怎样搞好班组安全日活动

第一篇：怎样搞好班组安全日活动

怎样搞好班组安全日活动

安全日是班组安全活动的基本方式，是班组安全建设的重要内容。坚持开展定期的安全日活动，是为加强企业从业人员安全教育，扎扎实实做到“安全第一、预防为主”而开展的一项长期性工作。班组安全日活动也是企业安全管理的主要内容之一，为此，巩固和加强企业安全基础的重要一环，就是坚持开展好每周一次的班组安全日活动。所以各生产单位必须认真抓好班组安全日活动，使班组安全日活动做到制度化、规范化、经常化，促进人员安全素质提高，进一步夯实安全生产基础。

一、班组安全日活动的基本要求

1、开展班组安全日活动是企业保证安全生产的行之有效的方法之一，是夯实安全基础的有力保障。各生产班组（检修）应坚持开展每周四下午两小时的安全活动，运行班组也应坚持每一轮值学习班上午进行安全日活动，其他承包维护单位也要坚持每周一次安全日活动，时间不能少于两小时。

2、安全日活动时间不得随意占用。除特殊情况本部门的班组不能按时进行活动时，应取得公司分管领导或安全总监同意变更时间；某一班组因现场生产工作的需要不能按时进行活动，应经部门主要领导或安全员同意变更活动时间，但事后必须进行补课。机组大小修或有特殊检修作业时，班组安全日活动应在上下午出工前或当天收工后进行。

3、安全日活动应以班组为主组织进行，也可由部门统一组织专题安全教育活动。安全日活动由班长主持，班组安全员负责做好记录；生产部门的主要领导、安全员要根据公司安全日活动的主题，结合本单位工作实际对每周安全日活动进行具体安排确定活动内容。

4、班组安全日活动要有针对性。活动前必须有计划、有重点，要创造条件 1

让每个成员都能参与讨论、分析，发言中要结合自身实际，真正把自己融入到活动中去。通过安全活动使班员的安全意识得到强化，安全技能得到加强，使班组的安全管理水平得到提高。

5、为使班组安全日活动真正收到实效，各生产单位的领导和管理人员必须参加每周安全日活动，作为包班干部与班员一起进行安全日活动的学习和讨论，包班管理人员每次参加班组安全日活动后，要及时在班组安全台帐上签字。对安全日活动中存在问题或不足，包班干部应会同班长、安全员进行研究及时改进，并制定搞好安全日活动的对策措施。

6、“安全日”活动结束前，应留一定时间，用来征求员工对安全工作的意见，班长及包班干部对大家提出相关问题给于明确的答复（解释），以便“安全日”活动取得比较满意的效果。

二、班组安全日活动的方式方法

1、安全日活动要形式多样、注重实效。可以采用观看安全展览、安全录象片或到安全教育室进行专题教育；以及采用现场会、座谈会、参观、演讲及写安全心得体会外，还要组织培训讲课等多种形式的安全教育。

2、动员班组人员积极参与主持安全日活动。班组安全日活动也可由班长组织，让班组人员轮流主持安全日活动，班员在主持安全日活动以前，要开动脑筋、认真思考、征求其他班员的意见，并准备好活动内容，这样可以集思广益搞好安全日活动，使班组安全日活动收到实效。

3、突出专业特点进行安全日活动。班组要针对专业特点，在安全日活动中分析本专业工作中可能出现的危险点、危险源，讨论制定消除危险因素和控制措施，达到超前管理，真正使安全日活动在生产活动中起到作用。

4、结合生产实际在现场开展班组安全日活动。组织全班人员开展自我安全

检查活动，或到现场参加有利于安全生产的实践活动。如整理完善安全设施、设备标志，清理易燃易爆物品，消除设备的泄漏及清理文明卫生死角等。

5、班长要与每位员工签定“四不伤害”保证书，应让每一位班组成员明确自己的安全责任和制定实现“四不伤害”的控制措施；并在安全日活动中不定期的进行检查落实情况，指出存在问题和注意事项，确保“四不伤害”的控制措施在具体工作中的落实。

6、“安全日”活动要有充分准备，活动前准备好上周（月）的安全工作总结，总结存在的问题和应吸取的教训和改进措施。班长在平时要注重对生产骨干的培养，提高他们的安全知识和安全意识，在“安全日”活动前提示骨干带头发言、抛砖引玉，确保安全活动顺利进行。

7、班组安全日活动也可以采用“请进来、走出去”的方法。组织本班组成员参加其他班组的安全日活动，学习他们的先进经验，从中达到启发和教育；也可以请其他班组人员参加本班组的安全日活动，帮助排查和分析本班组的不安全情况。

三、班组安全日活动的主要内容

1、安全日活动内容的安排要具体。部门领导、安全员要根据厂部下发安全日活动主题，结合本单位实际对班组安全日活动内容进行具体安排。安全日活动内容一般为每月第一周为总结上月本班安全情况，本月最后一周为对班组的安全管理和现场所辖设备及安全设施进行检查；月中其它周安全日活动内容为学习讨论或进行培训教育等。

2、班组安全日活动内容主要包括以下八个方面：

⑴对厂安全生产例会及本部门安全例会精神认真组织学习贯彻开展讨论，做到班组内人人皆知。

⑵学习讨论上级和本厂安全通报、安全文件，吸取外单位的事故教训和安全生产经验。

⑶总结分析一周的安全生产情况，对发生的不安全现象进行分析，摆违章、违制的危害，吸取教训、改进工作，提出下一周的安全工作打算和措施。

⑷重温学习《安全工作规程》及“两票”制度，找出执行规程制度中存在的问题，提出进一步严格执行规程制度的具体办法。

⑸总结、交流、推广安全生产先进经验，表扬安全生产中的好人好事。⑹开展危险点分析是班组安全日活动的重要内容之一。以一项工作任务为一个专题，在班组安全日活动中发动全班讨论分析，找出此项工作的危险点并有针对性地提出预控措施，并在实际工作中加以落实。

⑺为使班组实现无异常、未遂以上不安全事件的奋斗目标，在安全日活动中班长要组织全体成员，认真讨论制定班组“控制异常未遂”的措施。

⑻参加部门组织的集体安全日活动，完成上级下达的其它安全活动任务。

3、安全日活动学习应注重动脑、动手能力的训练，与让全体人员学会本岗位各类急救措施、现场安全设施的规范设置，以及熟悉安全用具和消防设施、灭火器材的使用。

4、在班组安全日活动中，让大家在本班范围内采用演讲、征文、写心得体会外，还要组织安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、事故预想、反事故演习和应急预案演练等。

四、搞好班组安全日活动的措施

1、搞好安全日活动的重要措施之一，就是加强班组安全活动的领导。部门主任要亲自抓并督促副职及管理人员一起包班参加安全活动。部门主任要在第二天厂早例会上简要汇报班组安全日活动情况，部门安全员每月初要将班组安

全日活动情况专题汇报公司安全总监。

2、班长首先要提高对安全日活动重要性认识，持之以恒抓好班组安全日活动，开动脑筋、思考问题，讲究工作方法和艺术，发扬民主不搞“一言堂”，让大家畅所欲言、人人参加讨论，使安全日活动充满民主气氛。

3、对出现不安全问题的员工要事前做好思想教育工作，帮助其在“安全日”时主动提高认识、谈体会、找原因、定对策，及通过其他员工一起参加讨论，做到共同接受教育、共同提高。

4、为了使对安全日活动真正收到实效。公司及生产部门领导和安监人员要检查班组安全日活动情况，要查阅班组安全日活动记录、签注意见；并参加安全日活动和大家一起讨论。

5、各级生产领导要十分重视安全日活动中提出的安全建议和对策，要责成有关部门进行落实，提出对策措施和整改期限。生产部门安全员应督促有关人员或班组贯彻执行领导批示，并将落实情况登记在安全台帐上。

6、认真做好安全日活动记录，是开展好班组安全日活动的重要环节。安全日活动完毕后班组安全员要立即进行登记。记录内容包括：时间、应到人数、实到人数、学习内容、发言讨论情况、教训和问题及改进措施等。

7、班组安全日活动能否真正收到实效，是衡量部门领导政绩的重要依据之一，也是安全工作考评的主要内容；为此，班组安全日活动能否收到实效要与部门领导及包班人员的经济责任制考核挂勾，并加大奖惩力度。

二00八年十二月十日

第二篇：如何开展好班组安全日活动

如何开展好班组安全日活动作者：张彩兰

班组安全日活动开展得好坏，不仅表现在安全日活动记录的优劣，更重要的是表现在生产活动的各个环节中，体现在现场工作的作业行为与贯彻落实各项规章制度的具体行动中。

在班组安全活动检查中，常发现“班组安全日活动流于形式，针对性和可操作性较低；特别是活动无措施、无领导检查和批示，活动题目和内容不相符”等问题，表明生产班组对如何开展好安全日活动认识不清，有待于在安全生产管理过程中进一步理顺和强化。

对如何开展好班组安全日活动，笔者认为有3点要求：首先班组长要身体力行、以身作则，认真组织开展安全日活动，决不能流于形式，突击搞安全日活动的记录来应付检查，或者只是专人抄资料、编记录；其次作为应参加安全日活动的各负责人和有关职能部门，应按规定参加班组安全日活动(特殊情况不能参加的也应派代表参加)，及时了解班组的安全情况并对其安全日活动的质量进行考核，同时以实际行动表明对班组安全日活动的重视程度；第三，对于开展安全日活动的班组来讲，应从3个方面加大力度进行学习：

(1)要联系现场实际学习通报、简报、事故快报等安全情况资料。通过学习、分析资料中的经验教训，对照实际情况，找出现场存在的问题，在逐步培养组员从技术角度分析事故或异常能力的同时，制定有针对性的防范措施。

(2)在学习《安规》、反措、行为规范等有关规章制度时力戒教条。在学习中应结合实际，遵循“学以致用”的原则，深刻挖掘其丰富的内涵，这样就不会感到单调、枯燥。

(3)安全日学习应注重动手能力的训练，要让全体组员学会本岗位需要掌握的各类现场急救措施、现场安措的规范设置及安全用具、消防器械的正确使用方法。

安全活动方式还可以多样化，如安全技术问

答、安全知识竞赛、安全培训、安全分析、事故预想和反事故演习等，使安全日活动内容丰富、实用性强。班组长应及时收集在各类安全检查中，上级检查人员留下的有关指导性建议或意见，以便更好、更全面地开展今后的安全日活动。

开展班组安全日活动是提高班组成员安全思想意识的最佳途径之一，也是生产管理人员及时了解生产现场安全状态的有效途径；班组安全日活动是对生产班组成员进行安全教育培训的主课堂，活动的质量与人身安全、设备安全和检修质量有着密切的关系；作为班组安全第一责任人的班长，应该带头组织好每次的安全日活动，把好安全第一关。

第三篇：安全日活动

安全日活动：公司的生产班组、辅助生产班组、后勤性质班组，每周必须开展一次安全日活动，安全日活动时间原则上为每周一上班前的半小时。没有特殊情况，各级领导安排的其他活动不得占用安全日活动时间，如果必须占用时，应在本周内安排补上。

1.班组每周安全日活动的内容，由各单位统一安排，并以书面的形式下达到各班组。安全日活动的内容应该包括：学习党和国家有关安全方针政策、上级有关的安全规定、本岗位区域的安全技术规程、事故案例、查隐患、研究整改方案等。

2.组长是班组安全日活动的组织者，对活动效果负有直接责任，在组织安全日活动中，必须做到以下几点。

2.1 按时、按规定组织每周的安全日活动。

2.2 对参加安全日活动的员工进行考勤。一般情况下，班组所有成员都必须按时参加安全日活动。特殊情况有人请假时，班组长必须予以补课。

2.3班组长必须按照单位安排的内容组织活动，并将单位下达的书面活动计划贴在安全日活动记录本上，以备查阅。

2.4 班组长组织安全日活动时，可按下列程序进行：开始三分钟左右，由班组长小结上周工作情况，布置活动内容、要求和本周安全要点；中间二十分钟组织学习和讨论，讨论内容应遵循查隐患、找问题、提建议、定措施等原则；结束前五分钟左右，由班组长对本次活动小结和讲评。

2.5 班组长必须指定专人按规定认真进行记录。记录者必须在活动时如实地记录，不得修饰，更不得作假。

班前会：班前会由当班班长（或临时负责人）主持全班人员开展，时间5～10分钟。班长要进行安全讲话，安全讲话内容如下：当班生产或检修任务；

2作业条件危险因素与防范措施；措施落实到人及安全负责人；

4落实临时互保对子。

伤害预知预警（KYT）活动活动步骤

1、班前会班长按作业任务组建作业小组，指定作业组长（项目负责人）。

2、作业小组（项目）负责人在作业现场组织小组人员按KYT卡片要求逐项开展伤害预知预警活动，活动时间原则上控制在10分钟以内。

3、活动内容

3.1作业危险因素查找与确认；

3.2 采取安全防范措施与确认；

3.3作业小组负责人审定。

3．4活动的分类开展

4、生产岗位作业：岗位员工根据当班生产任务安排，查找出本岗位危险因素，提出防范措施，再由作业组长组织作业小组成员补充查找危险因素并完善安全防范措施。

第四篇：班组安全日活动管理规定

班组安全日活动管理规定

安全日活动是班组安全管理工作的一项重要内容，它不仅是企业安全管理的有机组成部分，亦是班组开展安全评价分析的基本形式，不仅是提高员工安全生产自觉性和自我保护意识教育的好机会，亦是培养员工遵纪守法，增强员工责任感的良好教育形式。为使公司的班组安全日活动真正发挥作用，特制定如下管理规定，请各单位认真遵照执行。

一、指导思想

从基层生产班组入手，发动各级领导、管理专职、班组员工开展企业安全文化建设活动，大力弘扬求真务实的工作精神，营造“人人讲安全，人人要安全”的班组安全生产氛围，树立“以人为本”的观念和“关注安全、关爱生命”的安全文化价值观，共同研究防范事故的对策，制各类事故、障碍的发生。

二、工作目标

通过开展企业安全文化建设活动，提高班组安全管理水平，增强班组员工的责任感和安全意识，努力将“任何人一进入生产场所，自己就是自身安全的第一责任人，要控制自己的行为不能违章，要按规矩做事，保证个人安全”的意识变成生产班组每一位员工的自觉行为和意愿，真正实现“要我安全”到“我要安全”的思想转变和工作转变，规范个人工作行为和工作程序，彻底消灭“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人，实现“个人控制自身行为，不发生违章；班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍；生产部门控制轻伤和障碍，不发生重伤和事故。”的三级安全生产责任控制目标。

三、基本要求

1、学习上级和本单位的安全文件、事故通报、快报、安全简报等；

2、学习本单位专业安全规章制度，电力行业的专业安全工作规程以及安全生产责任制、消防管理度、设备管理制度、安全工器具使用管理制度等；

3、一周来的安全状况分析、讲评、交流、总结以及下周安全工作要求和安排，认真贯彻“五同时”；

4、每月班组对安全目标和“两措”及“两票三制”执行情况进行对照检查，提出存在问题，整

改要求，月度安全分析评价工作、事故预想、安全技术知识考试问答等；

5、布置落实安全检查工作和专项安全检查工作；

6、班组管辖的安全工器具试验检查；

7、班组管辖的设备（机具），现场设备检查后的分析、研究；

8、班组安全工作台帐的检查整理等。

四、基本要求

1、在学习内容上属上级布置要求的必须做到认真、完全、彻底，不能马虎了事；

2、班组人员均应全部参加，认真作好活动记录，所有参加活动的人员均应由本人签到，如有缺席应注明缺席原因，凡缺席人员应在活动后及时补课；

3、学习内容必联系对照本单位、本班组实际，有针对性地选择学习内容，把其它单位、车间、班组或个人发生的异常、事故情况当作自己的问题来对待、检查，找出存在问题，布置整改。

4、班组长、安全员在安全日活动前要作好充分的准备，安全日活动内容在充实、联系实际、形式多样、讲求实效，切忌流于形式，每次活动均应有所侧重，有所收获；

5、公司领导、各职能部门领导和有关技术专职，以及生产部门领导应定期到班组参加安全日活动，了解、帮助、指导班组安全工作，并将参加人员记入安全日活动记录簿中。上述领导除参加定期的活动外平时应抽查班组的安全日活动记录簿，及时掌握班组的安全情况和班组人员提出的安全生产问题，并签注意见，作出评价；

6、所有参加活动的人员均应联系实际，积极发言，并认真做好记录，要求记录齐全，字迹清楚；

7、安全日活动定于每周五下午开展，每周一次，每次活动时间不少于2小时，变电站等值班班组的安全活动在轮值的当日进行。

8、一些安全日活动内容，可根据实际情况与班组的其它活动内容结合进行。各单位、各部门应根据本单位每月生产任务及上级有关部门下达本月安全学习内容，并报市公司安监部。

五、公司领导每季至少参加一次挂钩点的安全日活动。部门经理以及各职能部门有关技术专责每月至少参加一次挂钩点的安全日活动，并负责监督班站安全日活动开展情况。

六、各生产部门专责、各供电所长应直接参加相应班组的安全活动。

七、公司领导、部门经理以及职能部门有关技术专责挂钩点由公司安监部统一公布，各生产部门专责、供电所长挂钩点由各单位自行确定。

八、班组安全员应每月进行一次学习效果的交叉检查，部门和基层单位安全专责每月抽查不少于10%的班组安全学习情况，公司安监部不定期抽查考问学习效果。

第五篇：怎样搞好班组文化建设

怎样搞好班组文化建设

一、什么是班组文化？

企业文化建设离不开班组文化建设，离开了班组文化建设就成了空中楼阁。因为班组是企业组织结构中最基层的单位，是企业的“细胞”，所以，班组文化也可以说是企业的“细胞文化”。

企业文化是企业中的主文化，班组文化是企业中的一种次文化或亚文化。班组文化建设是企业文化建设的具体反映，是企业文化的细化，优秀的企业文化要靠优秀的班组文化来体现，优秀的班组文化也检验着优秀的企业文化。因此，班组文化实际上就是企业文化的系统化与现实化。在一个企业里没形成充满生机活力的企业文化，在这个企业的班组里也就着不到充满生机活力的班组文化。

班组文化是班组成员在长期工作实践中所形成的共同价值观和行为规范，是班组建设的宣言。原北京百货大楼的全国劳动模范、优秀售货员张秉贵带领售货组全体成员开展的用“一团火”精神为顾客服务，就是张秉贵售货组全体成员，以顾客至上，全心全意为顾客服务的一种宣言和承诺，这也就是张秉贵售货组“人民的售货员要满腔热情为人民服务”的共同价值观。所以，张秉贵倡导的“一团火”服务，受到人们的尊重和赞扬。

班组文化是班组的管理之道，是班组成员创造的先进管理模式。许多先进班组在长期管理实践中摸索出一些独具特色的管理规律。比如，抚顺石化分公司石油三厂王海班经过长期实践探索形成的“技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型”“五型班组”模式，已成为新形势下全国班组建设的新标杆。“五型班组”模式对于促进班组建设，强化企业管理，促进企业发展都有很重要的现实意义，中华全国总工会正向全国推广王海班的经验。

班组文化是打造班组品牌的灵魂，没有优秀的班组文化作支撑，也就没有班组的凝聚力和竞争力。比如，本溪烟草公司营销中心订单部是一个由几十名20多岁的年青姑娘组成的娘子军班组。她们的主要任务是负责对全市8000多户零售户的订单沟通业务。为了给客户提供满意的服务，订单部积极建设服务文化，确立了“声声是服务，句句都感动”的服务理念，大力强化细微服务、超值服务，微笑服务、亲情服务，齐心合力打造“沟通精彩”的服务品牌，赢得了客户的广泛赞扬。

班组文化也是班组成员在长期生产实践中，在不同工作岗位上形成的一种班组管理风格，这种班组风格彰显了班组的文化个性。比如，有的班组专能打硬仗，专能啃硬骨头。有的班组经常开展向雷锋学习活动，经常助人为乐做好事。有的班组善于学习，成为知识型班组。有的班组最能提合理化建议，有的班组最能搞小改小革，有的班组成员经常谈心交心，团结得象一个人一样，有的班组安全工作很到位，有的班组服务工作有声有色等等，这些鲜明特

1点，成为许多班组的独特的班组风格，也展示了班组文化的魅力。

二、推进班组文化建设的必要性和迫切性

第一、强力推进企业文化建设，必须强力推进班组文化建设，要让企业文化建设在每个企业里落实，必须让企业文化在企业里的每个班组落实。万丈高楼平地起，班组建设是根基，企业的各级领导同志必须高度重视班组文化建设。

第二、班组是企业文化建设的主力军，在企业文化建设过程中，必须突出员工的主体地位，突出班组的组织作用，广泛发动全体员工一起参与。否则企业文化建设必然冷冷清清，死水一潭。

第三、班组是市场竞争的前哨阵地，班组成员都是市场竞争的尖兵，班组文化建设搞得好坏关系到尖兵强不强，前哨阵地坚固不坚固的问题。在著名的海尔公司把公司的每个员工都看成是市场的主体，强调每个员工都是市场的创新者，因而在海尔每个班组新设计、新技术、新专利、新建议层出不穷。

第四、建设和谐企业也要从和谐班组建设抓起，班组文化建设是建设和谐班组的灵魂。以人为本，以文化人的班组文化建设，是班组成员的强大“凝聚剂”，班组成员心贴心的在一起工作和学习，大家相互尊重、相互支持、相互关怀、相互学习、相互激励，携手并肩，必然促进企业的和谐建设和发展。所以说，建设和谐企业也必须高度重视班组文化建设。

第五、企业文化的系统工程建设都要在班组落实。比如，建设制度文化，加强企业规范化建设；建设学习文化，搭建员工终生学习的平台；建设创新文化，搞好企业自主创新；建设服务文化，打造服务品牌；建设物质文化，搞好企业环境形象建设；建设安全文化，打造本质安全型企业等等，这些都需要在班组文化建设中落实。总而言之，是否建立了健康向上的班组文化，是检验企业文化建设水平与发展程度的重要标志。因此，在企业文化建设中应把班组文化建设作为一项重要任务来抓。

三、班组文化的构成要素

⑴班组精神。

班组精神是一个班组精神风貌的展现，是班组优良传统、价值观念、道德规范、工作作风和生活态度的总和，是班组内部团结亲和的凝聚力和班组发展前进的驱动力。它具有指向、定势、规范、塑造的作用，是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，有的在一块工作和生活了十几年甚至几十年，相互联系比较紧密，思想感情易于交流共鸣，很容易形成共同的价值观、思维方式和工作作风并集中体现在班组精神上。这种班组精神就成为班组的一面旗帜，对班组内部、班组精神能够增强班组成员的主人翁意识，发挥每个成员的积极性、创造性和主动性，形成“班组命运共同体”。对班组外部来讲，这种班组精神，能够充分展示班组的良好形象，创造良好的班组信誉，赢得各级领导机关和兄弟车间、班组的信赖和赞扬。现在许多班组所展现的爱厂如家的主人翁精神，恪尽职守、干一行爱一行的敬业精神，开拓进取、争创一流的拼搏精神，都成为推动班组建设和发展的巨大动力。

⑵班组管理制度及风格。

班组是整个企业管理工作的落脚点，企业管理制度的要求和工作任务等最终要落实到班组并予以实施。班组管理文化要通过班组制度、班组行为和班组工作成果等事体现。需要班组落实的管理制度少到几十种，多到几百种，怎样落实这些管理制度也成为许多班组长最头疼的一件事。现在不少班组长都在积极探索在班组实施以人为本的文化管理，把硬件管理和软件管理结合起来，统一起来，追求企业管理的最高境界，通过解决班组成员执行各项规章制度的自觉性和主动性，化各种规章制度为员工的良好习惯。

⑶班组形象。

班组形象是班组文化建设的重要内容。能否培育和塑造良好的班组形象，是关系到这个班组能否具有良好的战斗作风和战斗力，是能否完成各项任务的“利剑”。班组形象包括班组的质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象、班组成员的员工形象以及完成各项生产任务、工作任务所表现出来勇于拼搏、事争一流的良好作风。塑造班组形象是班组建设中一项长期艰苦的复杂工程，要持之以恒的结合完成各项生产任务，进行培养和塑造。

⑷班组文化活动。

班组文化活动也是班组文化要素中不可缺少的一项。丰富多彩、小型多样的班组文化娱乐活动既可以丰富班组成员的业余生活，加强班组成员之间的感情联系，又可以陶冶班组成员的思想情操，营造健康向上的文化氛围。本溪石油分公司共有近百个加油站。这些加油站比较分散，加油站员工工作任务十分繁重，生活条件也比较艰苦。石油分公司的领导十分关心这些加油站员工的物质文化生活，不仅投资给所有加油站建了小食堂、建了休息室、修了水冲厕所、还为每个加油站建了图书角，购买了各种图书资料，供大家学习阅读，还为每个加油站购置了一些实用体育锻炼器材，修建了健康角。这些加油站的员工物质文化生活条件改善了，工作更加安心了，极大地调动了加油站员工的积极性，提高了油品销售额。现在由于班组文化水平的不断提高，知识型员工越来越多，班组文化活动的档次和水平也在不断提高。比如，读书演讲活动、书法绘画活动、摄影展览活动、班组成员乒乓球比赛、五人足球赛、羽毛球赛、班与班之间的对抗赛等等。

四、应该建设什么样的班组文化？

建设什么样的班组文化应该从各个班组的不同情况出发。有的班组可以突出“家文化”建设，把班组建成员工的“第二家园”，营造家的温馨，让员工工作生活在班组有家的感觉。有的班组可以突出“活力文化”建设，使班组充满生机活力，彻底改变许多班组那种死气沉沉的局面，激发班组成员蓬勃向上的热情。有的班组可以重点抓好“金牌文化”建设，事事争一流，见红旗就扛，无论完成什么艰巨任务，无论参加什么竞赛，都争第一，拿冠军。从普遍存在的问题和新形势的要求来看，下面几种班组文化建设应该引起普遍重视：

一是积极创建班组学习文化。

创建“学习型班组”，是促进学习，调动群体和个体学习积极性的有效载体。学习型班组是一个完善、系统的的概念，它有着丰富的内涵。首先，学习型班组的学习它有别于教育与培训，有别于企业普遍意义上的学习。

其次，学习型班组是以人为本，可达到自我学习，自我价值实现的组织。在学习型班组中，员工能被学习氛围感染、感化、激励、，体验工作的快乐、学习的幸福、生命的意义。身处学习型班组中的员工更有成就感，责任感，对企业和个人的未来也更有信心。

再次，理念创新是创建学习型班组的前提和基础。只有不断破除传统观念，创建和树立与学习型班组相适应的科学理念，形成良好的创建氛围，才能收到预期效果。

创建学习型班组应注意的几个具体问题：

1、创建学习型班组要注意引导员工，把实践作为学习的重要环节，创造条件让员工加强学习和实践，在不断实践中塑造自我。在方法上，一方面做到对学习与工作同样要求、同样规划、同样检查、同样考核。一方面把工作过程、管理过程都变成学习过程，把学习与工作有机结合，使学习成为班组创新的动力。

2、创建学习型班组要以丰富多彩的活动为载体，结合企业实际开展各种形式的学习教育活动，让员工受到潜移默化的教育，从而达到深化学习的效果。

3、关注员工情感，激发员工学习热情。员工的情感是一种亟待开发的人力资源。关注员工情感上的细微变化，以积极的态度，有力的措施，加强对员工的情感管理。通过增长管理者和员工间的情感联系和沟通，满足员工的心理需求，形成和谐融洽的学习和工作氛围，使员工自觉将自己的思想理论升华到愿学习、爱学习、比学习的境界，以此促进班组更好地形成良好的学习氛围。

二是认真建设班组的执行文化。

在班组这个团队中，员工的执行力如何，是决定班组工作成效的一个很关键的问题。一个完美无缺的决定，如果执行不力，最终也会变得一败涂地。执而不行，行而不力，这是令许多班组长倍感头疼的问题。班组不管是执行上级的决策，还是班组长自己下达了什么指令，就必须号令如山，而不能令如戏言。正象军队同志所说的那样，军令如山，服从命令是军人的天职。服从命令是执行力的具体表现。

怎样培养提高班组成员的执行力？

第一、观念决定执行成败，要强化执行的观念教育。

第二、培养员工职业注意力。咬定青山不放松。

第三、不允许找借口。

第四、引导员工做正确事和正确做事不搞歪门斜道。

第五、在做事细节中，培养员工执行力。

第六、培养员工做任何事都全神贯注。

第七、讲究工作效率。培养员工象罗文那样克服任何艰难险阻，不畏生死，完成领导交给的工作任务。象邮差弗雷德那样，在本职岗位上创造卓越。

三是积极建设“快乐文化”，让员工快乐工作。

快乐是一种状态，是一种感觉，更是一种竞争力。一个不快乐的人，是缺乏激情和创造力的人，一个弥漫着不快乐气氛的班组，是一个缺乏竞争力的班组，也是一个不和谐的班组。有许多专家表示：“快乐指数”影响着一个国家、一个企业的发展，衡量一个国家成功与否的最佳指标应该是快乐，不是GDP。最近在北京、上海、广州三地进行的一项调查显示，被访者中有61.8%的人明确表示自己工作并不快乐。

那么，怎样让员工工作并快乐着？要从解决影响员工快乐的10种因素入手：

⑴树立“快乐为王”的理念；

⑵给员工公平的待遇；

⑶让员工有升迁的机会；

⑷给员工合适的工作岗位；

⑸创造对员工的激励氛围；

⑹信任员工，给员工合理的权力；

⑺为员工搭建快乐的桥梁；

⑻为员工创造“家的温馨”；

⑼让员工看到未来；

⑽重视员工的培训。

四、推进班组文化建设应注意的几个问题

目前，许多企业都已把推进班组文化建设作为搞好企业文化建设的一个重要措施，不仅做到有组织、有计划、有专人、有安排、有步骤地推进班组文化建设，而且还有重点地抓好班组长的培训，有的还在少数班组进行了试点，这些工作都是很可取的，但要切实搞好班组文化建设，还要注意以下几个问题：

1、切莫上下一般粗，把班组的次文化当成企业的主文化来抓。抓班组文化建设不能当同于抓企业全面文化建设，不能同企业全面文化建设一样，同一个策划方案、同一个计划安排、同一个方法模式，应该各有侧重。比如一些企业理念的提炼和确立，一些制度规范的总结和制订，一些企业形象的设计等等，可以征求班组员工的意见，以求得认同和支持，但不能都

拿到班组，让班组去提炼和确立，去总结和制订，更不能让班组员工动脑筋，花时间去设计。应千方百计减轻班组的压力和负担。对于班组来说，主要是要结合班组所担负的任务，践行企业的理念，执行企业的制度和规范。企业文化的侧评和考核，主要调查了解班组成员对企业理念、企业价值观的认同程度，不需要让员工去死背硬记具体的企业文化知识，一字不拉的解释具体理念含义。

2、要用科学发展观指导班组文化建设，不能抓了这项，偏废那一项。当前，特别要注意的是不能单纯抓精神文化在班组的落实，更要注意舍得投资，抓好班组的物质文化建设，要下大力改善一下班组的工作环境和生活环境。现在有的班组工作和生活环境条件太差，有的上班连换衣服箱都没有，有的连一本书一张报纸都看不到，有的渴了喝凉水，有的干了一天脏活下班洗不上澡，有的甚至吃不上午饭，这样的工作环境难以产生凝聚力。

3、注意班组文化建设的个性发展，引导班组建设独具特色的班组文化。不同班组，应有不同的班组文化特点，不能一个企业一个车间的几十个班组或上百个班组的班组文化都是一个模式，应允许百花齐放，倡导百花齐放。班组之间可以互相学习、互相借鉴，但不以互相模仿，互相照抄。班组的人员组成不一样，担负的任务不一样，班组文化建设的模式肯定不一样。我们的班组长们就要注意在“不一样”上探索和发展，各级领导机关要重视总结和推广这些“不一样”的典型和经验，引导我们的班组文化在“不一样”上争芳斗艳。

4、注意引导班组文化建设与时俱进，不断创新发展。班组是企业这个大舰队中的一艘艘小快艇，灵活、快捷这是班组发展的一个优势，要引导班组在班组文化建设上适应时代的发展，不断创新和发展，不能三五年过去了，班组文化还是一成不变老样子。

5、要切实抓好班组长的培训，不断提高班组长的文化素质。班组长是企业文化的骨干，是班组文化建设的主角。班组长的文化素质高低，直接影响着班组文化建设。推进班组文化建设，要下功夫、花气力抓好班组长的培训，建议我们所有企业，都要对班组长进行一次班组文化知识的培训。班组长只有懂班组文化，才能搞好班组文化建设，切不可等闲视之。