2005年上学期班务工作总结

第一篇：2005年上学期班务工作总结

2005年上学期班务工作总结

刘淑娥

本学期，我继续担任三年级的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时抓好学生考试的成绩等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。、二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

本学期我进行了很大的改革。由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学之间的不合作关系。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

第二篇：2016——2017学年上学期班务工作总结

2016——2017学年上学期班务工作总结

黄树琴

身为世界上最小的主任——班主任，有许多心酸，有许多无奈，只要学生在学校你就得绷紧一股弦，时刻准备着与学生斗智斗勇，稍不注意就会被学生弄得遍体鳞伤，心力憔悴。但无论怎样工作还得干，生活还得继续，所以一学期结束还得对过去的工作进行反思总结，以便在后面的工作中能够得心应手些。

一、组建班委，建立健全班级制度。虽然是初三的学生，但由于这学期才接手这个班级，所以有必要对原来班委进行适当调整，同时重新制定班规，以约束学生的行为，规范学生的行为。我下载了魏书生班级管理细则，再针对我们班学生实际进行修改，制定了全面的，具有可操作性的班级管理细则。然后每周星期天进行德育量化，在结合政教处的处分管理办法，一旦达到处分分数线就上报政教处进行处分。当然这班学生一学期结束也没有给我上报处分的机会，整体上还算听话，没有重大违纪事件的发生。这也说明精细化管理有了一定的成效。没有规矩不成方圆，纪律是学习的保障。

二、树立目标，引领行动。开学第一周就让学生根据自己的实际情况确立恰当的目标——自己理想的高中，及各科分数目标。以便在学习过程中时时激励自己，时时为自己的目标而努力奋斗。当然对一部分学生而言，这个目标并没有起到激励作用，那仅仅只是摆在墙上的分数而已，因为他时时在虚度光阴，挥霍青春。这也说明教育不是万能的，教师也只是个普通人，学生成绩优异那是学生有本事，学生聪明，学生成绩差，那不是老师的错，老师只是个平平凡凡，普普通通的人，不是神。

三、持之以恒，加强督促。每天早饭后12:30、17:30、19:00，21：30进教室督促学生做作业，自习。虽然一学期结束还有那么几个学生不自觉，不乐意，认为这样的学习太苦，不自由，但但部分学生还是认真自习，完成相关作业。从期末检测情况看，班级总平均分326.5比第二名高出8分左右，也让我心里感到一丝丝欣慰，我的辛苦总算有了那么一点点收获。但遗憾的是成绩优异的学生进入年级前十的太少，才2人。这也许是我引导不当，没能养成你追我赶的积极的学习氛围，而是一切只为了应付老师的要求，没能将“要我学”变成“我要学”。

四、组织主题班会，有针对性地实施教育。针对中学生抽烟、喝酒、早恋、学习目标、期中总结等问题组织主题班会。对学生的心理进行疏导教育，即使效果甚微，也尽力去做，哪怕学生能听进去几句我们的工作就没有白做。面对被法律、国家、家长惯坏的这一代学生，不能打，不能骂，作为教师，作为班主任我不知道该如何教育他们，也很难找到一种非常有效的教育方式，只能因人而异地不断与他们斗智斗勇，也只能阿Q一下，办法永远比困难多。要么学生把你弄得遍体鳞伤，要么学生被你征服得服服帖帖。

五、学做一个智慧的班主任。所谓智慧说的容易，做起来那可不是一件容易的事。它需要你平时的积淀，比如较高的文化修养，高超的处世技巧，灵活应对机智等等。所以这是作为一名班主任的目标，努力的方向，当遇到事情时尽量多思考几种解决方案，最后选择最佳。同时也要注重学习，注重充实自己，向名人，向同行学习，这样久而久之你就能学到一些智慧，成为一名学生仰慕的好班主任。

当然，在工作中还存在诸多不足，比如对后进学生的学习积极性的培养就非常失败，我们班有五六名学生学习积极性极差，坐在教室里只要老师督促稍有疏忽，他就坐在教室里呆呆地闲，不讲话，不做作业，不影响别人，无论你怎么跟他交流都于事无补。最后只能我投降，我妥协。因为我已黔驴技穷。在这些方面我还得在下学期的工作中不断想办法和他们较劲，争取能有那么一点点的改变。

第三篇：三年级上学期班务工作总结

学三年级上学期班务工作总结

本学期我担任三年级的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风,促进孩子全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟人毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十的同学都能做好。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整，,佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

第四篇：一年级上学期班务工作总结

一年级班务工作总结

（2013——2014学第一学期）

在这学期为了搞好班风，我始终坚持按照学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面发展为本；顺利地完成了本期的教学工作。促进学生全面发展,我做了以下的工作：

一、基本情况回顾

本学期我从事一年级班主任工作，担任一年级教学。从一开始我就认真分析了本班的情况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一学期的教学中，也认真切实地落实了这些规划。积极组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。组织学生全面进行复习、迎接考试。二﹑培养学生遵守纪律的习惯。

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强。三﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，使他们养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌。无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。

四﹑做好学生的安全教育工作。

我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。

五﹑坚持与家长取得联系，共同教育好学生。

教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。

六、本期工作中存在的问题及今后的工作打算

存在的主要问题是班级整体发展定位不够明确，如究竟我班的班级各项工作要做到什么样子，成绩达到什么标准心中没数，致使班级管理不够，成绩不够稳定，而且学生主动积极性不够。要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的好榜样。

今后的打算：针对以上的问题，搞好班级定位，使管理和教学水平、学生品德有明显提高，主动积极地开展自己的工作，从自我发展，学生发展，共同发展的高度去做好自己的本质工作！

第五篇：一年级上学期班务工作总结

一年级2班务工作总结

仁德二小

雷永刚

本学期我担任二(2)班的班主任，并上语文课。整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

6．做好学校布置的各项活动。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算：

1、班级学生发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，班务工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

2008年1月28日