【广东警官学院排名】广东警官学院特色专业-广东警官学院录取分数线（推荐5篇）

第一篇：【广东警官学院排名】广东警官学院特色专业-广东警官学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【广东警官学院排名】广东警官学院特色专业-广东警官学院录取分数

线

广东警官学院的前身是建立于1949年11月的广东省公安干部学校，五十多年来，学院经历了政法干部培训，政法中专、大专，公安专科、本科教育的历程，目前是华南地区第一所也是唯一的公安本科院校。五十多年来为社会输送了十多万政法类专门人才，被誉为“南粤警官摇篮”。广东警学院办学特色有浓厚的岭南文化作背景。敢为人先，是岭南文化、广东文化的精华。

一、服务公安队伍建设的办学理念服务公安队伍建设的办学理念，始于建校初期的广东公安干部学校，从单一的公安政法干警培训教育，到本科公安教育的办学历程，办学理念成为厚实的历史沉淀、理性的认识升华、行动的理论指南。五十多年来培养了大批优秀、合格的高级公安专门人才，成为华南地区培养新警的摇篮，毕业生遍布粤琼桂，大多成为公安机关的骨干队伍，不少成为公安机关的各级领导干部；有的成长为公安英模，有的走出国门为维护和平作出了贡献。此外，学院十分注重在职民警培训，是学院的重要职责之一。尤其是近年来，根据公安部加强公安队伍正规建设的要求，充分发挥学院作为大练兵基地的作用，近两年培训规模都在7000人次以上，民警培训教育质量不断提高，为广东公安队伍建设作出了积极的贡献。

二、形成本科公安教育专业体系构建起服务公安工作和队伍建设的专业体系，凸现公安特色和广东特色，以法学为基础，以经济犯罪侦查、禁毒、警务战术与指挥等专业为特色，重点发展治安学、侦查学、刑事科学技术、法学等专业，并带动和促进其它专业的发展。目前开设侦查学、治安学、经济犯罪侦查、刑事科学技术、法学、行政管理、计算机科学与技术等7个本科专业。

三、强调“厚基础、宽口径、强技能”的教学内容体系本科公安专门人才的“厚基础”，强调人品德行基础、专业理论知识基础、人文社科基础，从而构成道德素质、科学文化素质和身心素质协调发展的成才基础。在专业教育上强调“宽口径”，既适应公安工作、又适应社会工作；并具有较强的创新意识和能力，强健的体魄体力、良好的心理素质。按照以上要求，建设教学内容体系，共开设课程270多门，本科设刑事侦查、经济犯罪侦查、刑事技术、治安管理、计算机科学与技

术、行政管理、法学7个专业；专科设刑事侦查、刑事技术、治安管理、法定、文秘、英语6个专业。评出校级重点课程16门、校级精品课程6门；省级重点课程4门、省级精品课程3门；部级精品课程1门。此外，围绕教学内容体系，建设了DNA实验室、司法心理测试实验室和物证司法鉴定中心等12类实验室。师资队伍与办学规模学院有专任教师297人，其中教授26人、副教授87人，两者占教师总数的38%。博士后2人、博士硕士139人，占教师总数的46.8%。广东省高校“千百十”工程培养对象省级1人，校级11人；校内优秀中青年学术骨干4人，学科带头人5人。在全省公安机关业务骨干中，选拔76名学历层次高、实践经验丰富、能善于理论联系实际的教官，到学校任教。目前在校生7078人，其中本科生3614人、专科生3464人；学生来自广东、广西、海南、河南、湖北、湖南、江西、福建、四川、贵州等地区。学院开办本、专科业余函授教育，现有专科、“专升本”业余和函授学生458人。办学条件学院校舍总面积23.79万平方米，教学科研仪器设备价值2810万元，馆藏图书数据55.17万册。现有运动场、足球场、篮球场、排球场、训练馆、搏击馆、射击场、警察战术训练大楼等训练场馆，可以满足教学及培训需要。主校区----嘉禾校区，目前已完成运动场整体改造、警察战术训练大楼、射击场、学生宿舍、学生食堂、新教学楼等11项工程及周边附属设施，建筑面积共7.5万平方米，警体训练区、学生生活区基本建成。图书馆（20281平方米）、游泳馆（5407平方米）正在建设中。办学成果学院设公安学、法学研究所。广东省警察学会公安基础理论专业委员会、广东省心理学会法制心理专业委员会（均为省二级学会）挂靠我院。学报《政法学刊》是全国优秀社科学报、中国人文社科学报核心期刊。近年来，学院不断加强科研工作，出版著作90多部，教材86种，其中7种教材分获公安部优秀教材一、二等奖。“九五”、“十五”期间，承担省部级、厅局级、市厅级以上各类研究课题49项，校级重点课题80项。有68人次担任全国、省一、二级以上学术团体的理事或委员以上学术职务。“刑事侦查学案例教学的理论与实践教学研究”获得省级教学成果一等奖，“教学科研组合锁”、“道路交通安全多媒体软件”获得了省级教学成果优秀奖，“车辆与驾驶员管理CAI的研究与实践”、“高职高专专业英语课程教学改革与研究”获省级教学成果二等奖，“汽车构造与安全检测”获省级教学成果三等奖。司法心理测试中心、司法鉴定中心坚持“教学、科研、办案”相结合，取得良好业绩。教师积极参加公安实践，积极参与基层公安机关侦破疑难案件。近期目标学院今后十年的发展定位与规划：目标定位：3年内，建成合格的本科公安院校、全国警察培训的重要基地。5－10年内，总体办学水平居全国同类院校前列，其中2－3个学科处领先水平，建立1－2个硕士点。类型定位：教学应用型的警察院校。层次定位：以本科教育为主体和基础，大力加强在职民警培训，积极发展继续教育，形成满足公安工作和队伍建设需要的、合理的层次结构。科类定位：坚持以法学公安学为主，法、文、理、管协调发展，充分发挥公安专业优势，努力培植新的专业增长点，形成多学科交叉渗透、协调发展的学科专业体系。服务面向定位：立足广东、辐射华南，密切港澳台警察教育合作与交流。人才培养定位：全面培养和造就“质量优良、业务精通、作风正派、执法公正”，“口径宽、专业精、能力强、素质高”的有创新精神和实践能力的高级公安专门人才。

广东警官学院招生网站:

第二篇：最新2021广东警官学院高考分数线

随着各个院校的高考分数线公布了，许多同学都在问广东警官学院到底是多少，为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于最新2021广东警官学院高考分数线公布，欢迎阅读!

2021年广东警官学院高考分数线

每一年的高考分数线都是同学们的关注点，但是由于2021年广东警官学院高考分数线还没正式公布，不如先借鉴一下历年的高考分数线，进行一定的分析!

2020年广东警官学院高考分数线

广东警官学院各系简介

学院概况

广东警官学院是2004年经教育部批准设立的省属公安本科院校，实行省公安厅和省教育厅共同领导，以公安厅领导为主的管理体制。学院的目标定位是，努力建设正规化、高水平的公安本科院校和一流的省级民警训练基地。

现有嘉禾和滨江两个校区，占地面积共373796平方米。校舍建筑面积311029平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、警体技能训练馆、战术训练楼等教学基本设施。

系部介绍

侦查系

侦查系在课程建设方面成绩显著。现有《国内安全保卫学》、《犯罪现场勘查》、《刑事案件侦查》、《金融犯罪案件侦查》、《禁毒学》和《司法心理测试技术》等六门院级精品课程;有《刑事侦查学》、《侦查讯问学》和《经济犯罪案件侦查》等三门省部级精品课程。有《侦查措施与策略》一门国家级精品课程。

侦查系积极开展专业建设，目前，承办了本科3个专业，即是侦查学、经济犯罪侦查和禁毒学专业;2008年开始，侦查学、经济犯罪侦查和禁毒学专业先后获得学士学位授予权，下设刑侦、预审、国内安全保卫、经济犯罪侦查、毒品案件侦查等专业方向。现有在校学生1610人。在专业建设方面，2009年侦查学专业成为院级特色专业，2011年成功申报成为省级特色专业，而经济犯罪侦查则在2009年直接成功申报为国家级特色专业，这也是我院有史以来第一个国家级特色专业。

治安系

治安系是我院一个重要的公安专业教学系部，内设四个教研室：治安学教研室、公安管理学教研室、交通管理教研室和犯罪学教研室，另设学生大队。

目前开设有两个专业：治安学专业和交通管理工程专业。

治安学专业，含治安学(涉外警务)一个专业方向，是广东省优势重点学科、广东省专业综合改革试点专业、校级重点学科、校级特色专业。主要培养系统掌握治安学的基本理论和基本知识，掌握治安管理工作和警务实战的基本技能，能够适应公安机关开展治安管理及相关工作需要的应用型专门人才。授予法学学士学位。

交通管理工程专业，是2016年由治安学(交通管理方向)新设为专业，主要培养系统地掌握交通管理法律法规、交通管理规范执法、交通管理技术基本理论和基本技能，能够胜任一般公安工作基础上突出公安交通管理业务专长，能够从事道路交通秩序管理、交通事件调查与处理、交通指挥与组织、车辆与驾驶人管理、交通安全立体化防控等工作的应用型专业人才。授予工学学士学位。

治安系以“治安天下，惟系民生”为理念，建有省级实验教学示范中心，省级大学生校外实践教学基地、省级警察心理训练中心。建有多项省级精品资源共享课，有院级交通安全执法技术教学与研究团队、警察心理教育训练团队，承担多项省部级科研项目。由治安学学科带头人主持的广州市公共安全重点研究基地、广东警官学院珠三角公安安全研究所，研究成果颇丰，多次直接参与了政府决策，有较大社会影响。与全国兄弟公安院校、公安实战部门保持密切联系。依托于学院，先后与省公安厅出入境管理局、治安管理局签订了校局合作协议，双方在教育教学、科学研究、师资教官队伍合作、业务培训、实验与实训等方面建立了紧密合作关系。

刑事技术系

刑事技术系公安工作的实际需要和学科发展趋势，设有痕迹学、文件检验学、视听技术、法医学和刑事化验四个教研室和一个学生管理工作办公室，一个物证司法鉴定中心，形成痕迹检验文件检验﹑视听技术﹑法医检验﹑毒化检验、微量物证检验等若干相对独立而又互相联系的专业分支技术门类，共同构成刑事科学技术专业体系。2004年广东警官学院升格为本科院校后，刑事科学技术专业是广东警官学院首批招收本科生的专业之一、学院第一批特色专业、广东省特色专业。

刑事科学技术是现代科学技术在刑事诉讼领域具体应用的综合性应用学科。刑事科学技术专业学科是综合性、应用性极强的专业。经教育部、公安部批准，在广东，目前惟我院设置本专业。

刑事技术系将以建设合格公安本科院校和优秀刑事科学技术专业为目标，秉承“洗冤泽物，生死权舆”的专业理念，以技术勘验、检验和鉴定为切入点，以专业建设和学科建设为中心，教学、科研、办案相结合，做精做强，努力打造国内具有鲜明特色的刑事科学技术专业品牌。

警务指挥战术系

警务指挥战术系成立于2015年5月，前身是2005年9月组建的警务战术指挥教研部。现开设警务指挥与战术专业，下设警务指挥与危机管理教研室、警务战术教研室、枪械技能教研室、警械管理科及学生管理大队，承担全院学历教育和在职民警培训的警务指挥、警务战术、危机谈判、枪械使用等课程的教学任务。

目前拥有1栋战术训练大楼，用于模拟各种执法场景进行战术训练，是目前国内较大设施的战术训练场馆。射击场馆4个，包括：全天候立体仿真模拟射击馆，25米室内、外靶场，50米室外靶场，可供各种枪支基础射击、应用射击和比赛射击使用。

近年来，各教研室教师承担有警务指挥、警务战术、危机谈判、应急管理以及人质危机事件处置、群体性事件处置等相关科研课题20余项，其中国家级课题2项，省部级课题12项，市级与厅级课题十余项;出版了国内第一部危机谈判本科教材《危机谈判》和第一部危机谈判员实训教材《危机谈判实务》以及《警务战术》、《警察武器使用技术》等一批自编教材。

计算机系

广警计算机系于2003年9月正式成立下设两个教研室：网络技术教研室和信息安全教研室。本系具有一支朝气蓬勃、思想过硬、业务精良的教师队伍，主要承担全校学生计算机方面的公共课程。2005年4月经教育部批准，计算机系设立了计算机科学与技术(信息安全方面)本科专业(现更名为网络安全与执法)。

本专业注重培养学生德、智、体、美全面发展。力求让学生学习具备坚定的政治思想和良好的职业道德，并系统掌握计算机技术、网络技术、数据通信技术和信息安全技术的基础理论、基本知识和基本技能。使学生成为具有在公安、司法、企事业单位等部门从事网络应用系统开发、网络工程建设、网络系统维护与管理、网络安全防护工作的应用型专门人才。毕业时将授予工学学士学位。

主要专业课程：计算机组成原理、操作系统安全、面向对象程序设计、TCP/IP编程技术、计算机网络工程、软件工程、数据库原理与应用、密码学、入侵检测技术、数据库安全、电子取证技术、Linux原理与应用、数据挖掘等。

公共管理系

公共管理系培养德、智、体、美全面发展，具有坚定的政治方向和良好的职业道德，具有较高的人文社会科学素养和一定的自然科学素养，具备行政学、政治学、管理学和法学等方面知识，掌握系统扎实的行政管理基本理论、基本方法与基本技术，在公共安全管理或社会管理方面有明显的优势和特长，适合在党政机关、企事业单位和社会组织从事行政管理、公共安全管理或社会服务工作的应用型专门人才。授予管理学学士学位。

主要专业课程：行政管理学、公共经济学、政治学原理、行政法学、社会研究方法、公共政策分析、中国政府与政治、管理学、社会学、公共关系学、人力资源开发与管理、领导科学、行政组织学、管理心理学、电子政务、国家公务员制度、公共危机管理等。

在学生管理方面，公共管理系设有党务办、学生会和团总支三大学生组织，在系领导老师和辅导员的带领下，负责系部学生管理服务工作和系部学生活动的组织开展，每年都为全系学生带来精彩纷呈的校园活动。

法律系

广东警官学院法律系的渊源，可追溯至1952年建立的广东省革命干部学校，1956年该校并入原广东省政法干部学校，主要培训法院、检察、司法、民政、监察等部门的在职干部，设有哲学教研组和政法教研组。1958年，广东省委决定合并成立新的广东省政法干部学校，设政治理论教研室、政法教研室、公安教研室、武装民警教研室，用于轮训政法系统基层领导骨干。1983年改为广东省政法干部学院，1984年更名为广东省政法管理干部学院，1988年更名为广东省公安司法管理干部学院，设有法学基础理论、刑法、民法经济法等六个教研室。1988年3月，法学基础理论、刑法、民法经济法教研室合并组建法律系。法学专业自1983年开始招生，从事成人专科学历教育，为广东、海南等地输送了大批优秀政法人才。

2004年，学校升格为本科院校，更名为广东警官学院。法律系下设法理学、刑法学、民法学、商法学四个教研室。2004年9月，招收第一届本科法学专业学生。目前，本科法学专业在校生达2000余人。

广东警官学院是几本

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说广东警官学院是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是一本还是二本要根据所在省份招生批次确定(目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第一批次招生的话，通常说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的大学，通常也认为是二本大学)。

第三篇：大学生职业生涯规划(广东警官学院)

姓名：刘俊权 学号：201***

专业：法律文秘 区队：二区队

一、前言

现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。职业生涯规划能够让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础，鼓励自我不断奋进，追求更高的目标。

二、自我分析（1）我的性格 优势: 1，个性乐观积极，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心。

2，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。劣势: 1，性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试。

2，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，跟陌生人相处时总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法。

3，写作能力不够强，耐性不够好，做事时常是三分钟热度。4，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。（2）我的兴趣

1，喜欢观看综艺娱乐的节目 2，喜欢阅读各类书籍

3，喜欢听音乐，如流行、古典、怀旧 4，喜欢玩吉它及表演 5，喜欢网页设计

（3）我的能力

专业技能：法学，秘书学。

英语（能达到四级水平），计算机（能达到二级水平）。

其他技能：能够从事简单的网页设计，有一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位，记忆力好，善于观察。（4）我的职业价值观

1，注重关系，能给予他人帮助，并希望与同事关系融洽。2，在工作中希望得到管理层的支持及培养。3，期望得到一个有保障的工作，即良好的工作条件。

4，对我而言工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。

三、目标、就业方向及前景分析（1）目标

短期目标：努力学习，实现专升本。

中期目标：毕业后找到一份稳定的工作，再通过自学考试取得更高的文凭。

长期目标：自己创业，开办公司。（2）就业方向 1，律师事务所

2，各单位秘书文员

3，从事一些非所学专业的工作 4，考公务员（3）前景分析

第一，内资企业：这一块对法律文秘人才的需求是最大的，很多中小国内企业，特别是民营企业，就业门槛相对较底，新人月薪绝大部分集中在1500元左右。

第二，外企：大部分外资企业的同等岗位待遇都较高。对新员工一般都会进行一段时间的专业培训，而且还有很多后续培训机会，贴进实际工作，很适用。不过就业门槛很高，新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。第三，事务所：普通事务所工作待遇低，杂事多。在事务所确实能学到很多东西，能充分锻炼能力。有的事务所月薪只有1000元，有的则在2000元以上。

第四，公务员、教师：有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。（4）SWOT分析法

S（优势）：我是一个性格严谨的人，有较强的责任感，有一定的逻辑思维能力，擅长烦琐复杂的工作，而且我对法学和秘书学专业有着浓厚的兴趣。

家庭因素：我的父母完全参与了我选择专业的过程，他们对于我能够胜任这方面的工作很有信心，家人的支持是我的动力。

W（劣势）：做事没有主见，不够果断坚决；个性散漫自由，效率有时比较低；写作能力不好；耐心不够，容易烦躁；意志不坚强，缺乏勇气；口才不出众，沟通交流能力差，人际交往能力不强。O（机遇）：社会需求量大，找工作较容易，工资待遇好，工作稳定，就业现状很乐观。

T（威胁）：行业接近就业饱和，竞争压力越来越大；毕业生过多；学校是警校，从事这一行业没有优势；不是新兴行业，发展空间不大。

四、实现目标的差距分析 1，学历基础不够。

2，缺乏逆向思维方式和创新理念，以及丰富的从业经验和管理经验。3，社交圈过窄，不善人际。

4，遇事遇人容易情绪化，没有良好的心理素质和口才。6，没有良好的专业知识基础。

五、实现职业目标的行动计划

1，努力学习，让自己的专业知识更加牢固，同时还要扩大自己的知识面，让自己更加全面。2，每件事都要有合理的计划，提高自己的管理时间的能力。3，对于任何事情都要有自己的看法，不去盲目服从，要有自己的主见，弥补有时没有自己的主见的缺点。

4，多参与社会实践尽量争取到实习的机会，积累工作经验，还可以通过做兼职等来培养自己的社交能力，构建人际关系网。

5，多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。在学习中积极与老师沟通、加深了解，利用校友众多的优势，参加学校各种活动，经常和他们接触、交流。六，具体实施方案

大学一年级：了解大学生活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。

大学二年级：要通过大学英语四级考试；通过计算机2级考试；熟悉掌握专业课知识。

大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，把目标锁定在工作申请及成功就业上。

七、职业生涯规划评估

该规划具有很强的操作性，在现今就业局势紧张的情况下，只有认真分清就业前景，规划好自己的职业生涯，才能在未来的就业上少走弯路，从而在这社会中实现自身的价值。

第四篇：2021北京警官学院录取分数线

当我们结束了紧张的高考时，在我们值得庆祝的时刻，首先第一件事情便是关于你心目中最为理想的学校情况了，而不知关于北京警官学院你们了解了多少呢?以下是小编为大家准备了2021北京警官学院录取分数线_北京警官学院简介，欢迎参阅。

2021北京警官学院录取分数线

由于2021年北京警官分数线还未公布，各位同学可以参考2020年和2019年的贵州高考分数线呢。

2020北京警官学院录取分数线

2019北京警官学院录取分数线

北京警察学院本科2019年录取最低分理工480分、文史491分。

北京警察学院专科2019年理工录取最低分(三科)259分。

北京警官学院简介

北京警察学院是经教育部批准设立、北京市人民政府主办、北京市公安局为行政主管、北京市教育委员会为教育主管的全日制本科普通院校;是首都应用型警务人才培养基地、公安理论与实践研究基地、首都在职民警培训基地;同时也是国家机关事务管理局专车驾驶员培训基地、公安部外警培训基地和警务驾驶训练基地。

学院是北京市公安局的重要组成部分，成立于1984年1月，其前身是1949年4月成立的北平市人民政府公安局公安学校。2004年，经教育部批准，开始筹建公安高等本科教育，招收本科学生;2006年，经教育部批准，在北京人民警察学院基础上建立北京警察学院，开展全日制公安高等本专科教育和在职民警训练;2015年，学院获得学士学位授予权。

学院以法学和工学为基础，设有9个本科专业，目前招生的有侦查学、治安学、刑事科学技术、公安管理学、涉外警务、交通管理工程和网络安全与执法7个专业，集中于公安学和公安技术两个一级学科。网络安全与执法专业获评“北京市属高校一流专业”，治安学专业被公安部列为全国公安高等教育重点专业(培育点)，“警务车辆特种驾驶技术”课程被列入国家级精品课程。

学院座落于昌平区南口镇虎峪风景区内，占地面积75.88万平方米，建筑面积19万余平方米。学院拥有完备的教学设备和现代化教学手段，可实现情景教学、模拟教学及远程教学。DNA检验、情报分析、痕迹比对、刑事照相等实验室在国内公安院校中处于领先地位;体能、技能、警务技战术训练场馆独具特色;图书馆藏书齐全，查阅方便快捷，可直接为教学、科研和警务实战服务。学院环境优美、空气清新、设施齐全，为师生提供了良好的学习、工作、生活条件。

学院坚持“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求，以建设“国内一流、国际水平”的警察学院为办学目标，以建设办学特色鲜明、符合实战需要的国家重点公安院校为努力方向。坚持实事求是、改革创新、夯实基础、稳步发展的建院思路，坚持政治建校、依法治校、特色立校、人才兴校、质量强校的办学方针，坚持教育教学、科学研究、公安实践紧密融合、相互促进、共同提高的发展理念，坚持为首都公安事业培养公安专门人才服务、为首都公安工作发展提供智力支持服务、为首都公安重大保卫任务服务的办学宗旨;以服务首都公安工作为目标，积极推进素质教育;坚持普通公安高等学历教育与在职民警训练双并重方针，立足首都公安警务创新与发展，坚持教学练战研一体化人才培养模式，按照实战导向培养具有忠诚的警魂、严明的纪律作风、过硬的警务能力，德智体美劳全面发展的高素质应用型警务人才。

学院与世界多国警察机构开展友好交往和学术交流。随着办学层次的提高、科研活动的开展，特别是首都北京发展战略定位于“四个中心”，学院对外交往和学术交流的规模不断扩大。

建校以来，学校几经变迁，始终坚持政治建校和从严治校方针，广大教职员工辛勤耕耘，培养了一批又一批公安专门人才，已为各级公安机关培育和输送毕业生5万余人、培训在职民警31万余人次，涌现出一批英雄模范、领域专家和优秀领导干部，为首都公安事业传承发展做出了历史性贡献，被誉为“首都人民警察的摇篮”。

第五篇：广东警官学院2013级行政管理学试题(答案版)

广东警官学院

2013-2014学第二学期 本科2013级行政管理专业 《行政管理学》试题

一、选择题（20x1=20分）

1．“官僚制组织理论”的提出者是

A．泰罗

B．威尔逊 C．古德诺

D．韦伯

2．早期行政管理学研究的重点是组织结构和程序，其理论的逻辑起点是 A．社会人假设

B．复杂人假设 C．经济人假设

D．道德人假设 3．西蒙认为，整个行政管理过程的中心是

A．执行

B．组织 C．决策

D．监督

4．以环境因素的形成过程及其与人类活动的关系为标准，行政环境可以分为

A．宏观行政环境与微观行政环境

B．自然行政环境与人造行政环境 C．传统行政环境与现代行政环境

D．经济环境与文化环境 5．行政权力的目的是

A．行政效率

B．公共利益 C．国家意志

D．党派利益 6．新中国成立以来，中央与地方关系的基本状态是

A．地方分权

B．中央集权 C．中央与地方均权

D．地方自治

7．20世纪70年代以后，面对西方国家的经济“滞胀”现象，新自由主义经济理论认为，政府解决市场缺陷的唯一正确的途径，不是进行政府干预，而是

A．进一步强化政府管治

B．进一步明晰产权 C．实现凯恩斯主义

D．取代市场机制 8.改革开放以来，我国各级政府的中心任务是

A．社会治理

B．政治改革 C．政治统治

D．发展经济 9．机构改革的前提和基础是

A．转变行政职能

B．扩大行政职能 C．精简行政机构

D．裁汰行政冗员 10．行政管理机构的首要特性是

A．合法性

B．合理性 C．系统性

D．主体性 11．组织和实施社会保障的行政管理主体是

A．社会组织

B．群团组织

C．国家立法机关

D．政府相关职能机构 12．整个预算工作的中心环节是

A．预算执行

B．预算编制 C．预算审批

D．决算管理 13．行政组织生存的依据与合法性基础是

A．权力

B．机构 C．目标

D．经费 14．我国的行政领导方式是

A．专断式

B．分权式 C．民主集中制式

D．放任式 15．行政管理中经济方法的核心是

A．物质利益

B．精神利益 C．金钱

D．职权诱惑

16．将优胜劣汰原则引进行政工作中，使行政工作具有某种集体化的自觉机制，这种激励方式是 A．竞争激励

B．奖励激励 C．目标激励

D．反激励 17．我国权力机关对行政的监督形式主要是

A．司法监督

B．行政决策监督

C．纪律监督

D．法律监督和工作监督 18．我国行政道德体系的基础和灵魂是

A．为人民服务

B．为政治服务 C．为经济服务

D．为政府服务 19．中国传统德治观的理论基础是

A．性恶论

B．唯物论 C．性善论

D．唯神论 20．个人或组织开展的活动所取得的成就或产生的积极效果是 A．效率

B．绩效 C．奖励

D．目标

二、简答题（6x5=30分）

1.简述行政权力公共性的主要表现。

（1）行政权力的主体只能是公共机构，而不是个人或私人组织。（2分）（2）行政权力活动的领域是公共领域，管理的是公共事务，不是私人领域。（1分）（3）行政权力的目的是为社会公共利益服务，而不是为私人利益服务。（2分）

2.简述行政管理机构设置的基本原则。

答：

1、适应性原则；根据社会政治、经济与文化的发展，适时而科学地设置、调整和改革行政机构。

2、协调性原则；首先，要求机构设置要统一，其次，领导指挥的统一也有助于机构之间的协调。

3、权责相称原则；一方面，行政管理机构是一个权责体系，权力和责任是任何行政管理机构的重要组织要素，另一方面，行政管理机构作为行政管理行为的主体和行政管理行为的施行者，也必须对自己做出和行政管理行为负责

4、精干高效原则。

5、法制性原则

3.简述行政决策的基本程序。

答：（1）信息的收集和处理。

（2）决策方案的设计。

（3）决策方案的分析、论证与选择。（4）决策方案的实施。

4.简述行政法律规范的主要特征。

答：（1）制定主体的特定性。（2）调整对象的特定性。

（3）效力上的权威性、强制性与普遍适用性。

（4）行政法律规范类型的多样性与效力等级上的层级性。（5）行政法律规范的相对稳定性。

5.行政领导权威的来源和类型

行政领导权力的来源。

1、合法的权力，指基于法定的地位或是组织的行为规范和命令，甚至于工作契约或非正式的协定所产生的权限。

2、奖赏权，如果服从行政领导，可以获得奖励

3、强制权，指基于行政组织内各种法令、规章制度所表现的惩罚手段，如训斥、记过、停职、开除等

4、专业知识权，知识就是权力

5、人格魅力权，指行政组织中从属者与领导者之间，由于部属对领导者的认同或敬慕而服

行政领导的类型。

（1）领导者自决型，又称集权型。（2）部属参与型，又称分权型。（3）领导者放手型，又称放任型。

6.简述行政发展的内部动力。

（1）行政组织的演化。（2分）（2）组织分工的细化。（2分）（3）政府内部改革人士的推动。（1分）

三、论述题（2x15=30分）

1、联系实际，谈谈如何提高我国的行政决策 在行政程序上存在的问题：

（1）决策信息的收集和处理工作存在着信息不全和信息失真的问题。（2分）（2）决策方案的设计存在着“粗而不细”和专业化程度低的问题。（2分）（3）决策方案的评估存在着“论而不证”的问题。（1分）

（4）决策方案的选择存在着民主化程度化的问题。（1分）提高我国行政决策的科学化和民主化水平的措施：

（1）强化行政决策过程的信息工作。（1分）

（2）强化行政决策过程的咨询工作。（1分）

（3）强化行政决策的民主参与。（1分）

（4）强化行政决策的制度建设。（1分）

2、联系实际分析我国当前行政发展的阻力

答：

一、行政发展的外部阻力

1、市场经济发育不完善。

2、政治制度和经济制度改革的不配套。

二、行政发展的内部阻力

1、来自既有行政制度惯性的阻力。

2、来自公务员的阻力。

四、案例分析题（每个案例10分，共20分）

案例一：某市进行政府机构改革，将原来的科技和信息局、贸易和工业局、市高新办、市保税区管理局、市信息化管理办公室等多个部门合并，成立“科技工贸和信息化委员会”。改革之后，原来的职能没有变，岗位设置也没有变，机构一下予变得很庞大，人员也很多，部门领导职数竟然达到“1正20副”之多。现任领导大多是直接从原来的部门合并过来的，到新的部门之后，新的机构仍需要有人管科技、管信息、管贸易、管工业、管高新技术，还有保税区管理等。“原来管哪块的，现在还管哪块”，所以就有了现在这样一个 “大拼盘”。

目前，一些地方大部制改革仍处于浅层次的简单拼贴组合阶段，机构、人员设置上并没有很好地深度融合。难怪有人质疑：“都说政府要转变职能，精简机构，提高行政效率，这样的‘大拼盘’，是不是和现在所说的政府机构改革方向相符合呢?”

问题：

(1)从行政职能与机构改革关系的角度，分析该市政府机构改革存在问题的原因。

(2)根据材料的启示，谈谈如何理顺政府内部各职能机构间的关系。

⑴ ①机构是职能的载体，职能是机构设置的重要依据。（2分）

②案例中该市机构改革存在问题的原因在于违背了以职能转变为基础的原则，把机构改革看成简单的机构合并。（2分）

⑵①对政府各部门进行职能分解和职能分析，明确分工，划清职责。（2分）

②加强制度建设，明确各部门的地位、作用及相关部门之间的联系协调方式，使各部门有章可行，完善习惯行政运行机制。（2分）

③完善协调机制，有效整合有关部门职能，明确合理职责分工。（2分）

案例二：2009年10月，孙某开车行驶至其所在公司附近的路口时，路边一名男子称病请求孙某载他去医院。孙某见其言辞恳切，便让他上了车。上车后，那名男子主动谈车费，孙某没吭声，男子就叫停车，并掏出10元钱扔在驾驶台上，同时左手拔车钥匙，左脚踩刹车板。孙某还没有从一系列眼花缭乱的动作中回过神来，便看到从一辆车上跳下七、八个人，卡脖子、反扭手臂将他强行拖下车，并将其带至区交通执法大队。其间，一名戴“执法”臂章的人拿出一式三份的文件要孙某签字，但却用手捂住文件内容。孙某觉得自己本是做好事，却被视为违法，拒不签字，但最后因“内急”上厕所，只好签了字。随后，孙某被认定为“涉嫌非法营运”，并被给予扣车、行政罚款1万元的处分。孙某觉得冤枉，想申述事情原委，却不被听取。万般无奈之下，血气方刚的孙某砍掉了自己的手指头，以证清白。

其实，此事件在A市不是个案，以往也曾多次出现过身穿便装的执法人员假装求助过往车辆顺道搭载而被实施处罚的现象。此类现象在当地被称为“钓鱼执法”，并引起了媒体的关注与社会舆论的强烈反响。A市政府责成区政府迅速查明事实，经调查，认定该区交通行政执法大队在执法过程中存在诸多问题。为更好地规范行政权力，接受社会监督，强化依法行政，区政府将调查结果公布于众，并向社会公众公开道歉，同时启动相应的问责程序，对直接责任人追究相应责任。

问题：

(1)行政权力的基本特性有哪些?(2)结合案例，运用行政权力行使方式有限性的原理，分析“钓鱼执法”现象的错误所在。

（1）行政权力的基本特性包括：

①公共性。行政权力的公共性主要体现在：行政概略的主体只能中公共机构，而不是私人领域；行政权力的目的是为社会公共利益服务，而不是为私人利益服务。（2分）

②执行性。行政权力必须执行赋予其权力的公民或民意代表机关的意志，使政治意识具体化，并付诸有效实施。行政权力实质上是一种执行性权力。（1分）

③有限性。行政权力的有限性是指行政权力在各个方面都受到约束和限制。（1分）

（2）“钓鱼执法”的错误在于没有认识到行政权力的有限性，滥用了行政权力。

①政府在对社会事务进行管理时，不能无节制地使用暴力，或以暴力相威胁，不能肆意、专断地使用权力。（2分）

②行政权力的行使方式必须严格遵循一定的程序，必须按照法律预设的方式、方法步骤进行。（2分）（结合案例分析，2分）