解读一条寻常好走的路:他们征服了外企

第一篇：解读一条寻常好走的路:他们征服了外企

应征外企虽然不是一条寻常好走的路，但总有成功者。他们中有的最终又放弃了外企的offer，回望来路时的领悟，为你提供了最好的借鉴。

――求职案例解读一条寻常好走的路

我会扭转不好的运气

在应聘中最痛苦的不是被拒，而是另外两种痛苦，一种是总是被拒，简历石沉大海，或者总是过不了笔试面试，你不知道为什么，很茫然，看不清你的位置；另一种是你在众望所归的情况下被拒，你一直被认为是最优秀的，但你突然发现你成了一个失败者。这两种痛苦，Ｌｉｌｙ都经历了。最后，她战胜自己，拿到了非常不错的ｏｆｆｏｒ。

你的工作是你的努力，信心和积累带来的。通过Ｌｉｌｙ的故事，我们想告诉你在求职中调整心态的重要性。

Ｌｉｌｙ Ｗｕ的基本资料

教育背景：财经大学

专业：管理学

大学成绩：ｔｏｐ１０％

学校及社会活动：学生会任职? 外企实习经验

语言能力：英语流利

主要申请公司：

招商银行 录取

明基 录取

五大会计师事务所 未录取

一家美国公司 录取

我在我们班是优秀学生,原本应该是保研的，但我认为如果不保研，能进“五大”也很不错，而且我当时认为自己应该理所当然地会拿到一两家的ｏｆｆｅｒ。可是事实证明我错了，我一家都没拿到。很出乎我的意料。

“五大”的经历对我影响很大，因为原本我的想法很笃定，认为我既可以保研，又有机会进“五大”?可到最后我两样都失去了，所以心情一度跌到了低谷，曾经极度否定自己。在那段时间我很不自信，很盲目地投简历，只想证明自己是有能力，有公司会要我的。当时我投了很多简历，但是并不是投的越多，机会就越多。很多公司只是招收了我们班一些成绩中下等的学生，在面试过程中，他们很多人都问了我两个相同的问题，就是我这么好的成绩为什么没保研，我的英语成绩那么好为什么不出国。所以我觉得自己很尴尬，有种高不成低不就的感觉。

直到后来，在苏州我面试了两家外企并且他们很快就录用了我，那时我才重新找到了自己的价值，找回了自信。但是当时我就犹豫了，因为我并不想放弃上海，放弃金融，所以我诚恳地和他们商量让我多考虑一段时间。在那段时间，招商银行的录用消息来了。我开始还是有点不甘心，于是又参加了另外一家外资企业的招聘?而且被录取了。那时，我已经在招行实习? 我发现自己非常喜欢这家公司? 而且喜欢我的部门。我相信我们部门和招行都会有非常好的发展，所以我最终放弃了那家工资更高的外企。

（给那些和你水平差不多且在找工作的过程中不是很顺利的人一些意见。）我觉得调整心态很重要。不管你在学校里是不是优秀学生，你都应该在找工作中重新衡量自己，你要把自己定位在优秀的水平，但不是绝对优秀的那种，你要做好有可能脱颖而出，也有可能就此沉静在人海之中的心情准备。还有就是，有的公司会录取你，但是也有公司会否定你，可是你不能因为别人的否定就否定自己，你要肯定自己的实力，对自己有个合理的定位。

不是名校 一样自信

Ｔｏｄ的劣势很明显：他并非毕业于最有名的学校，也不属于最优秀的学生。事实上，他是典型的“广种薄收”策略的执行者，他得到了不错的结局。

在Ｔｏｄ所有的经验中，最重要的是他在不断地应聘中学到了经验。回忆自己在应聘过程中的应对得失，不断修正自己的简历。应聘季节有７个月之久，你要抓紧这段时间让自己更完美。

Ｔｏｄ Ｙａｎｇ的基本资料

教育背景：二类大学

专业：国际会计

大学成绩：ｔｏｐ ４０％

学校及社会活动：诗社成员

语言能力：英语６级

主要申请公司：

强生公司 录取

宝钢公司 录取

普莱克斯 录取

山东航空公司 录取

富友保险公司 录取

Ｑ：你收到了多少家公司的ｏｆｆｅｒ？

Ａ：五六个。

Ｑ：你申请过多少家公司呢？

Ａ：将近１００个。一开始，我感到很失望，因为那些公司基本都把注意力放在清华北大的学生身上，我们这样的，几乎没什么机会。所以，我的一些同学都放弃了，没去参加那些知名企业的介绍会。

Ｑ：你期望自己被哪种公司录用？

Ａ：我希望是外企，尤其是跨国企业。我想多积累一些面试的经验，我曾在一星期之内面试了七家公司，其中还包括一家外企。

Ｑ：你在参加面试前读过什么参考书吗？

Ａ：我读过一些，它们提供了我一些建议。我选择了一些能够表现自我个性的建议来回答面试中的问题。

Ｑ：你是什么个性？

Ａ：诚实。因为有一些建议只是帮你表现得看上去更灵活些，我不喜欢那样，我想表现真实的自我。

Ｑ：你做过实习工作或参加过什么学校活动吗？

Ａ：校内、校外的活动我都参加过。在学校里，我是诗社的主要成员，还参加了很多其他社团的活动。在校外，我也做过一些兼职工作，比如家教。我没有什么机会去一些大公司实习，但是有在大公司的工作经历对找工作是很有利的。

Ｑ：你能告诉一些强生公司面试的细节吗？

Ａ：一共有四轮。第一轮中，一个人力资源部的人员对我进行了面试。第二轮是一位ＣＦＯ。第三轮的考官是人事主管。最后一轮是一位经营主管。大多数是口头面试，他们只是问了我一些常规问题。我想他们只是要招一些普通职员而不是管理培训生，所以面试很简单。１０个人中间，最后有三个被录用了。我觉得我很幸运。

Ｑ：你是怎样凭这些常规问题就突现出自己的？

Ａ：我觉得最重要的是你的态度。那些考官会很仔细地观察你，他们会审视你的说话态度、表达方法、诚实度和真挚性。

Ｑ：你申请过很多公司，被拒绝了很多次。被拒绝时是什么感觉？

Ａ：我会调整我自己，问问自己在过程中有没有出什么差错。如果我找到了问题所在，就会马上改进，比如，我会把简历写得更吸引人一些，并且把求职信写得更诚恳一些。

Ｑ：怎样让自己的求职信和简历显得与众不同？

Ａ：用荧光笔或醒目的字体来突出重要的信息，这样别人才会对这些地方留意。列举出你的学历和兼职的工作经历，因为很多公司都很注重这些。

Ｑ：在语言能力、学校活动和工作经历中，哪一项最重要？

Ａ：我认为怎样明智地回答问题是最重要的，因为大家的背景其实不会相差很远，而问题又都是比较常见的，在回答时要镇静自若。

Ｑ：你有什么建议给那些大四的学生吗？

Ａ：我觉得需要多了解你将申请的公司的背景资料。在人才市场中要自信，包括对自己的语言能力、学校活动和工作经历有信心。

专业障碍 并非不可跨越

医学一直是最为专业化的学科，它的知识的可移植性很小。Ｄａｖｉｄ居然从医学院进入普华审计事务所，这是一个令人惊讶的转变。我们相信这一录取并非偶然，因为他还得到了其他著名公司的录取。Ｄａｖｉｄ Ｌｉ的资本资料

教育背景：国内一流大学

专业： 医科

大学成绩： ＧＰＡ３．７ ｔｏｐ １０％

学校及社会活动： 学生会任职，曾参与宣传无偿献血

语言能力： 英语流畅

主要申请公司：

普华永道 录取

安达信 录取

平安保险 录取

毕马威 录取

一些医院 录取

Ｑ?你怎样展示你的才能使得公司录取你?

Ａ?我认为应该有一个正确的策略。ＰＷＣ（普华永道）需要的是那些有潜力的、大众的和有协作精神的员工。可能我和那些相关专业的人不同，我没有相关的专业知识，在面试过程中，如果他们问我专业问题，我只能说我不知道，但是我会去学。所以在面试过程中，我只能尽量地去展现我有很好的基础知识，有开放性的思维去学习、去吸收新知识，我觉得这些是很重要的。

在大学中我做过很多事，我在述说和解释我所做的事情时一定会将它们和营销联系起来，当然前提是它们之间是有所关联的。还有就是我知道他们需要怎么样的人才，我知道他们有很多医药方面的客户。然后我就对ＰＷＣ说，我知道你们有哪些客户，做过什么工程，因为我在大学里曾做过这些公司的兼职，曾参与过哪些项目? 曾和该公司的哪些人合作过，我们也合作的很愉快。这样他们就觉得我对他们的公司，他们的客户很了解。

还有另外一方面就是信息?在你的同学、同事或者朋友中，可能有人在这些公司工作过，可以从他们那里获得相关的信息。这样，在面试时，他们就会觉得你很了解公司的状况，即使你并未了解到公司的每一个步骤，但至少你要知道公司在做什么样的工作。一家公司对于一个新员工的期望值不会很高，只要你能理解公司的基本原则。

Ｑ?对于那些像你一样想改变自己专业的学生，你愿意给一些建议吗？

Ａ?我觉得中国的高校把学生的特殊生活定得非常窄，不是很有利。那些刚进大学的学生不可能把自己将来的道路想得很明确，所以我觉得你不能把它定的太死，就是说在你读大学的时候，你应该尽量多关注其他方面的事物。在大学里学习知识是一部分，同时这也是积累个人经验的好时机。或许在大学四年之后，你突然想换一个行业，那时你就需要有基础知识?有普通意识? 要对这个行业有所了解，才会有机会。一家公司不可能招一个什么都不懂，什么都不会的人，所以你必须打开你的思维，多了解些东西，多和人家沟通。

Ｑ?你的例子证明了专业并不会限制工作倾向。你觉得毕业于什么样的学校重要吗？

Ａ?我认为学校是很重要的。对一所自己不了解的大学，面试官很难去评价它的学生。中国的教育系统本身是一个筛选的过程，如果你毕业于名校和相关专业，你能进这所学校就说明你很优秀，而你又是相关专业毕业，具备了相关的知识，相对于其他学生来说，你能更快地熟悉公司的工作方式，这是你的优势。但是如果你毕业于一所一般的大学，公司对你的学校可能并不了解，也就无法评价你在学校的成绩。这种背景的学生就必须在面试中展示你自己。(编辑:dickie)

来源:南方网讯

第二篇：一善用教材凸现课堂的实效性课堂实施中我正确解读教材分析一年级学生的实际情况认为他们对暑假的饮食健康

一、善用教材〃凸现课堂的实效性。

课堂实施中〃我正确解读教材、分析一年级学生的实际情况〃认为他们对暑假的饮食健康、家居安全、户外安全最有必要了解并掌握〃形成良好的习惯。在教材的基础上认真解读〃课文只有简单的9幅图〃但包含着深刻的健康安全教育的丰富内容〃所以在教学中不仅限于9幅图的分析〃还引导学生进一步分析相关的信息〃引导学生养成良好习惯。如吃水果要先洗洗〃在这幅图的基础上〃我引导学生在关注饮食方面的卫生问题。所以我善用教材关注学生切实存在的健康安全隐患〃凸现教学课堂的实效性。

二、走进生活〃培养学生良好的行为习惯成为教学内涵。

健康安全的教育就是让学生形成持久的习惯。从学生生活中最简单的吃雪糕入手〃教师的说教抵不过雪糕的诱惑〃于是我开发资源〃用医院里的小病人展现生病的痛苦〃引入生活情景〃再让学生自我剖析〃根据学生的回答〃我善用课堂生成资源〃马上进入分析〃那你以后还吃这么多吗？让其他学生在身边事例的感染下受到启发〃自觉形成不乱吃〃不多吃的良好习惯〃在课堂中明白并知道以后付诸行动。每一个活动环节〃落到实处。在认真的倾听〃真诚的交流中把健康安全的知识变成学生自觉去做的习惯。品德教育在润物无声中得到深化〃有效的达成本课的教学目标。

三、以“招数”为话题〃用活动引导学生健康安全地生活。

活动性是品德课程的基本特征。本课中〃我根据一年级学生的年龄特点〃关注教学深度〃设计了“学三招”的活动。

在“饮食健康”中〃通过图片引入生活情景〃用简单的“对”“错”的手势〃引发学生的思考〃全员参与〃学生说〃教师导〃在分析中〃引导学生怎样去作〃养成今后在生活中自然而然这样做的习惯。

在“家居安全”中〃以“我是小小啄木鸟”吸引一年级小朋友的兴趣〃让学生找出“家居”存在的安全隐患〃这样让学生自主探究〃在探究中寓教于乐的教学方法是我们品德教学追求的境界。在“户外安全”中〃用“采摘智慧星”激发学生参与活动的兴趣〃引导学生多方面、多角度全面思考问题〃在合作交流中透视生活的事件〃提升生活的经验。

四、用课件辅助教学。用真实的照片让学生体会不注意健康安全带来的可怕后果；又用动画、卡通图片让学生在充满童趣的情景中学到知识〃养成习惯。

板书设计巧妙〃寓意深刻。用铺路石〃让学生体会到只有牢记健康和安全才能铺出一条通向快乐暑假的道路。

每一节课都是有遗憾的〃这节课中〃我发现个别学生还是有不敢正视自己的错误的勇气〃比如购买零食〃喜欢的东西吃很多等现象是学生普遍存在的〃但在课堂上有些学生不敢承认。教师在学生形成正确的学习生活态度方面还要多做引导。