困难寄宿生生活补助金政策性强

第一篇：困难寄宿生生活补助金政策性强

困难寄宿生生活补助金政策性强，敏感度高，社会、家长都予以高度关注。为使这项惠民政策在执行过程中不走样，文峰小学本学期严格坚持“三公开”、“三不可”的原则：一是公开救助条件，做到在教师会上讲，学生集会上说，班主任会上叮，宣传力度空前；二是公开受助对象，自觉接受校内外各方监督；三是公开受助名额，不掖不藏，阳光操作。“三不”即对不在学校食宿的对象一票否决；对说情、打招呼者不可随意表态，婉言拒绝；学校任何教职工不可弄虚作假，擅自做主批“指标“，必须严格按“本人申请—村委会证明—调查核实---校委会讨论表决”程序，规范操作。真正使我校今年的补助金发放让人心服口服，公平合理。

第二篇：寄宿生生活补助金发放承诺书

监利县寄宿生生活补助金发放承诺书

第一条承诺要把寄宿生生活补助发放作为一项重要的工作任务，成立寄宿生生活补助金工作领导小组和评审小组，实行校长负责制，建立专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。

第二条承诺要坚持公开、公平、公正的原则，要定制具体的寄宿生生活补助金实施发放办法，建立学校学生资助工作长效机制。

第三条承诺发放的寄宿生生活补助学生必须是在校住宿的学生，并应具备以下条件之一：

1.农村、城镇低保户家庭学生；2.孤儿、烈士及残疾人家庭学生；

3.遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学费的学生；4.家庭直系成员患有重大疾病的家庭经济困难学生；5.无稳定收入的单亲家庭经济困难学生；6.农村计划生育独生子女和双女户家庭学生；7.老、少、边、穷及偏远农村的家庭经济困难学生；8.其他家庭经济特别困难的学生。

第四条承诺要建立学生资助专门档案，将学生申请书、证明材料、受理结果、资金收支凭证和工作情况资料分建档备查。

第五条承诺在发放寄宿生生活补助金时，确保资金专款专用，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。保证学生全额享受寄宿生生活补助金。

第六条承诺要严格执行国家相关财经法规，切实加强对补助金的管理。寄宿生生活补助金要接受教育主管部门、审计、纪检监察部门的检查和社会监督。对资助工作过程中渎职、不作为、乱作为和徇私舞弊、弄虚作假或挤占、挪用寄宿生生活补助金等违纪违规行为，实行严格的问责制，追究直接责任人和相关领导的责任。

学校（盖章）：承诺人签字：

承诺日期：年月日

第三篇：困难补助金申请书

尊敬的各位院领导： 困难补助申请书

你们好！我是10级电子与信息工程学院通信工程1002 班的蓝振志，现在是在读大三。在大一、二的两年里我始终保持着积极向上的心态，认真学习，时刻严格要求自己，妥善处理好工作之间的关系，努力做到全面发展。不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我现提出申请困难补助。

我家是在广西陆川县乌石镇的一个小农村里，我们整个村都是比较贫穷的，全都是靠务农为生，在村里面读书的人不是很多。我家是个大家庭，全家挤在一个小房子里，生活状况不是很好，常常会面临经济问题，如今我弟和我都考上了大学，我弟现在就读于广大华南理工大学，所需的费用也不少，我们的开销越来越大了，而且我父母又都是农民，历代以耕作为生，父母都没有别的工作，唯一的经济来源就是靠务农了。而且，父亲的身体也不好，未能从肾结石中完全康复，偶尔也会痛的很厉害，看着心里十分的难受。亲戚们的情况也差不多，基本上也帮不了什么。仅仅依靠父母很难支持我们读完大学的。在学校我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，拿过多少奖，得过多少荣誉，由于自己的努力在大一下和大二上学期我都拿到了校综合一等奖学金。在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在大学我就开始利用课余时间、节假日尽量找工作，尽量挣取一点生活费减轻父母的负担。虽然我是贫困生，但是这只是客观的条件，这丝毫不会影响我，我会依然积极乐观。因为我相信我会改变。鉴于我的家庭情况，以及自己一年来的在校表现，我认为自己符合此次困难补助的申请条件，特在此提出申请。

在学习中取得的成绩不能使我满足。虽然这两年来我考得还不错，平均成绩也在85分左右，在专业里面的综合素质总分排名也比较靠前，获得校综合一等奖学金。但是我不会以此为骄傲，我还会继续努力，把我自己变得更好，成为很优秀的学生。不仅如此，我还要与同学共同进取，尽我所能带动他们做到一个好学生的标准，因为没有最好，只有更好。

也许，大学生活对于别人来说是轻松安逸的，但是，对于我来说却不是这样的。因为我的家庭并不是很好，很多时候可能我连生活费都很难解决，所以我还要勤工俭学，在减轻家里的经济负担的同时也是锻炼了自己。国家的这一政策的实施，我仿佛看到了希望，无论能不能申请到这个困难补助，我都会非常感谢国家和学校对于我们这些宾客生的额外照顾。

现我将申请困难补助奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现来报答各位我身边的关心我的人，特此申请，恳请批准。

此致

敬礼！

申请人：

年月日

第四篇：阳谷县义务教育阶段寄宿生生活补助金暂行办法[小编推荐]

阳谷县初中义务教育阶段生活补助金暂行办法

我县教育局资助中心按照上级的文件精神，根据各校住宿生人数的8％下发各学校的贫困生人数，发放标准每生每年1250元，要求各学校严格按照评定程序确定学生名单，并对本项工作作了严格规定。

一、评定程序

1.个人申请。寄宿生生活补助费补助对象为农村义务教育阶段初中贫困家庭学生，同时应重点补助孤独，贫困家庭学生、义务教育阶段残疾学生，因病因家庭突发事件导致家庭经济困难的学生，绝对不得搞平均分配、轮流享用。由符合受补助条件的学生向所就读的学校提出补助申请，并填写《阳谷县农村贫困中小学生资助调查表》。2.学校审核。在对贫困中小学生摸底工作中，要求各学校班主任逐一进行调查了解，做到“三个一”，即工作一定要细，了解一定要全，确保一个不漏。组织由学校、学生家长、班主任、和教师代表参加的评审小组，对申请学生的家庭贫困程度进行审核，并根据乡镇财政所、村委提供的材料，评定受助学生名单。严格把关，不符合救助条件的一个也不能救助。

3.公示。对确定的贫困学生名单，在校内及学生家庭所在村范围内通过公示栏或公示墙张榜公布确定的学生名单，接受监督，公示为时七天。公示期内，如有异议，应重新审定。4.上报。学校将公示无异议的补助学生名单及学生有关信息上报县教育局资助中心。

5.审核。教育局结算中心对学校上报的补助学生名单及申请表认真审核，并将审核确认后的补助学生名单通知各学校。

6.发放。教育局将经费拨付到各学校后，严格按照确认的名单和补助标准，召开贫困生生活补助发放会议，将生活补助费直接发放给学生，并由受补助学生和家长签字确认，相关资料学校存档备查。学校不得以任何理由用生活补助费抵顶收费或抵扣欠款等。

二、有关规定

1、加强组织领导。贫困寄宿生生活补助有关工作事关学生和群众切身利益，各学校校长是该项工作的第一责任人，负责寄宿生生活补助费的评审、发放等管理工作，确保生活补助费及时足额发放到家庭经济困难的寄宿学生手中。要建立补助学生档案，定期记录学生家庭经济状况变动情况。

2、要严明纪律。贫困寄宿生生活补助资金是国家扶贫助学的专项资金，必须专款专用，落实到人，决不允许虚报冒领，决不允许截留、挪用、克扣、贪污和缓发。各学校必须严格按照文件的规定，制订具体的实施办法，规范程序，阳光操作，公平、公正、公开地做好贫困寄宿生生活补助学生的评审、核查、公示、上报以及补助资金发放工作，严禁看关系、送人情，严禁搞平均分配，切实把党和政府的温暖落实到应该享受的贫困家庭学生身上。各学校要建立专门的台帐，详细记录家庭经济困难寄宿生领取生活费补助资金的人数、名单、金额以及学生或家长本人领款签收情况，以备审核和检查。要将补助资金发放到学生和家长手中。对不按有关规定评定和发放贫困寄宿生生活补助，导致恶性信访事件发生的单位和个人，一经查实，将从严追究单位负责人及相关人员的责任，决不姑息迁就，发现一起，查处一起。

3、要加强宣传。各学校要进一步加大“新机制”政策宣传力度。将“贫困寄宿生生活补助”工作程序（包括申请、评审、公示）、分配指标、认定标准等内容在校内张榜公布。校长有责任将“贫困寄宿生生活补助”政策宣传到每个教师；班主任有责任向本班学生和家长讲解“贫困寄宿生生活补助”政策。要采取多种形式大力宣传，使国家补助困难学生顺利完成学业的政策家喻户晓，深入人心。

第五篇：困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告

困难寄宿生生活补助工作完成情况自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校根据上级《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校从2009年至2011年以来，认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据县局要求，我校认真对三年来贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：周荣幸；副组长：周少乐、陈运全；组员：周荣登、吴冲、黄秀媛、周宽生等人，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

二、实行公示制，透明享受补助人情况

三年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（6）残疾家庭子女、残疾学生；

（7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

（10）家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。

（5）、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

2009年我校困难寄宿生人数是188人，补助标准500元/人/年，共发放补助资金94000元。2010年我校困难寄宿生人数是128人，开始补助标准是500元/人/年，后来提高补助标准为750元/人/年，我校按学期发放，2010春114人享受贫困寄宿生生活补助，最初按每人每学期250元发放，共发放生活补助费28500元，2010秋142人享受贫困寄宿生生活补助，发放生活补助费35500元，加上后来的提标部分的31875元，我校2010年共发放补助资金95875元。2011年我校困难寄宿生人数是201人，春学期补助标准750元/人/年；秋学期提高标准为1000元/人/年；2011春我校183人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期375元发放，共发放生活补助费68625元；2011秋我校201人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期500元发放，共发放生活

补助费100500元；此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

四、存在主要问题

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

五、加强整改措施

1、加强领导小组工作，增强工作实效；

2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免；

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

柳城县社冲中心小学

2012年07月21日