第一篇：2读书活动方案（共）
“自觉认同循环文化、读书立志岗位成才”
主题读书征文活动方案
为深入宣贯公司企业文化，加深员工对“诚信、合作、利益共享，荣誉、开明、拼搏当下”的理念认同，提升公司整体文化品位。引导员工树立终身学习的理念，深入推进公司学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、坚持读书、学以致用的良好氛围，鼓励员工立足岗位，学习成才。公司党总支和工会决定在公司全体员工中间开展“自觉认同循环文化，读书立志岗位成才”主题读书征文活动。具体活动方案如下：
一、活动宗旨：
以党的十八大精神为指导，全面落实集团公司年度工作会精神和公司工作会精神，引导公司员工多读好书、广泛交流。使广大员工深入体会公司企业文化精神，始终以积极的态度对待学习和工作的关系，不断提高整体素质、业务水平和工作能力，努力为公司的发展提供文化保障和精神动力。
二、活动目的：
1．通过活动真正把公司企业文化理念贯彻到员工的思想当中，促进员工对公司文化理念的深入认同，逐渐行成有公司特色的的思维模式和工作方法。
2．通过活动在公司内形成健康向上的良好风气，促进员工知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中激发活力，焕发精神。
3．培养员工爱读书、会写作的好习惯，为员工的职业成长和终身学习提供文化养份和发展后劲。
三、活动时间：
2014年3月至11月
四、推荐书目：
《高效能人士的七个习惯》（[美]史蒂芬·柯维 著）中国青年出版社；
《学习之道》（[美]维茨金 著）中国青年出版社； 《华为没有秘密》(吴春波 著)中信出版社；
《追求卓越》（[美]彼得斯、沃特曼 著）中信出版社； 工会还将邀请公司领导向员工推荐学习书目，同时每位员工可把自己读过的好书推荐给同事、部门、或者党支部进行交流。
读书活动融入到2014年“三八”妇女节、“五四”青年节以及上级组织的各类读书活动中，让各个层面、各个年龄的员工都能够全方位参与其中。
各支部、各单位务必于2月底以前确定书目，定购图书，并以下发书籍、交换阅读等方式组织员工认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，努力提高活动的覆盖面和参与面。
五、读书征文：
1．以公司企业文化关键词为标题开展系列征文活动 自三月起，每两周以公司企业文化中一个关键词、短语、或句子为标题，进行征文活动，围绕公司企业文化展开讨论，推动员工对公司企业文化的深入理解和认同。
具体安排如下表：
2．征文要把公司发展现状、愿景与当前所读所感紧密结合起来，或议或叙、或建议献策、或蓄正能量。文体不限，字数不限，但必须本人原创，引用须注明。
3．公司本部及下属各分子公司全体员工均应积极参加，每人至少写出一篇读书心得文章，各支部、各单位具体组织实施，并在每个阶段选出2-3篇征文参加交流，各单位负责人应亲自参与征文写作。务必在全公司范围内形成读书热潮，营造深入讨论公司企业文化的氛围。
六、评比表彰：
时间：2014年8月1日至8月14日
1．评奖活动领导小组构成：
领导小组：
组长：总经理
副组长：工会主席，副总经理
成员：各部门负责人
领导小组办公室设在综合管理部，2．评选方法
由活动领导小组办公室从每个命题征文中选出2－3篇优秀作品，再由领导小组从中评出每个命题的最佳作品，最后，在九篇最佳作品中评出一、二、三等奖。
其中一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名。公司将对获奖员工酌情时行奖励。
3．9月至11月，由活动领导小组办公室对获奖作品及优秀征文作品进行整理，结集印制，作为公司宣贯企业的成果，上报集团公司，同时印发公司各单位。
七、活动要求：
1.加强组织领导、做好宣传发动。学习是员工增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。只有加强学习，才能适应不断发展变化的时代要求，才能创造性地开展工作。要高度重视，切实加强活动的组织领导，组织安排好读书活动，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围。
2.结合实际、精心组织。认真制定读书计划，精心组织读书活动。各单位要采取适当方式，统一采购或在网上下载推荐书目，确保员工广泛、深入阅读。组织征文活动，任务落实到人，按时按质提交稿件。
3.注重实效。读书学习活动的目的是提高公司员工的执行能力、创新能力和解决复杂问题的能力。要把读书活动与学习贯彻党的十八大精神结合起来；与创建学习型党组织结合起来；与推进企业文化阵地建设结合起来，力求把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲，促进公司各项工作的开展，实现学习成果的转化，真正做到学以致
用。
读书活动是公司为贯彻集团党委领导要求，深入宣贯企业文化，组织的一项具体措施，各单位要予以重视，积极参与，为推进公司企业文化渗透拓展，助推循环经济事业健康发展做出努力！
公司工会委员会
2014年1月27日
第二篇：三年级共读书活动方案
绵阳中学陇南育才学校小学部三年级共读书方案
三年级共读书活动方案
一、指导思想：
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！
二、读书目标：
1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
2、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号：
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
四、活动设想：
1、重视环境的布置，营造书香氛围
（1）建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
（3）以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。
2、积极举办读书活动，激发读书热情
（1）每次的语文晨读时间为10分钟，内容是校本课程《弟子规》《三字经》等。
（2）每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。（3）利用政治学习课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏„„对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
（4）合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。
3、加强读书方法的指导，提高阅读能力（1）教给阅读方法。
（2）选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》。。。
（3）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（4）准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。
4、开展“我和父母共读书”活动 绵阳中学陇南育才学校小学部三年级共读书方案
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
5、读书活动评价办法：
充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。
6、检测措施：
（1）读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。
（2）书面检测内容：知识竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。
（3）古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、鼓励自己创作诗词。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
附1：读书活动时间表 2014年9月
1、制定班级读书计划。
2、做好班级图书角布置工作。
3、出好第一期读书手抄报。
4、师生共读《西游记》 2014年10月
1、参加学校举行的“庆国庆，美文诵读”比赛。
2、出好第二期读书手抄报。
3、举行读书征文比赛。
4、师生共读《中华成语故事》。2014年11月
1、鼓励学生向校报《成功之路》投稿，写写自己读书心得。
2、出好第三期读书手抄报。
3、班级举办一次读书交流会。
4、师生共读《长袜子皮皮》。2014年12月
1、班级举行读书知识竞赛。
2、班级举行读书笔记评比。
3、古诗文背诵比赛。
4、出好第四期读书手抄报。
5、师生共读《大林和小林》 2015年1月
1、检查学生美文背诵情况。
2、召开读书活动表彰会。
3、收集并整理好各类读书活动档案。绵阳中学陇南育才学校小学部三年级共读书方案
4、布置学生寒假读书内容。
5、评比并表彰本学期“小书迷”和“读书之星”。2015年2月
1、充实图书角。
2、检查并总结寒假读书情况。
3、出好第一期读书手抄报。
4、师生共读《西游记》。2015年3月
1、师生继续共读《西游记》。
2、出好第二期读书手抄报。
3、举办“读书方法指导”讲座
2015年4月
1、召开家长会，举办“读书与养成教育”讲座
2、出好第三期读书手抄报。
3、师生共读《上下五千年》 2015年5月
1、排练课本剧。
2、出好第四期读书手抄报。
3、师生共读《小故事大道理》 2015年6月
1、检查学生美文背诵情况。
2、召开读书活动表彰会。
3、收集并整理好各类读书活动档案。
4、布置学生暑假读书内容。
5、评比并表彰本学期“小书迷”和“读书之星”。附2：
《今天我是升旗手》：作者黄蓓佳，江苏少年儿童出版社出版。《中华成语故事》：编者纪江红，北京出版社。
《长袜子皮皮》：作者林格伦，中国少年儿童出版社出版。《大林和小林》： 作者张天翼、中国少年儿童出版社出版。《西游记》：作者吴承恩，江苏少年儿童出版社出版。《上下五千年》：编者王会，新疆人民出版社。
《小故事大道理》：编者黄耀华，中国少年儿童出版社出版。
第三篇：亲子共读书活动方案
枣庄镇中心小学“亲子共读”活动方案
一、活动主题：亲子共读，营建书香家园
二、活动对象:枣庄镇中心小学全体家长和孩子
三、活动时间：2015年3月6日
四、活动目的：
为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。
五、活动过程
（一）启动：
1．环境创设。（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均二本及以上，美化图书角。
（2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2．共读准备：
教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。（1）年级组长负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；（2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上给予家长指导；
（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；
家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。
到学校图书室借阅教师指定的图书，可通过家长组织完成。
（二）共读阶段：
1、在家庭：
(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。
（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；
（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
2、在学校：
（1）板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。（2）教师和孩子一起看书、聊书。
（三）总结表彰：
1、班级“书香家庭”评比。
每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。
2、学校“书香家庭”评比。
为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。
我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。
枣庄镇中心小学 2015年3月6日
第四篇：读书活动方案
通川区复兴镇中心小学校 2013年秋季读书活动方案
一、指导思想
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，结合我校实际，特制定方案如下：
二、活动主题
养成读书习惯
创建书香校园
三、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展，不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
五、活动实施过程
1、继续建立班“图书角、校书库”，让学生有书可读。要求各个班级“图书角”天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班
级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次，为学生读书创造便利的条件。
2、开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成读书的习惯。早读要求每周不少于三次。早读时间15分钟，午读时间为20分钟，另外每周周五第五节课为读书课。
3、中高年级每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。班主任教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，4、利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。（负责人：班主任、班长、）。
5、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少一期读书小报。学校每学期组织一次读书小报评比活动。
6、学校将每年的4月和11月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推荐会、（凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书之星”、超过六本的可以申请“读书能手”。
7、学校成立读书之星、能手评选委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发证书。
8、每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的
读书兴趣。
六、各年段具体要求 一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本；高年级的教师组织学生阅读的时间，主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等；统一建立“古诗词”“好词好句好段“读书心得”积累本。
七、几点要求
1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。成立校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2、成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。
3、以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。
4、校组织开展一些读书交流会；各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动；坚持督查落实制度，月抽查，季全查，掌握情况，记入档案。
5、确保充裕的读书时间，午间休息时间要有20分钟为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
6、强化学生的读书笔记教育。中高年级学生写读书笔记的数量要求：每周1篇，本学期至少16篇。1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化。
八、各年级推荐书目： 一、二年级：
《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《童谣》、《小学生必背古诗70首》 三、四年级：
《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》（动、植物）、《小学生必背古诗70首》 五、六年级：
《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小学生的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小学生必背古诗70首》
第五篇：读书活动方案
关于“悦读，分享——向你推荐一本好书”读书报告会方案
一、活动背景： 为了进一步提升教师人文素养，我校认真制定教师读书活动方案，营造“读好书，好读书，读书好”的浓厚氛围，切实打造“书香校园”。学校精选并推荐《给教师的建议》开展“共读一本书”活动，激发阅读兴趣；教师也精选了文化、教育、学科三类书籍，按计划有步骤地阅读；假期学校又为教师提供百余部教育教学经典书籍，进一步丰富了教师的业余文化生活。为了有效地分享读书成果，进一步拓展阅读视野，教务科举办推荐好书读书报告会。
二、活动主题：悦读，分享
三、活动内容：
1、推荐书目：任选。可选成功励志、贴近工作、生活等多种题材。（《给教师的建议》除外）
2、活动内容：根据个人兴趣和爱好，选取自己在阅读过程中最喜欢的一本书推荐分享，根据个人对这本书的感悟和思考，自拟题目，确定报告的具体内容；能结合自身工作、学习或生活实际，提出自己的观点，有一定深度的阐述，有一定激活引爆启发思维的力度。力求对自己和教师的成长和发展起到正面积极的引导作用。
3、活动形式：
（1）个人：填写《学院附中教师“悦读，分享——向你推荐一本好书”读书报告单》
（2）团队：后勤教辅组、学生科、各备课组分别选派一名代表，参加“悦读，分享——向你推荐一本好书”读书报告会，向教师推荐一本好书。
4、活动要求：
（1）教师个人按照要求认真填写《读书报告单》；
（2）参加读书报告会的代表能提出自己的观点，有一定深度地阐述；报告内容积极向上，文字精练，逻辑性强；结合实际，真情实感；表述流畅，富有感情，语调与形体协调一致；要结合PPT或相关视频，以讲坛形式，尽量脱稿演讲；仪表端庄，神态自然大方；节奏、时间把握恰当，控制在五至七分钟。
四、活动时间：
1、准备阶段：寒假假期
2、选拔阶段：2月26日——2月27日上午
3、活动阶段：2月28日上午
五、活动地点：秉心楼五楼报告厅
六、活动步骤：
1、设计、修改并制定活动方案；
2、下发活动通知，要求各位教师及后勤教辅组、学生科、各备课组的负责人提前做好准备； 3、2月26日下发《读书报告单》；2月27日各组选派代表做好“悦读，分享”读书报告会准备，抽签确定各组代表出场顺序；各组代表提前播放PPT或视频进行演练； 4、2月28日举行“悦读，分享”读书报告会，各组代表上交报告内容；
5、邀请学校领导点评活动效果，并做“校长寄语”，以便促进教师读书活动深入开展；
6、各组收齐并上交《读书报告单》，教务科将《读书报告单》、读书报告会上各位代表的报告内容、活动图片、领导点评和寄语、活动报道等装订成册；
7、在本次活动资料中，择优录入校园网络平台，分享交流。
七、“悦读，分享”读书报告会流程
1、会前做好会场布置：字幕、电脑、投影仪、话筒等；
2、主持人致辞，简单介绍报告会内容和要求；
3、各组代表按抽签顺序做报告；
4、报告结束，主持人做简单总结；
5、邀请领导对“悦读，分享”读书报告活动进行点评；
6、主持人致活动结束语；
7、邀请领导与各组报告人合影留念；
8、教务科清理活动现场。
9、教务科收集整理各种活动资料，装订成册。
八、活动预期效果
“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。” 通过本次活动的展开，在全体教职工间交流分享优秀书目，加强思想交流，丰富文化底蕴，增广认知，拓宽思维，在校园内形成教师们热爱读书、带头读书的良好氛围，促进学校内涵文化的发展与提升。
教务科2015、2、20
校讯通通知内容：
为进一步分享读书成果，拓展视野，增广认知，教务科将在期初培训时举办“悦读，分享——向你推荐一本好书”读书报告会，请后勤教辅组（王立新负责）、学生科（李建负责）、各备课组（各备课组组长负责）提前选派一名代表做好读书报告会的准备工作。具体要求如下：
1、要根据个人兴趣和爱好，选取自己在阅读过程中最喜欢的一本书推荐分享，可选成功励志、贴近工作、生活等多种题材。（《给教师的建议》除外）
2、根据个人对这本书的感悟和思考，自拟题目，确定报告的具体内容；结合自身工作、学习或生活实际，提出自己的观点，有一定深度的阐述，有一定激活引爆启发思维的力度。力求对自己和教师的成长和发展起到正面积极的引导作用。
3、报告内容文字精练，逻辑性强；表述流畅，富有感情，语调与形体协调一致；
4、要结合PPT或相关视频，以讲坛形式，尽量脱稿演讲；
5、仪表端庄，神态自然大方；
6、节奏、时间把握恰当，控制在五至七分钟。具体活动方案见内网。
点击咨询 