生党员每学期的学习成绩、工作、生活等情况进行公示，接受学生的评价和监督。同时，还可以通过进行“我和党员比”、“我心目中的学生党员”和“我是一名学生党员”的征文活动等，促使学生党员找出自身差距，促使其尽快提高。三是实行检查和自查相结合的制度。党总支定期对党支部各项工作进行检查，重点在学生党员发挥作用方面，从党支部建设、班级管理、联系人工作、同学反映等方面进行认真检查，并在每学期开始，组织各支部对入党积极分子材料、工作计划的制订和执行情况等进行互查，让支部书记和支委在互查过程中发现问题，改进工作，不断提高。四是健全完善学生党员培训制度。为保证学生党员更好地发挥先锋模范作用，切实提高学生党员自身素质和工作能力，我们健全完善了学生党员的培训制度。一是对学生党支部书记、支委进行培训。党总支购买了《党支部书记培训新教材》、《新编党支部工作教程》等书籍下发给各支部，每学期分2—3 次从理论上和工作实践上定期对每位党支部书记和支委进行培训，指导他们了解党支部的地位和作用、基本任务和职责、设置的原则和结构以及各种制度等，要求他们掌握基本工作职责、工作程序和工作方法。二是对党小组长进行培训。为了使党小组长在小组工作中发挥应有的作用，我们在对党小组长培训中要求他们认真学习《党小组长工作手册》、《入党须知》，支部从理论学习、小组活动、安排联系人工作等方面对他们进行培训，指导他们了解和掌握党小组的划分、性质、地位、作用和制度建设以及新时期党小组长的素质、要求和工作方式方法等。三是对入党积极分子联系人进行培训。为了提高联系人的工作效果，我们针对联系人中存在的理论水平低、工作不到位、谈话内容单
一、时间短、效果差等问题，对所有联系人进行了一次培训，培训内容主要涉及谈话目的、时间、内容、方式、效果等，并提出了具体要求。要求联系人对联系对象做到“五知道”、“三了解”即知道联系对象的业务学习、党课培训、英语及计算机学习、担任社会工作职务和其他基本情况!包括自然情况、家庭情况及主要成员等”；了解联系对象的理论学习、社会工作中的表现和周围同学对他的评价等。我们定期通过入党积极分子填表反馈意见来对联系人工作进行检查。
第二篇：发挥“一专三员”机制作用,建立完善农村食品安全监管长效机制
发挥“一专三员”，完善农村食品
安全监管长效机制
民以食为天，食以安为先。农村食品安全不仅关系到广大农民的身心健康，同样也关系到农村的稳定，关系到社会主义新农村的建设。康乐县工商局在认真总结榆中县推行“一专三员”制度的基础上，按照《食品安全法》和地方政府统一负责、领导、组织、协调食品安全监督管理工作的要求，在全县15个乡镇、152个行政村全面施行乡（镇）村两级协管、全员参与、社会监督一体化的“一专三员”农村食品安全监管机制，有效防范了农村食品安全事故的发生。截至目前，全县共配备食品安全专干31名，食品安全协管员134名、信息员133名、联络员124名。
一、农村食品安全监管工作的现状
近年来，在县委、县政府的领导下，康乐县食品安全监管
工作取得了明显成绩，食品安全状况进一步改善。但食品监管任务艰巨与监管力量不足的矛盾仍然很突出，特别是农村地区食品安全工作滞后、城乡结合部食品安全隐患较多、食品经营主体多数文化程度偏低，法律意识极端淡薄等问题不同程度的存在，直接制约和影响着全县食品安全工作的深入开展。因此，充实农村食品监管力量，强化乡镇、街道食品监管，夯实基础工作，不仅是有效解决目前基层食品安全突出问题的迫切要求，也是全面提高我县食品安全水平的客观需要。
二、建立“一专三员”制度的基本做法
康乐县地理位置偏僻，农业人口占全县人口总数的94.35%,全县共有食品经营户388户，其中农村食品经营者约占87%。在点多线长、面广量大、情况多变、食品经营户较分散的农村食品安全监管形势面前，单靠基层工商人员是没有能力管好农-1-
村食品流通环节。为了解决广大农村和城乡接合部地区食品市场监管任务重与监管力量不足的问题。
2011年5月康乐县工商局立足实际,积极探索,在全县范围内推行了农村食品安全监管“一专三员”机制建设, 有效防范了农村食品安全事件的发生，走出了一条农村食品安全监管的新路子。我们的做法是:
（一）政府主导,整合资源,把部门行动上升为政府行为，为建立横向到边、纵向到底的食品安全监管机制,康乐县县委、县政府在工商部门“一会两站”的工作基础上,在全县范围内推行了“一专三员”乡(镇)村两级协管模式。“一专”即乡镇食品监管专干,“三员”即食品安全协管员、信息员和联络员。
（二）乡镇食品监管专干由乡镇在职工作人员担任,承担本乡镇食品安全协管职责。食品安全协管员和食品安全信息员,分别由村主任和村支书担任,由他们分别负责本村食品经营者的基本情况、动态情况和当地食品安全违法违规行为、食品安全事故、食品安全隐患等食品安全信息的收集报送。食品安全联络员由乡镇包村干部担任。
“一专三员”模式延伸了监管触角, 消除了监管盲区，扭转了政府各有关部门监管力量不足以及公众参与度不高的局面,实现了在有限监管资源条件下，监管效能的最大化，构筑了农村食品安全监管新防线。
三、今后搞好农村食品安全监管的几点建议
（一）准确把握施行“一专三员”制度的指导原则
施行“一专三员”制度，要紧紧围绕强化农村食品安全监管责任落实、完善农村食品市场监管网络、建立农村食品安全监管长效机制这个根本目的，具体工作中要坚持以下指导原则：
一是政府统一领导。全县农村食品市场“一专三员”制度建设必须要在县政府统一领导下进行，县政府全面负责本县区“一专三员”制度的设立、运行等相关工作，各乡镇按照县区政府的统一规划，切实抓好“一专三员”的人员确定和任务落实。二是工商部门全力投入。工商局切实履行流通环节食品安全监管职责，全力推进“一专三员”建设，积极协助县区政府搞好规划，帮助乡镇政府抓好组织实施。对设立并投入运行的“一专三员”，帮助其完善工作制度，加强业务指导，提升工作水平。
三是动员社会力量积极参与。各乡镇和村组织要充分发挥紧密联系群众的优势，广泛宣传“一专三员”的积极作用，动员广大群众参与食品安全监管，支持“一专三员”工作。农村乡镇工商所要大力引导农村各类经济组织、食品经营者积极配合和支持“一专三员”开展工作，不断夯实农村食品安全工作的群众基础。
四是工商执法与“一专三员”全面对接。工商部门与县区、乡镇政府紧密配合，建立健全“一专三员”的责任落实、信息传递、申诉调处、应急处置、日常检查等方面的工作运行机制，完善食品安全监管的制度措施，确保“一专三员”与工商监管全面对接，做到目标同向、工作同步，紧密协调配合，共同抓好农村食品市场监管。
（二）全面落实“一专三员”的职责任务
“一专三员”制度，作为农村食品安全监管领域的一项新的工作机制，其发挥效能的关键，在于扎扎实实落实好职责任务，全面提高工作效能。
食品监管专干的主要职责：在当地工商部门的指导下，承
担本乡镇食品安全协管工作。具体任务：宣传《食品安全法》等法律法规；了解掌握乡镇食品安全动态和基层食品安全方面的新情况、新问题；定期反馈所在地食品市场动态，提供监管信息，及时发现和举报制假售假线索；配合工商部门做好本乡镇流通环节农村食品监管工作，协查制售假冒伪劣食品的违法行为；反映人民群众食品方面的投诉和对食品监管工作的意见和建议。食品安全联络员的主要职责：负责与当地工商部门的沟通联系，定期开展联络交流工作，发挥好工商部门与广大农村消费者之间的桥梁纽带作用，及时向工商部门反映群众投诉和对食品安全监管工作的意见、建议和要求。每季度对负责的村开展一次食品安全检查活动。
村级食品安全协管员的主要职责：在当地工商部门的指导和协调配合下，宣传、贯彻落实食品安全法律法规；掌握本辖区食品经营者的基本情况及动态变化情况，做好相关记录；协助工商部门开展食品安全监督检查和案件查处工作；积极参加工商部门组织的相关会议、培训和其他活动。
食品安全信息员的主要职责：负责配合当地工商部门，利用多种形式向所在行政村群众宣传食品安全法律法规和食品安全常识；负责本辖区内食品安全信息的收集报送工作，掌握所在地食品安全违法违规行为、食品安全事故、食品安全隐患，并及时向工商部门汇报,建立工作记录和统计台账，做好汇总上报相关信息，积极参加业务培训。
（三）充分发挥“一专三员”制度在农村食品安全监管工作了积极作用
“一专三员”制度在农村食品安全监管工作中，发挥了六个方面的积极作用：一是为各监管部门提供最翔实、最基础、最准
确的各类数据；二是积极参与和配合各监管部门开展各类专项行动和执法活动，为各部门顺利开展执法活动提供信息及协助；三是配合各监管部门，全方位、广覆盖进行食品安全知识宣传，广泛开展进乡镇、进村社、进学校、进家庭等食品安全宣传教育活动；四是通过日常巡查，及时发现并掌握违法、违规生产、经营食品的，及时向相关部门举报和提供信息，协助监管部门及早消除隐患，防范和规避更大风险；五是通过开展农村自办宴席备案管理制度，有效预防和减少农村食物中毒等食品安全事故的发生；六是提高了应对突发食品安全事件的速度和水平。
（四）深刻领会施行“一专三员”制度的重要意义
在农村施行“一专三员”制度，是完善农村食品安全监管机制的一项创新举措，对进一步加强流通环节食品安全监管工作，提升农村食品安全监管水平，健全和完善农村食品安全长效监管机制，切实维护农村食品市场消费环境，具有十分重要的现实意义。从全县食品安全监管的实际看，近年来在县委、县政府的领导下，经过各级政府、各有关部门和社会各方面的不懈努力，全县食品安全监管取得了显著成效，食品市场消费环境明显好转。但监管力量不足、监管责任不到位、监管网络不健全、监管机制不完善的问题仍然不同程度的存在，特别是广大农村和城乡结合部食品安全监管工作仍然比较薄弱，食品安全监管任务仍然十分艰巨。通过建立和完善“一专三员”制度这个平台，必将进一步落实各级政府和相关部门的食品安全监管职责，发挥基层政府在食品安全监管中的作用，充分调动全社会力量参与食品安全监管的积极性，健全食品安全监管工作横向到边、纵向到底的责任体系，完善农村食品安全监管的长效机制，使食品安全监管工作内容更加丰富、形式更加多样、手段更加有力、范围更加广泛，从
而有力提高监管效能，促进农村经济社会又好又快发展。同时“一专三员”机制能够充分发挥“一专三员”扎根农村、贴近群众、熟悉情况的独特优势，这些人经过工商等部门食品安全监督管理相关知识培训后与基层工商干部相配合，延伸了食品安全监管的触角，实现了监管全覆盖、无盲区，提高了食品安全反映机制的灵敏度，遏制了过期食品、不合格食品向农村转移的现象。
“一专三员”制度，在一定程度上缓解了农村食品安全监管难度大与监管力量不足的矛盾，进一步落实了各级政府和相关部门的食品安全监管职责，发挥了基层政府组织在食品安全监管中的积极作用，充分调动了全社会力量参与食品安全监管的积极性，健全食品安全监管横向到边、纵向到底的责任体系，完善了农村食品安全监管的长效机制，使食品安全监管任务更加明确、监管形式更加多样、监管手段更加有力、监管范围更加广泛。提高了食品安全反应机制的灵敏度，遏制了过期食品、不合格食品向农村转移的现象；广泛普及了食品安全知识，最大限度地让广大人民群众自觉参与到维护食品安全工作中来；实现了食品安全监管资源最大化，弥补了农村基层监管人员缺乏、监管缺失的不足。提升了农村食品安全监管水平，健全和完善农村食品安全长效监管机制，切实维护农村食品市场消费环境，从而有力地提高了监管效能，促进了农村经济社会的又好又快发展。
第三篇：当前形势下,大学生党员在学风建设中应该怎样发挥引领作用？如何建立长效机制？
当前形势下，大学生党员在学风建设中应该怎样发挥引领作用？如何建立长效机制？
大学生是祖国的未来，作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，大学生肩负着崇高而艰巨的历史使命。在新形势下，要促良好学风的形成，必须以抓党员队伍建设为重点，在学风建设中充分发挥学生党员的先锋模范作用，组织上的凝聚作用，道德上的表率作用，学习上的榜样作用，以点带面，在学生中形成能够带动学习、带动工作、带动集体、带动形象的良好局面。
学风建设对学院人才培养至关重要，作为学生党员的我们首先要树立模范带头作用，应积极维护校园良好秩序。通过这次专题讨论会，同学们对在学风建设中应发挥怎样作用有了更深入的了解和体会，提高了同学们的思想觉悟，激励大家积极投入学风建设中来。
充分发挥学生党员在学风建设中的作用
大学生是祖国的未来，作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，大学生肩负着崇高而艰巨的历史使命。在新形势下，如何加强大学生党建工作，充分发挥学生党员的先锋模范作用，永葆党的生机与活力的迫切需要，是当前高校党建工作的重要任务。高校要促良好学风的形成，必须以抓党员队伍建设为重点，在学风建设中充分发挥学生党员的先锋模范作用。
一、充分发挥学生党员作用的重要意义
大学生党员是大学生中的先进分子，是党和国家十分宝贵的人才资源，是党的希望和未来。大学生党员的示范作用是党员先进性的主要表现，是党员质量和素质的重要标志，是党组织凝聚力、战斗力和创造力的具体体现。充分发挥大学生党员的示范作用，是大学生党员自身发展的内在需求，是加强学风、校风建设的客观需要，是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。大学生党员只有充分发挥其示范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习和追求的榜样，成为党组织的桥梁和纽带，成为忠实履行“三个代表”的楷模。
二、主要内容
大学生党员示范作用主要体现在思想、政治、组织、作风、学习（工作）等五个方面，具体内容为：
1、思想方面
牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念。
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
2、努力学习党的路线、方针、政策，关心时事政治，关心党的建设和国家的发展，具有为党的事业和中华民族的伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。
3、努力掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法，在各种思潮面前保持清醒头脑，不迷信、不盲从。
4、不断增强党员意识，树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。围绕中心，维护大局，甘于奉献，坚持党的利益和国家的利益大于一切原则。
2、政治方面
讲政治、讲正气、讲大局、讲稳定，加强党性锻炼，保持政治上的坚定与清醒，在思想和行动上自觉与党中央保持一致。
1、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，贯彻执行党的各项方针政策和学校的各项规定。
2、模范遵守国家的法律法规和学校的各项规定。
3、热爱祖国，对党忠诚老实，自觉维护党的形象和国家尊严，维护党和国家的团结统一。
4、关键时刻，立场鲜明，服从大局，发挥模范作用，自觉维护学校改革、发展和稳定的大局。
3、组织方面
贯彻党的民主集中制，正确行使党员权利，认真履行党员义务，组织纪律性强。
1、执行党的决定，服从组织分配，积极完成党组织交给的各项任务。
2、积极参加党的组织生活和各项政治活动，自觉经受党内政治生活的锻炼，按期交纳党费。
3、正确行使党员权利，关心党的建设。通过正常渠道向党组织表达个人意见建议、反映群众要求。
4、自觉遵守党的纪律，保守党和国家的秘密，带头执行学校规章制度。
4、作风方面
与时俱进、求真务实、诚实守信，发扬党的优良作风，严格要求自己，敢于同违法违纪行为和不正之风作斗争，大力弘扬社会主义道德风尚。
1、注重调查研究，理论和实际相结合，学以致用，实事求是，言行一致，表里如一。
2、密切联系群众，善于听取同学的意见，做同学的知心朋友，努力帮助同学解决困难，维护同学正当权益。
3、诚实守信，以身示范，坚决反对在学业考试、科学研究等方面弄虚作假行为，大力弘扬诚信之风。
4、敢于开展批评与自我批评，正确对待组织和群众的批评，勇于纠正缺点和错误，不断发展进步。
5、模范遵守社会主义道德规范。谦虚谨慎，勤俭节约，不断进取。
三、充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干和模范作用。
思想政治素质的提高是发挥党员示范作用的前提和基础。要始终把思想政治教育放在首位。大学生党员的示范作用对其他大学生具有直接广泛的影响力和号召力。在大学生思想政治教育中，大学生党员既是受教育者，又是教育者。要在不断提高大学生党员思想政治素质的基础上，充分发挥大学生党员“教育者”的作用。要紧紧把握时代的脉搏和学生的特点，以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，创新学习机制和教育载体，分类指导、分层次组织开展形式多样的理论学习和培训教育，深入学习贯彻“三个代表”重要思想。要着重在提高学习的针对性实效性上下功夫、在联系实际解决问题上下功夫，真正在提高素质、指导实践两个方面取得新成效。
要加大培训教育力度。加强对学生党员理论学习的指导，制定每学期学习计划，建立健全“党员之家”的组织机构，强化“党员之家”的教育功能，充分利用“党员之家”组织丰富多彩的学习教育活动，开展学生党支部定期的组织生活会。充分发挥两级党校培训作用，举办预备党员培训班、学生党支部书记培训班等。加强对学习教育的检查和考核。要主动占领网络思想政治教育新阵地，建好校院两级红色网站，充分运用网络手段拓展学习教育的渠道和空间。关注网上动态，了解掌握学生的思想动态，加强沟通与交流，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。通过让学生党员担任党章学习小组指导员或主持人、党建联系人、入党积极分子联系人、组织员助理、党支部书记、副书记、班主任助理、学生干部、网站管理员等，通过发展党员公示、党员挂牌、学生宿舍挂牌、突发事件党员联络工作网等途径，充分发挥学生党员在理论学习、培养考察入党积极分子和预备党员及在重大政治问题、涉及学校发展关键时刻的示范作用。
四、抓住学生发展成才的第一要务，充分发挥在学风、校风的示范作用。
发展成才是学生的第一要务，学习科学文化知识是学生在学校期间的主要任务。要紧紧抓住第一要务，围绕学校建设教学研究型大学的需要，通过发挥教育教学活动的主导作用，校园文化活动的载体作用和社会实践活动与自主创新活动的深化作用，加强科学精神和人文素质培育，不断激发和提高学生党员学习的积极性、主动性和创造性，提高学生党员在学习、社会活动、科技创新等重要奖项及重大活动中的参与率和获奖率，激发大学生党员发展成才的动力，充分发挥学生党员在学风、校风和社会实践中的示范作用。
实行学生党员成绩公布，公布学生党员学习成绩及四、六级英语通过率、考研率等，公布学生党员参加学生课外科技、社会实践活动等活动情况及获奖情况。鼓励和表彰学生党员在学风建设中发挥示范作用，鼓励和表彰学习成绩优异学生党员帮助扶持学习有困难的同学完成学业。对学习成绩排在后面的学生党员要进行警示，限期整改。
深入开展社会实践，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，积极引导和组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿者服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，采取给学生党员安排具体工作、完成重要任务等措施，进一步强化学生党员在社会实践活动中带头作用和示范作用，使大学生党员在实践中受教育、强责任、长才干、作贡献。
大力开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动等校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合，寓教育于文化活动之中。主动发挥学生党员在校园文化活动中学科优势、组织优势和思想优势，充分展现当代大学生党员良好的文化素质和高尚道德精神风貌，让大学生党员引领校园文化精神建设发展的主旋律。
五、加强组织建设和制度建设，建立党员发挥示范作用的长效机制。
建立健全党员谈心谈话制度、联系群众制度、组织生活制度、发展党员公示制、党员挂牌制、组织员制度等，建立学生党员诚信档案，加强对学生党支部组织建设和制度建设，形成学生党员发挥示范作用的长效机制。
开展“优秀党员之家”和党员创新活动评选，进一步创新学生党组织的活动方式，丰富活动内容，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥支部的战斗堡垒作用。
合理设置学生党支部，坚持把支部建在班上，努力实现高年级班班建立党支部的目标。选配党性强、作风正、威信高、政治和业务素质过硬、有一定党务工作经验的辅导员、教师党员或优秀的学生党员担任支部书记。加强对学生党员的培养锻炼，注重选配低年级的优秀学生党员担任支部副书记，高年级的优秀学生党员担任支部书记。
积极探索在学生生活园区和学生社团建立“学生临时工作党支部”。实施学生宿舍党员挂牌制，设立“学生党员示范寝室”，组织学生党员在生活园区开展学习教育活动，充分发挥党员在遵守寝室规定、处理突发事件、维护园区稳定、丰富园区生活等方面的示范作用。
认真开展每年一次的学生党员民主评议工作，严格对党员的管理和考核。民主评议按照学生党员示范作用发挥的五个方面（思想、政治、组织、作风、学习）的主要内容，采取客观量化与主观评价相结合的原则，实行支部评议和同学评议相结合的双重评议制，在民主评议的基础上开展“优秀学生党员”评选表彰活动。对民主评议为基本合格或不合格的党员，要限期整改，暂缓通过。
结语：大学生党员的示范作用是党员先进性的主要表现，是党员质量和素质的重要标志，是党组织凝聚力、战斗力和创造力的具体体现。充分发挥大学生党员的示范作用，是大学生党员自身发展的内在需求，是加强学风、校风建设的客观需要，是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。大学生党员只有充分发挥其示范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习和追求的榜样，成为党组织的桥梁和纽带，成为忠实履行“三个代表”的楷模。
良好的学风是一个学校的灵魂，也是一个学校综合能力的重要体现。加强学风建设不仅是教育部对高校的要求也是一个学校，也是高校自我建设的重要体现。
高校的学生党员作为高校学生中的精英份子，他们在学习方面的要求是要比普通同学高，在学风方面应该起到带头模范作用，而作为学风好坏的一个重要标准就是学生学习成绩的好坏。在湖南商学院中，我们会计学院的学风比较好，党员同学的成绩更是比普通学生的成绩要好。从上个学期我院考试成绩来看，党员同学的学习成绩总体来说是不错的，一般党员的成绩排名都达到了班级的中上水平，有很多党员的成绩在班级里都是名列前茅的。学习成绩是衡量一个群体学风的重要标准，从学生党员的成绩分析中可以看出会计学院的学生党员的整体学风是不错的。但从上学期的学习成绩中也可以看出一些问题，比如说科目不及格现还比较多，党员中有几个同学有2门科目不及格，有的党员同学的平均分比较低，学生党员中的学习成绩分化也比较严重，大四的党员同学不及格现象比较少，而大
三、大二的学生党员的不及格现象相对大四的来说比较多。从上个学期的成绩中我们可以看出，我们学生党员的学风还有很大的提高空间，有个别的党员同学其学习态度不端正，个人学风不好。由于有些党员同学之间的学习不是很好，以至于他们在学校的学风建设中不能起到带头模范作用。由此基础上我认为党员的学风建设是本学期会计学院学生党支部支部建设的重要内容。在本学期中我们应该做到以下几点:
一、从源头上来提高党员群体的学习成绩，把学习成绩做为个入党的一个重要指标。
二、党员同学要自己以身作则，努力学习知识，搞好自己的学习。
上学期中有少数一些党员在期末考试中有不及格现象，这说明有一些党员同学对自己的要求不高，在学习上有些松懈。本学期学生党支部对于这些党员应进行摸底，让这些党员同学对于上学期的哦考试成绩不理想做详细的说明并提出自己在以后的学习中的要求和努力的方向。各个支部的支部委员要在本支部的民主生活会上强调学生党员的学习问题，杜绝党员不及格现象的发生，将学生党员的总体成绩提高到一个新的台阶。
三、党支部和团支部携手，组织学生党员直接参与本班的班级学风建设计划的制定，并在班级学风建设中履行一定的义务。
上由院团委发起的优良学风班建设的活动在本院的学风建设中起到了积极作用，经过一年的优良学风班的建设活动，许多班级的学风都提高到一个新的台阶。本学期伊始，班级的学风建设计划党员应直接参与，在计划中英强调党员在学风建设中的模范带头作用。班级制定一定的细则来促进党员的学习的提高。
四、建立成绩优秀学生党员与成绩较差的学生的“一帮一”。组织学习成绩较好的学生党员帮助成绩落后的同学。通过学生党员的帮助来帮助落后的同学提高他们的成绩，比如一起上晚自习，这样通过各种形式来提高会计学院的整体学风。并将党员在一帮一活动中的绩效作为学校评优秀学生党员的一个重要标准。
五、建立相应的制度和标准来约束学生党员，奖励与惩罚相结合，使党员同学在制度的约束下有一定的压力从而变压力为动力。制度和标准的制定可以使党员充分认识到自己作为党员应在任何方面都能起到带头作用。
六、加强辅导员助理制度的改善和提高，将学习成绩作为辅导员助理的一个重要指标，提高辅导员助理在学习方面对大一学弟学妹的影响
学风建设不是一个阶段性的话题而是一个持久的话题，我们应该发挥学生党员在学风建设中的积极作用，让学生党员在学习上起到带头模范作用。
建立长效机制，培育优良学风
学风建设是一个学校办学水平的基础，也是学生工作的一个重要内容，要从教与学两方面入手。我院以这次期末考试为契机，我们从学生管理的角度严格要求，抓学风、建班风、促院风，狠抓良好学风的养成工作，扎实做好日常性的学习管理工作，使学院学习风气在原来的基础上有了进一步的提高，实现了“零作弊”的目标。
1、领导重视，班主任，任课教师齐抓共管
成立考试工作领导小组，院领导分年级进行考试动员，提出学院“零作弊”的目标要求，任课教师通过点名，期中考试等措施严把教学环节。04级信息2班成为学校第一批无监考班级。做好学习的宣传教育工作。针对一些学生存在专业情绪、不专心学习的问题，请教学院长、教授及学业有成的校友，用人单位，以讲座的形式讲述所学专业在现实生活中的应用情况及未来可能预见的发展前景，稳定专业思想，增加紧迫感。营造出浓厚的学习氛围。
2、定期与不定期的课堂考勤抽查
成立了以学生党员为成员的“考勤督察组”，坚持不定期对学生班的到课情况进行检查、抽查，定期进行评比，及时与主管教学的领导沟通，并将到课情况与考试成绩、评优工作、减免学费、困难补助等相结合。使我院的学习纪律有了明显好转，受到师生的支持和肯定。有的任课教师反映今年学生的期末成绩之所以有了提高，“考勤督察组”真是功不可没!
3、成立学习方法巡回演讲团传授学习方法。由研究生和学习成绩优异的学生介绍他们大学生涯发展规划、专业学习、英语考级、科技创新能力的培养等学生们关心的问题进行巡回演讲，并当场互动交流，受到学生的热烈欢迎。
4、学生科技活动蓬勃发展，极大地提高了学生创新精神和实践动手能力
根据我院计算机专业的特点，在今年的电脑节中举办了网页设计大赛，计算机知识竞赛，c语言大赛。学生参加科技立项的积极性不断高涨,专业学习的积极性得到提高。获得天津市大学生创业计划大赛铜奖（大众化流动的基础教育资源库），天津市“达盛杯”大学生电子设计大赛天津赛区二等奖，天津师范大学学生教学技能大赛最佳组织单位奖，校科技节学生电子竞技大赛一等奖连续三年在市级计算机应用能力竞赛（专业组）中取得较好成绩，学生共享工作室承接了学校多个处室的网站建设，工作程序的编制，受到用户的好评。
5、对严重违反学习记律的学生，在加强教育的同时，给与必要处理，这也是一种教育形式。今年有40多人受到“退学试读”的警告。起到了很好的教育作用
6、班主任，对每个班进行深入调查了解，确定每个班的重点监控、帮助对象，建立这些同学的资料库，并积极和任课老师取得联系，尽可能掌握这类同学的出勤情况、作业情况第一手资料，以便尽早的发现存在的问题，并及时解决。
班主任向学生家长通报学生的学习表现情况外，让学生家长真实了解学生在校的学习生活情况，制定改进方案，配合学校做好学生的教育督促工作，该措施受到了学生家长的好评。这几项措施有效地推动了学院的学风建设，遏制了消极懒散风气的蔓延，使整个学院的学习风气呈现良好势头，这次期末考试保持了良好的学习风气，考试纪律，达到“零作弊”的目标。
加强学风建设 建立长效机制
为进一步加强我校学风、校风建设，提高广大学生学习的主动性、积极性，培育优良学风，营造良好的育人环境，做好迎评促建创优工作，并配合学校“教学质量年”活动的开展，由学生处、团委、各院系学生工作干部组成的迎评工作学风建设组在全校范围内集中组织开展了“学风建设年”活动。自去年下半年尤其是本学期以来，在学校领导的重视和直接指导下，在兄弟部门和各院系的大力支持下，经过全校师生的积极努力，我校学风有了较为明显的好转，但与评估的要求相比，还有一定的差距。就当前我校学风建设以及学风建设组开展的迎评工作来看，这种差距和不足主要表现在以下几个方面：
一、学生学风的好转和改进常常表现为阶段性。尽管目前我校学风较以往有了较为明显的进步，但这种好转主要还是靠外力来约束，只要这种外在的严格管理稍有懈怠，学生的学风就容易反复。其原因就在于需要改进学风的那部分同学主观上缺乏学习动力，因此需要从根本上培养学生学习的主动性。
二、学生党员、学生干部的先锋模范作用有待进一步发挥。目前，我校在学生党员、部分学生骨干中实行挂牌上岗制度，将受到表彰的宿舍的宿舍长、党员的照片张贴在各学生宿舍组团的入口处，希望这些同学在校园内的学习、工作与生活中公开亮明身份，接受其他同学的监督，发挥党员的先锋模范作用和学生骨干的带头示范作用。总体上看，这些学生党员和学生骨干本人能够遵守学校的相关规定，但他们在配合学校检查、督促、影响和带动本班、本年级后进同学等方面做得还不够。
三、学风建设中的宣传氛围营造不够。本学期各院（系）召开了学生骨干迎评动员大会；各年级、班级、团支部也纷纷举办“学风建设大讨论”主题班会、团会等活动；学校也充分利用校园广播、网络等媒介进行宣传，取得了一定的成效，但离预期效果还有差距，学生投入迎评工作的自觉性不够高，对迎评的基本知识了解不够多，紧迫感还不强。
四、迎评材料还需进一步梳理和提炼。按照迎评办的要求，学风建设组的迎评目录和部分原始资料已经整理送到迎评办，但还需要抓紧时间在近期进行多轮反复研究和完善，部门的档案建设也需要抽时间进一步科学化、规范化。
五、少数学生线干部危机感、紧迫感有待进一步加强。针对上述问题，我们准备采取以下措施：
一、在学生线干部中进一步统一思想，明确责任，强化危机感和紧迫感。通过阶段性召开全体学生线干部大会、学生工作例会以及学生工作干部个别交流谈话、沟通思想等多种方式，使学生线全体干部心往一处想、劲往一处使、万众一心迎评估。同时，针对学生工作干部任务重、压力大等状况，适时开展相关辅导讲座与活动，对在迎评促建创优工作中取得较好成绩的学生工作干部进行激励，帮助学生工作干部缓解压力，树立信心，激发活力。
二、加大迎评工作和学风建设的宣传力度，使每一个学生形成共识、自觉行动。迎评工作的后期，是学风建设中的提高和冲刺阶段，学风建设组将结合迎评小册子，汇总学生与评估专家可能相遇、接触的各种形式以及学生在教室、实验室、食堂、会场、宿舍等公共场所应有的文明规范和礼仪要求，印制发放至每个宿舍供每位学生学习、改进，并以小班班会、团支部会的形式进行全面的学习和动员。同时，各院（系）要根据本单位情况，编印迎评促建创优和学风建设年工作中的简讯或简报，制造声势，形成强大的舆论氛围。
三、充分发挥学生党员、学生骨干的意识和作用。要通过考核、监督等措施，充分发挥学生党员、学生干部的主动性和创造性，在各院系、各年级、各班级成立自查、互查小组，真正把“有困难找党员”、“以我为范、向我看齐”的口号变成自觉的行动。
四、狠抓学生的日常管理，激发学生的学习动力。一方面，继续强化学生的日常管理，通过重申学生守则规定，开展读书活动，加大查课、查夜力度，尤其要重点关注沉溺网游和编级生的管理，规范学生的日常行为，帮助他们养成良好的学习习惯。另一方面，积极联合、配合学校相关职能部门、各院系、学生家长，形成学风建设的立体氛围。任课教师一定要对课堂秩序敢抓敢管，因为，课堂效果的好坏不仅取决于课程内容，而且也在于老师如何有效地组织课堂教学、把握课堂秩序。学生工作干部将针对学生中的问题，及时与家长沟通、联系，取得工作的支持，尽可能通过激发学生学习的主动性来强化学风建设的效果。
五、积极有效地做好学风建设组相关迎评资料的整理和归档。按照计划，学风建设组要编写4－5本迎评相关图书，目前，所有的第一手资料已经全部整理结束，正在认真修改。其他文档的整理将按照“我能为评估提供什么资料”与“评估办需要我提供什么资料”相结合的思路，积极有效地进行。
六、建立学风建设的长效机制。不管是从短期的迎评目标来看，还是从提高人才培养质量、提高优才率以及长远的办学需要来看，加强学风建设都是非常必要的。学风建设也绝不可能一蹴而就，而是需要长期不懈的努力，才能达到持久的效果，只有克服短视和功利心理，学风建设才能真正取得实效。因此本次迎评中好的经验和做法，我们将边实施、边提炼、边总结，并一以贯之，持之以恒。我们坚信，在学校党政的正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校学风建设一定能够取得成效，为学校实现迎评促建创优的目标作出应有的贡献。
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